2022年科教版小學科學三2022年級下冊《測試過山車》同步練習題（含答案）

2021年科教版小學科學三年級下冊《測試過山車》同步練習題一、選擇題1．同一個小球在兩個“過山車”軌道上都運動2米，在甲“過山車”上需要10秒，在乙“過 山車”上需要9秒。小車在哪個“過山車”軌道上運動更快一些？（）。A．甲 B．乙 C．甲、乙一樣快2．比較小球在不同“過山車”軌道上運動的快慢時，我們需要測量（）。A．運動距離B．運動時間C．以上兩個條件都要測量3．為了讓“過山車”運動得快、運動得遠，小球的起點往往在“過山車”的（）。A．最高處 B．中間處 C．最低處4．為了讓“過山車”運動得更快，我們應該增加（）的距離。A．直線軌道 B．曲線軌道 C．螺旋軌道5．“過山車”運動的快慢與（）無關(guān)。A．運動的時間 B．運動的距離 C．終點的位置6．下列對方位描述不正確的是（）。A．北 B．東 C．南北7．描述“過山車”上小球的位置時，下列說法不恰當?shù)氖牵ǎ?。A．以起點為中心，描述小球的位置B．可以用方向盤判斷方向C．可以用直尺測量距離8．下列描述“過山車”上小球的運動路線的說法，正確的是（）。A．小球從高處滾落，經(jīng)歷了直線運動和曲線運動B．小球從高處滑落，經(jīng)歷了直線運動和曲線運動C．小球從高處滾落，只經(jīng)歷了曲線運動9．下列比較不同“過山車”上小球運動快慢的方法，錯誤的是（）。A．小球在不同時間內(nèi)通過的距離長，它的速度就大B．小球在相同時間內(nèi)通過的距離長，它的速度就大C．小球在相同距離內(nèi)所用的時間少，它的速度就大二、填空題10．如果要讓小球運動得更快，可以讓“過山車”的_________軌道_________。11．讓小球從高處滾過，小球的運動形式有__________、_________、_________。12．比較不同的“過山車”上小球運動的快慢，用到的器材有_________、_________、_________。13．描述小球的位置，以________為中心。14．在觀察“過山車”運動過程中，描述小球的位置，可以用________判斷方向，用_______測量 距離。15．在實驗中，我們利用__________來測量運動的時間，用__________來測量運動的距離，用測 量的距離和時間可以比較“過山車”運動的__________。16．描述我們的“過山車”的運動方向時我們以____________為中心，用__________個方位來描 述方向。17．可以利用__________、__________、細繩等工具，比較不同“過山車”上小球運動的快慢。18．以___________為中心，描述小球的位置時，可以用___________判斷方向，用___________測 量距離。三、判斷題19．“過山車”運動時我們無法描述它的位置。（______）20．要確定“過山車”的位置，首先要確定距離。（______）21．軒軒為了比小寧的速度更快，在起點釋放小球時用力一推。（______）22．兩個“過山車”同時從兩條不同的軌道開始運動，先到終點的速度快。（______）23．只利用秒表、細繩，就可以比較不同“過山車”上小球運動的快慢。（______）24．描述小球的位置時，只需說明小球距離起點有多遠就行了。（______）25．“過山車”做好后，我們可以用小球代替“小車”觀察它。（______）26．我們可以通過改進“過山車”來讓小球運動得更快。（______）四、簡答題27．課堂上我們想辦法測量了小球在不同“過山車”軌道上運動的速度。如果有兩個不同重量的小球，它們在同一個“過山車”軌道上的運動速度會不會有變化呢？快去試一試吧！28．用什么辦法改進“過山車“，能使小球運動得更快？五、實驗題29．觀察和比較“過山車”。（1）小球的起點在“過山車”的_____。（2）小球從高處滾落，它的運動形式是_____。（3）比較不同“過山車”上小球運動的快慢?！斑^山車”運動時間（秒）運動距離（厘米）運動快慢我們小組的_______________第（______）小組的_______________我們采用的方法是：運動相同_____，比運動_____。六、綜合題30．各種各樣的過山車。你最喜歡哪一種設(shè)計？寫出喜歡的理由，至少寫兩點。參考答案1．B2．C3．A4．A5．C6．C7．C8．A9．A10．直線坡度變大11．平動轉(zhuǎn)動滾動12．秒表軟尺細繩13．起點14．方向盤軟尺15．秒表軟尺快慢16．起點817．秒表軟尺18．起點方向盤軟尺19．×20．×21．×22．×23．×24．×25．√26．√27．不會有變化28．增加軌道中的坡道數(shù)量和直線軌道的長度。29．至高點直線運動