精選幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)32精選幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃一∶班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言.在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的發(fā)展.但也存在著一些問題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ).二∶本學(xué)期具體要求〔一〕健康領(lǐng)域1:.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食.2:主動保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔.3:繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力.4:生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪.5:知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴.6:了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識.積極配合__接受疾病的預(yù)防和治療.7:懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒.8:增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性.9:喜愛體育運(yùn)動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識，動作協(xié)調(diào)靈活，〔二〕科學(xué)領(lǐng)域1:能積極主動、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案.2:會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動植物.3:初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境.4:能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會記觀察記錄.5:了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動.6:會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣.7:能主動運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力.8:能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況.9:數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力.在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力.〔三〕藝術(shù)領(lǐng)域音樂1:愉快的參加音樂活動，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂.2:用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格.大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱.能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞.3:能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈.能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作.根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象.4:能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象.能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音.美術(shù)1:培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物.注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng).老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美.2:引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來.3:熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法.注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng).讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn).4:熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力.5:在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí).增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力.6:注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng).通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣.三∶做好家長工作1:繼續(xù)和家長溝通個(gè)別幼兒的在園情況.2:請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色.3:帶幼兒參觀花鳥市場，認(rèn)識了解一些動物的知識.4:鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人.PAGE頁碼14/NUMPAGES總頁數(shù)32

精選幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃〔2〕1．提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課.為了上好課，我打算做以下面工作：〔1〕課前準(zhǔn)備：備好課.①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好.②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施.③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.〔2〕課堂上的情況.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作.小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè).針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平.4．個(gè)人成長：培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液.本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考.不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高.5:和家長的溝通工作：本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道.并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表學(xué)生的作品，以及在工作中的一些認(rèn)識，爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通.“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職.”在以后的教學(xué)工作中,我會積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀.一∶總體思路今年我將以“__”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》為指南，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點(diǎn)，提高幼兒多方面的素質(zhì).二∶工作目標(biāo)本學(xué)期我擔(dān)任計(jì)算、健康兩領(lǐng)域的教學(xué)，同時(shí)承擔(dān)了本班特色課英語的教學(xué).〔一〕健康領(lǐng)域1:喜歡參加幼兒園各種集體活動.2:初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力.3:具備初步的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù).4:積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào).〔二〕科學(xué)領(lǐng)域1:對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心.2:嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問.3:喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果.4:喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識，能在__的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法.5:關(guān)心周圍環(huán)境、愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識.〔三〕英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)1:通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣.2:幼兒掌握正確的英語發(fā)音.〔四〕保育目標(biāo)1:配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級物品.2:養(yǎng)成飯前便后及時(shí)洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的兩餐兩點(diǎn)，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食〔五〕常規(guī)教育目標(biāo)1:禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好.