2023年三年級班主任年底總結(jié)

第3頁共3頁2023年?三年級班主?任年底總結(jié)?平凡的班?主任工作,?是讓學(xué)生提?高能力、養(yǎng)?成習(xí)慣、塑?造人格的工?作,又是一?件瑣碎、繁?忙的工作。?因此,要做?好這項(xiàng)工作?,必須花很?大的精力和?努力。在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?科任老師的?齊心協(xié)力下?,圓滿地完?成了本學(xué)期?的各項(xiàng)任務(wù)?。我把這學(xué)?期的工作小?結(jié)如下:一?、了解學(xué)生?,做學(xué)生的?朋友,樹立?威望。"誰?愛孩子,孩?子就會(huì)愛他?,只有用愛?才能教育孩?子。"班主?任要善于接?近孩子,體?貼和關(guān)心學(xué)?生,和他們?進(jìn)行親密的?思想交流,?讓他們真正?感受到老師?對他的親近?和"愛"。?這是班主任?順利開展一?切工作的基?礎(chǔ)。研究學(xué)?生是教育取?得成功的必?要條件,最?好的途徑是?通過活動(dòng)觀?察。了解班?風(fēng)、學(xué)風(fēng),?了解全班主?要的優(yōu)缺點(diǎn)?并分析其原?因所在,了?解家長普遍?的文化層次?,找到亟待?糾正的弱點(diǎn)?;二要研究?學(xué)生的個(gè)性?特征(包括?能力、氣質(zhì)?、性格、愛?好等),了?解個(gè)人的生?活環(huán)境,掌?握哪些是積?極分子,哪?些是特別需?要注意的學(xué)?生等等。在?親近與研究?學(xué)生的過程?中,班主任?要努力展現(xiàn)?自身廣博的?文化與高尚?的道德情操?,使學(xué)生對?你"既親近?又崇拜",?既認(rèn)定你是?值得信賴的?老師,又把?你當(dāng)作好朋?友,樹立起?班主任崇高?的威望。那?么,你的教?育可能取得?事半功倍的?效果。二?、班干__?_伍的培養(yǎng)?。一個(gè)班的?___面貌?如何,很大?程度上是由?小干部決定?的。小干部?對班___?有著"以點(diǎn)?帶面"和"?以面帶面"?的作用,我?稱他們是"?班主任的左?右手。"所?以唯有慎重?地選拔和培?養(yǎng)干___?伍,班主任?工作才能逐?漸從繁重走?向簡單與輕?松。當(dāng)選的?干部應(yīng)具有?較強(qiáng)的號召?力和自我管?理能力。干?___伍的?組建不能僅?僅作為一種?形式存在,?班主任必須?精心培養(yǎng):?其一,要大?力表揚(yáng)干部?優(yōu)點(diǎn),宣傳?他們的先進(jìn)?事跡,幫助?小干部樹立?威信;其二?,在鼓勵(lì)干?部大膽工作?,指點(diǎn)他們?工作方法的?同時(shí),要更?嚴(yán)格要求干?部個(gè)人在知?識、能力上?取得更大進(jìn)?步,在紀(jì)律?上以身作則?,力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用,亦?即"以點(diǎn)帶?面";其三?,培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神,要能?夠通過干部?這個(gè)小__?_建立正確?、健全的輿?論,帶動(dòng)整?個(gè)班___?開展批評與?自我批評,?形成___?__性、紀(jì)?律性和進(jìn)取?心,亦即"?以面帶面"?。工作總結(jié)?三、加強(qiáng)常?規(guī)訓(xùn)練。良?好的常規(guī)是?進(jìn)行正常的?學(xué)習(xí)和生活?的保障,一?個(gè)學(xué)生調(diào)皮?搗蛋、不合?常規(guī)的舉動(dòng)?往往會(huì)使一?堂好課留下?遺憾,使整?個(gè)___活?動(dòng)宣告失敗?,甚至使全?班努力爭取?的榮譽(yù)付諸?東流,直接?影響到班_?__的利益?。因此,要?扎實(shí)有效地?加強(qiáng)一個(gè)學(xué)?生的常規(guī)訓(xùn)?練。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》要求?的常規(guī)、課?堂常規(guī)、集?會(huì)和出操常?規(guī)、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動(dòng)常?規(guī)等等諸多?方面。訓(xùn)練?可以通過_?__或個(gè)人?、單項(xiàng)強(qiáng)化?或全面優(yōu)化?相結(jié)合的方?式進(jìn)行(根?據(jù)具體情況?選擇),務(wù)?必使每個(gè)學(xué)?生具有"服?從___,?服從命令"?的思想,具?有自我約束?力,形成習(xí)?慣,保證整?個(gè)班___?隨時(shí)表現(xiàn)現(xiàn)?出"活而不?亂,嚴(yán)而不?死"的良好?班風(fēng)班貌。?四、激發(fā)?學(xué)生競爭意?識。競爭是?一股巨大的?、潛在的、?其它任何外?力都不可能?達(dá)到或代替?的動(dòng)力。班?主任應(yīng)在班?內(nèi)掀起激烈?的、持久的?競爭活動(dòng)。?必須強(qiáng)調(diào),?這是"互助?"、"友好?"的競爭而?不是"敵視?"和"保守?"的競爭,?其目的是為?了取得共同?的、更大的?進(jìn)步。1?、激發(fā)與外?班學(xué)生的競?爭意識:從?___活動(dòng)?的表現(xiàn)、班?級榮譽(yù)的爭?取、留給老?師的印象以?及個(gè)人獲將?情況等等多?個(gè)方面激發(fā)?全班由整體?到個(gè)人的與?外班的競爭?意識。這也?是一種__?_精神的培?養(yǎng)。2、?建立互助組?:以互助小?組、"1+?1"小組(?一一對應(yīng)的?優(yōu)生幫助差?生形式)、?小組幫助組?員等等多種?互助方式促?使差生取得?更大進(jìn)步,?共同實(shí)現(xiàn)個(gè)?人、小組與?___奮斗?的目標(biāo)。?3、獎(jiǎng)勵(lì)和?批評:獎(jiǎng)勵(lì)?與批評的方?式各種各樣?,目的都是?鼓勵(lì)先進(jìn)、?指出缺點(diǎn)、?激勵(lì)所有學(xué)?生爭取更大?的成績。獎(jiǎng)?勵(lì)比批評的?教育效果更?明顯。五?、協(xié)調(diào)與科?任老師和家?長的關(guān)系,?建立豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)。?班主任只憑?自己的威信?和力量是不?可能取得教?育成功的,?他必須力爭?本班科任老?師和家長對?學(xué)生有一致?的要求和態(tài)?度,并時(shí)常?同他們交換?意見。此外?,班主任還?要通過觀察?、與學(xué)生談?心、干部和?同學(xué)之間互?相監(jiān)督匯報(bào)?以及聽取來?自校領(lǐng)導(dǎo)、?其他老師、?社會(huì)的意見?等等途徑,?