2023年評職稱教育教學經(jīng)驗總結(jié)參考

第14頁共14頁2023年?評職稱教育?教學經(jīng)驗總?結(jié)參考小?學英語教學?工作總結(jié)?龍溪鎮(zhèn)禮村?小學黃素容?時光流逝?，轉(zhuǎn)眼間自?己從事小學?教育至今己?有三年了，?三年來我每?天都在和學?生一起成長?，每天都收?獲了不同的?快樂。在這?一年里，我?主要是擔任?本校的三年?級英語的教?學工作，同?時，還擔任?三年級的班?主任。一年?來，我堅持?嚴謹?shù)慕虒W?態(tài)度，勤勤?懇懇，關(guān)愛?學生，學校?___的活?動都能積極?的參加，充?分把學生的?學習熱情調(diào)?動起來，創(chuàng)?造一定條件?讓學生知學?樂學。下面?是我在從教?的這一年來?的工作總結(jié)?。首先，?在英語的教?學工作中，?我認真的對?待每一節(jié)課?，參透英語?教材，力?求把握好教?材中的重點?難點，做到?向四十分鐘?要質(zhì)量。例?如，我在教?授rule?r，pen?cil，c?rayon?，book?等文具單詞?時，很多時?候都會借助?實物教具，?力求讓學生?更容易的掌?握與理解。?又例如，在?教授red?，blue?，yell?ow，gr?een等顏?色單詞時，?我會要求學?生先準備一?些顏色筆和?紙，并讓他?們在課堂上?動手制作一?些顏色卡片?，盡量讓學?生在樂中學?，學中樂。?在理解教材?的基礎(chǔ)上，?我還不斷的?研讀新課程?的要求，利?用切實可行?的教學方法?，務(wù)必最大?程度地激發(fā)?學生學習英?語的興趣。?在教授過程?中，以活動?為主要教學?形式，設(shè)計?豐富多彩的?的教學活動?，并通過聽?、說、讀、?寫、唱、游?、演、畫、?做等形式，?進行大量的?語言操練和?練習，使他?們掌握一節(jié)?課的內(nèi)容。?其次，我?積極地參加?學校以及進?修學校的各?項培訓活動?，提高自身?的業(yè)務(wù)水平?及道德素養(yǎng)?，思想上積?極與黨的教?育思想靠攏?。同時，?我非常珍惜?每次出外學?習的機會，?認真的聽?好每一節(jié)課?，做好聽課?筆記，反思?授課教師的?優(yōu)點與不足?，促進自己?的進步，進?一步把自身?的英語教學?水平提高到?另一個臺階?。第三，?在教學上，?我將書本學?到的知識運?用到教學上?來，要求學?生從小事做?起，形成良?好的學風班?風。運用好?心理學這門?課，把握學?生的細節(jié)，?盡力做好每?位學生的思?想工作，以?鼓勵為主，?發(fā)現(xiàn)后進生?的閃光點，?激發(fā)中后進?生的學習動?機，爭當一?名優(yōu)秀的班?主任。同時?，我在課前?備好每一節(jié)?課，通過備?教材，備教?學目標，備?教學重難點?，備學生，?把每一節(jié)課?的工作都做?到細致有加?。針對小學?生的學__?_點，我要?求學生養(yǎng)成?良好的學習?習慣，例如?要求學生寫?好每次作業(yè)?，作業(yè)書寫?要規(guī)范，讀?準每個單詞?的發(fā)音，上?新課前要先?預習，作業(yè)?發(fā)下來之后?要對做錯的?作業(yè)進行及?時的更正，?課中大膽發(fā)?言，大膽開?口說英語，?有不懂的要?及時向老師?請教。在教?學設(shè)計上，?我多運用游?戲教學，讓?學生在游?戲中記住所?學的單詞。?例如在教學?器官單詞時?，我會讓學?生在紙上按?老師的口令?畫出人體的?不同器官，?例如老師說?head，?學生邊跟老?師說hea?d，我以為?這堂課應(yīng)該?是學生非常?歡迎的課，?結(jié)果卻是學?生積極性并?不高。后來?我總結(jié)了原?因，主要是?因為語言未?能做到通俗?易懂，和學?生的溝通方?面也很欠缺??？磥韺τ?每堂不同學?生不同內(nèi)容?的教學都值?得我思考探?索。二、?教學過程?、課前準備?不夠充分?正如經(jīng)常說?的一句話。?“教學沒有?彩排，每一?節(jié)課都是正?式演出?！?如果要演出?好，就必須?做好課前準?備，就像備?課、寫教案?、訂好計劃?、了解學生?情況、考慮?課堂上__?_的處理等?。去年一年?來，在計劃?制定方面還?不錯，但是?備課、教案?方面總是因?某種原因不?是很好的完?成。在反思?、總結(jié)、教?研、學習別?人的___?方面也有待?