給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處.2:課堂活動紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話.三∶教學(xué)措施1:開展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣.2:結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒.3:根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，因材施教，多鼓勵(lì)表揚(yáng)，激發(fā)幼兒上進(jìn)心.4:尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心.四∶家園溝通1:通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn).2:在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流.總之，在今后的工作中，我將按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實(shí)好，力求取得的教育效果.一∶班級情況分析：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名.從一個(gè)月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入.大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心.本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識.并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈.”二∶存在一些問題：1:存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等.有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健.有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等.2:幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成.活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底.耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)3:個(gè)別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握.4:幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng).5:游戲活動中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限.合作的方式、方法需要再培養(yǎng).6:幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高.7:需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系.三∶本學(xué)期教育目標(biāo)：〔一〕生活1:進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手.2:安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食.餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣.3:進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿_褲、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿.4:喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感.5:不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法.6:學(xué)習(xí)做誠實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家.做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批評和建議.〔二〕運(yùn)動1:在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強(qiáng)自信心.2:能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能.3:嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體.4:愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操.〔三〕學(xué)習(xí)1:知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣.2:愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興.3:對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象.4:能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天.后天.學(xué)習(xí)目測，認(rèn)識多種基本圖形.學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會從任何一個(gè)數(shù)開始接著數(shù).5:在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演.6:喜歡并較積極的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美.〔四〕游戲1:初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩.2:愛護(hù)玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處.3:能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言.4:游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高.一∶班級情況分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段.在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化.面對一個(gè)全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮.根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱.針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣.在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展.二∶幼兒發(fā)展目標(biāo)〔一〕健康領(lǐng)域1:適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快.2:獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋.正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子.3:了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù).4:愿意和同伴參加體育活動.〔二〕語言領(lǐng)域1:堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求.2:學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣.3:喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣.〔三〕社會領(lǐng)域1:按時(shí)來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假2:樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂.3:在__啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝.4:學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則.〔四〕科學(xué)領(lǐng)域1:在__引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物.2:樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象.3:喜歡操作、擺弄.4:親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動物.〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域1:在__引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒.2:喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受.3:嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識.4:用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲.三∶教育教學(xué)工作1:做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作〔1〕做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作.發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動和家長溝通，家訪，及時(shí)反映孩子的在園情況.〔2〕給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境〔3〕教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來園2:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序.〔1〕正確使用自己的標(biāo)記;〔2〕用正確的方法洗手;〔3〕能安靜午睡，不吵醒別人;〔4〕養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣.3:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī).