傳統(tǒng)文化進校園實施方案

傳統(tǒng)文化進校園實施方案一、指導(dǎo)思想文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書。中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)，是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。中國傳統(tǒng)文化中自強不息、厚德載物、憂國憂民、以德化人、和諧持中等思想，對當(dāng)前的素質(zhì)教育有借鑒意義。各班要充分認識開展“傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。今期，我校結(jié)合社會主義核心價值觀，重點圍繞傳統(tǒng)文化進行重點教育，引導(dǎo)他們品味、感知、接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、工作措施各班要以開展這學(xué)期主題教育活動為抓手，推動學(xué)校德育工作，推進素質(zhì)教育，促進青少年的健康、全面、和諧發(fā)展。1、廣泛宣傳，制定方案。高度重視并認真研究部署開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工作，要通過召開動員會、座談會，利用升旗儀式、廣播站、黑板報、大字標語等多種形式，廣泛發(fā)動，大張旗鼓地宣傳主題教育活動的重要意義，動員全體師生積極參與，共同推動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動的深入開展。2.分步推進實施。9月1日——9月7日為宣傳發(fā)動階段。通過宣傳發(fā)動，使得師生了解社會主義核心價值觀及經(jīng)典內(nèi)容，知道活動開展步驟。9月8日——年1月4日為全面提升階段。圍繞創(chuàng)“文明少年”品牌，開展文明好少年系列推廣活動。每周一個小主題、一次活動，每月一個大主題，持續(xù)開展，循序漸進。年1月5日為總結(jié)表彰階段。匯總材料，在各班推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合一學(xué)期以來傳統(tǒng)文化開展情況，評選出優(yōu)秀學(xué)生、教師、班級進行表彰，樹立榜樣。3、活動載體一是讀書，開展“讀經(jīng)典文句、與圣賢為友”活動。以社會主義核心價值觀、《成語故事》、《唐詩三百首》等為主要內(nèi)容，利用每天誦讀（早7:40——7:50，午2:40——2:50或者2:10——2:20或者1:40——1:50）、每周傳統(tǒng)文化課等時間，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，并通過讀書會、心得體會交流會和讀書薦書主題班會等活動，引導(dǎo)廣大青少年愛書、讀書，自覺接受傳統(tǒng)美德。二是宣，開展“處處皆文化”活動。利用學(xué)校的墻壁宣傳傳統(tǒng)文化，設(shè)立班級“國學(xué)經(jīng)典”專欄。此外，利用走廊、教室、櫥窗、黑板報、廣播等陣地，布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。三是演，開展“演詩文人物、品人生哲理”活動。通過誦讀經(jīng)典、演經(jīng)典中的小故事等方式，促進兒童對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)、理解和感悟。四是寫，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強素質(zhì)”征文活動。在對“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”等傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合每月教育主題，組織主題心得征文活動，以文抒懷。五是賽，開展“比一比、賽一賽，誰的經(jīng)典學(xué)得好”活動。分層次（學(xué)生賽、教師賽、小組賽、班級賽、年級賽等），組織多形式的傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀比賽、書畫比賽、演講比賽等活動，寓教于賽，以賽促學(xué)。學(xué)校擬定于第15周開展以班為單位集體參與的誦讀比賽。六是評，開展?fàn)幃?dāng)“文明好少年”活動。緊扣活動主題，圍繞“四個一”標準，（每天自查一次不雅行為；每周幫父母（或長輩）做一件事；每月為學(xué)?；虬嗉壸鲆患λ芗暗暮檬?；每學(xué)期主動參加一次公益性的社會實踐活動），圍繞“四止”（止語，止傲、止躁、止惡）標準，評選“班十佳”、“校十佳”，并通過學(xué)校板報陣地等進行宣傳，以典型的示范影響他人，提高傳統(tǒng)文化影響力。七是課，中華傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化就是反映中華民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，其中古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、歇后語、禮儀、武術(shù)、中醫(yī)等都是中華民族的傳統(tǒng)文化，為此，學(xué)校結(jié)合這些內(nèi)容每周開設(shè)傳統(tǒng)文化課，由專門的課任老師在學(xué)校統(tǒng)一的安排下授課，提前備課，授課內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一確定，每位執(zhí)教老師在此基礎(chǔ)上可結(jié)合實際情況開發(fā)、拓展、延伸。我校傳統(tǒng)文化課課程安排如下：19.1——9.7傳統(tǒng)節(jié)日與慶典、中華五千年歷史中秋節(jié)的來歷及歷史變遷中秋歷史、習(xí)俗等29.8——9.14我國的傳統(tǒng)節(jié)日與慶典春節(jié)、除夕、清明等39.15——9.21中華五千年歷史（朝代變遷）歷史時間軸49.22——9.28中華五千年歷史（歷史事件）影響歷史進程事件59.29——10.5中華五千年歷史（歷史人物）影響歷史的人物610.6——10.12諸子百家、琴棋書畫道家、儒家、縱橫家、兵家各流派的思想及代表人物、著作710.13——10.19法家、墨家、醫(yī)家各流派的思想及代表人物、著作810.20——10.26琴、棋及著名的藝術(shù)家流派風(fēng)格及代表人物、作品欣賞910.27——11.2書、畫及著名的藝術(shù)家流派風(fēng)格及代表人物、作品欣賞1011.3——11.9茶藝、剪紙、木刻、民間手工藝、戲劇、建筑茶文化及信陽茶葉茶葉的歷史，重點了解信陽茶葉1111.10——11.16剪紙、木刻、民間手工藝欣賞作品1211.17——11.23戲劇流派及豫劇歷史結(jié)合京劇等，重點了解豫劇及代表作，欣賞作品1311.24——11.30歷史上著名的建筑長城、黃鶴樓等的歷史及典故，欣賞建筑1412.1——12.7傳統(tǒng)禮儀、服飾、民風(fēng)民俗行走之禮、見面之禮、入座之禮重點在指導(dǎo)學(xué)生生活中踐行1512.8——12.14飲食之禮、拜賀慶吊之禮重點在指導(dǎo)學(xué)生生活中踐行1612.15——12.21傳統(tǒng)服飾的變遷了解服飾的變遷，重點講漢服和唐裝、旗袍等1712.22——12.28各地民風(fēng)民俗重點了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗1812.29——1.4中華武術(shù)、中醫(yī)、對聯(lián)、燈謎中華武術(shù)了解武術(shù)的流派，如太極等191.5——1.11中醫(yī)了解中醫(yī)及著名的醫(yī)學(xué)家、醫(yī)學(xué)著作201.12——1.18對聯(lián)了解對聯(lián)的起源、歷史，積累一些對聯(lián)211.19——1.25燈謎了解燈謎的起源、歷史及有趣的燈謎221.26——2.1中華詩詞中華詩詞了解文學(xué)的不同體裁：詩、詞、歌、賦及著名的作家、代表作以上內(nèi)容是每周授課大致內(nèi)容，在教師群里會提前一周上傳相關(guān)的資料、課件供各位老師參考，相關(guān)老師結(jié)合每周內(nèi)容