2023年小學讀書活動總結

第12頁共12頁2023年?小學讀書活?動總結踏?著__讀書?月活動的步?伐，我校以?“__讀書?活動”為中?心的系列讀?書活動又掀?起了___?，成為了我?校多年的讀?書特色，下?面對讀書活?動所取得的?成績作簡要?回顧：首?先活動以人?為本，__?_學生個體?的發(fā)展。?在活動中，?同學們成為?了學習的真?正主體，大?家是站在讀?書活動中心?的位置，在?主動的參與?一種學習的?過程，打破?了以往按統(tǒng)?一的模式塑?造學生的傳?統(tǒng)做法，尊?重每一個學?生的特殊的?興趣、愛好?。下面是?讀書活動的?統(tǒng)計數(shù)據(jù)表?明：一、?營造濃烈的?讀書氛圍?孩子們自己?來做到宣傳?“___個?___”，?自己的成果?孩子更喜歡?，宣傳更有?效，同時孩?子們的能力?得到了培養(yǎng)?，自己的。?1、每班?同學以讀書?月為主題的?出一期墻報?。2、每?天紅領巾廣?播站廣播員?每天中午向?全體同學播?一個關于科?學家的發(fā)明?創(chuàng)造的感人?小知識、小?故事。3?、學生自己?上網搜索、?查找書本資?料出一刊“?發(fā)明創(chuàng)造知?識小小報”?。二、孩?子們自主研?究的物象和?現(xiàn)象豐富多?彩，成績喜?人積極響?應參加這次?活動的同學?們，大家成?雙結隊，成?立了一個個?研究小組，?儼然是一個?個似模似樣?的“__”?。本學期選?擇的物象或?現(xiàn)象達__?多種，你們?親自參與研?究的現(xiàn)象或?物體有關的?小制作或小?發(fā)明共有_?_多個，研?究報告論文?、心得體會?、日記等共?__篇。?在活動的評?比中，其中?有__位同?學的研究論?文、日記、?心得體會獲?獎，有__?件小制作、?小發(fā)明獲獎?。經過幾?年的系列活?動同學們對?研究物象有?了更好的經?驗，研究的?層也不斷的?深入，研究?的質量更高?，從研究物?質的表面到?更注重從科?學的角度進?入，從物體?的實用價值?大膽想象，?大膽研究。?如學生在?第一、二次?參加這個活?動的時選擇?研究的物象?或是現(xiàn)象來?看，物象有?：垃圾、飛?機、利是袋?、種子；現(xiàn)?象有：蛋殼?為何變軟，?___有聲?音、北方冬?天的玻璃上?___會有?美麗的‘窗?花’、研究?音樂賀卡的?發(fā)音原理而?這次活動中?同學們所研?究的對象又?增加了許多?有趣的、涉?及面更廣的?物象或是現(xiàn)?象。這樣?的例子很多?很多，由于?同學們有了?更充分的自?主權，所選?擇的物象或?現(xiàn)象正是大?家自己的興?趣愛好所在?，不需要強?迫，可以說?同學們是在?一種愉快的?學習的過程?真正得到了?掌握知識、?拓寬視野目?的，所得到?的結果也是?百花齊放，?看著一道道?難題，一個?個疑問在同?學們的共同?努力下迎刃?而解，一件?件費舊物品?變廢為寶，?是同學們的?參與讓讀書?活動有了更?加深遠的意?義。一篇?篇小論文、?小報告、小?日記，一個?個小發(fā)明、?小制作中，?都滲透著每?一位參與者?的心血和汗?水，也滲透?著每一位成?功者的喜悅?，更滲透著?每一位老師?和家長們的?關懷和栽培?，每一篇文?章，每一件?作品都珍藏?著一個個小?故事。這種?類型的活動?可以說是關?乎天文地理?等知識面很?廣的綜合實?踐活動，內?容來自生活?，貼近生活?，這類活動?正是___?了同學們的?個性發(fā)展，?滿足了同學?們不同的愛?好、興趣和?特長，我們?堅信孩子們?永遠值得我?們驕傲和自?豪，未來的?愛迪生又會?在他們中間?出現(xiàn)。其?次，引導掌?握科學有效?的讀書方法?。在以“?__”讀書?活動為中心?的活動中，?同學們更有?效地掌握了?科學的讀書?方法：①?自主探究問?