〔1〕愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;〔2〕愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;〔3〕能將玩具歸類收好;〔4〕學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣.4:深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力.5:注重活動區(qū)活動的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序.在活動時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子.6:豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動和語言活動的形式.四∶衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作.在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位.給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率.與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動.給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一.五∶家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通.我班將努力做好以下工作:〔1〕加強(qiáng)與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動.〔2〕按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息.PAGE頁碼24/NUMPAGES總頁數(shù)32

精選幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃〔3〕1:關(guān)于課堂教學(xué)，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的教學(xué)理念，在每節(jié)課之前做好準(zhǔn)備工作.根據(jù)學(xué)校語文教學(xué)內(nèi)容制定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到提前一周上好學(xué)校作文的內(nèi)容.2:關(guān)于備課，堅(jiān)持在備課之前備學(xué)生，接下來被學(xué)校作文教學(xué)內(nèi)容，再結(jié)合小桔燈教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課，因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提.并且做到提前一周備好課，同時(shí)寫好下水文，以便了解學(xué)生寫作時(shí)可能會遇到的困難，做到在上課之前解決可能遇到的困難.3:關(guān)于作文批改，本學(xué)期要做到作文批改及時(shí).做到批改每篇作文必須有總評語，盡力做到要有眉批和旁批，且評語要深入孩子心靈，評語要講究藝術(shù)性.各種評語需要有針對性，要能夠激起孩子的寫作熱情.4:關(guān)于溝通，因培訓(xùn)班的特殊性，對學(xué)生和家長的溝通要及時(shí)、有效.每星期做到溝通5到10名家長，將孩子的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋于家長，同時(shí)起到與家長聯(lián)合教學(xué)的目的，也能夠督促和幫助孩子學(xué)好作文，完成作文方面相關(guān)的作業(yè).總之，以上四個(gè)方面就是本學(xué)期本人需要努力的，這些都是為了能夠讓學(xué)生在新的一年里學(xué)到實(shí)在的知識，以確保學(xué)期結(jié)束時(shí)的留生率.1:思想政治方面注重個(gè)人修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己.關(guān)心和愛護(hù)班上的每一位孩子，另外，與同事相處融洽，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，讓金太陽成為一個(gè)大家庭，讓每一位老師都有歸屬感.2．個(gè)人教學(xué)方面〔1〕課前準(zhǔn)備：備課：①認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，把握每一堂課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好課前的教學(xué)教具準(zhǔn)備.②備學(xué)生.根據(jù)孩子不同的心理年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂的游戲或者獎(jiǎng)勵(lì)方法，讓孩子能夠真正體會到在快樂中學(xué)會作文.③積極聽課，磨課，虛心向老教師請教，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平.〔2〕課堂上的情況組織好各項(xiàng)教學(xué)活動，讓每一位孩子都能積極舉手發(fā)言，特別是對于一些后進(jìn)生，更是要讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，在課堂上能夠樹立自信心.積極參與每一項(xiàng)活動.3．課后輔導(dǎo)工作方面對于一些缺課或者基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，在課后或者方便的時(shí)間補(bǔ)課，另外與家長協(xié)調(diào)溝通孩子在家里應(yīng)該看哪些書，提出建議.4:溝通服務(wù)方面每學(xué)期做好溝通工作，并在學(xué)期末舉行一次家長會.每周安排好溝通任務(wù).如有孩子在課上發(fā)生特殊情況，應(yīng)及時(shí)與家長溝通，盡快解決.5．個(gè)人能力方面平時(shí)注重語文能力的培養(yǎng)，多看些書籍，不斷為自己充電，讓自己成為可以為孩子提供一杯水的自來水.6:每月的教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成：溝通、下水文、反思、作文的評改、優(yōu)秀作文的張貼……7:每堂課上：注重孩子對于作文的自評和互評.授課前5分鐘讓孩子學(xué)會分享一個(gè)小故事.一∶情況分析〔一〕優(yōu)勢分析1:經(jīng)過一學(xué)期的磨合，新園長基本了解園所文化，日常管理質(zhì)量，教工的工作態(tài)度、工作能力、性格脾氣，園所發(fā)展優(yōu)勢與薄弱點(diǎn).這為后續(xù)的隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等方面的有序推進(jìn)提供了依據(jù).班子人員、全體教工逐漸適應(yīng)新的管理思路與要求，逐步達(dá)成共識，積極配合，完成各項(xiàng)工作.2:前四年規(guī)劃、等級評估、終期督導(dǎo)中的問題，已逐步例入管理規(guī)劃中，進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn).〔二〕不足與思考1:園務(wù)工作：〔1〕園內(nèi)資源利用為社區(qū)服務(wù)〔03嬰幼兒指導(dǎo)〕，在徐漪副園長的負(fù)責(zé)下，較有質(zhì)量的開展.但利用社區(qū)資源，為教學(xué)服務(wù)，內(nèi)容少且質(zhì)量不高.〔2〕資產(chǎn)審計(jì)主要有三大問題，沒有及時(shí)報(bào)廢，導(dǎo)致易損品盤虧；家具類因環(huán)境布置，存放位置不固定，和系統(tǒng)里面的存放位置不配；房產(chǎn)證問題.有的是歷史遺留問題，需要上級部門解決，有的是需要管理上推進(jìn).〔3〕幼兒園頂層設(shè)計(jì)，辦園理念、辦園目標(biāo)、課程架構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化等還需要深入的思考，需要進(jìn)一步得到專家的論證與指導(dǎo).2:保育教育工作〔1〕部分專用活動室未發(fā)揮真正的價(jià)值.〔2〕扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)性課程的同時(shí)，特色內(nèi)容設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)辦園理念？〔3〕如何讓我們的孩子語言表達(dá)，肢體表現(xiàn)，發(fā)展更加好？〔4〕以往的課題研究都與特色活動相聯(lián)系？根據(jù)目前的實(shí)際，后續(xù)新課題的申報(bào)如何設(shè)計(jì)，不兩條腿走路？3:衛(wèi)生保健工作〔1〕三大員的規(guī)范操作，還有待提高；〔2〕專題研究更加的有實(shí)效性；如何跟師訓(xùn)里面緊密配合加強(qiáng)溝通；〔3〕傳染病預(yù)防、安全預(yù)案的演練需開展；〔4〕物品的擺放，校舍大環(huán)境、綠化等地帶清潔工作不到位.4:師訓(xùn)工作〔1〕園內(nèi)教師如何分層？滿足不同層面教師的培訓(xùn)模式、方式、內(nèi)容有哪些？〔2〕骨干教師如何分梯隊(duì)？如何打造骨干隊(duì)伍？〔3〕如何發(fā)揮老教師的優(yōu)勢、特長教師的優(yōu)勢？為園所發(fā)展添磚加瓦？二∶指導(dǎo)思想繼續(xù)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞__區(qū)學(xué)前教育__五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念，堅(jiān)持科學(xué)管理，穩(wěn)固創(chuàng)建成果，優(yōu)化各項(xiàng)工作，助推幼兒園可持續(xù)發(fā)展.三∶主要目標(biāo)和措施〔一〕園務(wù)工作1:探索管理激勵(lì)機(jī)制，完善部分制度，整理匯編《機(jī)關(guān)幼兒園園務(wù)管理手冊》〔一〕.2:建立干部競聘機(jī)制，開展中層干部、條線干部的競聘工作.3:貫徹區(qū)“強(qiáng)師興教”計(jì)劃，開展區(qū)級名師、園首席教師、區(qū)教壇新秀、園教學(xué)能手、園教學(xué)新秀的評選工作.4:對家長進(jìn)行分層，開展專題性指導(dǎo)，滿足家長需求.5:加強(qiáng)校園安全建設(shè)，對滲水屋面進(jìn)行維修.優(yōu)化專用活動室創(chuàng)設(shè)，調(diào)整1-2個(gè)專用活動室，使專用活動室活動更加有利于幼兒發(fā)展.6:平穩(wěn)安全完成小班新生招生工作.