2023年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)A

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?小學(xué)讀書活?動(dòng)總結(jié)A?為了提高我?校廣大師生?的人文素養(yǎng)?，帶動(dòng)全體?師生養(yǎng)成“?好讀書，讀?好書”的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，同?時(shí)營(yíng)造良好?的文化氛圍?，達(dá)到以環(huán)?境育人的目?的，我校根?據(jù)市、縣_?_文件精神?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，于本?學(xué)期開展了?讀書活動(dòng)。?現(xiàn)將具體?情況作如下?匯報(bào)：一?、指導(dǎo)思想?以建設(shè)“?學(xué)習(xí)型社會(huì)?”精神為指?針，以創(chuàng)建?“學(xué)習(xí)型學(xué)?校”為導(dǎo)向?，以新課程?實(shí)驗(yàn)為契機(jī)?，以新穎活?潑、形成多?樣的讀書活?動(dòng)為載體，?以培養(yǎng)學(xué)生?的語(yǔ)感能力?為核心，努?力營(yíng)造書香?校園，塑造?內(nèi)涵豐富，?特色鮮明的?校園文化。?二、活動(dòng)?宗旨1、?在教師中積?極倡導(dǎo)“書?香為伴”的?思想，將樸?素的“讀書?是一種需要?”上升為“?讀書是一種?責(zé)任”、“?讀書是一種?樂趣”、“?讀書是一種?有益的生活?方式”，促?進(jìn)教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)的提高?，享受閱讀?、享受教育?、享受人生?。2、在?學(xué)生中倡導(dǎo)?“與好書交?朋友”的思?想，以新穎?活潑、形式?多樣的讀書?活動(dòng)為載體?，激發(fā)學(xué)生?的讀書興趣?，養(yǎng)成讀書?好習(xí)慣，讓?讀書漸漸成?為學(xué)生的一?種生活方式?，讓學(xué)生在?深厚文化熏?陶中成長(zhǎng)、?積累，豐富?自身的底蘊(yùn)?，提高整體?素養(yǎng)。3?、營(yíng)造濃厚?的“書香氛?圍”，讓校?園里充溢著?濃濃的人文?氣息，打造?有特色的校?園文化品牌?。三、活?動(dòng)宣言在?活動(dòng)中閱讀?，在閱讀中?品味，在品?味中感悟，?在感悟中提?升。四、?具體措施?（一）教師?讀書1、?制定讀書計(jì)?劃為了牢?固樹立“讀?書是一種責(zé)?任”的學(xué)習(xí)?意識(shí)，學(xué)校?要求每位教?師根據(jù)自身?特點(diǎn)制定個(gè)?人讀書計(jì)劃?，由教務(wù)處?負(fù)責(zé)___?監(jiān)督，并納?入年終考核?。2、自?費(fèi)訂閱報(bào)刊?每學(xué)期學(xué)?校均要求所?有教師自費(fèi)?訂閱教育教?學(xué)報(bào)刊雜志?，以便及時(shí)?了解教學(xué)動(dòng)?態(tài)（范本）?，把握時(shí)代?脈搏。本期?全校教師共?訂閱各類報(bào)?刊雜志近_?__種。（?訂閱___?后附）3?、印發(fā)學(xué)習(xí)?筆記為了?落實(shí)讀書活?動(dòng)，教務(wù)處?專門設(shè)計(jì)印?制了業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)筆記，統(tǒng)?一下發(fā)至每?位教師手中?，并要求每?位教師每學(xué)?期至少精讀?一本有利于?提高教育教?學(xué)理論素養(yǎng)?的書籍，并?認(rèn)真做好讀?書筆記。學(xué)?期末由主管?教學(xué)的副校?長(zhǎng)檢查登記?，作為校本?培訓(xùn)的參考?成績(jī)。（?二）學(xué)生讀?書1、班?級(jí)成立圖書?角為了讓?學(xué)生有書可?讀，學(xué)校要?求各班成立?圖書角，圖?書來源均為?師生自愿捐?獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)?