蓉園小學(xué)2023秋《品德與社會》表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評價總

第37頁共37頁蓉園小學(xué)2023秋《品德與社會》表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評價總?cè)貓@小學(xué)2023秋《品德與社會》表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評價總。開學(xué)初，我設(shè)定了以依托教材、立足過程、多元評價、注重實效為主的表現(xiàn)性評價方案的設(shè)計，一個學(xué)期很快過去了，現(xiàn)就這期來的表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評價做一個總結(jié)。依托教材，突出開放性新課標(biāo)實驗教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系親密的豐富活潑的生活素材，按照一定的時空順序設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)筑了為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真心融入生活、真情擁抱生活的時空，在教學(xué)中，我們以教材所呈現(xiàn)的一個個主題性生活事象為根本線索設(shè)置學(xué)習(xí)活動及評價內(nèi)容，在全期的評價過程中，每堂課做到了及時完成課本練習(xí)，并分小組長進(jìn)展評議的方法。施行效果不錯，學(xué)生都很認(rèn)真的在當(dāng)堂完成該堂課所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)。立足過程，突出活動性在每個主題內(nèi)容教學(xué)中，我以一個個真實性、多元化的系列理論活動為紐帶，以表現(xiàn)性活動評價為杠桿，通過“開心俱樂部”、“沙龍聊天室”、“愛心金點(diǎn)子”、“相信我能行”等興趣性活動板塊、“講故事、唱歌、跳舞、畫畫兒、吟誦詩文、考察、展示、訪談、交流、交往、效勞、操作、游戲”等活動形式，引領(lǐng)學(xué)生從各自的生活實際出發(fā)去觀察生活、熟悉生活、感受生活、安康地?fù)肀?，讓他們在體驗中不斷豐富和積累生活經(jīng)歷，獲得真心體驗及認(rèn)知開展，從而較為順暢地將空乏的道德價值、生活常識等的說教和訓(xùn)誡融化為低年級學(xué)生自主的、內(nèi)在的“親歷習(xí)得”，促進(jìn)“知與情”的升華、“知與行”的統(tǒng)一，逐步形成安康與健全的人格。在教學(xué)活動中，我較為全面地關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的興趣、態(tài)度、合作交往、交流分享、努力程度以及個性化創(chuàng)意表現(xiàn)等多元開展態(tài)勢，并以恰當(dāng)?shù)脑u價來引領(lǐng)學(xué)習(xí)行為、調(diào)控活動過程、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，充分表達(dá)新課程關(guān)于知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀整合的價值追求。起到了鼓勵作用，學(xué)生積極地參加各種活動。多元評價，突出靈動性通過設(shè)計“自己評、伙伴評、老師評、家長評”等多主體、多元化評價，將評價活動變成自我、伙伴、老師、家長等主體共同參與的、多元交互共建的、充溢民主關(guān)愛的互動過程，促進(jìn)學(xué)生正視自我、勇于反省、交流協(xié)商、不斷改良、日益內(nèi)化。但是我們并不是將所有的活動內(nèi)容都設(shè)計成多主體評價，而是根據(jù)課內(nèi)外、校內(nèi)外活動實際來確定。對于課內(nèi)活動，我采用的是自己評、伙伴評、小組長評；對于校外活動，那么由伙伴或家長根據(jù)實際表現(xiàn)進(jìn)展評價反應(yīng)。通過多元靈動的評價，增進(jìn)了學(xué)生與伙伴、老師、父母的真誠溝通和互相理解。獲得了良好的效果。注重實效，突出操作性在“老師夸”評價方式上，我力戒牽強(qiáng)和形式，通過活動中的口頭的即時評價來標(biāo)準(zhǔn)、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動行為，防止了評價行為與學(xué)習(xí)活動成為彼此游離的兩層皮現(xiàn)象。在評價過程中，我還注重把目光更多地投向?qū)W生的起步、差異以及動態(tài)開展的進(jìn)度上：對于學(xué)困生，哪怕是微小的進(jìn)步，我們也給予肯定而鼓勵；對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，只要他們迸出創(chuàng)新的火花，我們就給予熱情的肯定?？傊?，評價不是最終的目的，表現(xiàn)性學(xué)習(xí)評價所關(guān)注的也并不是單純的評價結(jié)果。在教學(xué)過程中，我力求通過較為全面和客觀的評價，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)更廣闊的生活和學(xué)習(xí)的天地，給學(xué)生搭建體驗成功、快樂生活的平臺，真正促進(jìn)學(xué)生生動地開展。總結(jié)人：曹雪佳20xx年1月【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀小學(xué)品德與社會工作總結(jié)本學(xué)期，在《品德與社會》科的教學(xué)中能圍繞培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，好學(xué)勤奮，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，熱愛班集體這些目的展開教學(xué)活動。通過這一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的鍛煉，學(xué)生已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體精神增強(qiáng)，班級的凝聚力加強(qiáng)。一、上課、備課是關(guān)鍵。只有認(rèn)真鉆研教材、教法，正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能進(jìn)步課堂效率，使學(xué)生明確正確的行為方式。有充分的理論指導(dǎo)，才能防止以往滿堂灌的錯誤。二、抓好訓(xùn)練，學(xué)以致用。注意理論與實際生活的聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生用理論指導(dǎo)自己的行動，并在生活中適時遵守，學(xué)生的各項行為習(xí)慣有很大的進(jìn)步。三、抓好落實，常抓不懈。嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)校開展的活動，對學(xué)生進(jìn)展教育，讓學(xué)生在正確引導(dǎo)下，自覺糾正行為錯誤，進(jìn)步程度。