初中生物教學總結（優(yōu)選16篇）

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名目第1篇2023年學校生物學2023年教學工作總結范文第2篇2023年學校生物教學工作個人年終總結第3篇學校生物教育教學總結第4篇學校生物教學閱歷總結范文第5篇學校生物教學實習工作總結范文第6篇上冊學校生物教學的工作總結第7篇學年學校生物試驗教學總結第8篇2023年學校生物教學工作總結第9篇學校生物教學總結第10篇學校生物教學工作總結第11篇年學校生物教學工作總結第12篇學校生物教學個人工作總結第13篇學校生物教學的工作總結第14篇學校生物試驗教學工作總結范文第15篇學校生物教學年終個人工作總結第16篇2023年上半年學校生物教學個人工作總結

【第1篇】2023年學校生物學2023年教學工作總結范文

又一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結閱歷，并從閱歷中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學思想方面：

人思想進步，樂觀向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導思想。留意團結同事，不做不利于學校進展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關懷、愛惜每一個同學，敬重每一個同學，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;仔細執(zhí)行課程標準和教學方案，樂觀完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，樂觀向各位老師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、教學工作與學習方面：

這一年我擔當?shù)慕虒W任務是初一(6)班至(10)班的生物教學工作，每周課時10節(jié)。雖然學校生物現(xiàn)作為會考科目，但我在工作中一樣仔細負責，仔細對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的同學管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的同學。

在教學上我的一貫作風是：

1、仔細備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新學問可能會有哪些困難等等，在讀透教材與同學后，準時實行相應的預防措施。制定符合同學的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，請保留此標記言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

學校同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好同學的思想教育，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，對淘氣的同學我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。這樣，同學對我也就漫漫的喜愛和敬重，也開頭喜愛學習生物。本學期的作業(yè)狀況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給同學的試卷為主，共二十五份，仔細批改的共16次?？傊?，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給同學。同時，關注國內及本地區(qū)敏感大事，仔細鉆研這些大事中與學校生物學學問有聯(lián)系的學問，并引導同學把握這些學問，以題目的形式來加強同學的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學質量，為上好課，我樂觀參與備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了3次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的珍貴看法讓我更上一層樓。聽其他老師試講共17次，也有很好的收獲?？傊┎杀婇L，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程XX的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

【第2篇】2023年學校生物教學工作個人年終總結

又一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結閱歷，并從閱歷中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學思想方面：

本人思想進步，樂觀向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導思想。留意團結同事，不做不利于學校進展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關懷、愛惜每一個同學，敬重每一個同學教書育人，具有良好的職業(yè)道德;仔細執(zhí)行課程標準和教學方案，樂觀完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，樂觀向各位老師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、教學工作與學習方面：

這一年我擔當?shù)慕虒W任務是初一(8)班至(10)班與初二(1)、(2)、(6)班的生物教學工作，每周課時12節(jié)，我仔細對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的同學管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的同學。

在教學上我的一貫作風是：

1、仔細備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新學問可能會有哪些困難等等，在讀透教材與同學后，準時實行相應的預防措施。制定符合同學的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

學校同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好同學的思想教育，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，對淘氣的同學我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。這樣，同學對我也就漫漫的喜愛和敬重，也開頭喜愛學習生物。本學期的作業(yè)狀況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給同學的學案為主，共16份，仔細批改的共16次。

總之，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給同學。同時，關注國內及本地區(qū)敏感大事，仔細鉆研這些大事中與學校生物學學問有聯(lián)系的學問，并引導同學把握這些學問，以題目的形式來加強同學的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學質量，為上好課，我樂觀參與備課組的主備試講活動。

本學期我本人試講了2次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的珍貴看法讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊┎杀婇L，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程XX的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

通過努力的工作，教學上也取得肯定的成果。這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很刺眼的成果，但作為一名人民老師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的同學，無愧于我的工作?？傊?，嚴格遵守勞動紀律，一切以同學為主，一切為了同學的終身進展。為人師表，到處以身作則。

【第3篇】學校生物教育教學總結

學校生物教育教學總結1

時間匆忙而過，這一學期任教七班級5、6、7、8班生物課。在教學工作中，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學，真誠對待同學。平常樂觀參與學校各項活動，仔細搞好教學、教研活動。

二、教育教學方面

仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。解決如何把已把握的學問傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。仔細實施學校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學模式，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好，提高課堂教學質量。促進同學全面進展，準時反思和改進教學方法，關注同學對學問與技能的理解和把握，更

關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

三、業(yè)務學習方面

樂觀學習生物理論學問，參與網(wǎng)絡教育培訓，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。樂觀參與教研活動，對學校實施的教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學。

學校生物教育教學總結2

這一學期，我教初二班級（1、2、3、4、）四個班和初一班級（3、4）兩個班，

現(xiàn)就將這一年以來工作狀況總結如下:

一、仔細學習,提高思想熟悉,樹立新的理念

1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,仔細學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,樂觀發(fā)揮同學的主體作用和老師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富學問,提高力量,以全新的方式將課堂還給同學。

