8上課了表格式教案

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8

課上課了

本課課時(shí)總數(shù)第一課時(shí)

上課了

多元視角下的教材分析

本課是這一單元的最后一課，也是最為重要的一課，在學(xué)生們熟悉了學(xué)校的環(huán)境、校園的鈴聲，知道了課間做什么樣的游戲后，進(jìn)而上課在學(xué)校里最為重要的活動(dòng)。本課有四個(gè)話題，包括：課前準(zhǔn)備好、多提問題多舉手、大家一起學(xué)、課堂作業(yè)認(rèn)真做。本課主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上課的規(guī)則，能夠自覺地遵守上課的規(guī)則。本班學(xué)生實(shí)際情況

剛剛步入一年級(jí)的學(xué)生，他們還不太懂得怎么上課，怎么聽課，上課坐不住，老師講課時(shí)，有的學(xué)生在下邊玩，有的擺弄學(xué)習(xí)文具，有的看著在聽課，其實(shí)是在發(fā)呆走神……他們還不明白上課要有紀(jì)律，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)聽課，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本次課堂活動(dòng)目標(biāo)1.道德情感:體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣2.道德認(rèn)知:用觀察、討論交流等方式進(jìn)行探究3.規(guī)則意識(shí):幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、錄好學(xué)校電鈴的錄音

活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)構(gòu)想活動(dòng)一：進(jìn)教室播放鈴聲的錄音。課件出示圖片師：圖中的同學(xué)聽到上課鈴聲響后，他們是怎么做的？他們做得好嗎？為什么？請(qǐng)小組同學(xué)說一說自己的觀點(diǎn)。（教師注意聽取各小組的交流情況，然后組織學(xué)生在班級(jí)匯報(bào)）提問：同學(xué)們，上課鈴聲響了，你們是怎么做的呢？教師請(qǐng)全班學(xué)生模擬表演：課間時(shí)，同學(xué)們都在教室附近活動(dòng)，當(dāng)老師播放鈴聲錄音時(shí)，同學(xué)們馬上有秩序地走進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備。師小結(jié)：是?。∩险n鈴聲一響，我們就應(yīng)該快步走進(jìn)教室并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，以飽滿的精神等老師來上課?；顒?dòng)二：課堂發(fā)言師：（隨機(jī)提問）你們最喜歡剛才哪位同學(xué)的表現(xiàn)？為什么？生1：我最喜歡宋寧，他回答問題的聲音最響亮。生2：我最喜歡梁珠妮，她回答問題最完整。生3：我最喜歡宋偉，她回答問題最積極?！ń處熥⒁庖龑?dǎo)學(xué)生對(duì)別人作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）師：很好，同學(xué)們能夠從不同的角度對(duì)發(fā)言同學(xué)作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。聽了以上幾個(gè)同學(xué)的回答，你們認(rèn)為自己在上課發(fā)言時(shí)應(yīng)該怎么做呢？（生在班級(jí)交流。教師鼓勵(lì)學(xué)生要大膽舉手，積極回答老師或同學(xué)提出的問題：回答問題時(shí)，要聲音響亮，要將自己的意思表達(dá)清楚）師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下：在別人發(fā)言的時(shí)候，自己要怎么做才能聽得更好呢？（教師提示）在別人發(fā)言的時(shí)候，我們的眼睛應(yīng)該看著哪里？耳朵聽什么？腦子想什么？（小組交流后，在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)）小組1：其他同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，我們要認(rèn)真聽。小組2:我們要用腦子思考同學(xué)們的回答是否正確。小組3：我們還要想想她（他）的回答與自己的答案有哪些不同之處。小組4：在某個(gè)同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，我們的眼睛應(yīng)該看著這位同學(xué)。……師：同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，我們只有做到集中注意力、認(rèn)真傾聽、積極思考，才能聽得好、記得牢。