思想品德課的教學(xué)，應(yīng)該與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，這樣學(xué)生的程度才能有所進(jìn)步，而且做好學(xué)生的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。四、對于思想品質(zhì)良好的同學(xué)，再進(jìn)展科學(xué)的世界觀，價值觀的教育。對于習(xí)慣較差，思想觀念差的同學(xué)，從生活中入手，正面疏導(dǎo)，教育，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想品質(zhì)。五、從認(rèn)知上引導(dǎo)學(xué)生。1、讓學(xué)生知道了祖國社會建立獲得的偉大成就，學(xué)生為社會祖國逐漸強(qiáng)大而自豪，熱愛祖國，立志建立祖國。2、讓學(xué)生知道了一些小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)造、搞科技小制作的事例，并向他們學(xué)習(xí)，積極動腦動手，參加一些科技活動。3、讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了有毅力是意志堅強(qiáng)持久的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)有成不可缺少的品質(zhì)，每個人都在平時的學(xué)習(xí)和工作中自覺磨練和培養(yǎng)自己的毅力。六、存在的問題。1、有些學(xué)生理論與理論結(jié)合不起來。說道理，同學(xué)都能明白，但是真正到生活中，甚至關(guān)系到自己的利益的時候，往往言行不一。2、由于學(xué)生重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣淡化，過于敷衍了事。七、今后努力方向1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。教育學(xué)生，首先要身正為范。隨著時代的開展，世界觀和價值觀、社會公德都在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，更好地教育學(xué)生。2、嚴(yán)密結(jié)合班級管理和學(xué)生的實際，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。、經(jīng)過這一學(xué)期來的努力，本班終于*完成了教學(xué)任務(wù)，教育效果明顯。教學(xué)的實際效果比擬好，學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌、都不同程度的得到進(jìn)步。教學(xué)獲得了較好的實際效果。但由于學(xué)生存在著共同的特點(diǎn)自私，無論做什么事，都為自己著想，所以，還需要在思想品德教學(xué)中加以正確引導(dǎo)。幫助其養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，使其受益終生。大局部學(xué)生表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的特點(diǎn)。這些行為習(xí)慣也是今后教育的主要方向。另外學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和道理，不能有效的落實到行動上，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)理論。小學(xué)品德與社會個人工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：活到老，學(xué)到老，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進(jìn)步自身素質(zhì)。在抗非典時期，可以主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。二、教育工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)歷。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)歷的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐膶掖螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。三.遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。小學(xué)品德與社會教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)品德與社會教學(xué)工作總結(jié)1一、成績分析^p：本年級中有大局部是獨(dú)生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強(qiáng)。在教學(xué)工作中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、進(jìn)步適應(yīng)和參與社會的才能，掌握必備的根底知識。二、各類目的和任務(wù)到達(dá)的程度本冊三個單元共10個主題，落實了課標(biāo)四個方面內(nèi)容要求：(一)安康、平安地生活1、秋涼了要添加衣服;2、秋游出發(fā)前準(zhǔn)備什么，出行平安，怎樣防止喪失和落伍;3、學(xué)做小雛鷹，要英勇，不嬌氣。(二)積極、愉快地生活1、團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋;2、做個“快樂鳥”變煩惱為快樂。(三)負(fù)責(zé)任、有愛心地生活1、當(dāng)好值日生、我是小小保潔員、讓我們的教室清潔又美麗;2、“團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋”家人間的親情(四)動腦筋、有創(chuàng)意的生活1、“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力;2、“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力;3、制作“感謝卡”“我的成長包”“樹葉標(biāo)本”等發(fā)揮動手動腦的才能。三、獲得的成績和經(jīng)歷1、讀透教材，嚴(yán)抓教學(xué)，力爭課堂的有序、有趣、有效。