2022教師個人年度述職報告

第2022教師個人年度述職報告 2022教師個人年度述職報告(一)

回顧過去的一年,有許多值得總結和反思的地方.我就本年度的工作匯報如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己.在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,尊敬領導、團結同事,對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力.

二、教學工作方面

根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具.在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快.

課后及時對該課作出總結,寫好教學后記.為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用.

三、教學業(yè)績方面

在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學生在中考體育成績平均分為39分,初一學生的體質健康標準合格率達97.5%,良好率38.2%,優(yōu)秀率16.3%.在課余運動隊訓練方面,我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練.在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練.

總之,在本學年的工作中,在學校領導的正確領導下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績.

2022教師個人年度述職報告(二)

尊敬的領導：

寒來暑往,一學年的辛苦耕耘已經結束.上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作.回顧這學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教.同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精.在收獲的六月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦.

一、思想素質方面：

本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎.堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人.廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎.尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行.

二、教育教學方面：

在長期的教育實踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格.課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好.我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田.授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系.善于發(fā)現問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求.在一個個活潑有趣的數學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現了數學的價值.

由于數學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多.針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間.設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解.最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長.

三、班主任方面：

作為數學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人.對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能.有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”.無論是何種角色,我都將樂此不彼.有付出就有回報,我班取得了可喜的成績.“風霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的.

20__年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年.做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我的心愿.

2022教師個人年度述職報告(三)

尊敬的領導：

轉眼間,忙碌的一年又轉瞬即逝了.曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目.下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況.

一、教育工作

本學年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作,這個班級是我從五年級帶上的班,學生在許多方面有了很大的進步.大多數學生熱愛班集體,集體榮譽感強.從我自身而言,我是愛學生的,這一點我從來沒有過質疑,但那是我的愛只是一種責任,而不是內心迸發(fā)出來的.最初帶領這個班級時,一向好強的我有些毛躁,也有情緒失控的時候.有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒,是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了,有耐心了.

對于中國北京來說,這是忙碌的一年,為了備戰(zhàn)奧運,有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設?對于中國來說,這是悲傷與感動的一年,汶川大地震,一個個鮮活的生命離我們而去,使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結.今天的工作總結,我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現出來,讓大家分享我的收獲.愛的升華作為教師,以前我認為心中應該有愛,我愛我的學生,對于這一點我自己從來沒有過質疑.我一直認為自己的愛學生能懂,卻從來沒有想過他們是否可以接受.只有他們愿意親近我,才愛得有價值.我是個具有承受力的人,越有困難越不肯服輸.從年初家里的事接二連三發(fā)生,我真得快要崩潰了.可是,學生面臨畢業(yè),時間不允許我停下來調整自己.

我是一個好強的人,學校布置我的工作我從不遺余力地去做.無論是教育教學還是衛(wèi)生工作.學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思,用了整整兩周時間策劃、修改,我想給學生們留下美好的記憶,我想告訴她們我有多么的愛他們,我讓他們懂得感恩,我讓他們知道我舍不得他們,我知道,在畢業(yè)典禮上,孩子們的淚水是真摯的.我善于做學生的思想工作,因為我深知,要想做好一件事,先要學會做人.

孩子們也是愛我的,這種愛會一直陪伴我.我所做的這一切,比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,那些在地震中為救學生而犧牲的教師們,正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責,實踐了自己作為一名人民教師的.英雄教師的事跡,使我感慨萬千,使我的心靈得到了新的洗禮.雖然畢業(yè)的復習壓力很大,但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火.就在這個不同尋常的學期,我升華了自己的師愛.

二、教學工作

本學期我承擔本班語文、數學的教學任務.有了五年級一年的教學基礎,大多數學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,知道了學習的重要性.

(一)認真鉆研教材

現在的人教版是我比較喜歡的教材,數學教材與實際生活緊密相連,語文教材每個單元具有獨立的主體,寓教于文中.在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,再結合班上學生的特點進行備課.在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習,經過這一學年的堅持,不同層次的學生都得到了很大的提高.