活動(dòng)三：認(rèn)真聽講師：剛才有個(gè)同學(xué)說到課堂上聽得好就是認(rèn)真聽講，那怎樣才能做到認(rèn)真聽講呢？（生思考）師：下面就讓我們一起來做個(gè)游戲，看看你們能不能從游戲中得到啟發(fā)。請(qǐng)同學(xué)們兩手各拿一支筆，按照老師的要求同時(shí)做：左手畫圓，右手畫正方形。（生動(dòng)手畫）師：同學(xué)們，你們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)畫好嗎？生：不能師：通過剛才的游戲，請(qǐng)同學(xué)們想一想：老師在課堂上講課的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？生1：老師在課堂上講課的時(shí)候，我們不能做其他事情。生2：我們要一心一意地聽老師講課！師：同學(xué)們說得真好！怎樣做才算是一心一意地聽講呢？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師給你們帶來的故事，聽完故事后告訴老師你最喜歡故事中的哪個(gè)小動(dòng)物。出示課件：《專心聽講的小白靈》師：同學(xué)們說說你最喜歡故事中的哪個(gè)小動(dòng)物。為什么？生：小百靈師：想一想，為什么其他小動(dòng)物都用敬佩的眼光看著小百靈。生1：因?yàn)樗蛔鲂?dòng)作。生2：因?yàn)樗粬|張西望。生3：因?yàn)樗J(rèn)真聽講?！瓗煟郝犃诉@個(gè)故事，你們打算以后怎么做？（生在班級(jí)內(nèi)交流、匯報(bào)，下定決心做到上課認(rèn)真聽講）活動(dòng)四：評(píng)比激勵(lì)，促進(jìn)內(nèi)化，學(xué)習(xí)兒歌師：升入一年級(jí)以來，在課堂上認(rèn)真聽講、積極回答問題、按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，都有誰？請(qǐng)同學(xué)們說說他們的名字。（生在班級(jí)內(nèi)交流、匯報(bào)，被表揚(yáng)的學(xué)生臉紅了）師：你們覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？你們打算以后怎樣做？（生在班級(jí)內(nèi)交流：認(rèn)為自己平時(shí)做得不好的同學(xué)，表示要向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)；認(rèn)為自己平時(shí)表現(xiàn)比較好的同學(xué)，表示要繼續(xù)努力）（同伴的表揚(yáng)對(duì)學(xué)生自身起到了比較大的激勵(lì)作用）師：聽了同學(xué)們的回答，老師真替你們高興，相信你們都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生！另外，老師把剛才交流的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，下面就讓我們一起來欣賞。（師出示兒歌，生齊讀兒歌）活動(dòng)五：課堂作業(yè)認(rèn)真做導(dǎo)入：出示教材的圖片。師：同學(xué)們，你們看圖片上的小朋友他們?cè)谧鍪裁矗空l做的好？好在哪？生思考后在小組內(nèi)交流。全班交流提問：體育課上老師教的廣播體操，做得不太熟練，你們?cè)趺崔k？生：課上認(rèn)真聽老師講動(dòng)作要領(lǐng)，練得時(shí)候認(rèn)真練。師：音樂課上老師留作業(yè)嗎？生：留師：我們?cè)趺磳?duì)待老師留的作業(yè)呢？生：音樂課我們也要認(rèn)真聽講，老師教的認(rèn)真聽，認(rèn)真練聲。師小結(jié)：我們無論上什么課都要認(rèn)真聽講，老師留的作業(yè)要認(rèn)真完成。師小結(jié)：我們無論上什么課都要認(rèn)真聽講，老師留的作業(yè)要認(rèn)真完成。

作為一個(gè)好學(xué)生只學(xué)習(xí)好是不夠的，在學(xué)校里各種活動(dòng)都要參加，各方面均衡發(fā)展。這樣才是合格的小學(xué)生。（設(shè)計(jì)構(gòu)想：在學(xué)生明白的基礎(chǔ)上，進(jìn)行便于操作的演練是必要的。因?yàn)檠菥毷菍W(xué)生們喜愛的活動(dòng)形式，能給學(xué)生帶來深刻的學(xué)習(xí)效果）（設(shè)計(jì)構(gòu)想：通過課堂發(fā)言一系列活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力，也充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。（設(shè)計(jì)意圖：啟發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦思考，并使其明白其中蘊(yùn)含的道理）（設(shè)計(jì)構(gòu)想：朗朗上口的兒歌便于同學(xué)們接受和掌握，激發(fā)學(xué)生興趣。）（設(shè)計(jì)意圖：旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得課堂作業(yè)要認(rèn)真做，認(rèn)真對(duì)待每一位老師留的作業(yè)。）活動(dòng)效果

學(xué)生對(duì)課堂的活動(dòng)很積極，很感興趣，很樂意的參加，活動(dòng)效果比較好。學(xué)生知道了要想在課上提問題，首先要認(rèn)真聽老師講的問題，然后好好動(dòng)腦筋想一想，最后大聲把問題說清楚。通過活動(dòng)也使學(xué)生明白，上課時(shí)，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)時(shí)，要有秩序的聽組長安排，聲音不要太大，本組同學(xué)聽到即可，更不要搶著大聲說，在同學(xué)說時(shí)