本冊的教材編排中，其主要教學(xué)目的是要教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué);自信、老實、求上進(jìn);初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成根本的文明行為;保護(hù)環(huán)境，愛惜資;使學(xué)生初步理解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的根本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)方案和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和才能的開展、經(jīng)歷的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)絡(luò)的、不斷深化的經(jīng)歷和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到開展。我注重創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷進(jìn)步品德教育的針對性、實效性和生動性，進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量。新課程的改革與實驗，賦予了品德與生活課堂更加生動而美麗的生命色彩，然而要演繹這美麗的課堂教學(xué)對老師就提出了更高、更細(xì)的要求。作為老師，我首先是對自己有信心，對學(xué)生有信心，始終牢記自己是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者，以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實際教學(xué)當(dāng)中。在課堂教學(xué)過程中，我深感老師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用，努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，促使教學(xué)最終實現(xiàn)它幫助每一個學(xué)生進(jìn)展有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的，讓每一個學(xué)生都得到充分開展。2、以鼓勵性評價為主，注重評價方式的多樣化。評價內(nèi)容是多方面的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動和理論過程等。因此，在平時教學(xué)中，我首先注重對學(xué)生進(jìn)展以表揚(yáng)為主的鼓勵性評價，做到全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，采用老師評、小組互評、學(xué)生自評、家長評等多種評價方式，并且評價講究及時、適度，這樣不同程度的學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，充分地發(fā)揮評價的功能，讓每一個學(xué)生都能受到老師及時的表揚(yáng)、鼓勵。在本學(xué)期的教學(xué)中，我通過品德與生活課與班級學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，大局部學(xué)生對本學(xué)科有了濃重的學(xué)習(xí)興趣，并養(yǎng)成了良好的品德與生活習(xí)慣。四、下學(xué)期的教學(xué)設(shè)想1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。教育學(xué)生，首先要身正為范。隨著時代的開展，世界觀和價值觀也、社會公德也在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，更好的教育學(xué)生。2、作學(xué)生的良師益友。老師和其他職業(yè)不同，我們教育的是一群有著獨(dú)立思想的活生生的人，因此，光說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的需要老師與學(xué)生心與心的溝通，情與情的交流。采用多渠道的溝通，勢在必行。3、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)程度。老師的專業(yè)即是老師之本，我將在詳細(xì)的教學(xué)教研活動中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研才能、教學(xué)程度，并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)論文等進(jìn)步自己的專業(yè)程度。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長。進(jìn)一步探究課堂教學(xué)形式，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，運(yùn)用好多媒體手段，活潑課堂教學(xué)的氣氛，必要時使學(xué)生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯(lián)絡(luò)實際。4、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力進(jìn)步教研程度。在課改實驗中，我們一線老師要踴躍擔(dān)負(fù)起教改前沿打破的重?fù)?dān)，新理念下的老師要有“個人學(xué)習(xí)促成長”的思想，只有學(xué)習(xí)型的老師才能把教學(xué)研究工作做好,才能有所創(chuàng)新和打破，今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于本學(xué)科方面的文章，結(jié)合海島教學(xué)條件，進(jìn)一步理論聯(lián)絡(luò)教材及教學(xué)工作理論，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，爭當(dāng)研究型的老師。5、和家長做好聯(lián)絡(luò)，不斷理解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，同時結(jié)合學(xué)校的活動，把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合在一起。小學(xué)品德與社會教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期的二年級下冊《品德與生活》教學(xué)工作已經(jīng)完畢，現(xiàn)談?wù)剛€人的教學(xué)工作總結(jié)。在以往的思品課中，老師往往忽略了學(xué)生的自主性，這很大限制了學(xué)生的開展。只有確立起學(xué)生的自主權(quán)，指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進(jìn)展自我約束、自我控制、自我鍛煉，才能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，才能增強(qiáng)學(xué)生的民主觀念，才能有效地進(jìn)步學(xué)生的思想品德程度;而自我教育才能的培養(yǎng)尤為重要。一、讓學(xué)生自我辨析，進(jìn)步道德認(rèn)識，撥亮學(xué)生心靈小學(xué)生有了一定的認(rèn)識根底，能對事物作初步地分析^p、推理、判斷和才能評價。