人教版七年級語文下冊教學計劃（及進度表）

人教版七年級語文下冊教學計劃（及進度表）本學期我擔任七年級的語文教學工作，為了更好的開展教學工作,提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作計劃：一、指導思想：以科學實踐發(fā)展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。二、學情分析：通過一學期的教學實踐和對學生的觀察，我基本上對學生有了較為深刻的了解。這兩個班級的學生語文基礎(chǔ)一般。男女生的學習態(tài)度有一些差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動地去學習，但少數(shù)男生的學習態(tài)度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。三、教材分析：七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元包括閱讀和寫作、綜合性學習三個部分。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。第一單元中選取了五篇與個人成長有關(guān)的文章。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章。第三單元中的文章寫的是名人故事。第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。四、重點難點：重點：提高學生的識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等方面的語文素養(yǎng)。難點：根據(jù)學生實際情況，提高寫作能力。五、教學目標：知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。六、教學措施：根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。4、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

7、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。8、加強學生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。七、教學進度表:教學進度周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1鄧稼先（第一課時）鄧稼先（第二課時）13驛路梨花（第一課時）驛路梨花（第二課時）2說和做（第一課時）說和做（第二課時）14紫藤蘿瀑布（第一課時）紫藤蘿瀑布（第二課時）3回憶魯迅先生（節(jié)選）（第一課時）回憶魯迅先生（節(jié)選）（第二課時）15古代詩歌五首（第一課時）古代詩歌五首（第二課時）4孫權(quán)勸學（第一課時）孫權(quán)勸學（第二課時）木蘭詩（第一課時）木蘭詩（第二課時）16《海底兩萬里》導讀河中石獸（第一課時）河中石獸（第二課時）5黃河頌老山界（第一課時）老山界（第二課時）17偉大的悲?。ǖ谝徽n時）偉大的悲劇（第二課時）太空一日6土地的誓言（第一課時）土地的誓言（第二課時）第三單元課外古詩詞選讀（第一課時）《竹里館》《春夜洛城聞笛》18期末復(fù)習一7第三單元課外古詩詞選讀（第二課時）《逢入京使》《晚春》阿長與《山海經(jīng)》（第一課時）阿長與《山海經(jīng)》（第二課時）19期末復(fù)習二應(yīng)用文寫作一一招聘啟事應(yīng)用文寫作一一求職信

8老王（第一課時）老王（第二課時）賣油翁（第一課時）賣油翁（第