2、通過學習洋思中學的閱歷,使自己逐步領悟到“以人為本”的教學理念。樹立了同學主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧公平的新型師生關系,使敬重同學人格,敬重同學觀點,承認同學共性差異,樂觀制造和供應滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學方法的使用

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來,我樂觀探究教育教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,大膽XX課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,詳細表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確?????把握重難點。在制定教學目標時,特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細,并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對中班級同學特點,以開心式教學為主,不搞滿堂灌,堅持同學為主體,老師為主導、教學為主線,注意講練結合。在教學中留意抓住重點,突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,仔細準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時了解同學的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動同學的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以同學為主體,老師為主導,通過各種嬉戲、競賽等教學手段,充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為老師,應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學習上后進的同學,往往得不到老師的確定,而后進生轉化勝利與否,直接影響著全班同學的整體成果。所以,一年來,我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1、用進展的觀點看同學。

應當縱向地看到:后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導,化消極因素為樂觀因素。

首先，關心后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應當享有同

其它同學同樣的公平和民主,也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦同學發(fā)覺“有假”,那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字,即通過同學的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

三、心得體會

現(xiàn)在的同學不怎么愛上生物課。這的確是我們要思索的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引同學的一個好方法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美呈現(xiàn)在同學面前，同學不喜愛生物課才怪呢！只要把同學吸引進去了，就那么幾條學問點何愁解決不了??！敘述《花的結構》時，我讓同學去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣同學對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。敘述《苔蘚植物》植物時我讓同學自己先去采集，同學愛好盎然。在講《水中的植物》時，同學到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀看，藻類植物的結構也就一目了然了。

學校生物教育教學總結3

這學期，前半學期任教七班級（1）——（7）班生物課，后半學期任教七班級（5）——（7）和（13）、（14）班生物課，總體看，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學，真誠對待同學。平常樂觀參與學校各項活動，仔細搞好教研活動。

我一慣堅持政治學習和業(yè)務學習，仔細學習杜郎口中學的教學理念，樂觀發(fā)揮同學的主體作用和老師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的方式將課堂還給同學。

二、教育教學方面

本人是新手教生物課，再加上今年又改用人教版新課標教材，這就需要自己一切都要從頭開頭，仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

仔細實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好，提高課堂教學質量。促進同學全面進展，準時反思和改進教學方法，關注同學對學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展。

總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

三、業(yè)務學習方面

樂觀學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。準時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的`進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學。

學校生物教育教學總結4

時間匆忙而過，這一學期任教七班級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物試驗員工作，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學，真誠對待同學。平常樂觀參與學校各項活動，仔細搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。

二、教育教學方面

由于從今年這屆七班級開頭，生物學科的成果將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物老師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開頭，仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

仔細實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學生物的愛好，提高課堂教學質量。促進同學全面進展，準時反思和改進教學方法，關注同學對學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；

總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

三、業(yè)務學習方面

樂觀學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。準時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

除緊急的教學工作之外，我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平常還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九班級監(jiān)會考，有人可能認為做一個科任老師太悠閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。

今年，學校組織到葫蘆島試驗中學聽課學習，感覺有許多地方值得學習，尤其在生物試驗方面，我覺得作為兼職生物試驗員，在許多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學。

學校生物教育教學總結5

一、不斷提高教學質量

1、課前預備——備好課：仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況：仔細執(zhí)行“高效課堂”的教學理念，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好。

3、緊抓課堂教學，促進綜合力量的提高。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為老師們才能的施展供應了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高同學綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。為此我利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看XX電教館網(wǎng)上的教學錄像，也是為老師們供應一個學習、擴展的學習空間。詳細操作有以下幾點：第一、創(chuàng)設情境，啟發(fā)同學動腦筋想問題。不但激發(fā)了他們的奇怪???心，也激發(fā)了他們的探究愛好。其次、體現(xiàn)同學的主體地位。引導同學通過觀看、嘗試，由簡潔到簡單，由詳細到抽象，查找解題的規(guī)律，培育同學探究的愛好和力量。第三、在教學中，我還留意運用教具、學具，進行直觀教學，提高同學學習愛好，關心同學理解和把握學問。

二、樂觀參加聽課、評課。

本人克服課時多，時間緊，又常常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程XX的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。

三、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習高校教材內容的基礎上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠嫻熟，虛心向老老師請教，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

四、成果與反思

在教學中，大部分的同學上課仔細，學習樂觀，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)；有些同學考試不仔細，成果很差也沒有恥辱感。由此，導致部分同學學習成果很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了同學的學習樂觀性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學再生力量得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，同學的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

【第4篇】學校生物教學閱歷總結范文

轉瞬間,一學期過去了,回顧一期的教學工作,我執(zhí)教初一兩個班、初二兩個班的數(shù)學,工作中有收獲和歡樂,也有不盡人意的地方,為了更好地總結閱歷,吸取教訓,使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結如下:

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：(備好課)

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況：

①組織課堂教學：關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。始終關注同學的聽課狀況，提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，實行多種教學手段來調動同學的樂觀性――導演好每堂課。使每個同學都參加其中發(fā)揮她們的主動性。改同學被悅耳課為主動學習，想學習，要學習。