教學(xué)中，應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評價，通過自我評價、互相評價，共同進(jìn)步道德判斷和道德評價才能，增強(qiáng)道德標(biāo)準(zhǔn)自我約束才能。(一)展開討論，互相評價。共同進(jìn)步道德判斷才能，學(xué)生應(yīng)多進(jìn)展議一議，討論等形式，對自己的行為進(jìn)展自我評價。(二)判斷正誤，進(jìn)步學(xué)生的識別評價才能。二、自我體驗，激發(fā)學(xué)生的情思良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經(jīng)歷不行，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)歷，因此，在教學(xué)中，應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗，并促使已有的安康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。三、自我催促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)展道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)視，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進(jìn)展理論。因為通過活動，不僅開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了社會交往才能，而且使學(xué)生在理論中學(xué)會關(guān)心別人。陶冶了高尚情操，也進(jìn)步了自我教育才能。(一)讓學(xué)生選擇正確的行為方式當(dāng)學(xué)生進(jìn)步了道德認(rèn)識，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動動機(jī)之后，就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。(二)自我監(jiān)視，克制不良習(xí)慣學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。四、自我做起，終身受益我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得承受長輩的愛與關(guān)心，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。于是，我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊，感受最深，因此發(fā)言踴躍，從理性認(rèn)識到父母對自己的一片苦心。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)展自我體驗和自我反悔，讓學(xué)生說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的?哪些方面做的不夠?你今后打算怎么做?這樣，讓學(xué)生通過自我體驗，認(rèn)識到自己的缺乏之外，回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚(yáng)，更加堅決了體貼、關(guān)心父母的決心，不知覺又強(qiáng)化了自我體驗?！镀返屡c社會》教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)期目的本期來，本人承當(dāng)了四、六年級的《品德與社會》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，按照課程特點(diǎn)制定施行了教育教學(xué)工作方案，對學(xué)生進(jìn)展了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性開展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會合格公民奠定根底。二、施行措施1、全面把握課程目的品德與社會課程目的的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目的，改變過去側(cè)重知識學(xué)習(xí)，忽略才能和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、進(jìn)步適應(yīng)和參與社會的才能，掌握必備的根底知識。2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷學(xué)生的品德形成和社會性開展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)歷，形成了相應(yīng)的態(tài)度和才能。因此，在教學(xué)時擅長調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和開展學(xué)生的生活經(jīng)歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會標(biāo)準(zhǔn)的價值觀。3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性開展，是在各種活動中通過自身與外界的互相作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于承受的學(xué)習(xí)情境，靈敏多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的開展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的考慮，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。三、評價方法1、老師觀察記錄描繪性評語。老師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、才能、行為進(jìn)展觀察，并做記錄。在與學(xué)生進(jìn)展充分交流的根底上，老師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描繪性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學(xué)生穩(wěn)固進(jìn)步，修正缺乏，繼續(xù)努力。2、學(xué)生自評老師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)展自我評價，以進(jìn)步自我認(rèn)識、自我調(diào)控的才能。3、學(xué)生互評學(xué)生根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞別人的態(tài)度，互相促進(jìn)。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，到達(dá)了預(yù)期效果?！