(二)課上注重培養(yǎng)學生的學習能力

在我的眼里,每名學生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長.”這個班級的孩子單純、熱情,但是做事卻不顧后果,不懂得友善的對待同學.所以,在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題,可一旦回答錯了,又顧慮重重.當務之急是樹立良好的班風,只有風氣正了,學風正了,學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言.每一節(jié)課,我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會,每名學生回答的問題看似簡單,其實我都是有目的的叫不同的學生.基礎差一些的孩子,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來,思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望.這樣既樹立了學生的信心,又大大滿足了不同學生的需求,使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高.

當然,有時當一名學生回答錯誤時,個別人會笑話他,這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的.課下,我會與這樣的學生溝通,讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,所以,現在我們班的課堂是和諧的,當哪一名學生回答問題有障礙時,別的學生會舉手說：“我來幫助他.”就是這樣的一句話,使孩子們熱愛這個課堂,因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己.

當然,聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,如果哪名學生回答問題聲音小,我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止.孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,那句“你聽清他說什么了嗎,你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言,又在重復別人的話中提高自己的能力.

三、主要成績

本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師;年獲得學校師德標兵;學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;北京市教育科學研究參評論文三等獎.所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績.

四、年級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高,還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務.面對學生的畢業(yè)壓力,我沒有退縮,在我的帶領下,本分校組內所有老師團結一致,群策群力畢業(yè)考試.我?guī)ьI組內教師梳理知識點,反思每一次的測試問題.工作中我們相互鼓勵,共同研究教學,共同面對困難與壓力,在最后的畢業(yè)考試中,我們年級的語文、數學成績均名列全學區(qū)第一名,為我校爭得了好的聲譽.更為可喜的是,本部年級之間的與最低的分差也比較小.

我深知：沒有愛的人生是不完美的,只有愛學生的老師才是好老師,才能贏得學生的愛,得到學生的信任.只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,學生是一個有知覺的群體,親其師才能信其道.這樣才能和學生站在同一起跑線上,和學生一起成長,一起進步.我期待著下一個嶄新的學期.

2022教師個人年度述職報告(四)

尊敬的領導：

本年度,我擔任的主要工作是歷史教學,涉及到二年級1.2.3.45班的教學工作.一年來,我雖然經歷了生活的挫折、走過了人生的風雨,但我還是嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學任務,盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,受到上級、同行和學生的認可和好評.

一、努力學習,不斷提高自己的政治思想素質

本人能認真學習黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致.熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到“學高為師、身正為范”,熱愛學生、真誠對待學生,受到學生的好評.特別是,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,在教育活動中實踐了“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳,家事、國事、天下事、事事關心”的古訓.

二、努力提高業(yè)務水平,真正做到“學高為師”

一年來,我努力提高自身的業(yè)務水平,參加了一系列的學習活動,能力進一步提高,能夠輕松的完成各項工作任務,勝任本職工作.

(1)我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精;

(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結合起來,在新形勢下研究新學生、新教材、新教法和學法;

(3)積極參與教育教學科研,堅持課題研究,“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲.

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作

本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現象.一年來,我經歷了喪妻之悲痛與困惑,遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,我努力用醉心教學、教研和耐心細致的學生思想工作來驅逐生活的陰影,深得學生的好評,去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例.

四、勤學習、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績

一年來,我在教育、教學、教研等方面都取得了可喜成績.

(1)文道結合、文理綜合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評,有利于師生的探究與合作.

(2)教研活動有新的收獲,本期的講課比賽獲校級二等獎,“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,去年下期我撰寫的獲縣級三等獎,今年三月撰寫的已于五月選送到重慶市教委參評.

(3)教學成績顯著提高,期末統(tǒng)一測查成績表明,我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢.

教育工作常做常新、永無止境.社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷地變化.我愿以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以精益求精、再創(chuàng)輝煌.