②課堂語言：本人特殊留意語言的錘煉，力求語言簡潔明白而且要生動，克服重復的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的很多不規(guī)范的教學語言，漸漸的在這方面完善自己的基本功。

⑶課后的狀況：

①要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，我校的學校同學基礎都比較好，大部分同學能自主學習，自主完成作業(yè)，但也有部分同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信念。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)肯定要有代表性，削減同學的作業(yè)負擔，肯定不能搞題海戰(zhàn)，否則同學會感到厭倦，從而對生物學科的反感。同學的作業(yè)老師要仔細的逐題批改，同時準時的評講，指出不足和值得確定之處。

2.樂觀的虛心的向其他老師請教，特殊是向老老師學習教學方法，在這方面特殊感謝幾位前輩的指導和關心，在今后的教學中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學水平。

3.培育多種愛好愛好，常常閱覽各種書籍，特殊是本學科的書籍，生物科學是不斷進展的一門科學，要不斷了解本學科的進展狀況的一些前沿學問，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

4.'金無足赤，人無完人'，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進。平?？荚囕^少，試卷有時過難，對同學估量過高，試驗教學方面不如人意，也有待改進。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

【第5篇】學校生物教學實習工作總結范文

成為一名優(yōu)秀的骨干老師是始終以來不懈追求的幻想。教育實習能檢驗我所學的學問，xxxx年9月14和同組的隊員來到蔡朝焜紀念中學開展了為期兩個月的教育實習。特別珍惜這次實習的機會。加強理論與實踐的結合，又能使我更加了解和熟識老師工作，加強我綜合力量，為我走上老師崗位打下堅實的基礎。實習開頭之前，指導老師就要求我做好學問預備的同時也要做好心理預備，特殊要留意角色轉換，一言一行都要以老師的標準來要求自己。

一、預備階段

學院給我們開展的教育實習動員大會，讓我明確了自己在實習中應當留意的問題和要求。鑒于我對蔡朝焜紀念中學的教育狀況及同學的大致了解，我準備利用本地現(xiàn)有的資源開發(fā)教學模具、利用網(wǎng)絡和老師用書對實習期間可能要上的內容仔細的備了課，然后整理出了相應的教學設計和課件。同時也上網(wǎng)閱讀了許多關于如何當好一個實習老師和實習班主任的文章，也許了解了實習老師和班主任的一些工作，同時也對自己提出了目標和要求。開學前樂觀調整自己的心態(tài)和形象，做好預備迎接開學。

二、見習階段

xxxx年9月14日，我懷著盼望與期盼的心情來到了蔡朝焜紀念中學，開頭了我的教育實習生活，在高校積累了這么多年的師范技能最終有機會得以實踐。經(jīng)教育主任的支配，我被安排到高二（6）班當實習班主任與科任生物老師。這個時期我們根據(jù)實習學校的要求對班主任工作和教學工作進行了解和熟識，同時了解學校的一些紀律和規(guī)章制度。在班主任的帶領下，我打算在這星期多和同學接觸，盡量在最短的時間內記住同學的姓名等一些基本狀況，初步和他們建立良好關系。

生物教學方面，制定了生物教學的方案之后，就開頭跟著生物科任許老師聽課，學習借鑒生物科許老師的教學閱歷，使得理論與實際相結合，并且常常和老師爭論在教學中遇到的各種問題。在了解同學的實際狀況的同時，依據(jù)同學的詳細狀況調整教學方案。盡管許多時重復課，但每節(jié)課的內容都不時完全一樣的，由于每個班的同學反應不同，所以在不同的課堂氣氛中，我都要進行詳細狀況詳細分析，以提高教學的水平。

三、實習階段

實習生活是緊急而勞碌的，對我而言，教育實習并不僅僅是順當畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上老師崗位的從前預備，是我成為一名真正的生物老師的必備閱歷。這次的教育實習讓我受益匪淺，我感覺我在實習的過程中成長了許多，自身的力量也有了很大的提高。實習任務主要包括班主任工作以及教學工作。下面，我將從以上這兩方面對我的教育實習作一番全面的回顧與總結。

（一）班主任工作

要成為一名精彩的班主任，我覺得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好，首先做到的第一點就是細心。

有人說，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點都不亞于國家zongli。班主任繁瑣的日常工作包括學校支配的日?；顒又T如各類評比，德育活動等等以外還要應對著種種方案外狀況。中學校班級規(guī)模一般在30~50人不等。班主任作為這幾十人的管理者必需要對他們負責，任何的通知提示都不能有任何的遺漏。為了避開消失這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的事情支配寫在一本小冊子上，假如是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體方案。方案外狀況除了來自學校各部門的臨時通知以外還來自同學。班主任每天的必修課就是記錄同學的違紀狀況然后準時地進行批判教育，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此。全部的批判教育都不行以延期，一旦錯過了教育的最好時機，機會就很難再消失，而問題依舊得不到解決。還有要準時進行的是請假同學的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定同學平安到家，準時回校，假如是病假，作為班主任更要細心關懷同學病情以及提示同學按學校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽，班主任就必需考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。一個勝利的集體活動是培育同學集體榮譽感的良好契機。所以在實習期間的集體活動，我都會花足夠的時間進行前期預備，而事實證明，預備充分就會事半功倍。