镀返屡c社會》教學(xué)工作總結(jié)六〔2〕侯飛燕本學(xué)期我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目的制定了教學(xué)工作方案。全學(xué)期按照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實際進(jìn)展授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。一、根本情況概述認(rèn)真做好制訂的“思品、社會學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的指導(dǎo)意見”的學(xué)習(xí)、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在施行素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學(xué)習(xí)“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能指導(dǎo)意見”的根底上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與理論才能培養(yǎng)研討講座。積極開展全國新一輪課程改革的實驗工作。積極參與課程的新教材輔導(dǎo)，并在實驗中整理經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題。二、獲得的成績與經(jīng)歷1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建立和公共財物，做一個關(guān)心集體、保護(hù)公物的好市民,培養(yǎng)學(xué)生心中有別人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有別人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、節(jié)儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、保護(hù)幼小。生活要節(jié)省，不浪費(fèi)，做一個講道理、懂禮貌、節(jié)儉節(jié)約的好孩子。5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)那么。三、采取的方法和措施〔1〕新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性開展為目的的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。〔2〕重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活潑了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資。〔3〕老師注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把把課上“樂”。大多數(shù)老師都不同程度的可以做到以上幾點(diǎn)。〔4〕比擬重視師生之間的雙向交往。四、缺乏及今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的進(jìn)步，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。老師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步科研才能和組織教學(xué)的才能。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)步課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種才能上〔搜集材料的才能、閱讀才能、理解才能、運(yùn)用才能〕。學(xué)校應(yīng)注意老師全面素質(zhì)的進(jìn)步問題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科組集體備課，在教學(xué)設(shè)備、資料上加大投入，引導(dǎo)老師不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)，這樣會更有利于全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。品德與社會教學(xué)老師工作總結(jié)本學(xué)期我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目的制定了教學(xué)工作方案。全學(xué)期按照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實際進(jìn)展授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。一、根本情況概述認(rèn)真做好制訂的“思品、社會學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的指導(dǎo)意見”的學(xué)習(xí)、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在施行素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學(xué)習(xí)“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能指導(dǎo)意見”的根底上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與理論才能培養(yǎng)研討講座。積極開展全國新一輪課程改革的實驗工作。積極參與課程的新教材輔導(dǎo)，并在實驗中整理經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題。二、獲得的成績與經(jīng)歷1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建立和公共財物，做一個關(guān)心集體、保護(hù)公物的好市民,培養(yǎng)學(xué)生心中有別人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有別人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、節(jié)儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、保護(hù)幼小。生活要節(jié)省，不浪費(fèi)，做一個講道理、懂禮貌、節(jié)儉節(jié)約的好孩子。5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)那么。三、采取的方法和措施〔1〕新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性開展為目的的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成?！?