古詩詞誦讀 《念奴嬌過洞庭》課件-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

提問導入

你會背誦哪些與“洞庭湖”的古文或詩句呢?望洞庭湖贈張丞相

孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。游洞庭五首·其二李白南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天。且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。提問導入

你會背誦哪些與“洞庭湖”的古文或詩句呢?登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。望洞庭

劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

洞庭湖，是國內第二大淡水湖，煙波浩渺的壯觀湖景卻是天下之最。并且洞庭湖畔有“天下第一樓”之稱的岳陽樓，名勝與古跡兼得，山水與人文俱美，登樓望湖，胸襟為之壯闊。因而洞庭湖與岳陽樓自古便有“洞庭天下水，岳陽天下樓”的美譽，天下水域無過洞庭者，天下名樓無過岳陽者。

公元1160年的一天，一位詞人途經洞庭湖，見平湖秋月，援筆而作《念奴嬌·過洞庭》。學習目標語言建構與運用品味重點字詞，體會古代詩詞語言凝練而又意蘊豐富的特點。思維發(fā)展與提升感受本詞物境與心境高度融合、自然美與人格美渾然一體的藝術特色。審美鑒賞與創(chuàng)造在朗讀的體驗中，感受詞中描繪的洞庭湖的美景；體會詞中表現(xiàn)出的自然美與人格美。文化傳承與理解體會理解詞中所表現(xiàn)的作者的曠達胸懷和超脫的人生觀；感受作者的豪放詞風。作者簡介

張孝祥，南宋著名詞人，字安國，號于湖居士，安徽和縣人。他少年聰穎，讀書過目不忘，作文一揮而就。宋高宗紹興二十四年，廷試第一。著有《于湖居士文集》和《于湖詞》。詞風豪放爽朗，風格頗近蘇軾。張孝祥的詞上承蘇軾，下啟辛棄疾，是南宋詞壇豪放派的代表人物之一。

誦讀本詞，感受語言魅力

翻譯本詞，把握主要內容補充字詞風色：風勢。

瓊：美玉。

著：附著。扁舟：小船。

素月：潔白的月亮。

明河：天河。

表里：里里外外。此處指天上月亮和銀河的光輝映入湖中，上下一片澄明。嶺海：嶺外，即五嶺以南的兩廣地區(qū)，作者此前為官廣西。孤光：指月光。

冰雪：比喻心地光明磊落像冰雪般純潔。蕭騷：稀疏。

襟袖冷：形容衣衫單薄。滄浪：青蒼色的水。

挹：舀。萬象：萬物。

扣：敲擊。詩詞譯文

洞庭湖與青草湖相連，在這個中秋將至的時候，沒有一絲風過的痕跡。是玉的世界，還是瓊的原野？三萬傾明鏡般的湖水，載著我一葉細小的扁舟。皎潔的明月和燦爛的銀河，在這浩瀚的玉鏡中映出她們的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。體會著萬物的空明，卻不知如何道出，與君分享。

感懷這一輪孤光自照的明月啊，多少年徘徊于嶺海之間，胸襟仍像冰雪一樣透明。而此刻的我，正披著蕭瑟幽冷的須發(fā)和衣袂，平靜的泛舟在這廣闊浩淼的蒼溟之中。讓我捧盡西江清澈的江水，細細的斟在北斗星做成的酒勺中，請?zhí)斓厝f象統(tǒng)統(tǒng)來做我的賓客，我盡情的拍打著我的船舷，獨自的放聲高歌啊，怎能記得此時是何年！

賞讀本詞，感受意境之美

本詞題目是《過洞庭》，詞中哪些描寫洞庭湖的美景讓你“悠然心會”呢?

賞析詩詞

本詞題目是《過洞庭》，詞中哪些描寫洞庭湖的美景讓你“悠然心會”呢?

“洞庭青草，近中秋、更無一點風色。”這幾句表現(xiàn)秋高氣爽、玉宇澄清的景色，是縱目洞庭總的印象。特別是“風色”二字用得好，“更無一點風色”，表現(xiàn)洞庭湖上萬里無云，水波不興，讀之冷然、灑然，令人向往不已。

賞析詩詞

本詞題目是《過洞庭》，詞中哪些描寫洞庭湖的美景讓你“悠然心會”呢?

“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。”“玉鑒瓊田”，形容湖水的明凈光潔?！叭f頃”，說明湖面的廣闊。在三萬頃的湖面上，安置我的一葉扁舟，頗有自然造化全都供我所用的意味，有力地襯托出詩人的豪邁氣概。

賞析詩詞

本詞題目是《過洞庭》，詞中哪些描寫洞庭湖的美景讓你“悠然心會”呢?

“素月分輝，明河共影?！边@三句寫水天輝映一片晶瑩?！八卦路州x”，是說皎潔的月亮照在湖上，湖水的反光十分明亮，好象素月把自己的光輝分了一些給湖水。“明河共影”，是說天上的銀河投影到湖中，十分清晰，上下兩道銀河同樣地明亮。素月分輝，明河共影”這兩句明點月華星輝，暗寫波光水色，表現(xiàn)了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。

賞析詩詞

本詞題目是《過洞庭》，詞中哪些描寫洞庭湖的美景讓你“悠然心會”呢?