于提高。?、課中的態(tài)?度過于嚴肅?，對學生還?不夠有“?三心”小?學生除了體?育課是室外?課且可以不?用坐著上課?外，其他課?都得嚴格要?求自己坐好?。而且小學?生本身也活?潑好動，特?別是男生。?所以每次他?們下來上課?時，總是像?籠子里的小?鳥突然放飛?了的，神采?飛揚的，導?致課堂的秩?序也比較不?好。每當課?堂秩序不是?很好的時候?，我就會過?于嚴肅地提?出對他們的?要求。課后?又總會覺得?是自己__?_能力不行?不管學生的?事，是自己?不能深得人?心，是自己?不能讓學生?喜歡我從未?喜歡自己教?的課，而且?楊校長也經(jīng)?常提起我們?要對學生有?“三心”—?—愛心、耐?心、關(guān)心。?這些的種種?我都還沒辦?法游刃有余?的做好，還?須努力加?強，特別是?耐心上。?再好的總結(jié)?反思，而沒?有去把他在?實踐中改變?過來，我覺?得終歸只能?是算一場霧?，散了就沒?了，一旦沒?了就又回到?了零點。美?國心理學家?波斯納提出?：教師成長?=反思=經(jīng)?驗。反思我?已有，就?等著我去實?踐中總結(jié)經(jīng)?驗。我相信?這些反思給?我的啟發(fā)加?上我自己平?時的再積累?，一定會引?領(lǐng)我走好今?朝的課堂。?一、提高?教師素養(yǎng)?多看書，看?好書，多_?__新的教?壇動態(tài)（范?本），不斷?地去提高自?身專業(yè)能力?水平，多做?，多想多感?，認真對待?每一堂課。?二、走進?學生心中?不僅在課堂?上做到“三?心”，在課?后也要多和?學生接觸，?了解他們的?身心健康狀?況，每個年?段的大體特?征和部分學?生的個體特?征。雖然我?只是一個體?育教師，但?我覺得只要?想上好課，?就必須能走?進學生的心?中。這樣在?課堂上__?_起來，學?生也會配合?，聽我的話?。當然也離?不開我得認?真精心準備?的課程，讓?自己走進學?生的心中。?三、認真?對待每一個?人，每一件?事教師的?情緒會直接?影響每一節(jié)?課的教學效?果，在今后?的生活中，?我定會認真?做好每一件?事，用心去?對待每一個?人。讓我?生活在和諧?快樂的世界?里，我相信?我的課堂定?是開心?？?樂的課堂。?當然，也要?學會控制自?己情緒。?不管如何總?結(jié)、反思，?都是為了更?好地去做好?，更好地上?好每一堂課?。所想了，?就要去做；?所想了，就?要去總結(jié)感?受了。__?_年還是以?后的哪一年?，我希望我?都會沿著這?條教育事業(yè)?道路進行到?底。踏踏實?實走到最后?。評職稱?教學工作自?我總結(jié)幾?年來，我在?工作中，堅?持努力提高?自己的思想?政治水平和?教學業(yè)務(wù)能?力，新的時?代，新的教?育理念，教?育也提出新?的改革，新?課程的實施?，對我們教?師的工作提?出了更高的?要求，我從?各方面嚴格?要求自己，?努力提高自?己的業(yè)務(wù)水?平豐富知識?面，結(jié)合本?校的實際條?件和學生的?實際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。立足現(xiàn)?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進?步不斷努力?，現(xiàn)對近?年來教學工?作作出總結(jié)?，希望能發(fā)?揚優(yōu)點，克?服不足，總?結(jié)檢驗教訓?，繼往開來?，以促進教?學工作更上?一層樓。?一、堅持認?真?zhèn)湔n。?備課中我不?僅備學生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學生的實際?，設(shè)計課的?類型，擬定?采用的教學?方法，并對?教學過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，并制作各?種利于吸引?學生注意力?的有趣教具?，課后及時?對該課作出?總結(jié)，寫好?教學后記，?并認真按搜?集每課書的?知識要點，?歸納成集。?二、努力?增強我的上?課技能。?提高教學質(zhì)?量，使講解?清晰化，條?理化，準確?化，條理化?，準確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動?學生的積極?性，加強師?生交流，充?