〕重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活潑了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資?！?〕老師注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把把課上“樂”。大多數(shù)老師都不同程度的可以做到以上幾點(diǎn)?！?〕比擬重視師生之間的雙向交往。四、缺乏及今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的進(jìn)步，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。老師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步科研才能和組織教學(xué)的才能。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)步課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種才能上〔搜集材料的才能、閱讀才能、理解才能、運(yùn)用才能〕。學(xué)校應(yīng)注意老師全面素質(zhì)的進(jìn)步問題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科組集體備課，在教學(xué)設(shè)備、資料上加大投入，引導(dǎo)老師不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)，這樣會更有利于全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2023年秋小學(xué)平安工作總結(jié)20xx年秋小學(xué)平安工作總結(jié)一平安責(zé)任重于泰山。學(xué)校平安工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利施行的重要因素。平安工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校平安工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)造一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，一年來，我校認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于各項平安工作要求，將創(chuàng)立平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作嚴(yán)密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類平安知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大平安事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)惹事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深化、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通平安意識、消防意識等其它平安意識顯著增強(qiáng)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力為進(jìn)一步做好平安教育工作，實在加強(qiáng)對平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師都具有很強(qiáng)的平安意識。還根據(jù)學(xué)校平安工作的詳細(xì)形勢，把涉及師生平安的各項內(nèi)容進(jìn)展認(rèn)真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的?！布妗彻苋藛T、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，防止了工作上的互相推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管校長詳細(xì)抓，教誨主任詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織施行，全校教職員工齊心協(xié)力共抓平安的良好場面。二、各項平安制度，施行扎實到位1。建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與平安保衛(wèi)人員、德育平安工作領(lǐng)導(dǎo)班子、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)平安責(zé)任書，將平安保衛(wèi)工作列入老師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生平安責(zé)任事故和影響惡劣的平安責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作相應(yīng)處理。2。不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火平安管理、平安用電、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出破綻。三、社會學(xué)校家長齊發(fā)動，群防群治群利學(xué)校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的親密配合。我們積極配合____和有關(guān)部門，做好學(xué)校平安保衛(wèi)工作，組織開展一系列道德、法制教育活動，交通平安知識競賽活動。上好平安知識教育課，獲得了良好的教育效果。四、加強(qiáng)思想教育，進(jìn)步自我保護(hù)才能要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識、自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的根底。我們以平安教育周，平安教育活動月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展平安教育，特別是抓好交通、大型活動如〔六一演出〕等的平安教育。對學(xué)生進(jìn)展防溺水事故平安教育。教育學(xué)生不得擅自與同學(xué)結(jié)伴到江河、水塘等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要互相提醒，勸阻和制止，與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)，通過家長會、致家長一封信等形式，增強(qiáng)家長平安意識，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，將防止交通、溺水等事故的有關(guān)事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、平安教育課、德育活動、學(xué)科浸透等途徑，通過講解、演示和演練，對學(xué)生開展平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙等平安知識和技能教育。