“表里俱澄澈?！边@一句是全詞的主旨所在,點明洞庭秋色美就美在“澄澈”上。這里表里如一的美，是光潔透明的美，是最上一等的境界了?！氨砝锞愠纬骸边@五個字，描寫周圍的一切，從天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，沒有一絲兒污濁。這已不僅僅是寫景，還寄寓了深意。這五個字標示了一種極其高尚的思想境界，諸如光明磊落、胸懷坦蕩、言行一致、表里如一等。

賞讀本詞，感受情感之美

面對洞庭美景，作者有怎樣的感慨和想法呢?

體會情感

面對洞庭美景，作者有怎樣的感慨和想法呢?

作者雖被貶卻肝膽未變?！皯顜X表經年，孤光自照，肝膽皆冰雪?！苯Y合他被讒免職的經歷來看，還有表示自己問心無愧的意思。在嶺南的那段時間里，自問是光明磊落，肝膽照人，恰如那三萬頃玉鑒瓊田在素月之下表里澄澈。在詩人的這番表白里，所包含的憤慨是很容易體會的。

體會情感

面對洞庭美景，作者有怎樣的感慨和想法呢?

作者想盡情歡飲?！氨M挹西江還，細斟北斗，萬象為賓客?！边@是全詞感情的高潮。這幾句是設想自己作主人，請萬象作賓客，陪伴我縱情豪飲。一個被讒罷官的人，竟有這樣的氣派，須是多么的自信才能做到?。?/p>

體會情感

面對洞庭美景，作者有怎樣的感慨和想法呢?

“作者想泛舟湖上。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊?！边@兩句又轉回來寫當前。蕭騷，形容頭發(fā)的稀疏短少，好象秋天的草木。結合后面的“冷”字來體會，這蕭騷恐怕是一種心理作用，因為夜氣清冷，所以覺得頭發(fā)稀疏。“短發(fā)蕭騷襟袖冷”，如今被免職了，不免帶有幾分蕭條與冷落。但詩人的氣概卻絲毫不減：“穩(wěn)泛滄溟空闊”。不管處境如何，自己是拿得穩(wěn)的，自己安穩(wěn)地泛舟于浩淼的洞庭之上，心神沒有一點動搖。

認知作者

南宋學者魏遼翁評價張孝祥的詞集說，詞人“有英姿奇氣···洞庭所賦，在集中最為杰特”。結合全詞，概括這首詞中詞人的形象特點。

知識補充

張孝祥從初登政治舞臺起，就鮮明地站在主戰(zhàn)派一邊，為民族英雄岳飛辯冤，積極主張收復中原，反對屈辱的”議和”，曾兩度被朝中投降派彈劾罷職。乾道二年八月，他罷官北歸，路過洞庭湖，寫下這首著名詞篇。借洞庭夜月之景，抒發(fā)了作者的高潔忠貞和豪邁氣概。時年35歲。

認知作者

南宋學者魏遼翁評價張孝祥的詞集說，詞人“有英姿奇氣···洞庭所賦，在集中最為杰特”。結合全詞，概括這首詞中詞人的形象特點。（1)人格高尚，光明磊落，心無纖塵（2)胸懷坦蕩，忠肝義膽，冰清玉潔（3)境界高遠，氣魄豪邁，從容沉穩(wěn)

小結本詞

這首詞，通篇景中見情，筆勢雄奇，境界空闊，表現(xiàn)了作者胸襟灑落、氣宇軒昂，顯示了作者的高尚品質。詞的上片側重描寫物境，下片側重描寫心境。但兩者并非分離為二，而是合二為一，物境與心境互相映射，達到了高度的融合。

超現(xiàn)實的天人合一的想象這首詞寫游覽洞庭湖，但幾乎沒有紀實的成分，給人的感覺是清虛而空靈，暗示了詞人精神上崇高、邈遠的追求。從而創(chuàng)造了獨特意境，體現(xiàn)了天人合一的理念，因而受到后人的重視。拓讀

范仲淹《岳陽樓記》中描寫洞庭湖:“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯?！闭埥Y合本詞的上片分析二者景物描寫有何不同?

知識補充

范詩“銜遠山”等句描寫白天洞庭湖的動態(tài)之景?！般曔h山、吞長江”寫出洞庭湖的洶涌奔流；“浩浩湯湯，橫無際涯”寫出洞庭湖湖面廣闊、水勢浩淼的壯觀景象。本詞上片主要描寫月下的洞庭湖靜態(tài)之景。在皎潔的月光照耀下，遼闊的洞庭湖風平浪靜，萬頃碧波，如潔白明凈的玉界瓊田，水天一色?！氨砝锞愠纬骸泵枥L了天地間空明的坦蕩