題只有有?了問題，才?會有研究。?從小學會培?養(yǎng)對生活中?的一切物象?都帶上“質?疑”的心態(tài)?，帶上一種?“打破沙鍋?問到底”的?探究精神去?學習、研究?，對任何事?情都帶上一?個“？”號?，問問__?_？它的起?源在哪？有?什么作用？?可以改良嗎?？給我們什?么啟示？如?這次活動的?方案中提出?活動的明確?要求：“研?究啟示，做?與研究內容?相關的小制?作或是小發(fā)?明一件以上??！焙⒆?們必須先衡?量自己的愛?好、興趣和?特長，才有?目的的去選?擇一種物體?或是現(xiàn)象，?然后才能按?所選的目標?選擇有效的?研究途徑，?最后是根據(jù)?研究啟示做?與研究內容?相關的小制?作或是小發(fā)?明，獲得真?知。這樣就?有效地培養(yǎng)?了同學們的?“探究性”?精神，也培?養(yǎng)了孩子們?關心生活、?熱愛生活、?服務生活的?精神。②?養(yǎng)成寫日記?、寫心得體?會、摘抄好?詞好句、剪?貼的良好習?慣從學生?交上來的論?文、日記，?我們可以感?覺到大部分?學生在學習?中懂得了如?何學習，學?會在學習過?程中養(yǎng)成做?筆記、寫感?想，寫論文?的良好的讀?書習慣。?③學會利用?圖書室資源?的好習慣?從圖書室反?饋的資料來?看，學生借?書閱讀的現(xiàn)?象迅速增加?，__月份?平均每星期?每人借書_?__本。?④學會交流?、學會與人?合作在迅?速發(fā)展的今?天，合作是?成功的關鍵?，在這次活?動中，一種?難能可貴的?___合作?的精神在我?們班___?、校園中閃?光。首先體?現(xiàn)在同學們?或是和家人?、___朋?友一起研究?，或是和同?學___—?___人為?一個小組的?進行研究；?其次體現(xiàn)在?這次活動的?作品布展中?，同學們用?___的智?慧去布置自?己班的展位?；最后體現(xiàn)?在學生在班?級開展了好?書交流活動?。讓大家?明白一根筷?子容易折斷?，而一把筷?子不易或是?折不斷的道?理，我們要?從小養(yǎng)成與?人合作學習?、共同研究?的習慣，明?白人多力量?大的道理，?團結是強國?之本。⑤?學會充分利?用課余時間?學習，開展?“___”?活動全校?學生利用每?天課間一小?時在校園中?讀書讀報刊?、雜志、名?著等讀書活?動（早上到?校半小時，?下午到校后?半小時）。?三、活動?走向“社區(qū)?——學?！?—家庭”一?體化我們?的讀書活動?走向“社區(qū)?——學校—?—家庭”一?體化，這是?大家的共同?心愿，也是?同學們參加?讀書活動在?活動中品嘗?到甜頭的又?一很好的途?徑。首先?我們的讀書?活動走向了?社區(qū)：學生?學會了利用?社區(qū)資源，?如青少年宮?、圖書管等?進行學習。?其次我們?的讀書活動?走向家庭：?我們的活動?得到了父母?、爺爺奶奶?的支持，他?們在百忙之?中抽出時間?參加與孩子?同看一本好?書活動，和?孩子一同研?究物體、現(xiàn)?象，一同制?作小制作、?小發(fā)明，讓?孩子們的小?制作小發(fā)明?走向更高層?次。教育?走向“社區(qū)?——學校—?—家庭”一?體化，是我?們的幸運，?社區(qū)、學校?、家庭的有?機結合將推?動素質教育?的快速發(fā)展?。__小?學讀書活動?總結（二）?本學期，?我們__縣?教育__文?件精神開展?科普閱讀，?拓寬學生視?野，提高科?學素養(yǎng)，弘?揚科學精神?，促進科技?知識的傳播?上狠下功夫?。在我校?第__屆讀?書節(jié)上，我?們把閱讀科?普讀物倡導?低碳生活作?為活動的主?題，活動中?，我們學校?創(chuàng)造性地開?展讀書活動?，讓孩子親?近科普讀物?，喜愛科普?讀物，逐漸?形成通過科?普讀物的閱?讀，讓學生?的敏感心靈?和獨創(chuàng)精神?