還利用LED、校園播送、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、家校通短信平臺等宣傳工具及舉行主題班會、講座、平安征文與知識競賽活動。學(xué)校利用周一升旗活動時間強(qiáng)調(diào)平安事項。進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安意識、平安防范才能和自我保護(hù)才能。五、強(qiáng)化平安檢查，及時整治整改每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校把平安教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，做好對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)展檢查。對學(xué)校師生用房檢查，教學(xué)設(shè)備設(shè)施的平安檢查。同時，加強(qiáng)對校園周邊的綜合整治排查。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。一年來，我們在加強(qiáng)平安方面做了應(yīng)做的工作，全鎮(zhèn)小學(xué)平安和諧，環(huán)境氣氛良好，師生中更無重大平安事故發(fā)生。但是學(xué)校平安工作是一項長久性的工作任務(wù)，今后我們將不斷努力、嚴(yán)抓細(xì)管，使平安和諧校園不斷深化開展。20xx年秋小學(xué)平安工作總結(jié)二本學(xué)期，我校平安工作繼續(xù)深化貫徹落實黨的十八大精神，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，圍繞建立和諧平安校園的總體目的，強(qiáng)化目的管理，夯實平安根底，狠抓責(zé)任落實，加強(qiáng)綜合治理，深化宣傳教育，深化“平安先行學(xué)?！苯?，積極創(chuàng)立“平安開展學(xué)校”，以施行“綜治平安目的責(zé)任制考評”為抓手，構(gòu)建校園平安文化，全力維護(hù)校園平安穩(wěn)定，全面提升學(xué)校綜治平安工作程度。一、加強(qiáng)平安領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化崗位職責(zé)1。加強(qiáng)平安工作領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)《晉江市學(xué)校綜治平安目的管理責(zé)任制考評方法〔試行〕》〔晉教執(zhí)〔2023〕40號〕和《晉江市教育局學(xué)校平安管理工作“一崗雙責(zé)”暫行規(guī)定》〔晉教執(zhí)〔2023〕49號〕的精神，重新調(diào)整學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定成員工作職責(zé)，實在加強(qiáng)學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)，確保全體教職員工認(rèn)真履行平安職責(zé)。2。開展綜治平安目的管理責(zé)任制考評。根據(jù)《晉江市學(xué)校綜治平安目的管理責(zé)任制考評方法〔試行〕》〔晉教執(zhí)〔2023〕40號〕的精神，認(rèn)真做好2023年度綜治平安目的管理責(zé)任制考評工作，承受市局考評。3。落實平安目的責(zé)任制。認(rèn)真落實學(xué)校平安管理目的責(zé)任制和責(zé)任追究制，同各科室、年段和教職工簽訂平安工作責(zé)任書，實在將平安工作納入老師的績效考核中，按照工作時間、工作范圍、工作分工實在落實第一責(zé)任人制度。4。加強(qiáng)值班管理。一是增加執(zhí)勤崗位。學(xué)校增加了松熹中學(xué)主校門崗位，負(fù)責(zé)落實低年段學(xué)生上下學(xué)管理工作。二是強(qiáng)化離校清點(diǎn)人員工作。要求值班老師負(fù)責(zé)本班工作清班工作，學(xué)校值日老師負(fù)責(zé)全校清校工作，確保學(xué)生平安離校。三是落實值班老師離校獨(dú)立簽名制度。學(xué)校要求值班老師、學(xué)校值日老師下午離校到值日行政老師辦公室簽到，落實好值班老師完成值班工作方可離校的規(guī)定。5。加強(qiáng)平安隊伍建立。為加強(qiáng)學(xué)校平安保衛(wèi)工作，本學(xué)期學(xué)校增加設(shè)置了保衛(wèi)組，進(jìn)一步強(qiáng)化保衛(wèi)隊伍建立。加強(qiáng)老師和保安的平安培訓(xùn)，發(fā)揮班主任在平安管理和教育中的作用，加強(qiáng)專職保安的管理工作，進(jìn)一步落實校門管理制度。二、豐富教育形式，強(qiáng)化宣傳教育1。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)校平安工作指南》。學(xué)校組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)校平安工作指南》，并根據(jù)《中小學(xué)校平安工作指南》修訂學(xué)校老師平安職責(zé)，實在進(jìn)步全體全體教職工平安履職程度。2。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真貫徹《平安消費(fèi)大檢查和重點(diǎn)整治百日行動要點(diǎn)須知》，組織全體教職工認(rèn)真貫徹學(xué)____和國家領(lǐng)導(dǎo)及各級領(lǐng)導(dǎo)講話批示精神，有關(guān)文件、文章精神，進(jìn)步平安意識，確保平安大檢查和重點(diǎn)整治百日行動扎實有序開展。3。施行平安教育課程。落實公共平安教育地方課程和課時〔每學(xué)年不少于12課時〕，每學(xué)期開學(xué)第一周和放假前一周必須安排一節(jié)平安教育課，做到課時、老師、教學(xué)資“三落實”。加強(qiáng)公共平安教育課程體系建立，開展課程資開發(fā)、教學(xué)教研活動課題研究。將《中小學(xué)公共平安教育讀本》作為學(xué)生公共平安教育學(xué)慣用書。4。開展主題教育活動。組織開展“11·9消防宣傳日、12·2交通平安日、12·4法制宣傳日和學(xué)2023寒假學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)宣傳教育活動。5。強(qiáng)化平安教育培訓(xùn)。貫徹落實省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安培訓(xùn)工作的通知》〔閩教安[2023]6號〕，認(rèn)真制定培訓(xùn)方案，落實培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，將平安教育內(nèi)包容入老師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，參加上級組織開展的學(xué)校平安管理專題培訓(xùn)。