細心一般用在班級的日常管理中，那么急躁就是用于同學的個別輔導。班主任除了每天關懷班級紀律狀況以外還肩負重任，那就是關注同學的身心進展。身體健康這方面不難把握，由于同學察覺有任何不舒適首先想到的都是報告班主任。相對外顯的身體方面而言，更難把握的是心理變化。擔當六班班主任期間，親切的形象讓我很簡單就取得同學的信任，我很愿意成為他們故事的共享者。當他們主動找我說心底話的時候，無論多忙我都會放下手邊的工作，找個地方急躁地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾，我還會依據(jù)同學的詳細狀況給出一些指導看法，目的就是培育他們的樹立正確的價值觀。教育本身是一個不行規(guī)定期限的行為，我個人認為教育更類似于老師給予同學的一種長期的影響。因此在對違紀同學進行教育的時候，我實行的是一種“細水長流”的教育法。每次批判的時間我都不會拖得太長，點到為止，不過我還是以很明白的態(tài)度告知他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”（我對常常被其他老師投訴的同學的戲稱）我都會不定期找他們談天，了解他們心里的想法，以便“對癥下藥”。所以說，當班主任就需要一種父母教育孩子般的急躁。

責任心是考驗班主任工作能否到位的重要衡量標準。這次班主任工作之所以能順當綻開都有賴于原班主任的信任。原班主任請假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上，請假期間從來沒有由于質疑我的工作力量而來電詢問。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項工作都以一個真正班主任的標準來要求自己。實習期間，我參與過級里的班主任會議，從其他的班主任身上我學到了很多珍貴的閱歷。那些勝利的班主任無一例外地都擁有一顆很劇烈的責任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO都是那么勞心勞力，樂觀地跟科任老師，跟家長，跟同學溝通以得到最全面的狀況。

從上提到的是班主任工作時主要體現(xiàn)的“三心”，當然，要把班主任工作進一步升華，除了“三心”，我覺得還需“兩意”——善意與愿意。善意就是你要用最和善的眼光看待同學錯誤。以前在下鄉(xiāng)的時候，我總是很嚴格地要求我的同學，一旦有犯錯的，我就“火冒三丈”地進行我所謂的批判教育，然而這些批判教育更類似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來的反思中我特別懊悔曾經(jīng)帶給同學這么壞的印象?？戳艘恍院螅业囊粋€教學理念就是“假如孩子在學校犯了什么錯誤，那肯定不會是孩子的問題，只能是教育的問題?！被谶@樣的教育理念，我覺得我已經(jīng)能很好地處理同學消失的問題。例如：有一次上課的時候，坐在第一排的兩個同學竟然在用手機玩嬉戲。發(fā)覺的一瞬間我真的很生氣，覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴，但是回想起的孩子，我選擇了平和對待。我是這樣做的，我用最安靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來，然后跟他們說：“好好聽完這節(jié)課，然后到辦公室找我。當然能否拿回手機就看你們的表現(xiàn)了?！苯Y果他們并沒有很可怕地等待下課，反而很樂觀地回應我提出的問題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書就可以換回手機。始終到實習結束，他們都沒有對我產(chǎn)生抵觸心理。

其次點愿意，就是說作為班主任必需保持著樂觀向上的一種生活態(tài)度。這是我個人的感想。班主任的工作是只有親身體會才能感受當中的苦累和煩人，可能許多人剛接觸這份工作的時候都會有數(shù)不盡的埋怨，包括我自己。信任很多人都有的一種體會就是班主任的心情會直接影響同學一天的學習心情。因此在回到學校之前我都很好地處理這些負面的心情，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務。事實證明，一個快樂的班主任做起事來是事半功倍的（同學總是很協(xié)作你的工作）。

總的來說，我實習期間就憑借這“三心兩意”順當?shù)卦谠嘀魅尾辉谛５臅r候完成全部的工作，這也是我最大的收獲。

（二）教學工作

在磨練中成長

在談工作感想之前我必需要說一下我實習的實際狀況，并不是為我工作中的失誤找借口，只是想大家了解最真實的狀況。原本準備在學校實習的我由于一些主客觀緣由到了高中實習，之前兩個月的預備意味著“白費”（加引號的意思是沒有完全白費，但所起的作用已經(jīng)微乎其微了）。一個新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn)。工作中消失的問題當然也不少。