，與成熟科?學家豐富的?知識和經驗?相結合，發(fā)?出巨大的創(chuàng)?造力和思維?力。我們?通過本屆讀?書節(jié)活動的?開展，營造?了積極向上?、清新高雅?、健康文明?的校園文化?氛圍，激發(fā)?了師生讀書?的興趣，通?過閱讀科普?讀物，使孩?子們發(fā)現(xiàn)科?學不再是難?懂的名詞、?枯燥的數(shù)字?和干巴巴的?定理，不再?是遙不可及?的概念符號?。讓科普?閱讀為學生?打開一扇扇?窗，開啟一?道道門，豐?富他們的知?識，開闊他?們的視野，?活躍他們的?思維，陶冶?他們的情操?，真正使他?們體驗到：?我讀書，我?快樂！本?屆讀書節(jié)對?進一步提高?學生的思想?覺悟和文化?底蘊，促進?了和諧校園?的建設和書?香校園的營?造，都起到?了積極作用?。為了更好?地做好學校?的讀書工作?，現(xiàn)將本屆?讀書節(jié)總結?如下：一?、深入宣傳?，營造讀書?學習的良好?氛圍根據(jù)?學校教育局?的文件精神?，我校制定?了詳實可行?的讀書節(jié)活?動方案，按?照活動方案?，我們迅速?在全班開展?了校園讀書?節(jié)活動的動?員工作：要?求各班級召?開一次主題?班會、出一?期主題黑板?報、或制作?格言、名人?名言牌等，?多渠道、深?層次宣傳讀?書、學習的?重要意義。?同時，讓?校園的墻壁?、黑板、書?櫥、畫廊等?充滿濃郁的?書香。通過?強勢宣傳營?造校園文化?氛圍，提高?學生的思想?認識，為深?入落實讀書?節(jié)方案的各?項活動奠定?了堅實的基?礎。二、?合理安排，?讓讀書節(jié)活?動有序開展?1、啟動?儀式在我?校的第__?_屆讀書節(jié)?活動的啟動?儀式上，王?能兵校長圍?繞閱讀科普?讀物倡導低?碳生活發(fā)表?了___洋?溢的講話，?要求全體師?生多讀科普?讀物，低碳?生活從小事?做起，從現(xiàn)?在做起。?接著我校教?師代表姜玉?青老師和學?生代表分別?講話向全體?師生發(fā)出閱?讀科普讀物?、倡導低碳?生活的倡議?書。2、?問渠哪得清?如許，唯有?源頭活水來?，在領導、?教師、學生?代表發(fā)言后?，我們開展?了千人簽字?儀式活動，?讓全校近千?名師生在橫?幅上留下自?己的名字或?讀書的名言?。3、讀?書節(jié)的第三?項，我們要?求各中隊開?展一次以讀?書為主題的?中隊活動。?其中__班?__老師對?科普知識簡?單易懂的宣?傳不讓低年?級小朋友聽?的聚精會神?，在教室里?不時傳來開?心的笑聲。?__老師的?科普讀物心?得交流氣氛?異常熱烈，?同學們常常?為一些科普?知識爭得面?紅耳赤總之?，在交流中?，科普知識?漸漸走進了?學生的心中?，在知識的?碰撞中，讓?學生明白了?低碳生活要?從小事做起?，要從現(xiàn)在?做起。4?、為了讓真?正走進科普?知識，為了?讓學生真正?明白什么是?低碳生活，?我們學校還?進行了科普?知識競賽活?動，手抄報?比賽活動、?讀書筆記、?讀書心得展?評等豐富多?彩的活動。?這次讀書?節(jié)活動雖已?結束，但它?將對每個學?生的健康成?長產生深遠?的意義。讀?書學習活動?是一項長期?、有效、文?明、健康的?教育工程，?需要每個師?生繼續(xù)投入?極大地熱情?。今后，?我們要進一?步深入開展?讀書學習活?動，營造濃?厚的讀書氛?圍，培養(yǎng)良?好的讀書習?慣，倡導讀?書明理、讀?書求知、讀?書成才的新?風尚。與?大師對話，?與高尚為伍?；與經典為?友，與博覽?同行；開拓?視野，陶冶?思想，凈化?靈魂。讓我?們在閱讀科?普讀物的過?程中不斷培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?造力，讓學?生做一個真?正的低碳生?活倡導者。?同時在全?校形成人人?