2023學(xué)年完整版Module3FamousPeopleUnit9LetsGoFurther設(shè)計(jì)

Module3Unit9Let’sGoFurther教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容分析：本課的學(xué)習(xí)是Module3里前兩個(gè)units的學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和發(fā)展。因此，我把這課的教學(xué)設(shè)計(jì)成閱讀為主的課堂教學(xué)。在閱讀中逐步引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀技巧。二、教學(xué)對(duì)象分析：參加這課學(xué)習(xí)的是六年級(jí)的學(xué)生。他們已經(jīng)在前兩個(gè)unit里對(duì)“名人”有了相對(duì)的認(rèn)識(shí)。他們已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述一個(gè)人和他過(guò)去的事跡。但是，由于本次是異地教學(xué)，我對(duì)學(xué)生的具體情況和特點(diǎn)不熟悉。因此，這次的教學(xué)活動(dòng)，我將在教與學(xué)的過(guò)程中通過(guò)溝通和訓(xùn)練去了解學(xué)生，盡可能地調(diào)整教學(xué)策略以達(dá)到更好的師生交流效果。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.“二會(huì)”掌握詞匯：Austria,compose,composer,perform. 2.認(rèn)識(shí)一些外國(guó)“名人”的名字：Mozart,LeonardoDaVinci;ClaudeMonet; Picasso;WilliamShakespeare;NelsonMandela和職業(yè)：astronaut;politician; architect;dancer. 3.會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描敘一個(gè)人。（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能理解課文和一些“名人”的小文章。2.鞏固module3的基本句型，并能在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。（三）學(xué)習(xí)策略1.學(xué)生看圖聯(lián)想，復(fù)習(xí)舊知識(shí)。2.學(xué)生通過(guò)聯(lián)想猜測(cè)提高學(xué)習(xí)興趣。3.小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)與人溝通，協(xié)調(diào)合作的能力。（四）情感態(tài)度教育在學(xué)習(xí)名人話題的過(guò)程中欣賞音樂(lè)和美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美情操。（五）文化意識(shí)目標(biāo)通過(guò)更多地了解歷史上和世界上的各種名人，從而去關(guān)心世界，了解各國(guó)不同的文化。（四）重點(diǎn)，難點(diǎn)1.鞏固本模塊的基本句型。2.本模塊的基本句型。（五）媒體圖片；錄音帶；powerpoint;練習(xí)（六）教學(xué)過(guò)程（一）熱身要求學(xué)生用一句話描敘自己。要求不能說(shuō)和前人重復(fù)的形容詞，并盡可能加上動(dòng)作表示。目標(biāo)說(shuō)明：通過(guò)介紹自己，為下面學(xué)習(xí)和介紹名人做準(zhǔn)備。教學(xué)策略：激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望和競(jìng)爭(zhēng)的意思。（二）復(fù)習(xí)老師出示一些與某些名人有關(guān)的圖片，讓學(xué)生找出相關(guān)的名人，復(fù)習(xí)舊句型并完成對(duì)話。板書(shū)：Wherewasheborn?Whenwasheborn?Whatwashisjob?Whatdidhelike?目標(biāo)說(shuō)明：復(fù)習(xí)本模塊的基本句型，為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。教學(xué)策略：通過(guò)聯(lián)想回憶，復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出基本句型，為下一步引出課文學(xué)習(xí)埋下伏筆。（三）閱讀Mozart的故事1.播放Mozart的音樂(lè)，引出課題。2.出示Mozart的照片,老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)單介紹他的情況，并學(xué)習(xí)新詞。3.聽(tīng)課文錄音。要求學(xué)生把課文出現(xiàn)的數(shù)字記錄下來(lái)。4.檢查聽(tīng)力情況。5.要求學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文找答案并畫(huà)出相關(guān)的句子。6.檢查學(xué)生閱讀情況。板書(shū)：Austria1751afamouscomposeragreatestmusicianmusic/playingpiano7.帶讀板書(shū)內(nèi)容。8.小組活動(dòng)：（播放Mozart的音樂(lè)。）從課文的信息中詢問(wèn)有關(guān)Mozart的其他問(wèn)題。9.小組間對(duì)問(wèn)擂臺(tái)賽。各小組紛紛把自己剛才找到的問(wèn)題向其他小組發(fā)問(wèn)。看哪個(gè)組的問(wèn)題厲害？（不能即刻解答的問(wèn)題，貼到剪貼板上，放到課后完成。）10.老師指名學(xué)生根據(jù)提示，用自己的話把Mozart的故事再說(shuō)一次。11.認(rèn)識(shí)其他音樂(lè)家：貝多芬，巴赫。目標(biāo)說(shuō)明：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；提倡小組合作的精神。教學(xué)策略：用設(shè)疑和音樂(lè)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；通過(guò)小組間的競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神和讓學(xué)生體會(huì)集體學(xué)習(xí)的好處。（四）擴(kuò)展閱讀1.