怎樣預(yù)防傳染性疾病(設(shè)計(jì))

怎樣預(yù)防傳染性疾病》設(shè)計(jì)小學(xué)安全衛(wèi)生教育課：《怎樣預(yù)防傳染性疾病》設(shè)計(jì)璜田中心學(xué)校：方振根一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解什么是傳染病，它的發(fā)生需要具備哪些條件。2．常見(jiàn)的傳染病有哪些，了解傳染病的傳播途徑。3、在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病。4、激發(fā)學(xué)生關(guān)注健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立健康的生活態(tài)度。二、教學(xué)難點(diǎn)密切聯(lián)系生活實(shí)際，用身邊事例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分析、理解傳染病的特點(diǎn)，常見(jiàn)傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。三、教學(xué)方法課前收集并整理有關(guān)傳染病的資料，上課初始全班交流，媒體課件顯示，文字資料或朗讀或圖片，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課、教師：播放健康歌（課件演示）2、師：誰(shuí)得過(guò)感冒的？感冒時(shí)有什么感覺(jué)呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言）師：請(qǐng)同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)感冒是怎樣傳給健康人的嗎？（課件出示）說(shuō)話咳嗽空氣呼吸病人噴嚏帶細(xì)菌的飛沫健康人吐痰師：從圖中可以看出，多數(shù)傳染病是靠空氣來(lái)傳播的。3、隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)健康的要求也越來(lái)越高，什么是健康？4、“得了灰指甲、一個(gè)傳染倆”灰指甲是哪類疾??？（傳染病）5、為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。板書(shū)課題：怎樣預(yù)防傳染性疾病二、互動(dòng)場(chǎng)——了解傳染病1、游戲：感受傳染病的傳播過(guò)程。（課件視頻播放）讓理解傳染病流行要經(jīng)過(guò)傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)2、談一談：你所知道的傳染病有哪些呢？（流行性感冒,肺結(jié)核,腮腺炎,麻疹,百日咳蛔蟲(chóng)病,蟯蟲(chóng)病,細(xì)菌性痢疾,甲型肝炎血液傳染病\乙型肝炎,流行性乙型腦炎,絲蟲(chóng)病\血吸蟲(chóng)病,沙眼,狂犬?。W(xué)生交流、匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳染病，并介紹一些常見(jiàn)的傳染病。（媒體課件出示）3、填一填：從小到現(xiàn)在，你打過(guò)哪些預(yù)防針？它們是預(yù)防哪些傳染病的？拿出“預(yù)防接種卡？，從中加深了解。三、故事園——傳染病防治歷史1、師：既然傳染病對(duì)人類的健康會(huì)造成很大的危害，那么人類又是怎樣戰(zhàn)勝它們的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀《天花與牛痘》（課件出示）、師：通過(guò)閱讀，你有什么收獲？、學(xué)生交流匯報(bào)。、師：剛才我們了解了歐洲人戰(zhàn)勝天花的歷史，有誰(shuí)知道我國(guó)古代人民是怎樣戰(zhàn)勝天花的呢？、學(xué)生匯報(bào)。（預(yù)設(shè)：如學(xué)生不知道，教師可介紹：中國(guó)醫(yī)學(xué)家早在公元980-1567年間就發(fā)明了人痘接種術(shù)，既用天花病人身上痘疹皰里的痘漿、痘瘡結(jié)痂、或是用天花病人穿過(guò)的沾有天花痘漿和痘疹的衣服，去感染未患過(guò)天花的人。由于這種感染源的“毒力”較新鮮的病毒弱，接種的人一般只產(chǎn)生輕度的天花，被接種人的體內(nèi)會(huì)對(duì)天花產(chǎn)生免疫防御性反應(yīng)，獲得對(duì)付再次感染天花的免疫力，從而預(yù)防重癥天花的發(fā)生。人痘接種實(shí)際上就是一種用人的活病毒的人工免疫法，或者說(shuō)是用輕型天花來(lái)預(yù)防重癥天花。這種免疫預(yù)防法，是牛痘接種術(shù)發(fā)明以前最有效的預(yù)防天花的方法，在中國(guó)曾廣泛應(yīng)用，后來(lái)還西進(jìn)歐洲流行美國(guó)，拯救了千百萬(wàn)人的生命，并促進(jìn)了現(xiàn)代免疫預(yù)防醫(yī)學(xué)的誕生?，F(xiàn)在很多傳染病的免疫疫苗，仍然使用人的減毒活病毒作為疫苗。比如，現(xiàn)在每個(gè)兒童都要接種的小兒麻痹疫苗和麻疹疫苗就是人活病毒疫苗。中國(guó)古代醫(yī)家在2000多年的醫(yī)學(xué)專著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就提出了“不治已病治未病”的疾病預(yù)防原則，既在未發(fā)病之前“治療”疾病，這種未病先防的治療方法已被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明是最有效的預(yù)防傳染病的方法。）四、智慧樹(shù)——學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病知識(shí)1、你知道哪些預(yù)防傳染病的知識(shí)。（學(xué)生交流匯報(bào)）2、課件出示傳染病預(yù)防措施。教師組織學(xué)習(xí)掌握預(yù)防傳染病的措施。、積極參加計(jì)劃免疫、控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣五、小學(xué)生日常生活中防范傳染病的小倡議：不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。A、及時(shí)接種疫苗。按醫(yī)院通知及時(shí)打預(yù)防針或吃糖丸。B、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。打噴嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。C、保持教室空氣流通，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多開(kāi)窗來(lái)吸收新鮮空氣。D、適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)，參加老師組織的游戲活動(dòng)。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強(qiáng)體質(zhì)。E、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場(chǎng)所，如麻將館、商店、超市、醫(yī)院等地方。G、生活要有規(guī)律，每天堅(jiān)持午睡，堅(jiān)持早睡早起。在家做一些力所能及的家務(wù)事。H、穿衣、飲食細(xì)節(jié)要注意。根據(jù)天氣變化，及時(shí)增減衣服。合理飲食，不挑食、不偏食。要多喝白開(kāi)水，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。I、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)。J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。六、總結(jié)：總結(jié)：人類與傳染病