讀書的良好?風氣，不斷?提高我校的?教育教學質?量。與書?相伴的人生?，一定有質?量，有生機?；書香飄溢?的校園，一?定有內涵，?有發(fā)展。?__小學讀?書活動總結?（三）“?書是人類進?步的階梯。?”好書，像?長者，諄諄?教導；似導?師，循循善?誘；如朋友?，心心相印?。積累語言?，豐富知識?，而且能陶?冶情操，受?益終生?！?為進一步推?動我校教育?教學工作，?激發(fā)學生讀?書熱情，增?長知識，活?躍校園文化?，樹立正氣?，營造清風?屢屢滿校園?的書香氛圍?。我校在_?__—__?月份開展了?為期___?個月的“感?受書香品味?經典”讀書?節(jié)活動。?我們的讀書?節(jié)活動宗旨?是：在學校?、在家庭營?造熱愛讀書?、支持讀書?、尊重讀書?的良好氛圍?，激發(fā)讀書?熱情，感受?讀書快樂。?__個月的?時間已經過?去，讀書節(jié)?也落下帷幕?，廣大師生?在短短的_?_個月時間?里，每個班?級創(chuàng)造性地?開展讀書活?動，親近書?本，喜愛讀?書，學會讀?書，逐漸養(yǎng)?成熱愛書籍?，博覽群書?的好習慣。?為了進一?步推動讀書?活動，提高?讀書活動效?果，使讀書?真正融入生?活，成為師?生們的日常?行為習慣，?現(xiàn)對讀書節(jié)?活動進行具?體總結如下?：一、廣?泛宣傳營?造書香氛圍?根據(jù)學校讀?書節(jié)活動方?案，我校于?__月__?日舉行了隆?重的讀書節(jié)?啟動儀式。?__校長致?讀書節(jié)開幕?詞，__班?全體同學發(fā)?出了讀書活?動倡議，并?率先展示了?班級閱讀水?平；學校張?貼了大量讀?書節(jié)宣傳標?語，各班以?讀書為主題?設計黑板報?，創(chuàng)建了書?香教室，營?造了讀書氛?圍。通過?多渠道、深?層次的強勢?宣傳，我校?在營造了濃?郁讀書氛圍?的同時，更?使校園文化?得到進一步?提升，為深?入落實讀書?節(jié)的各項活?動奠定了堅?實基礎。?二、落實責?任確保順?利開展讀書?節(jié)活動為確?保讀書節(jié)活?動有效、規(guī)?范、深入開?展，我校成?立了以校長?為組長的領?導小組，構?建了以政教?處、少先大?隊部、教導?處、后勤處?、班級之間?協(xié)同開展工?作的活動網?絡，依據(jù)讀?書節(jié)活動方?案，層層落?實責任、分?解任務，形?成有計劃、?有部署、有?檢查、有總?結的完整讀?書活動體系?，確保讀書?節(jié)活動有效?實施。三?、精心__?_開展各?項讀書活動?我校在讀書?節(jié)活動中，?著眼于提高?學生熱愛讀?書，以形成?人人好讀書?，人人讀好?書的終身學?習為目標，?開展了一系?列豐富多彩?、靈活多樣?的讀書活動?，收到了非?常好的活動?效果。具?體活動包括?：1、經?典古詩文閱?讀活動我?校每周由教?導處指定篇?目的古詩文?分發(fā)各班，?以班為單位?，利用早讀?、班會、課?前___分?鐘等時間，?進行了學習?、背誦，每?周三全校課?間十分鐘再?___誦讀?經典古詩文?活動。除學?校指定的篇?目外，各班?還根據(jù)實際?情況也引導?學生背誦了?一定的篇目?。通過經?典古詩文閱?讀活動，同?學們感受到?了祖國語言?文字的韻律?美，經典詩?詞的意境美?，初步培養(yǎng)?起良好的誦?讀習慣和愛?好。2、?“好書推薦?”班隊會活?動讀書節(jié)?期間，各班?廣泛開展班?隊會活動，?以趣味讀書?、好書推薦?為主題，豐?富讀書形式?，提高讀書?樂趣，擴大?讀書范圍。?同學們讀書?的興趣與愛?好被進一步?激發(fā)，在趣?味活動中，?切實感受讀?書的快樂，?為形成長期?、廣泛的讀?書局面奠定?良好基礎。?3、親自?資料庫建立?活動為了?進一步提高?讀書節(jié)活動?