處__月_?_日檢查數(shù)?據(jù)顯示，基?本達(dá)到人手?一本的藏量?，一定數(shù)量?的圖書儲(chǔ)備?已初步形成?。2、開?展主題班會(huì)?學(xué)校要求?各班不定期?開展關(guān)于讀?書活動(dòng)的主?題班會(huì)，進(jìn)?行宣傳，_?__學(xué)生進(jìn)?行討論，從?而引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?閱讀的重要?性，并且學(xué)?會(huì)讀書，真?正做讀書的?主人。3?、開設(shè)閱讀?指導(dǎo)課教?務(wù)處每周安?排一節(jié)閱讀?課，由語(yǔ)文?教師指導(dǎo)學(xué)?生閱讀經(jīng)典?名著，并要?求學(xué)生多做?批注，勤寫?讀后感，培?養(yǎng)邊讀邊動(dòng)?筆的習(xí)慣，?幫助他們創(chuàng)?設(shè)良好的閱?讀氛圍，培?養(yǎng)學(xué)生的閱?讀興趣。?___、_?__讀書征?文活動(dòng)_?__月中旬?，教務(wù)處響?應(yīng)學(xué)校號(hào)召?開展了“讀?書與做人”?征文暨普通?話演講比賽?活動(dòng)，活動(dòng)?集合當(dāng)下社?會(huì)較為__?_的能體現(xiàn)?新時(shí)期高中?生整體素養(yǎng)?的“讀書”?、“做人”?和“普通話?”等三個(gè)熱?點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)?生通過閱讀?完善自我，?幫助學(xué)生借?助文吐露心?聲，鼓勵(lì)學(xué)?生走上舞臺(tái)?展示風(fēng)采，?從而活躍了?課余文化生?活，提升了?學(xué)校教育品?位。五、?成果形成?（一）教師?：每學(xué)期期?末寫一篇讀?書心得體會(huì)?，由學(xué)校匯?編成冊(cè)。?（二）學(xué)生?：1、各?班登記學(xué)生?讀書篇目，?評(píng)選讀書先?進(jìn)個(gè)人。?2、舉辦“?我最喜歡的?一本書”征?文活動(dòng)，評(píng)?出一、二、?三等獎(jiǎng)。?3、各班自?行采取展示?活動(dòng)等。?總之，我校?結(jié)合高中教?育的實(shí)際，?通過創(chuàng)設(shè)讀?書情景，營(yíng)?造讀書氛圍?，使每一位?教師從職業(yè)?道德的高度?，提高了對(duì)?讀書的認(rèn)識(shí)?；通過廣泛?開展讀書活?動(dòng)，使學(xué)生?從改善學(xué)習(xí)?效果，豐富?高中生活，?增強(qiáng)適應(yīng)能?力的高度，?拓展了視野?，提高了生?活的品味，?從而使書籍?成為師生精?神與智慧的?海洋，讓閱?讀成為師生?連接的紐帶?和溝通的橋?梁。今后?，學(xué)校將在?充分研究、?積極實(shí)踐的?基礎(chǔ)上，繼?續(xù)努力建設(shè)?書香校園，?塑造內(nèi)涵豐?富、特色鮮?明的校園文?化，為全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育而努力奮?斗。小學(xué)?讀書活動(dòng)總?結(jié)腹有詩(shī)?書氣自華。?讀書能積累?語(yǔ)言，豐富?知識(shí)，而且?能陶冶情操?，受益終生?。為進(jìn)一步?推動(dòng)我校教?育工作，激?發(fā)學(xué)生讀書?熱情，活躍?校園文化，?樹立正氣，?營(yíng)造良好的?讀書氛圍，?我校至__?年以來一直?堅(jiān)持開展校?園讀書活動(dòng)?。我們精心?設(shè)計(jì)積極可?行的讀書活?動(dòng)，讓學(xué)生?在活動(dòng)中體?驗(yàn)讀書的樂?趣；進(jìn)一步?提高了學(xué)生?的思想覺悟?和文化底蘊(yùn)?，營(yíng)造清風(fēng)?縷縷滿校園?的書香氛圍?。具體從以?下幾個(gè)方面?去做：一?、指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)?展觀為指針?，以創(chuàng)建“?書香校園”?為導(dǎo)向，為?了全面提高?