分體現(xiàn)學生?的主作用，?讓學生學得?容易，學得?輕松，學得?愉快；注意?精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學生?動口動手動?腦盡量多；?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學?生學習需求?和學習能力?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?現(xiàn)在學生普?遍反映喜歡?上語文課，?就連以前極?討厭語文的?學生都樂于?上課了。?三、與同事?交流，虛心?請教其他老?師。在教?學上，有疑?必問。在各?個章節(jié)的學?習上都積極?征求其他老?師的意見，?學習他們的?方法，同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學習別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進工?作。四、?完善批改作?業(yè)。布置作?業(yè)做到精讀?精練。有?針對性，有?層次性。為?了做到這點?，我常常到?各大書店去?搜集資料，?對各種輔助?資料進行篩?選，力求每?一次練習都?起到最大的?效果。同時?對學生的作?業(yè)批改及時?、認真，分?析并記錄學?生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進行?透切的評講?，并針對有?關(guān)情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。?五、做好課?后輔導工作?，注意分層?教學。在?課后，為不?同層次的學?生進行相應(yīng)?的輔導，以?滿足不同層?次的學生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導力?度。對后進?生的輔導，?并不限于學?習知識性的?輔導，更重?要的是學_?__的輔導?，要提高后?進生的成績?，首先要解?決他們心結(jié)?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發(fā)?興趣。要通?過各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進心，讓他?們意識到學?習并不是一?項任務(wù)，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂?趣的。從而?自覺的把身?心投放到學?習中去。這?樣，后進生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來的簡?單粗暴、強?制學習轉(zhuǎn)化?到自覺的求?知上來。使?學習成為他?們自我意識?力度一部分?。在此基礎(chǔ)?上，再教給?他們學習?的方法，提?高他們的技?能。并認真?細致地做好?查漏補缺工?作。后進生?通常存在很?多知識斷層?，這些都是?后進生轉(zhuǎn)化?過程中的拌?腳石，在做?好后進生的?轉(zhuǎn)化工作時?，要特別注?意給他們補?課，把他們?以前學習的?知識斷層補?充完整，這?樣，他們就?會學得輕松?，進步也快?，興趣和求?知欲也會隨?之增加。?六、積極推?進素質(zhì)教育?。新課改?提了的，要?以提高學生?素質(zhì)教育為?主導思想，?為此，我在?教學工作中?并非只是傳?授知識，而?是注意了學?生能力的培?養(yǎng)，把傳授?知識、技能?和發(fā)展智力?、能力結(jié)合?起來，在知?識層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學?生的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力。讓學生?的各種素質(zhì)?都得到有效?的發(fā)展和培?養(yǎng)。在教?學工作中，?我的努力得?到了回報，?所任班級成?績突出，受?到學校領(lǐng)導?的肯定，我?會繼續(xù)努力?豐富自己，?提高自己，?為祖國的教?育事業(yè)努力?奮斗。評?職稱用教學?工作個人總?結(jié)幾年來?，我在工作?中，堅持努?力提高自己?的思想政治?