二年級(jí)上冊(cè)語文部編版課件 狐假虎威

小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）寓言“小故事大道理”22狐假虎威jiǎwēi威風(fēng)？

數(shù)一數(shù)：課文一共

個(gè)自然段。

標(biāo)一標(biāo)：我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

9讀一讀：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。注意讀通文中的四字成語的句子。做到不讀錯(cuò)字、不丟字、不添字、不“吃”字。狐虎一著子百威轉(zhuǎn)嗓扯假jiǎwēizhuànchěsǎng我會(huì)認(rèn)子一氣違趟爪神抗wéikàngzhuǎtàngshén野著豬zhūnà納悶受騙借mènshòupiànjiè獸shòu讀一讀:轉(zhuǎn)（zhuǎn）彎后，他騎得快起來，自行車的輪子飛快地轉(zhuǎn)（zhuàn）動(dòng)著。??轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）多音字讀一讀:他納悶（mèn）地說：“今天的天氣怎么會(huì)這么悶（mēn）熱呢？”??悶mēn（悶熱）mèn（納悶）狐貍和老虎之間發(fā)生了什么故事？最后結(jié)果如何？用自己的話概括故事內(nèi)容，理清故事的層次。讀讀有關(guān)的段落，根據(jù)故事內(nèi)容，猜測(cè)“假、威”的意思，并說出自己的理由。合作交流，邊讀邊思考，邊讀邊想象課文講的故事是：一只

被

抓住了，

騙

并且把它帶到森林里走了一圈，

都嚇跑了。最后

被騙了。老虎狐貍其它動(dòng)物狐貍老虎老虎狐貍蒙騙老虎的過程。起因（1）：經(jīng)過（2-8）：結(jié)果（9）：老虎逮住了狐貍。老虎信以為真。小組練習(xí)講故事，每組最優(yōu)秀的同學(xué)在全班展示。老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。狐假虎威狐貍借著老虎的威風(fēng)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：食物食言部首：食食shí筆畫：九“良”的第一點(diǎn)落在豎中線上末點(diǎn)是長點(diǎn)結(jié)構(gòu)：左右組詞：物品物理物wù筆畫：八第二撇短第三撇長部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：精神留神部首：礻神shén筆畫：九“申”的第一豎從豎中線起筆易錯(cuò)提示：不要“衤”旁哦??！結(jié)構(gòu)：左右組詞：生活活動(dòng)部首：氵活huó筆畫：九“口”扁，上寬下窄，一豎在豎中線上小組合作探究，從文中找出描寫老虎的句子，找出老虎對(duì)狐貍態(tài)度的變化。著重探究狐貍的語言、動(dòng)作，想一想，說一說狐貍為什么能把老虎給騙倒了。狐貍是如何欺騙老虎的？讀課文第1自然段，思考：老虎和狐貍，誰厲害？

在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了?！皳洹薄按　闭f明老虎很兇猛。讀課文第2-6自然段，思考：狐貍說了幾次話？這是一只怎樣的狐貍？狡猾的狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”“骨碌碌一轉(zhuǎn)”形象的表現(xiàn)了狐貍的鬼點(diǎn)子多，很狡猾?！俺吨ぷ印闭f明了狐貍故意裝腔作勢(shì)，迷惑老虎。用大聲給自己壯膽。比一比：下面哪個(gè)句子好，為什么？（1）你敢吃我？（2）你不能吃我。（3）你別吃我。

第一句好，這句話有威嚇的語氣，此時(shí)狐貍不僅裝腔作勢(shì)，同時(shí)也在試探老虎?！袄咸鞝斉晌襾砉苣銈儼佾F，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！焙傃壑樽庸锹狄晦D(zhuǎn)，扯著嗓子對(duì)老虎說：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一愣。老虎的反應(yīng)表現(xiàn)了什么？“一愣”說明狐貍的說法讓老虎感覺很意外，他有點(diǎn)被唬住了。老虎松開爪子，說明狐貍的謊言奏效了，老虎有些相信狐貍的說法了。拓展：請(qǐng)你發(fā)揮想象，這時(shí)老虎會(huì)怎么想？

奇怪，一向見到我就害怕的狐貍，今天怎么如此膽大，講話這么兇狠？說不定他真是老天爺派來的，我可不能吃他。讀課文第7-9自然段，思考：到底是誰的威風(fēng)呢？老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，黃羊啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（）氣（）現(xiàn)

搖（）擺（）（）信（）疑（）張（）望1.（）的狐貍在森林里（）地走來走去。2.（）的老虎跟在狐貍后面（）。神活頭尾半半東西小練筆神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望神態(tài)描寫

神態(tài)描寫是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫，以此突出人物的性格特征的一種描寫方法。神態(tài)描寫能使人物形象栩栩如生，使文章更加生動(dòng)、形象。如本文描寫狐貍的神態(tài)的詞語“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”，描寫老虎的神態(tài)的詞語“一愣，半信半疑、東張西望”，生動(dòng)地寫出了狐貍的狡猾、虛張聲勢(shì)，以及老虎詫異、吃驚的樣子。語文要素學(xué)法小結(jié)老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。老虎看到動(dòng)物們逃走了，會(huì)怎么想？動(dòng)物們到底是怕誰？狐假虎威比喻：自己沒有本領(lǐng)，卻仗著別人的勢(shì)力欺壓人。狐貍借著老虎的威風(fēng)。后來，老虎明白了百獸是害怕自己才逃跑的，接著會(huì)發(fā)生什么事情呢？讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為這是一只怎樣的狐貍？你喜歡它嗎？結(jié)構(gòu)：上下組詞：爺爺大爺部首：父爺yé筆畫：六“卩”橫折鉤在橫中線下側(cè)，豎筆寫在豎中線左側(cè)結(jié)構(gòu)：左右組詞：就是成就部首：亠就jiù筆畫：十二右邊“尤”從田字格中心點(diǎn)起筆，長撇撇向“京”下側(cè)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體