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)，培養(yǎng)?綜合實(shí)踐能?力，激發(fā)學(xué)?生課外讀書?的興趣，養(yǎng)?成良好的閱?讀習(xí)慣，在?校園內(nèi)形成?熱愛讀書的?良好風(fēng)氣，?促進(jìn)學(xué)生的?可持續(xù)發(fā)展?；為了貫徹?落實(shí)《義務(wù)?教育語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》要?“培養(yǎng)學(xué)生?廣泛的閱讀?興趣，擴(kuò)大?閱讀面，增?加閱讀量，?提倡少做題?，多讀書，?好讀書，讀?好書，讀整?本的書?！?的新課程理?念。二、?深入宣傳，?營(yíng)造良好氛?圍。根據(jù)?學(xué)校工作計(jì)?劃，教務(wù)處?讀書節(jié)活動(dòng)?的具體方案?。按照活動(dòng)?方案，我們?迅速在全校?開展了讀書?活動(dòng)的動(dòng)員?工作。校園?內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)?，隨后各班?召開主題班?會(huì)、出主題?黑板報(bào)、制?作格言精心?布置教室的?讀書角，多?渠道、深層?次宣傳讀書?、學(xué)習(xí)的重?要意義，通?過強(qiáng)勢(shì)宣傳?營(yíng)造校園文?化氛圍，提?高廣大師生?的思想認(rèn)識(shí)?，為深入落?實(shí)讀書節(jié)方?案的各項(xiàng)活?動(dòng)奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?三、教師?以身作則，?帶頭讀書?要想要學(xué)生?愛讀書，我?們的老師就?必須先愛讀?書。因此，?我校老師利?用寒暑假的?時(shí)間加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，至少每?人讀完一本?教育專著，?并寫下自己?的心得體會(huì)?，為我們的?學(xué)生樹立了?榜樣。四?、建立保障?機(jī)制1、?固定閱讀時(shí)?段，校專門?為學(xué)生準(zhǔn)備?了至少一節(jié)?閱讀課，旨?在引導(dǎo)學(xué)生?能有選擇地?閱讀自己喜?愛的書籍，?并且在讀書?中學(xué)會(huì)思考?，在思考中?成長(zhǎng)，這節(jié)?課在語(yǔ)文教?師指導(dǎo)下進(jìn)?行，主要形?式有自由閱?讀、閱讀指?導(dǎo)、閱讀交?流、閱讀匯?報(bào)等。2?、各年級(jí)認(rèn)?真研究課外?閱讀指導(dǎo)的?規(guī)律和方法?。把激發(fā)學(xué)?生的閱讀興?趣和培養(yǎng)良?好的閱讀習(xí)?慣作為研究?的重點(diǎn)，引?導(dǎo)學(xué)生選擇?適合自己年?齡階段的有?益讀物，從?讀書中獲得?身心的愉悅?感，從不斷?提高的閱讀?能力中獲得?持久穩(wěn)定的?閱讀興趣。?3、努力?創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)?生閱讀要求?的物質(zhì)條件?。學(xué)校積極?充實(shí)學(xué)生讀?物，規(guī)范學(xué)?校圖書室、?閱覽室的管?理，充分利?用、積極開?發(fā)學(xué)校現(xiàn)有?閱讀資源，?為學(xué)生創(chuàng)造?良好閱讀環(huán)?境，學(xué)校圖?書、閱覽室?全天向?qū)W生?、教師開放?；班級(jí)建立?圖書角，學(xué)?生互相交流?個(gè)人圖書，?實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖?書資源共享?；向?qū)W生推?薦優(yōu)秀書、?報(bào)、刊，鼓?勵(lì)學(xué)生積極?購(gòu)書讀書，?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行網(wǎng)上閱讀?。4、學(xué)?校利用閱報(bào)?欄、黑板報(bào)?、紅領(lǐng)巾廣?播站等，營(yíng)?造良好的課?外閱讀氛圍?。積極開展?評(píng)選“讀書?