〔二〕保育、教育工作1:完善幼兒園課程實(shí)施方案，幼兒發(fā)展評價(jià).2:聚焦“美術(shù)集體教學(xué)活動素材選擇分析、實(shí)施”進(jìn)行大組、小組專題研究，通過新一課三研實(shí)踐研究，加強(qiáng)過程中教師對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解.3:定期組織課程領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究課程建設(shè)以及合力解決保教中的問題與困惑.4:注重教研組的建設(shè)，以例會培訓(xùn)、蹲點(diǎn)指導(dǎo)、展示交流等形式，提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)與研究質(zhì)量.5:加強(qiáng)對園優(yōu)質(zhì)資源庫的建設(shè)與積累，為新課程的有效實(shí)施提供支持.整理匯編《機(jī)關(guān)幼兒園課程園本化方案集》〔一〕.〔三〕衛(wèi)生、保健工作1:探索衛(wèi)生保健管理激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)三大員的規(guī)范操作、服務(wù)意識.2:建立骨干保育員和新手保育員的培養(yǎng)機(jī)制，開展“保育員”的評選，整理刻錄保育員一日規(guī)范操作培訓(xùn)錄像.3:開展“一日生活中保教配合的實(shí)踐研究”提升保育員的保教意識與能力.4:對保健人員、嬰幼兒及家長開展有針對的健康與安全教育，梳理健康安全教育內(nèi)容匯編《機(jī)關(guān)幼兒園健康教育實(shí)踐集》〔一〕.5:開展嬰幼兒菜譜制定的研究，嘗試幼兒快樂自助餐的研究，積累《機(jī)關(guān)幼兒園幼兒優(yōu)質(zhì)菜譜》〔一〕.〔四〕師資工作1:踐行社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)教師師德人文素養(yǎng).2:開展“追求品質(zhì)生活”專題研究，提高教師生活課程實(shí)施能力.3:教師依據(jù)自身實(shí)際修訂自我發(fā)展四年規(guī)劃，提高自主發(fā)展意識.4:搭建平臺，通過輸送骨干外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、結(jié)對指導(dǎo)、骨干展示、專業(yè)評比、項(xiàng)目組研討等途徑，提高教師專業(yè)能力.5:成立音樂、語言、美術(shù)項(xiàng)目組，教師自主選擇項(xiàng)目研修，以點(diǎn)帶面推進(jìn)研究.6:有質(zhì)量的開展見習(xí)教師帶教工作，發(fā)揮區(qū)見習(xí)基地輻射引領(lǐng)作用.〔五〕科研工作1:完善科研管理制度，開展適合教師發(fā)展需求的科研培訓(xùn)活動.〔如何撰寫課題申請以及開展課題申請?jiān)u比〕2:完成區(qū)級課題的結(jié)題工作，尋找課題生長點(diǎn)，完成區(qū)級新課題申報(bào).〔六〕自主發(fā)展項(xiàng)目1:在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理“民俗樂童游藝樹人”特色項(xiàng)目的的理念、內(nèi)容及實(shí)施途徑.2:豐富中大班民俗文化活動室、大班民俗游戲內(nèi)容，并進(jìn)行實(shí)踐.3:做大做亮民俗節(jié)日活動.〔元宵節(jié)、端午節(jié)〕一∶班級情況分析：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名.從一個(gè)月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入.大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心.本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識.并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈.”二∶存在一些問題：1:存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等.有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健.有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等.2:幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成.活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底.耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)3:個(gè)別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握.4:幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng).5:游戲活動中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限.合作的方式、方法需要再培養(yǎng).6:幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高.7:需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系.三∶本學(xué)期教育目標(biāo)：〔一〕生活1:進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手.2:安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食.餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣.3:進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿_褲、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿.4:喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感.5:不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法.6:學(xué)習(xí)做誠實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家.做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批評和建議.〔二〕運(yùn)動1:在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強(qiáng)自信心.2:能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能.3:嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體.4:愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操.〔三〕學(xué)習(xí)1:知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣.2:愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興.3:對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象.4:能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天.后天.學(xué)習(xí)目測，認(rèn)識多種基本圖形.學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會從任何一個(gè)數(shù)開始接著數(shù).5:在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演.6:喜歡并較積極的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美.〔四〕游戲1:初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩.2:愛護(hù)玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處.3:能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言.4:游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高.一∶班級情況分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段.在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化.面對一個(gè)全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮.根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱.針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣.在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展.二∶幼兒發(fā)展目標(biāo)〔一〕健康領(lǐng)域1:適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快.2:獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋.正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子.3:了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù).4:愿意和同伴參加體育活動.〔二〕語言領(lǐng)域1:堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求.2:學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣.3:喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣.〔三〕社會領(lǐng)域1:按時(shí)來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假2:樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂.3:在__啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝.4:學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則.〔四〕科學(xué)領(lǐng)域1:在__引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物.2:樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象.3:喜歡操作、擺弄.4:親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動物.〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域1:在__引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒.2:喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受.3:嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識.4:用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲.三∶教育教學(xué)工作1:做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作〔1〕做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作.發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動和家長溝通，家訪，及時(shí)反映孩子的在園情況.〔2〕給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境〔3〕教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來園PAGE頁碼32/NUMPAGES總頁數(shù)32