我的第一節(jié)課是顫抖中進行的，盡管我把全部的緊急都掩飾的很好。指導老師唯一贊揚的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關于板書，學問點處理、時間支配等等方面消失的問題簡直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來，我的感覺簡直就是糟透了。指導老師人很好，她總是用不同的方式鼓舞我。其次節(jié)課還是有點緊急，有點進步，但是距離及格的課堂還很遠很遠。那時候我真的懷疑自己是否適合當一名人民老師。第三次上課是科組公開課。原來緊急得手心冒汗，但是肯定不能有半點的退縮，我知道這是特別難得的機會。公開課前在三班上了同樣的一節(jié)課，指導老師給了許多珍貴的看法。到正式上公開課的時候，失誤還是有許多。課后在辦公室，科組老師們給我很仔細地評課，他們給我指出了許多我沒有留意到的地方。一開頭我還難受得要死，但是后來我換個角度想，這些“批判”其實都是在為我教導方向。有人為你教導總比一個人盲目摸索要好。因此我喜愛上點評，喜愛有人聽我的課。

過了兩天，指導老師正式請假。每一次上課前我都會把老師們給我提出來的那些看法拿出來看看，然后很仔細地在腦海中模擬上課的情景，思索如何避開這些問題的消失。每一次課后，我都會反思我的不足，并且很懇切地詢問同學對我上課的看法。我教的兩個班的同學都會毫無保留地說出他們心中對這節(jié)課的想法，以及他們對課堂的要求。我會依據(jù)他們的建議不斷地改進我的課堂。隨著對同學了解的深化，我上課越來越得心應手了，同學也越來越喜愛我的課，他們上我的課，就算是下午的課也從來沒有人會打瞌睡。指導老師回來后，說我的課堂已經(jīng)有很大的進步，當然，小問題還是有的。

說起我的課堂，我最驕傲的是課堂氣氛。每次踏進教室我都是保持最自然的微笑。實習之前，我很敬重的劉良華老師說過，假如老師沒有激情，不投入，那么他的課堂將是失敗的課堂。所以無論我有多么的累我也會提示自己保持激情，投入課堂。通過對他們的了解，在很多高中同學心目中，數(shù)學是一門很枯燥的學科。為了讓我的同學轉變這一觀念，提起對數(shù)學的愛好，我必需讓我的課堂好玩起來。所以在導入部分我都會進行一些修改，還有就是課堂語言方面我會很留意我的語音語調，以及運用一些很幽默的比方。最有效的還是在學習小組的基礎上建立的積分嘉獎制度，雖然嘉獎花費了我一些時間與金錢，但是很多同學告知我他們在這種學習氣氛中的確提起了學習數(shù)學的愛好。這是我教學工作中最大最大的收獲。

當然不行避談的教學工作中消失的問題。首先是客觀問題，班級的電腦在我實習期間始終處于待修的狀態(tài)。在高中數(shù)學教學中，尤其函數(shù)圖像的教學必需依靠多媒體的運用。由于電腦問題，我必需用最原始的粉筆黑板進行教學，因此畫圖花費了我相當多的時間，往往讓我的教學方案無法順當綻開。所以我覺得我還是要多熬煉處理這種問題的力量，不能太過依靠多媒體。

此外，我在實習期間發(fā)覺，作為一個即將走上講臺的實習生，就應當把自己當作真正的老師看待。老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的同學起著示范榜樣的作用，同學在老師身上學的不僅僅是學科學問，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度，同學也正是從老師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴于律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。

四、小結

綜合上述，這次教育實習使我增加了教學實踐力量，熟悉到教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的！在這兩個多月中與同學一起生活、學習，我也嘗到了當老師的酸甜苦辣，體會到了作為老師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個堅決的基礎。

【第6篇】上冊學校生物教學的工作總結

上冊學校生物教學的工作總結范文

20xx年——20xx年上學期，本人根據(jù)學校的支配，負責學校生物組的工作和初二教學工作。本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，各方面力量不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結：

一、教學質量提高

1、課前預備——備好課：仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、上課：組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的`愛好。

3、教學方式：樂觀學習先進的教學方法和方式，利用現(xiàn)代化的教學工具————多媒體，以提高教學效率和充分利用教育資源。使得課堂教學更加生動形象，也開闊了同學眼界。

二、轉化后進生和組建愛好小組。

許多基礎差的同學抱持一種無所謂的態(tài)度，成果提高不上去。針對這種狀況，本人針對不憐憫況的同學進行有側重點的輔導，鼓舞后進生，落實優(yōu)生，不段提高學習成果。同時組織各種學習愛好小組，利用課下指導活動并取得可喜效果。

三、堅持集體備課和聽課、評課。

本人克服課時多時間緊，又常常發(fā)生課時沖突的困難，組織本學科老師相互聽課相互學習教學方法博采眾長，以提高全組老師的教學水平。并且堅持本組的集體備課，集群策之力眾人之才智提高全組老師的教學效率。隨著課程XX的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。

四、要與時俱進、不斷學習

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習高校教材內容的基礎上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。充分發(fā)揮本組老師的各自特長，相互取別人之長、補自己之短，以達到共同提高共同進步的目的。并留意創(chuàng)新，形成本組的教學風格和特色。

五、成果與反思

在教學中，大部分的同學上課仔細，學習樂觀，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課不仔細聽課和思索，不做作業(yè)；有些同學考試不仔細，成果很差也沒有恥辱感并且有點擴散的趨勢。由此，導致部分同學學習成果很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他老師的仔細細致的談心和大量有效的思想工作，這些同學的學習成果和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的轉變。