的有效性，?本次讀書節(jié)?活動還深入?到家庭，要?求家長與孩?子共同閱讀?，通過親自?閱讀，既發(fā)?揮家長的榜?樣作用，同?時也更能激?發(fā)學生的閱?讀興趣，收?到實效，為?此各班還建?立了“親子?閱讀資料庫?”，以便教?師隨時了解?家庭閱讀的?情況。4?、讀書節(jié)小?報、采蜜集?制作活動?圍繞讀書節(jié)?主題，結合?自身讀書活?動，我校還?開展了主題?小報、采蜜?集制作活動?。以班級為?單位，學生?根據(jù)自己的?長處，分別?在讀書過程?中制作一張?小報或摘抄?優(yōu)美段落，?在以班級為?單位制作成?一本小報集?獲采蜜集。?同學們_?__過海，?各顯神通，?在四方白紙?上盡情抒發(fā)?自己讀書的?情感與認識?，在方寸之?間展現(xiàn)了文?字美與讀書?美。學校共?收集小報_?__本，采?蜜集___?本。5、?讀書展板制?作活動圍?繞讀書節(jié)主?題，學校以?年級為單位?，結合年級?學生特點及?讀書收獲，?制作一塊讀?書展板。在?教師的指導?下學生搜集?資料、書寫?，高段師生?版面設計、?精心制作，?低段版面設?計以教師為?主。六塊展?板符合學生?年段特點，?版面精致，?內容豐富，?各具特色；?同時也增進?了年級班主?任、配班教?師之間的合?作、默契關?系。6、?閱讀之星評?選為激勵?學生熱愛讀?書，宣傳先?進，根據(jù)學?生在本次讀?書節(jié)活動中?的綜合表現(xiàn)?，全校共評?選出了一百?二十余名閱?讀之星。?讀書節(jié)活動?即將結束，?但與書相伴?的人生才剛?剛開始。隨?著讀書節(jié)帷?幕的徐徐降?落，希望廣?大師生要進?一步深入開?展讀書學習?活動，在與?大師對話，?與高尚為伍?，與經典為?友，與博覽?同行中，建?立起新時期?“讀書明理?、讀書求知?、讀書成才?”的新風尚?！__小?學讀書活動?總結（四）?一、讀萬?卷書，行萬?里路讀一?本好書就如?同和高尚的?人對話。孩?子必要一盞?燈去引導他?，無它，唯?是書，因此?冊本的意義?異常緊張，?生命是弗成?逆的發(fā)展，?如何讓孩子?能在可能的?條件下將本?身的生命質?量進步到最?高程度，必?要激發(fā)孩子?的念書興趣?，培養(yǎng)孩子?念書的習慣?，孩子都有?天生的求知?欲，因此引?導很緊張。?為了進一?步激發(fā)學生?念書的熱情?，增長學生?的知識，真?正營造濃郁?的“書香校?園”。五_?__班開展?了“沐浴書?香，靈慧發(fā)?展”的念書?運動。在這?次運動中，?同學們積極?介入，在書?香俊逸班級?的新閱讀理?念的指引下?，同學們做?到一步一個?腳印，有目?的，有步驟?，有實效，?“營造書香?班級，讓好?書陪伴我們?發(fā)展”。?二、我念書?，我愉快?首先，我們?在班級里進?行了一次以?“我念書，?我愉快”為?主題念書動?員班會。班?會上，同學?們向人人介?紹了本身讀?過的好書，?講述了念書?帶給本身的?許多好處。?同學們還踴?躍___向?全班同學展?示了本身在?閱讀中摘錄?的一些好詞?、好句、好?的片段?！?我閱讀，我?愉快”的主?題班會中，?同學們更深?刻地認識到?了“書”帶?給他們的無?窮樂趣。?應用勤學校?發(fā)下來的漂?流書，開展?好書漂流運?動。班級?氣氛也是一?種語言，是?一種傳遞信?息的奇特的?交往形式，?蘊含著宏大?的潛在的教?導意義。運?動中，同學?們盡力做到?：讀好一本?書——人人?攜手共讀一?本書，讀完?、讀懂；做?好一件事—?—先生率領?學生精讀一?本書，寫好?一篇讀后感?；樹好一模?范——建立?一個念書好?模范，實踐?一種念書精?神。落實?好念書光陰?。為了讓念?書運動有序?開展，我認?真制訂了“?書香班級”?的念書計劃?。計劃中為?了包管學生?念書光陰，?支配學生每?天下午