《動物好朋友》的重點學習的教案

《動物好朋友》的重點學習的教課方案《動物好朋友》的重點學習的教課方案《動物好朋友》的重點學習的教課方案動物好朋友中班兒歌活動設計企圖：《動物好朋友》是一首頂針兒歌，念起來很存心思，可是內容過長，假如不用靈便的方法，幼兒很難在第一節(jié)課中達成目標。于是我準備了很多動物的圖片和頭飾，并設計了一個小河狀況吸引幼兒。在整個過程中，我設計了三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)看圖討論內容，引出兒歌，讓幼兒勇敢的說出自己的想法，達成第二個目標。第二個環(huán)節(jié)整體感知兒歌，并進行對兒歌的回想，加深對兒歌的記憶，為了提升幼兒興趣，我用變魔術的方法，拿走了兒歌中的兩個小動物，讓兒歌難度加大，惹起幼兒的求知欲，達成第一個目標。最后游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒念著兒歌做著動作進行游戲，達成第三個目標。活動目標：1、依據(jù)圖譜初步學習兒歌。2、勇敢表達自己的想法。3、經(jīng)過游戲體驗兒歌的興趣?；顒訙蕚洌?、音樂《找朋友》。2、動物圖片、動物頭飾。活動過程：一、導入部分：語言導入，引出找動物朋友，激發(fā)幼兒的興趣師：小朋友們，聽聞小河旁邊來了很多動物朋友，我們一同去找找它們吧?。ǜ鷱囊魳贰墩遗笥选纷鰟幼鬟M去）二、基本部分：（一）看圖討論，理解故事內容1、出示小河圖，引出小動物。師：小朋友們，我們到達了小河旁邊，好美的地方啊，在小河旁邊有這么多的小花和小草，讓我們閉上眼睛好好地享受一下這里的新鮮空氣吧。（教師趁著幼兒閉眼睛的一瞬時，拿小山羊的圖片貼在黑板上）2、出示動物圖片，引出兒歌內容師：（1）哎，你看，誰來了？（小山羊）2）小山羊去干什么？(指引幼兒說去種樹)3）小山羊，去種樹。（幼兒跟說）4）小山羊去種樹，遠處一蹦一跳的來了一位小動物，認真看看它是誰？（小白兔）5）小山羊去種樹，路上遇到小白兔。（小朋友跟讀）6）小白兔又去干什么了？（插花，浸透文明禮儀，摘花是不對的）7）老師找個小朋友用圓滿的話把小白兔做的事情說一下。（8）你們聽“呱呱呱”，誰來了？（小青蛙）9）誰能向剛才老師說的小山羊同樣，用圓滿的一句話，來描繪一下小白兔和小青蛙呀？10）小青蛙遇到了小白兔特別快樂，它又撲通一聲跳下河，把它的好朋友喚來了，你們猜一猜，什么動物喜愛在水里游啊？（大白鵝）11）小朋友一同用圓滿的話來說一下小青蛙和大白鵝吧！12）大白鵝在水里游啊游，遇到了誰？（老水牛，幼兒學老水牛叫）13）找個小朋友，用自己的話來說一下大白鵝是如何遇到老水牛的。14）老水牛說了“我來當領隊，指揮大家來排隊，我們喊著口1212向前走”，這些好朋友在一同好快樂啊，小朋友們聽老師用一句話歸納老水?！袄纤＃旑I隊，指揮大家來排隊，1212向前走，大家都是好朋友。（幼兒跟讀）（二）賞識兒歌，加深兒歌印象師：動物好朋友們給我們帶來了一首好聽的兒歌，我們一同來聽一聽吧。（出示兒歌內容，播放兒歌，教師拿小動物頭像，跟著兒歌內容在兒歌的空白處貼上小動物頭像）1、討論兒歌內容，堅固兒歌師：（1）兒歌中，第一位出現(xiàn)的小動物是誰？（小山羊）它去干什么呀？遇到了誰？誰能用圓滿的話來說一下。2）小白兔去干什么了？兒歌中第三位出現(xiàn)的小動物是誰？（圓滿的話表達）小青蛙遇到小白兔后如何做了，到河里喚來了誰？誰能用圓滿的話來表達呢？3）兒歌中最后一位出現(xiàn)的小動物是誰？它當什么？（領隊）指揮大家（來排隊）此后大家喊著口號“1212”向前走，大家都是好朋友。2、這個兒歌真好聽，我想聽小朋友們給老師讀一遍，你們愿意讀給我聽嗎？我們一同來讀一遍吧。3、小朋友說的真好，都會了，我來考考大家，請閉上眼睛，(拿走兩個小動物小白兔和大白鵝)誰不見了？它們不見了，相信你們還會圓滿的把這個兒歌說下來，我們一同來說一下。4、我看見有的小朋友說的很好聽，我們一同來聽他給小朋友們說一遍吧。結束部分：游戲：角色表演，體驗兒歌樂趣。游戲規(guī)則：每四個幼兒飾演一種小動物，配班老師飾演老水牛當領隊，老師和小朋友一同念兒歌，當念到小山羊時，飾演小山羊的小朋友一同做著動作念著兒歌往前走，走到好朋友小白兔身旁，問聲好握握手、抱一抱，此后小山羊跟在小白兔后邊去找下一個好朋友，當全部的小動物走到老水牛身旁時，老水牛念著兒歌指揮大家排好隊，一同念著兒歌走出教室。內容總結

（1）動物好朋友

中班兒歌活動

設計企圖