精選幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃〔4〕本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機(jī)，堅(jiān)持優(yōu)化一日活動，加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量.工作重點(diǎn)1：通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長.2：加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平.3：繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級工作.4：本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理.具體措施(一)、加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng).1：為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展.2：鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)查閱有關(guān)幼教方面的教育信息.我園將設(shè)立教師博客，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和投稿.3：根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展.4：建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平.要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事.(二)、加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平.1：抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級組長通過檢查各類計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究.2：加強(qiáng)計(jì)劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，保證一日活動目標(biāo)的達(dá)成度.教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高.3：繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量.各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題.4：以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容.要求教師在實(shí)施《多元整合活動課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料.充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動.5：開展《啟蒙閱讀》研討活動.本學(xué)期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以級組長所在班級為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師使用和駕馭新教材的能力.指導(dǎo)思想：本學(xué)年，本園共有五十幾個(gè)小朋友，分為四個(gè)班，班生規(guī)模較小.依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育模式，解決教育中的實(shí)際問題.本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：(一)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿_服鞋襪，懂得在__的提醒下收拾玩具.并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和能力.如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求.(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平1：統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平.積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著.真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合.2：鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿.3：本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并積極參加市級教壇新秀的評選活動.(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動質(zhì)量組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料.并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處.隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展.(四)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣1：由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么.強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí).此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報(bào)員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達(dá)能力2：游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識.培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的.進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力.3：開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo).(五)加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育1：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展.2：為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展_規(guī)、禮儀教育等.3：特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展.(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量.1：教師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近.2：有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會展示自己的才能.教師保留好每次活動時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果.3：通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識.4：通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系.上學(xué)期工作情況分析：上學(xué)期，幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，以及教師的積極配合下，順利按計(jì)劃進(jìn)行并有效完成.在教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定.具體分析如下：優(yōu)勢：1：教師工作質(zhì)量不斷提高，體現(xiàn)在觀摩活動實(shí)施過程中.教師參與責(zé)任心日益增強(qiáng)，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學(xué)方案.2：教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為，雖然轉(zhuǎn)化速度慢，但在實(shí)施過程中也有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作.3：通過開展“一課多研”的教研活動，提高教師教研精確思路，教研學(xué)習(xí)進(jìn)行“面對面，細(xì)思考”，使教研活動更加具體升入，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn).不足：1：對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進(jìn)行更深入研究，結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動中，突顯其隱含教育價(jià)值，使得幼兒在互動過程中獲得更多能力提升.2：教師組織教學(xué)活動中，容易出現(xiàn)