通過一學期來的努力，對于新課標的實施學習，充分調動了同學的學習樂觀性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學探究力量得到了進一步的提高。本組全體老師仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務并取得了很好的教學效果。

【第7篇】學年學校生物試驗教學總結

生物是一門以試驗為基礎的學科，開展好試驗教學是學好生物的前提條件。生物試驗具備培育同學觀看和動手力量的功能，更有培育同學動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后試驗教學順當有效開展，七班級、八班級生物試驗教學開展率按方案全部完成。現(xiàn)將本學年學校生物試驗教學做如下總結：

一、敬重客觀規(guī)律，堅持實事求是

在平常的同學試驗中，常常消失這種現(xiàn)象：當試驗得不到正確結果時，同學經(jīng)常是馬虎應付，試驗課堂一片混亂，鈴聲一響同學不歡而散；當老師催要試驗報告時，他們就按課本上的理論學問填寫試驗報告；還有的同學在規(guī)定時間內完不成應當做的試驗項目，就抄襲他人的試驗結果，或憑猜想填寫試驗結論等等。這樣就不能達到試驗教學目標?？梢?，對生物試驗教學，必需要加強理論學習，提高試驗教學技能，勢力嚴謹細致、仔細科學的態(tài)度，要敬重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導同學完成試驗教學的任務，才能達到抱負的目的.。

二、仔細完成試驗環(huán)節(jié)，注意操作引導

在試驗教學工作中，無論是試驗員預備試驗，老師演示試驗，或者指導同學試驗，以及對待試驗的嚴格態(tài)度等方面，到處，時時，事事都要體現(xiàn)老師的言傳身教，只有老師教得扎實，同學才能學得堅固。因此，嚴格搞好試驗課的備、教、導是上好試驗課不行缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好試驗課是上好試驗課的首要條件

教材中要求做的試驗，無論簡潔也好簡單也好，都必需要備好課，寫好切實可行的教案，并且在試驗課之前要親自動手做一遍，即預備試驗。老師做了，才可能指導同學如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能消失的問題，看到試驗現(xiàn)象，學到真正的試驗方法和科學學問，培育同學發(fā)覺問題，解決問題的力量；若不備課，不親自做試驗，憑空想象，黑板上做試驗，那就沒有明顯效果，更沒勸說力了。甚至會消失，全體同學試驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注意試驗引導

知道同學試驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要留意切忌包辦代替。從試驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要親密結合詳細實際，在敬重同學主體地位的同時，充分發(fā)揮老師的引導作用，以保證現(xiàn)象清楚，結果正確。如做葉綠素的提取和分別的試驗時，在不同的季節(jié)可以采納不同的材料。

3、注意試驗結果的分析與小結

要求同學，在填寫試驗報告時，要照實填寫。試驗失敗時，要照實地與同學一起分析失敗緣由，可課后補做。假如同學試驗失敗，我們就通過示范關心同學把握操作技能，取得勝利，或關心分析失敗緣由讓同學重做，直至勝利。不能聽之任之，否則，就達不到試驗課的目的。

此外，對一些特別的材料、儀器以及試驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材緣由、一起的功能等。

綜上所述，生物課試驗，無論教還是學，都必需堅持客觀、嚴謹、仔細、扎實的作風，老師才能教好，同學才能學好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮試驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。

學年學校生物試驗教學總結

【第8篇】2023年學校生物教學工作總結

時間匆忙而過，這一學期任教七班級八班級共八個班生物課，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看,我仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學，真誠對待同學。平常樂觀參與學校各項活動，仔細搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式、周例會,從不缺勤。

二、教育教學方面

由于從今年這屆八班級開頭改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開頭，仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

仔細實施學校推行的以學定教，鞏固訓練教學模式，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好，提高課堂教學質量。促進同學全面進展,準時反思和改進教學方法,關注同學對學問與技能的理解和把握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;

總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

三、業(yè)務學習方面

樂觀學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。準時組織教研活動，對學校實施的以學定教，鞏固訓練教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

除緊急的教學工作之外,還參加學校的英語競賽監(jiān)考等工作，有人可能認為做一個科任老師太悠閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學。

2023年學校生物教學

【第9篇】學校生物教學總結

在這十幾年的教學中，我發(fā)覺學校生物學教學過程中，轉變同學的學習方式，培育同學的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導他們質疑、調查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成有效的學習策略，這是實踐生物新課程理念的要求，是全面推動素養(yǎng)教育、培育創(chuàng)新型人才的需要。在生物學課堂教學過程中，動用探究模式組織教學活動，能較大程度地激起同學學習生物學問的愛好,生物教學是一門藝術,如何把看似沒好玩味的課程講得生動,讓同學愛學,不是三言兩語所能達到的。激發(fā)起同學學習的樂觀性,讓他們在學習的時候樂在其中,就能夠提高生物課堂的教學質量。那么,如何激發(fā)同學學習生物的愛好呢?教學多年,為了取得良好的教學效果,我結合多年的教學體會,做出了以下幾點努力。

