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第第頁共18頁籠中自娛自樂。何苦 ?不若掙脫旁人眼光的束縛 ,為我真正想為之事。即便在俗世眼光看來是離經叛道無所作為于我又有何礙 ?在我的價值觀中,隨心而行的我方是真我本色哩!放下“比較”的欲望,從今往后的每一個日子都將多出一份瀟灑與快意?！键c評〗先從作文題目來說 ,命題者給出的材料和命題作文“談比較”之間有著一個老師很明顯能感覺到但是學生卻往往視的重要差異。命題者已經給予了很顯著的提示,“對此你是否認同”,那么無論學生最后如何確定自己的寫作方向 ,有一點一定是不變的就是應該回應命題者的這一問題 ,表達的思考應該圍繞是否認同“應該努力避免生活中的各種比較 （這是人性的劣根、煩惱的根源）”。就黃妍的作文而言,我最想說的是 ,這是一篇很值得去學習的作文。首先,不僅是給出了明確的“比較”的定義,而且很重要的是借助了一種區(qū)分 ,從而明確了定義,并且充分關注到到材料中的“生活中”。這不僅是扣不扣材料的問題 （閱卷老師可以很清晰地感受到很多學生的作文中涉及的事例漫無邊際 ,不僅不是生活中的更不是人與人之間的）,更是一種最重要的議論的思維素質,就是我們能不能先重要的議論的思維素質,就是我們能不能先限定一下我們討論的概念和范圍。其次,是清晰的層次。作文第一段明確了定義 ,第二段直接從材料需要回應的問題入手 ,直接切入是否應該避免,首先一個“不錯”,承認了會產生的負面情緒,然后以一個“但在某些情況下”轉折 , 比較可以“鼓勵人們更加努力地向目標前進”。從而自然引出第三段“不應該一味主張避免比較”,并進一步論證 ,比較帶給我們安全感,滿足某些人自身價值實現(xiàn)的需要。然后在第四段,順著比較的益處 ,去追問是否應該鼓勵比較 ,從而層層推進地分析出比較的背后有價值判斷,價值判斷充滿主觀,主觀的價值判斷具有局限。再借助兩個感嘆 ,兩個反問,揭示當我們照著這樣的標準去評判人生,未免狹隘。并在最后一段進一步說明這樣的比較其實造成了我們在標準的籠中自娛自樂。從而建議我我們脫離束縛 ,隨心而行,題目的旨意也就豁然顯現(xiàn)。最后,想說明的是 ,黃妍作文給我最直觀的感受,就是清清楚楚。定義的明確,層次的清晰 ,而且更有可值得注意的地方是段落的承接。從小到大 ,學生做過無數題目都是在關注過渡句,他們非常清楚過渡句的作用是承上啟下,但是自己的作文里卻很少使用過渡句,經
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