水平和教學?業(yè)務(wù)能力，?新的時代，?新的教育理?念，教育也?提出新的改?革，新課程?的實施，對?我們教師的?工作提出了?更高的要求?，我從各方?面嚴格要求?自己，努力?提高自己的?業(yè)務(wù)水平豐?富知識面，?結(jié)合本校的?實際條件和?學生的實際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。立?足現(xiàn)在，放?眼未來，為?使今后的工?作取得更大?的進步不斷?努力，現(xiàn)對?近年來教學?工作作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚優(yōu)點，?克服不足，?總結(jié)檢驗教?訓，繼往開?來，以促進?教學工作更?上一層樓。?一、堅持?認真?zhèn)湔n，?備課中我不?僅備學生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學生的實際?，設(shè)計課的?類型，擬定?采用的教學?方法，并對?教學過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，并制作?各種利于吸?引學生注意?力的有趣教?具，課后及?時對該課作?出總結(jié)，寫?好教學后記?，并認真按?搜集每課書?的知識要點?，歸納成集?。二、努?力增強我的?上課技能，?提高教學質(zhì)?量，使講解?清晰化，條?理化，準確?化，條理化?，準確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動?學生的積極?性，加強師?生交流，充?分體現(xiàn)學生?的主作用，?讓學生學得?容易，學得?輕松，學得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學生動?口動手動腦?盡量多；同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力，?讓各個層次?的學生都得?到提高?，F(xiàn)?在學生普遍?反映喜歡上?語文課，就?連以前極討?厭語文的學?生都樂于上?課了。三?、與同事交?流，虛心請?教其他老師?。在教學上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學習上?都積極征求?其他老師的?意見，學習?他們的方法?，同時，多?聽老師的課?，做到邊?聽邊講，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足，?并常常邀請?其他老師來?聽課，征求?他們的意見?，改進工作?。四、完?善批改作業(yè)?。布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對?性，有層次?性。為了做?到這點，我?常常到各大?書店去搜集?資料，對各?種輔助資料?進行篩選，?力求每一次?練習都起到?最大的效果?。同時對學?生的作業(yè)批?改及時、認?真，分析并?記錄學生的?作業(yè)情況，?將他們在作?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題作?出分類總結(jié)?，進行透切?的評講，并?針對有關(guān)情?況及時改進?教學方法，?做到有的放?矢。五、?做好課后輔?導工作，注?意分層教學?。在課后，?為不同層次?的學生進行?相應(yīng)的輔導?，以滿足不?同層次的學?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時加大了?后進生的輔?導力度。對?后進生的輔?導，并不限?于學習知識?性的輔導，?更重要的是?學___的?輔導，要提?高后進生的?成績，首先?要解決他們?心結(jié)，讓他?們意識到?學習的重要?性和必要性?，使之對學?習萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進心?，讓他們意?識到學習并?不是一項任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學習中?去。這樣，?后進生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強制學?習轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學習?成為他們自?我意識力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學習的方法?，提高他們?的技能。并?認真細致地?做好查漏補?缺工作。后?進生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進生?轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，?在做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作時，要特?別注意給他?們補課，把?他們以前學?習的知識斷?層補充完整?，這樣，他?們就會學得?輕松，進步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。六、積?極推進素質(zhì)?教育。新課?改提了的，?要以提高學?生素質(zhì)教育?為主導思想?，為此，我?在教學工作?中并非只是?傳授知識，?而是注意了?學生能力的?培養(yǎng)，把傳?授知識、技?能和發(fā)展智?力、能力結(jié)?合起來，?在知識層面?上注入了思?想情感教育?的因素，發(fā)?揮學生的創(chuàng)?新意識和創(chuàng)?新能力。讓?學生的各種?素質(zhì)都得到?有效的發(fā)展?和培養(yǎng)。在?教學工作中?，我的努力?得到了回報?，所任班級?成績突出，?受到學校領(lǐng)?導的肯定，?我會繼續(xù)努?力豐富自己?，提高自己?，為祖國的?教育事業(yè)努?力奮斗。?一年多來，?我政治立場?堅定，堅持?黨的基本路?線，堅持四?項基本原則?，堅持改革?開放，同_?__保持一?致，積極向?黨___靠?攏；熱愛教?育事業(yè)，遵?紀守法。工?作中，我認?真學習__?_____?，認真學習?《公民道德?建設(shè)實施綱?要》，不斷?提高自己的?思想覺悟，?時刻銘記自?己是一位光?榮的人民教?師。作為一?名班主任，?我的班務(wù)工?作主旨是：?讓每一位學?生都快樂的?地度過在學?校的每一天?，既教書又?育人。關(guān)?愛每一個孩?子，使他們?因為有我這?樣的班主任?，每天能快?樂充實；同?時他們在獲?取書本知識?的同時還學?會了做人?。這是我做?教師一天就?是一天的重?點，也是我?做班主任?一生的重點?。我常教育?孩子們回家?要為父母做?力所能及的?家務(wù)活。注?意規(guī)范學生?的行為，不?斷地掀起學?習的熱潮，?___自我?形象；學習?中互相幫助?，做好一幫?一活動。對?于后進生，?我采取多鼓?勵少批評的?方法，以寬?容的心態(tài)去?對待他們的?每一次過失?；用期待的?心態(tài)去等待?他們的每一?點進步；用?欣賞的目光?去___他?們的每一個?閃光點；用?喜悅的心情?去贊許他們?的每一份成?功。我時?刻注重言傳?身教，為人?師表。平時?，凡是要求?學生做到的?，我首先做?到。我注?重學生社會?實踐能力的?培養(yǎng)，積極?開辟第二課?堂，把學生?從受教育者?變成一個自?我教育者，?通過開展?一系列的班?隊活動，涌?現(xiàn)了一批思?維活躍，責?任感強，有?獨立見解和?___才能?的優(yōu)秀班干?部，創(chuàng)建了?一個文明守?紀、團結(jié)互?助，勤學上?進，凝聚?力較強的班?___。在?我的努力下?，我們班在?各項活動中?均獲得到較?好的成績，?并多次獲得?五星班級。?在教學上，?我貫徹“以?學生為主體?，以教師為?指導”的教?學原則，積?極參加教育?教學改革實?踐，不斷更?新教育教學?觀念，認真?備課、上課?、聽課、及?時批改作業(yè)?、講評作業(yè)?，做好課后?輔導工作，?廣泛涉獵各?種知識，形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要求?學生，尊重?學生，發(fā)揚?教學民主，?使學生學有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學水?平和思想覺?悟，并順利?完成教育教?學任務(wù)。?”進無足赤?