2022教師個人年度述職報告(五)

尊敬的領導：

真是光陰似箭,一學期很快又過去了.回顧本學期的教學工作,感到很辛苦,同時也感到很欣慰.因為我的學生在本學期無論是閱讀能力,還是寫作能力都上了一個臺階,同時,他們的基礎知識也都學得很扎實.現把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結：

一、努力提高課堂教學的時效性

開學初,教導處就要求各年級組開展聯(lián)合體教研活動,并把如何提高課堂教學的時效性作為一個研究課題.我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇.在論壇之前我也上網查閱了相關材料,從中有許多收獲,在論壇中通過聽同事的介紹,又有了一些新的收獲.此次活動結束后,我就開始嘗試改革自己的課堂教學結構,現在把自己在本學期是如何做的簡單介紹如下：

1、強化預習,提高第一課時的課堂教學時效性

學習新課之前,我都要布置學生進行預習,以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說,是可完成可不完成的,因為那時我沒有進行檢測,使得許多學生鉆了空子.本學期我改變了做法,在第一課時,我重在檢測學生的預習效果.上課后,我首先出示要求認識的字,開火車輪讀,誰讀不出來,就說明回家沒有好好預習,就要受到批評,回家作業(yè)也要比別的同學多做.此外,我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況,多采用提問的方式.對于要求會寫的字,我讓學生交流完組詞情況后,一般做一個兩分鐘記字游戲,就是讓學生快速記憶字形,然后馬上聽寫,學生挺喜歡這種小游戲的,記字效果也很好.這樣一來,第一課時就節(jié)省出不少時間來,學生就可以做一些鞏固性練習.對于內容簡單的課文,有時一課時就可以結束.檢查讀書情況,我主要利用早讀檢查,采用指名讀的方式,有時讀一個自然段,有時讀幾句話.

2、在第二課時的教學中,努力挖掘訓練點,培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力.

在備課時,我都反復研讀教材,尋找閱讀訓練點和寫作訓練點.有的課文開頭和結尾很典型,我就訓練學生仿寫開頭和結尾.如和一課,是典型的寫景文章的開頭和結尾,我不僅要求學生背下來,還要求學生仿照課文給寫個開頭和結尾.有范文引路,學生寫起來感到容易多了,也很有興趣.有的課文段落很典型,比如是總分結構的段落,我就引導學生仿寫段落.還有的課文中的句子很美,我也指導學生仿寫句子.如學一課,我指導學生通過想象仿寫了兩個句子,學生的想象力很豐富,寫得美極了.對課文中的一些好的段落,我往往設計一些閱讀題,用小黑板出示,讓學生自己去審題,自己去完成,以訓練學生的閱讀能力.總之,在第二課時的教學中,我努力做到學生自己能讀懂的就不講,學生讀不懂的引導學生去讀懂,對于有些難點問題要講在點子上.

二、加大寫作訓練量,并保證作文質量,使學生寫作能力又上一個新臺階

我一直比較重視訓練學生的寫作能力,我所帶班級從一年級上學期起就開始進行看圖寫話訓練,到了二年級,兩個班的學生都有了一定的寫作功底,能把句子寫得完整、通順.中上等生還能把作文寫得比較生動,用上學過的好詞,有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法.到了本學期,教材中的寫作訓練加大了難度,不再是單純的看圖寫話了,要求寫寫春天的景色、自己的家鄉(xiāng)、熟悉的小動物等.

在以往,這些寫作內容是到了三年級才開始接觸的.可見人教新課標教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度.在教學當中,也確實有難度.幸虧我的學生寫作功底好一些,但脫離了圖,學生不知如何動筆去寫.于是,首先我對學生進行了寫作思路訓練,讓學生編寫寫作提綱,再根據提綱練寫三段作文,懂得如何寫開頭和結尾.學生會寫框架作文后,我又指導學生去寫好一個段落,即在重點段落,要注意句與句之間的聯(lián)系,要把段落寫生動,寫具體等.