(1)、增加趣味性"愛好是最好的老師。'捷克教育家夸美紐斯也指出:"愛好是制造一條歡快和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一。'由此可見,有了愛好,同學就能夠專注,學習的速度會加快。實踐證明,當同學對某個學科產(chǎn)生了愛好,就會產(chǎn)生求知欲并付出努力。陶行知說:"同學有了興味,就會用全部精力去做事。'所以,學與樂是不行分別的。也只有"樂'學,同學才會高度集中留意力,思維才會活躍,課堂學問才能高效率地把握。

(2)、在課堂上，適當?shù)慕榻B生物的背景是需要的，例如：生物科學是當代科學的前沿，生物技術是世界范圍內新技術革命的重要組成部分，它正以空前的魅力吸引著很多科學家為之獻身，生物領域中眾多的未知數(shù)正期盼著年輕一代去探究，去尋求答案。事實證明，這種潛移默化的熏陶在同學中產(chǎn)生了巨大的影響，他們特別關注生物科學進展的動向，科學成就成了同學們談論的話題。我的同學中有很多人進入高等學府的生物專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)學習，預備為21世紀生物科學的騰飛貢獻畢生的精力。通過對生物的初步了解，可以使同學想要進一步了解生物，提高對生物的熱忱。(3)、提高同學科學素養(yǎng)的新理念使單純的傳授學問型轉向提高素養(yǎng)教育型培育同學的科學素養(yǎng)是課程的基本任務，科學素養(yǎng)即對科學學習的正確態(tài)度、科學情感、探究自然的奇怪???心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關決策的力量。每個同學都是天生的科學家，他們生來就對四周的世界，尤其是自然界中那些有生命的東西布滿了奇怪???心。我在進行單細胞生物的教學時，講到草履蟲，同學就不停地問："老師，草履蟲在一分鐘內能分裂成多少個細胞?草履蟲為什么會分裂?'像這樣一些問題，課本上沒有涉及到的，他們卻想到了，可見孩子們的想象力與奇怪???心。在講到細胞學說的提出時，介紹了施旺與施萊登兩位生物學家。通過這些科學家的故事，培育了他們合作的精神。在敘述生物與環(huán)境這一章節(jié)時，我要他們自己去發(fā)覺身邊的環(huán)境問題，并讓他們爭論應當怎樣處理這些問題。我認為這樣既可以熬煉他們的觀看力，又可以培育他們的分析問題的力量。

學校生物教學總結

【第10篇】學校生物教學工作總結

為了使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

在教學的過程中,如何在輕松的氣氛中讓同學學好學問是我始終的探求方向。同學是主體。因此,在教學之前,仔細細致地討論教材,討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學的方法,這些都是必不行少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在同學的記憶中。提高同學學習生物的愛好和提高課堂的時間效率是關鍵。

首先,我經(jīng)常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向,搜集一些新的生物學成果介紹給同學,以激發(fā)同學的學習愛好,也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中,同時也鼓舞同學收集身邊有關生物的問題,在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學科的社會性一面。

其次,教育心理學討論表明:人的熟悉活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合同學的生理和心理成長規(guī)律,既擴高校生的學問視野,激發(fā)求知愛好,也增加他們學習生物學的樂觀性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延長到課外,為他們進展自己的愛好和特長供應了機會,通過發(fā)覺、探究和解決一些生物學問題,了解生物科學在人類生存和進展以及現(xiàn)代化建設中的使用,更有助于同學的愛好、愛好升華為抱負和志向,有利于因材施教和培育生物科學的后備人才。

再次,教育心理學的討論還告知我們:詳細的東西比抽象的東西簡單被感知,人獲得學問是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習慣通過媒體影片、實物觀看、試驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把簡單的問題簡潔化處理后呈現(xiàn)在同學面前,讓同學學得更輕松也讓同學能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓同學在學習生物學問的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關懷生態(tài)環(huán)境等的思想,促進同學全面進展和共性培育。

通過兩年的努力,我依據(jù)生物學科的特點,迎合同學奇怪???心強的特性,大膽地進行課堂XX。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,同學們都喜愛我的課,所教班級的生物考試成果均能保持前列。同時,教學過程中,我擅長總結閱歷,撰寫學術論文,和同行進行溝通,提高自己的專業(yè)學問,撰寫的論文多次獲獎。我樂觀地擔當學校的生物公開課任務,樂觀參加市區(qū)溝通活動、培訓課程,提升自己的教學力量。

最終，工作中我取得了肯定的成果。但存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，同學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，愛好和求知欲有待于增加。

【第11篇】年學校生物教學工作總結

年學校生物教學工作總結范文

轉變生物學教學觀念，堅固樹立新課程理念，明確生物學教學的功能和目標，激發(fā)同學學習生物學的愛好，設法把同學的學習愛好保持下去并轉化為學習動力，從而培育正確的學習方法。在詳細的教學實踐中落實三維目標，切實提高每節(jié)課的教學質量，促進全體同學的全面進展。仔細討論課標和新教材，充分熟悉同學的差異，有效開展分層次教學和分類指導，因材施教，張揚共性，仔細鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴展教材的廣度，整合課程資源，仔細備好每節(jié)課，提高自己駕馭教材的力量。