，人無完人?”，在教育?教學工作中?難免有缺陷?，例如，還?尚未完全擺?脫舊的教學?模式，課堂?語言不夠生?動。走進_?__世紀，?社會對教師?的素質(zhì)要求?更高，在今?后的教育教?學工作中，?我將更嚴格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進，?為美好的明?天奉獻自己?的力量。?本人于__?_年取得小?學高級教師?職稱，一?直以來，我?更新教育教?學觀念，堅?持理論聯(lián)系?實際，熱愛?學生，團結(jié)?教師，用知?識和智慧盡?心盡責奉獻?自己的光和?熱，現(xiàn)就任?現(xiàn)職以來的?專業(yè)技術(shù)工?作做一總結(jié)?如下：一?、政治思想?、工作態(tài)度?方面始終?做到忠誠黨?的教育事業(yè)?，遵紀守法?，認真學習?國家有關(guān)教?育的方針政?策，熱愛教?育事業(yè)，不?忘人民教師?根本職責，?嚴于律己，?寬以待人，?以真摯的事?業(yè)心，務(wù)實?求真的態(tài)度?，履行本職?工作，并通?過政治思想?，學識水平?，教育教學?能力等方面?的不斷提高?來塑造自己?的行為。?二、教育教?學方面本?在實際的教?育中，積極?轉(zhuǎn)變思想觀?念，探新課?程理念的教?育教學方式?，深入研究?理論課和學?生實訓課，?改進教學方?式方法，尤?其近年來職?業(yè)教育的飛?躍發(fā)展，作?為職業(yè)教育?教師，要與?時俱進，要?培養(yǎng)學生適?應(yīng)社會，適?應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展?，我把理論?教學作為有?利于學生主?動探索現(xiàn)?代科學知識?的學習環(huán)境?，把獲得知?識結(jié)合在實?操訓練課上?，提高學生?的動手能力?和社會適應(yīng)?力，在情感?、態(tài)度價值?觀等方面都?充分發(fā)展作?為教學改革?的基本指導?思想，把教?學看成是師?生之間、學?生之間交往?互動，共同?發(fā)展的過程?。目前學生?的來源多渠?道，思想復?雜，素質(zhì)水?平差異很大?，給職業(yè)教?育帶來很高?的難度，我?根據(jù)學生的?各種特點，?精心設(shè)計教?學過程，利?用各種教學?設(shè)備，先進?行教材試講?，請同教研?組教師反復?聽評，從研?、講、聽、?評中推敲完?善理想的教?案，在教學?中還注重創(chuàng)?設(shè)生活化的?教學情境，?以豐富多彩?的形式展現(xiàn)?給學生，激?發(fā)學生的學?習興趣。在?教學中不但?要教書，還?要育人，經(jīng)?常深入到學?生去，了解?各種不同觀?念，不同要?求，不同目?的的學生，?通過談心，?用我的行動?體現(xiàn)我熱愛?、信任、關(guān)?心、愛護每?一個學生，?讓師生之間?的關(guān)系處于?一種民主和?諧的狀態(tài)，?建立起新型?的師生之間?平等、民主?關(guān)系，把學?生引導到統(tǒng)?一認識，?對自己充滿?信心，對未?來充滿希望?，立志自己?成為有用之?才，所以必?須有一技之?長而主動學?習。經(jīng)過?多番努力，?終于取得一?定的成就，?在各項技能?比賽中體現(xiàn)?出來。__?_年學校舉?行的技能比?賽中，我指?導的___?班鄧桂云、?黃梅香分別?獲得電力拖?動交流接觸?器正反轉(zhuǎn)一?等獎和二等?獎;指導的?___班黃?光營、王慧?萍分別獲得?日光燈__?_一等獎和?三等獎。_?__年指導?___班盧?樹全普車實?操訓練，參?加自治區(qū)中?職技能大賽?獲得普通車?床加工優(yōu)秀?獎;指導_?__班張煥?健數(shù)車實操?訓練，參加?自治區(qū)中職?技能大賽獲?得數(shù)控車加?工優(yōu)秀獎。?___年指?導___班?莫大騰數(shù)車?實操訓練，?參加自治區(qū)?中職技能大?賽獲得數(shù)控?車床加工優(yōu)?秀獎;指導?___班覃?京理、__?_班廖輝龍?數(shù)銑實操訓?練，參加自?治區(qū)中職技?能大賽分別?獲得數(shù)控車?床加工一等?獎和三等獎?，指導__?_班謝正模?、李金沙普?車實操訓練?，參加中職?技能大賽二?人都獲得普?通車床加工?優(yōu)秀獎。?三、教學改?革