本學期我所帶班級學生每大周練筆兩次,練筆形式多樣,有時是仿寫一個開頭或結尾,有時仿寫幾句話,有時補寫課文,對于教材中要求寫的作文,每一篇我都用心去指導,在學生寫好后,我又認真去批改.在批改當中,對于學生用上的好詞,寫出的好句子,我都用紅筆畫上波浪線.不要小瞧這些波浪線,對學生有很大的激勵作用,每次發(fā)下作文本,孩子們都要在一起比比誰的波浪線多.批改完作文后,我都利用一節(jié)課的時間進行講評.講評時,公布每個同學的作文分數,讀優(yōu)秀作文,對于作文中普遍存在的問題進行講解.

我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中,并告訴孩子們如何上網瀏覽,這樣做也調動了孩子們的寫作積極性.本學期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物,對于這篇習作,我是先指導,然后讓學生觀察,最后才讓學生動筆去寫.我給了學生一周的時間去準備,有些孩子家里沒有動物,就讓媽媽去買,有的買來小金魚,有的買來小烏龜……習作完成后,我的感觸就是孩子們寫得非常真實,體現了我口寫我心,沒有抄襲的或者胡亂編造的.

雖然本學期為了提高學生的寫作能力,我無形中給自己加大了工作量,每次批完兩個班的作文,我也常感到很疲憊,但看到孩子們的作文一次比一次寫得好,對作文沒有恐懼心理,不厭煩寫作,我也就感到很欣慰了.在本學期的作業(yè)檢查中,我所帶兩個班的作文得到教導處肯定與表揚.

三、扎扎實實做好期末復習工作

本學期我注重提高課堂教學的時效性,因此課程結束較早,能有充裕的時間復習,在復習的第一周,我采用兩條線同時走的方法進行復習.一條線是我把每個單元的基礎知識點手寫到一張試卷上,速印出來,讓學生回家復習,第二天課堂上進行檢測,每張檢測卷我都及時批改出來,讓學生訂正.另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷,但不貪多,目的是訓練一下學生的審題能力,分析能力.在復習的第二周,我仍然是兩條線同時走,一條線是重點復習書上的課后習題,語文園地里的練習題,另一條線是分大塊復習拼音、詞語、句子、閱讀、作文,復習時做到講練結合,即講方法,又精練一些習題.

總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng).

2022教師個人年度述職報告(六)

尊敬的領導、各位同志：

20__年7月大學本科畢業(yè)以來,本人一直堅持在教育教學的第一線,積極實施素質教育,教育效果比較顯著,所教班級形成比較良好班風、學風,學生思想素質有所提高,培優(yōu)轉差取得一定成績,為學校的地理教育事業(yè)作出了應有的奉獻.在這幾年的教學工作中,本人虛心向老教師學習,注重地理教學方法和高考地理的研究,不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力,取得了顯著的成績.于20__年8月經考核認定具備中學二級教師資格,現申報中學一級教師資格.現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

一、政治思想方面

本人愛國家、愛民族,堅決擁護黨的路線、方針,服從黨的領導,忠誠黨和人民的的教育事業(yè),遵紀守法,有強烈的責任感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚.以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,依照教育學心理學原理,遵循教育教學規(guī)律,培養(yǎng)學生,積極實施素質教育.熱愛學生,以身作則,做學生的表率,用自己良好的品德去感染學生.自參加工作以來,我堅守崗位,誠懇踏實,勤勉努力,任勞任怨,不斷上進.尊重領導,服從安排,與人為善.認真負責,開拓創(chuàng)新,團結協(xié)作,共同進步.對學校安排的教學任務都樂意接受,團結教師,互助合作.