運用教學規(guī)律，發(fā)揮同學主動性。學校教育的目的不是培育復現(xiàn)型人才，而是制造性綜合性人才。因此，在中同學物學教育中，老師除了進行學問教育外，還要特殊留意過程教育和學法教育，逐步培育和考察同學，使同學學會學習學會思索，從而提高文化科學素養(yǎng)。轉變教學觀念，運用教學規(guī)律，切實發(fā)揮同學學習的主體作用。改進教學方法，創(chuàng)設生動好玩的課堂氣氛，讓全體同學都參加進來。按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎學問，方法敏捷多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代替，要讓同學思索，不要一講究竟，要因學論教，而不要因教論學，要注意轉變教學方法，變注意學習結果為注意學習過程。

加強試驗教學，培育同學的試驗操作力量。生物學是一門以試驗為基礎的自然科學，如何進行試驗教學，提高試驗教學的效果，是我們全體生物學老師需要深化討論的問題之一。然而，由于多數(shù)學校試驗條件不足，許多課本規(guī)定的同學試驗都沒做，有的甚至連演示試驗都沒做全，同學的試驗力量普遍較差，這種狀況越來越不適應課程XX的要求。把握試驗原理設計試驗方案熟識試驗步驟辯析試驗現(xiàn)象表述試驗結論是我們在今后試驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注意試驗講解，忽視實際操作：注意試驗驗證，忽視試驗探究：注意試驗結果，忽視試驗描述等教學現(xiàn)象。依據(jù)本校的實際狀況，想法設法制造條件做好課本中的每個試驗，讓同學親自動手做，轉變用錄像演示試驗等代替同學試驗，更不能用講試驗代替同學試驗。

重視基本概念和基本規(guī)律的教學，重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系同學的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際，培育同學運用基礎學問解決實際問題的力量，培育同學創(chuàng)新意識。生物學學問，既是以生活為基礎，從生活中來;學到的學問，也是為了更好地生活。因此，在生物教學工作中，我很重視從同學的生活動身，激發(fā)同學對生物學的愛好，學問從同學的生活中來，從同學的生活中去也體現(xiàn)在一些特別的時候。如在講到《生物與環(huán)境》時，我聯(lián)系那時生活中的缺水現(xiàn)象，引導同學思索水對生物的影響，這樣節(jié)省用水的觀點也會隨著他們的思索而誕生了。又如講到“病毒”這一內容，我就介紹了一下禽流感，然后讓同學結合當時的禽流感以及上一年暴發(fā)的sars，談談自己的看法，這樣，既激發(fā)了同學對生物學的愛好，也增加了他們對個人衛(wèi)生環(huán)境愛護的熟悉。而且通過這樣的課，我也發(fā)覺同學對生活中常發(fā)生的對病理等方面特殊感愛好。

轉變同學的學習方式，讓同學樂觀參加教學過程，變同學的被動學習為主動學習，重視學問的形成和進展的過程，啟發(fā)同學通過學習發(fā)覺問題并提出問題，從而加深對所學學問的理解，并學會應用。

恰當選擇和組合各種直觀教學手段，自制教具，充分運用實物標本多媒體教學手段多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在解決重點難點及創(chuàng)設能引導同學主動參加的教學情境等方面的作用，給同學充分的自主活動時間和空間，為同學供應線索，嘗試和思索的機會，激發(fā)同學的學習樂觀性。

敬重同學，與時俱進，和同學共同學習，共同提高，共同成長年學校生物教學工作總結范文二：

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習課標要求。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的'預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。三虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

四做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五樂觀推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問技能和進展智力力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

六不斷學習更新理念

世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果新觀念。初上生物講臺，教學業(yè)務不夠嫻熟，虛心向老老師請教，取別人之長補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

七成果與反思

在教學中，大部分的同學上課仔細，學習樂觀，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)；有些同學考試不仔細，成果很差也沒有恥辱感。由此，導致部分同學學習成果很差。但本人仔細備課上課聽課評課，準時批改作業(yè)講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了同學的學習樂觀性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學再生力量得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，同學的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，還有些不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究借鑒與完善。

【第12篇】學校生物教學個人工作總結

時間匆忙而過，這一學期任教七班級八個班生物課，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看,我仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的.完成了教育教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學，真誠對待同學。平常樂觀參與學校各項活動，仔細搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式,從不缺勤。

二、教育教學方面

自從生物學科的成果將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物老師提出了更高的要求。需要我們一切都要從頭開頭，仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。仔細實施學校推行的“高效課堂”教學模式，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好，提高課堂教學質量。促進同學全面進展,準時反思和改進教學方法,關注同學對學問與技能的理解和把握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

三、業(yè)務學習方面

樂觀學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。準時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學。

【第13篇】學校生物教學的工作總結

學校生物教學的工作總結

上學期，本人根據(jù)學校的支配，負責學校生物組的工作和初二教學工作。本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各