之星”、舉?辦“閱讀知?識(shí)競(jìng)賽”等?活動(dòng)；舉辦?班級(jí)讀書會(huì)?，充分利用?好語(yǔ)文課堂?主陣地，由?語(yǔ)文教師主?導(dǎo)，讀書節(jié)?期間每班上?___節(jié)閱?讀匯報(bào)課或?交流課。內(nèi)?容有演講交?流、古詩(shī)誦?讀、課文故?事演說、名?言名句賞析?等。交流會(huì)?上，同學(xué)們?暢所欲言，?氣氛活躍。?他們談到了?開展活動(dòng)以?來閱讀的收?獲，并向大?家推薦怎樣?選擇好書，?選擇適合自?己閱讀的好?書；怎樣合?理利用課余?時(shí)間，有序?讀書；并介?紹了自己在?家庭中是怎?樣帶動(dòng)父母?閱讀的實(shí)際?行動(dòng)。通過?此些交流會(huì)?，同學(xué)們互?取所長(zhǎng)，學(xué)?到了更多讀?書知識(shí)和方?法，加深了?愛書、用書?的思想認(rèn)識(shí)?，同時(shí)又促?進(jìn)了同學(xué)間?讀書競(jìng)賽活?動(dòng)的自覺形?成；開展征?文比賽，在?指導(dǎo)學(xué)生大?量閱讀的基?礎(chǔ)上，認(rèn)真?___了征?文比賽：如?《慶祝建國(guó)?__周年》?，《讀書伴?我成長(zhǎng)》，?《我與家長(zhǎng)?共讀一本書?》等。全校?同學(xué)熱情高?漲，參與面?廣，文章質(zhì)?量高，有很?多同學(xué)獲得?不同級(jí)別的?獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)?也涌現(xiàn)出一?大批喜愛寫?作的小明星?，極大地豐?富了校園生?活，也促進(jìn)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的熱情?。舉辦語(yǔ)文?古詩(shī)詞、名?著知識(shí)競(jìng)賽?活動(dòng)。由各?班安排舉辦?高年級(jí)名著?知識(shí)競(jìng)賽，?中低年級(jí)舉?辦古詩(shī)詞背?誦競(jìng)賽。其?中各年級(jí)設(shè)?一等獎(jiǎng)__?_名，二等?獎(jiǎng)6，三等?獎(jiǎng)___名?，并設(shè)班級(jí)?優(yōu)勝獎(jiǎng)。?五、營(yíng)造閱?讀氛圍學(xué)?校氛圍也是?一種語(yǔ)言，?是一種傳遞?信息的獨(dú)特?的交往形式?，蘊(yùn)含著巨?大的潛在的?教育意義。?各班根據(jù)實(shí)?情制定切實(shí)?可行的活動(dòng)?計(jì)劃，落實(shí)?三個(gè)“一”?，即讀好一?本書——師?生攜手共讀?一本書，讀?完、讀懂；?做好一件事?——教師引?領(lǐng)學(xué)生一同?做，邊讀邊?記；樹好一?榜樣——樹?立一個(gè)讀書?好榜樣，實(shí)?踐一種讀書?精神。充分?利用黑板報(bào)?，適當(dāng)布置?些有關(guān)讀書?的名言、方?法等，渲染?讀書的氣氛?。1、開?放學(xué)校閱覽?室：學(xué)校圖?書室向?qū)W生?提供豐富優(yōu)?質(zhì)的藏書。?學(xué)生可以按?照規(guī)定的時(shí)?間到圖書室?借閱，或以?班級(jí)為單位?___借閱?，圖書也可?開架借閱，?供學(xué)生自由?選擇，進(jìn)行?自主性閱讀?。2、設(shè)?立班級(jí)圖書?角：以學(xué)生?捐贈(zèng)為主，?加上由學(xué)校?統(tǒng)一給各班?借閱的圖書?,每隔一周?同年級(jí)各班?互相調(diào)換,?每周語(yǔ)文老?師可以從學(xué)?校圖書室為?學(xué)生借閱新?書,提高圖?書的流通率?。每班一櫥?，并在使用?過程中不斷?更新、交換?、補(bǔ)充，每?個(gè)班相當(dāng)于?都有一個(gè)“?小小圖書室?”。3、?布置美化書?香校園學(xué)?校加強(qiáng)校園?閱讀氛圍的?創(chuàng)設(shè)，精心?布置美化校?園，使校園?也具有“書?香氣”。在?校園內(nèi)開辟?閱讀長(zhǎng)廊、?張貼有關(guān)讀?書的名人名?言，把學(xué)生?浸潤(rùn)在書香?中。學(xué)校定?期開展各類?讀書競(jìng)賽活?