二、教學工作方面

首先、在教學工作中,我首先把好課堂教學關,為了上好每堂課,自己總是認真鉆研教學大綱和教材,精心備課,對教學重點、難點做到心中有數,經常虛心向別人請教,潛心研究教材教法,為了使學生更好理解所授的課堂知識,我非常注重根據教學內容尋找教學方法,如充分利用實驗教學,認真分析地理概念形成的過程,降低概念難度,易于學生理解,如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些地理情景,展示實驗所難以演示的地理過程.因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試,積累了一定的經驗,因此長期有同行老師跟班聽課,曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課.

其次,注重對學生的課余輔導,強調基礎,強調基本知識的落實,不論是任教哪個年級,我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視后進學生,上課自習時間都注重效率的提高,對學生的要求比較嚴格,特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面,當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題,指出他們的錯誤,分析錯誤的原因,所以一直都能得到學生的好評.

教學能力的提高還得益于在實踐中學習,從事高中地理教學已經近六年的時間,教學能力的提高一直是我的追求,并且始終不渝地堅持向別人學習,包括向剛剛分配工作的年輕人學習,他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學習的地方;還經常性的聽課,學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破,學習他們處理問題的技巧.邊學習,邊摸索,邊體會,邊創(chuàng)新,邊鞏固,形成自己的教學方法.

三、教育工作方面

自工作以來,我擔任班主任工作四年,作為一名班主任,工作有自己獨特的方法,帶班能力強,有豐富的管理班級的經驗,講究工作藝術,工作有計劃、有重點、有總結.我熱愛學生,能夠從學生實際出發(fā),對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育.堅持以人為本,以德育為先的指導思想,努力使自己成為學生的的“精神關懷者”.做到以心育心,以德育德,以人格育人格.與學生打成一片,和學生建立良好的師生關系,了解學生的情況,理解學生的言行,諒解學生的過失.能針對不同時期學生思想變化采取相應對策,重視對不同層次學生的思想轉化工作.

重視學生干部的作用,充分發(fā)揮學生自治功能.善于調動學生的積極性和培養(yǎng)學生的集體榮譽感,常與科任、家長溝通,對學生的教育采取立體式多角度進行,多管齊下,收到良好的教育效果,使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體.教育的核心是“育人”,在班主任工作中,我始終把教會學生學會做人擺在第一位.在培優(yōu)轉差工作中,做到因材施教,特別是對待優(yōu)生,按高標準去要求他們,讓他們在實踐中得到鍛煉,培養(yǎng)他們的組織能力,管理能力和領導能力,成為老師的得力助手.

2022教師個人年度述職報告(七)

尊敬的領導,各位同事：

大家好!

斗轉星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學年結束了.回想一學年的工作,真是思緒萬千.現將本學年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度.關心時事,熱愛祖國,具備強烈的民族自尊心.__年7月1日,在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓.積極參加學校組織的各項活動,如美化校園,捐款等.認真對待每次的政治學習,團結同志,做到愛校如家,愛生如子.言傳身教,教書育人.教學思想端正,工作態(tài)度好.從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展.

愛學生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學生的途徑.我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對它的關心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的,自己首先就要做到.在和學生的交流中,學生真正把我當成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學工作更容易開展了.

二、勤

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,積極參加學校組織的各項活動,外出學習同樣嚴格遵守學習紀律.不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作.在工作中,尊敬領導、團結同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行.

三、能

我認真鉆研課標、教材,研究教法、學法,積極參加“構建自主高效”課堂改革,精心設計每一節(jié)課,使學生由“要我學”變“我要學”,變“苦學”為“樂學”,激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,使學生真正成為學習的主人.在教學研究中,堅持使用.不僅提高了學生的自主學習能力,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉向高效課堂.

四、績

(一)教學上有了進步

本學期承蒙學校領導的信任,在學?！皫熗浇Y對”的活動中,我與陳曉玲老師結成了師徒對子.使我在這個學期中,進步不少,為我的工作點亮了引航明燈.為了調動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),作業(yè)豐富多彩.

上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法.從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