認(rèn)識(shí)、教讀名人名字：LeonardoDaVinci;ClaudeMonet;Picasso；Mandela; WilliamShakespeare2.學(xué)生小組活動(dòng)。1）閱讀。2）完成練習(xí)。3.檢查閱讀情況。1）老師指名學(xué)生完成表格。2）學(xué)生間相互解疑。4.小組活動(dòng)：做POSTER。5.小組展示所做的poster。目標(biāo)說(shuō)明：擴(kuò)展學(xué)生的閱讀內(nèi)容和學(xué)生的動(dòng)手能力。培養(yǎng)小組合作的精神。教學(xué)策略：每小組的閱讀材料都不一樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和讀后呈現(xiàn)的欲望，以及其他組學(xué)生求知的欲望。總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了一些歷史上世界上有名的人物知道了有關(guān)于他們的一些事跡。欣賞了一些優(yōu)美的音樂(lè)和出色的美術(shù)作品。也初步鞏固了怎么去描敘一個(gè)人的方法。（六）作業(yè)1.剛才有些關(guān)于ＭＯＺＡＲＴ的問(wèn)題，我們還沒(méi)找到答案。請(qǐng)你們課后繼續(xù)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探究。2.了解查找更多POSTER里人物的資料，繼續(xù)完善這個(gè)POSTER。3.寫(xiě)一篇你喜歡的一個(gè)長(zhǎng)輩的介紹文章。附錄一、板書(shū)：Wherewasheborn?AustriaWhenwasheborn?1751Whatwashisjob?afamouscomposerandagreatmusicianWhatdidhelike?music/playingpiano練習(xí)：MozartNumbers:______________________________Questions:______________________________________?______________________________________?______________________________________?______________________________________?三、閱讀材料PicassoPicassow___aSpanishpainter.Hewasv___famouswhenhewasyoung.Manypeoplel____hispaintingsverymuch.TwoPicassopaintingshavebeenstolenfromh___granddaughter’shomei___Pairs.TheyworthatotalofUS$66million.ThepaintingsdisappearedovernightbetweenMondayandTuesday.APairspoliceofficialsaido__Tuesday.1.閱讀文章，用提示的首字母填出所缺的單詞。2.做一張關(guān)于Picasso的poster.LeonardoDaVinciLeonardoDaVinciwas____(a/an)Italianpainter.Hewasborn____(in/on)the15thofApril1452.Hewasborn____(in/on)afarmhouse.It____(is/was)3kmawayfromVinci.HemovedtoVinci____(when/why)hewasfive.LeonardoDaVinciwasnotonlyafamouspainterbutalsoagreatarchitect（建筑師）.Hebuiltmanybeautifulcastlesin____(the/a)world.1.閱讀文章，選擇括號(hào)里的單詞填空。2.做一張關(guān)于LeonardoDaVinci的poster.ClaudeMonet1）Hewasthesecondchildcametohisfamily.2）WhenMonetwasaboutfive,hisfamilymovedfromParistoasmalltown.3）Theylivedwithhisfather’sbrother-in-law（姐夫）.4）ClaudeMonetwasaFrenchpainter.5）HewasborninParis,FranceonNovember14th,1840.1.閱讀句子，用大寫(xiě)字母把句子重新排列正確。2.做一張關(guān)于ClaudeMonet的poster.QiBaishiQiBaishiwasnearly100yearso____.Hewasborni__Hunan.Hisfamilywasverypoorw____hewasyang.Hestudiedonlya__homeforafewyears.Hespent7yearstravelingthebeautifulmountainsandriversofthecountryandmadefriends.HemovedtoBeijingafterhew____60yearsold.1閱讀文章，用提示的首字母填出所缺的單詞。2.做一張關(guān)于QiBaishi的poster.NelsonMandelaNelsonMandela____(was/is)afamousleaderinSouthAfrica.He____(try/tried)tochangeSouthAfricaandfreetheblackpeoplethere.He____(is/was)inprisonfor22years.Hebecamethepresident____(in/of)SouthAfricain1994.Heisnotonlyapolitician政治家butalsoa______(big/famous)writer.1.閱讀文章，選擇括號(hào)里的單詞填空。2.做一張關(guān)于NelsonMandela的poster.YangLiweiYangLiwei____(is/was)asoldierofthePeople’sLiberationArmy（中國(guó)人民解放軍）.Hewas____(born/died)onJune21st1965inLiaoning.Hewas____(good/look)atmath.Heownalot___(of/at)mathcompetitionprizes.“WhenIboarded（登陸）theShenzhou-5spacecraft（太空倉(cāng)）thefirst____(time/one).Icouldn’thelpmyfeelingexcited,IdecidethatImustflyit.”____(says/said)YangLiwei.1.閱讀文章，選擇括號(hào)里的單詞填空。2.做一張關(guān)于YangLiwei的poster.ShakespeareShakespeare___(is/was)afamousEnglishwriter.He