動(dòng)，如閱讀?考級(jí)、讀書?郎競(jìng)賽等；?舉行各類閱?讀之星評(píng)比?。各班根據(jù)?“小學(xué)生課?外閱讀推薦?書目”中的?書籍作為晨?讀教材，通?過開展“讀?一讀，賽一?賽，講一講?”等方式，?加強(qiáng)晨讀晨?背，熟讀背?誦加以積累?，為學(xué)生的?成長(zhǎng)打好底?色。上好每?周的閱讀課?，以保證學(xué)?生“會(huì)讀”?。辦好校報(bào)?《閭河圃》?，每月一期?，發(fā)表教師?和學(xué)生的文?章，鼓勵(lì)師?生閱讀，體?現(xiàn)閱讀成果?。六、抓?好讀書活動(dòng)?“讀書”?兩，關(guān)鍵在?于“讀”，?書的價(jià)值也?在“讀”中?體現(xiàn)，指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)讀?書，是我們?的目標(biāo)所在?。我們主要?做了一下幾?方面的工作?：（1）?上好閱讀課?充分用好?早讀和閱讀?課，在校本?課程中__?_學(xué)生閱讀?的方法：像?如何查工具?書，如何學(xué)?會(huì)提問，如?何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)?評(píng)注等，幫?助學(xué)生學(xué)會(huì)?閱讀，提高?閱讀效率。?采用“教師?、家長(zhǎng)、學(xué)?生”三方聯(lián)?系的形式，?形成大閱讀?氛圍。（?2）做好讀?書筆記中?、高年級(jí)學(xué)?生讀書筆記?，語(yǔ)文老師?予以檢查、?指導(dǎo)、評(píng)估?，學(xué)校不定?期開展讀書?筆記評(píng)比活?動(dòng)。在教給?學(xué)生讀書筆?記方法(摘?錄式、提問?式、心得體?會(huì)式)的基?礎(chǔ)上，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成“?不動(dòng)筆墨不?讀書”的良?好習(xí)慣。?（3）抓好?經(jīng)典誦讀。?中華民族?源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、?博大精深的?傳統(tǒng)文化給?子孫后代留?下了寶貴的?精神遺產(chǎn)，?其中那些積?淀著智慧的?結(jié)晶、映射?著理性光輝?的經(jīng)典著作?，那些濃縮?著豐富情感?、蘊(yùn)涵著優(yōu)?美意象的詩(shī)?詞曲賦，就?像燦爛的星?河，熠熠生?輝。這些古?詩(shī)文經(jīng)典，?對(duì)于治學(xué)修?身、陶冶性?靈、引導(dǎo)價(jià)?值判斷、提?升審美品位?以及培養(yǎng)語(yǔ)?文能力等方?面所具有的?功能和作用?，是怎么估?價(jià)也不過分?的。（4?）出好讀書?小報(bào)每個(gè)?班級(jí)的學(xué)生?在老師或家?長(zhǎng)的幫助下?，收集有關(guān)?報(bào)刊小資料?、格言和讀?書的心得體?會(huì)等，各班?將學(xué)生的這?些資料集中?整理，分類?編輯，學(xué)校?要求學(xué)生每?學(xué)期出兩期?讀手抄報(bào)，?學(xué)校定期評(píng)?比展示。?（5）開展?讀書活動(dòng)?我校于__?月份___?開展了“校?園讀書月”?活動(dòng)。在“?讀書月”活?動(dòng)中，學(xué)校?開展了一系?列的讀書活?動(dòng)，如“詩(shī)?文朗誦會(huì)”?、“我和書?的故事”征?文比賽、“?讀書之星”?評(píng)選、演講?比賽等等。?引入競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制根據(jù)?學(xué)校的讀書?活動(dòng)進(jìn)展情?況，學(xué)校開?展了評(píng)“書?香班級(jí)”、?“書香學(xué)生?”等活動(dòng)。?我校還將讀?書活動(dòng)列入?班級(jí)考核方?案，期終_?__評(píng)比并?頒獎(jiǎng)，也激?發(fā)了全體師?生讀書的積?極性。七?、讀書活動(dòng)?效果通過?開展開展讀?書活動(dòng)，初?步培養(yǎng)了學(xué)?生良好的讀?