6。重視校園平安宣傳。加強(qiáng)平安工作宣傳報道和信息報送工作，建立平安宣傳信息員隊伍。通過黑板報、宣傳欄、橫幅標(biāo)語，班隊課、家長會、短信平臺等多種渠道、多種形式，面向師生、面向社會，加強(qiáng)學(xué)校平安知識、平安法規(guī)、平安工作特色亮點(diǎn)和平安文化建立等社會宣傳教育。7。繼續(xù)開展道路交通平安綜合整治“三年行動”宣傳教育活動。根據(jù)《晉江市教育局道路交通平安綜合整治“三年行動”2023年度宣傳教育工作方案》〔晉教執(zhí)〔2023〕36號〕的精神，認(rèn)真開展學(xué)生道路交通平安教育活動，通過短信發(fā)送、分發(fā)告家長書、家長會等形式進(jìn)展對學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)展教育，制止學(xué)生乘坐不符合平安要求的車輛，進(jìn)步交通平安程度。8。開展班級平安教育活動。各班級認(rèn)真做好每天下午放學(xué)前五分鐘平安教育，落實平安教育進(jìn)課堂，實在做好交通、游泳、食品衛(wèi)生、校內(nèi)外集體活動等重點(diǎn)方面的宣傳教育工作，加強(qiáng)學(xué)生防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災(zāi)害等平安知識教育，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)防護(hù)意識和才能，實在進(jìn)步平安教育實效。三、開展主題活動，突出工作重點(diǎn)1。上好“開學(xué)第一課”。各班級要圍繞防火、防電、防盜、防溺水、防拐騙、防交通事故、防自然災(zāi)害等認(rèn)真上好“開學(xué)第一課”，讓平安教育入腦入心。2。開展“平安演練”活動。學(xué)校主動克制學(xué)校搬遷辦學(xué)的困難，落實應(yīng)急疏散演練制度，進(jìn)步學(xué)生的平安意識和自救自護(hù)才能，建立突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，進(jìn)一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，進(jìn)步學(xué)校應(yīng)急處置才能。3。開展“119”消防日主題教育活動。結(jié)合今年“119”消防日主題，繼續(xù)開展消防教育活動，持續(xù)進(jìn)步消防平安教育程度。4。開展交通平安教育活動。結(jié)合《晉江市教育局道路交通平安綜合整治“三年行動”2023年度宣傳教育工作方案》〔晉教執(zhí)〔2023〕36號〕的精神，開學(xué)第一周，學(xué)校組織學(xué)生開展學(xué)生上下學(xué)乘車情況排查，建立學(xué)學(xué)生和學(xué)生家長簽訂交通平安承諾書，履行家長責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)生平安意識。認(rèn)真開展“12·2”交通平安日和交通平安宣傳月活動，認(rèn)真開展交通平安日〔月〕教育活動，進(jìn)步交通平安管理和教育程度。5。開展“12·4”普法宣傳日活動。學(xué)校根據(jù)“六·五”普法方案，認(rèn)真“12·4”普法宣傳日活動。各班級開展普法班隊活動，學(xué)校開展老師普法考試。12月20日，學(xué)校舉行“平安與法律知識講座”。通過開展一系列活動，進(jìn)步師生的法律意識，進(jìn)步師生知法用法的程度。6。開展創(chuàng)立“平安開展學(xué)?！被顒?。認(rèn)真貫徹《晉江市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)立平安開展學(xué)校施行方案》〔晉教工委〔2023〕30號〕的精神認(rèn)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真制定方案，分發(fā)致學(xué)校家長的一封信，積極開展創(chuàng)立“平安開展學(xué)?！被顒印Ｋ?、加強(qiáng)綜合工作，強(qiáng)化平安防范，1。主動參與做好片區(qū)綜治平安工作互檢。學(xué)校認(rèn)真做好安海片區(qū)綜治平安工作互檢，一是主動、認(rèn)真地做好學(xué)校每季度的綜治平安檢查，二是認(rèn)真履行職責(zé)，派出楊永躍副校長參加安海片區(qū)綜治平安檢查工作。2。繼續(xù)開展學(xué)生防溺水防交通事故宣傳教育活動。認(rèn)真貫徹《福建省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)生防溺水防交通事故宣傳教育活動的通知》〔閩教安〔2023〕17號〕的精神，繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)生防溺水防交通事故宣傳教育活動，通過集中開展形式多樣和內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，讓廣闊師生及家長系統(tǒng)掌握防溺水、防交通事故平安知識和技能，增強(qiáng)平安防范意識，進(jìn)步自護(hù)自救才能，有效預(yù)防學(xué)生溺水和交通事故的發(fā)生。3。開展消防平安大排查大整治活動。認(rèn)真貫徹《全市教育系統(tǒng)深化開展消防平安大排查大整治活開工作方案》〔晉教執(zhí)〔2023〕52號〕的精神，結(jié)合新學(xué)期工作和結(jié)合“11·9”消防主題，認(rèn)真開展消防平安排查，整改消除火災(zāi)隱患，不斷增強(qiáng)抗御火災(zāi)的才能和程度，全力維護(hù)校園消防平安形勢穩(wěn)定。4。認(rèn)真開展“百日行動”活動。學(xué)校認(rèn)真貫徹各級主管部門學(xué)校平安大檢查和重點(diǎn)整治百日行動活動方案的精神，認(rèn)真開展檢查，建立百日行開工作臺賬，承受上級有關(guān)部門的督查。5。開展平安排查整治活動。繼續(xù)開展學(xué)校平安隱患排查治理和“打非治違”活動，結(jié)合平安主題活動做好日常平安檢查和整治工作，及時排查和消除各類隱患和不穩(wěn)定因素，實在從頭上消除隱患、堵塞破綻，保障學(xué)生平安，減少意外傷害事故的發(fā)生。6。開展綜合整治工作。學(xué)校主動與鎮(zhèn)公安派出所、交警、工商、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，12月20日，學(xué)校與下校民警開展校園周邊平安隱患排查，開展學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，做好學(xué)校平安工作。學(xué)校堅持每月平安排查制度，有效防止學(xué)校平安事故的發(fā)生。7。落實平安隱患整改任務(wù)分解。根據(jù)安海鎮(zhèn)人民政府《關(guān)于開展學(xué)校及周邊平安隱患自查自糾情況匯報的通知》〔安海教育9·26通知〕的精神，我校認(rèn)真開展排查活動，并向安海鎮(zhèn)政