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文檔簡介

U4Lesson2MathsinEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:學(xué)生學(xué)會用英語讀算式,并可以根據(jù)聽到的內(nèi)容,快速的寫下算式;同時(shí),學(xué)生還要學(xué)會對算式的提問與回答。最后,學(xué)生還要學(xué)會運(yùn)用所學(xué)過的知識,解決實(shí)際是應(yīng)用問題。2.過程與方法:通過教師傳授,、學(xué)生聽寫、對話、競賽等師生、生生活動,使學(xué)生更好地掌握本課知識,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生領(lǐng)會應(yīng)用在日常生活中的實(shí)用價(jià)值;同時(shí),通過競賽、合作等方式,讓學(xué)生體會到互助學(xué)習(xí)及自我探索學(xué)習(xí)的快樂.二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.HowfastcanstudentBskateboard?2.Howcanyougetit?3.Whatacleverboyyouare!三、課前準(zhǔn)備:課件,單詞卡片,錄音機(jī);四、教學(xué)過程:Step1:Revision:1)Quickresponseonmaths2)Dictation3)ChecktherecitationStep2:Explainthelanguagepoints(1)times表示倍數(shù),是可數(shù)名詞;once一次;twice兩次;threetimes三次;twotimesfasterthan...比......快兩(2)add(up)vivt(常與to連用)加,加起來,做加法Ifyouadd4to3,youget7.4加3等于7.Addupthesenumbers,please.請把這些數(shù)字加起來.Whendidyoulearntoadd?你什么時(shí)候?qū)W會加法的?3)multiplyvivt9ch(常與by連用)乘,使相乘,做乘法;Ifyoumultiply3by5,youget15.3乘5等于15.9multipliedby9is81.9乘9等于81.Whendidyoulearntomultiply?你什么時(shí)候?qū)W會做乘法的?4)dividevi除,(被)除盡Ifyoudivide8by2,youget4.以2除8得4.20dividedby5is4.20除以5等于4.Whendidyoulearntodivided?你什么時(shí)候?qū)W會除法的?5)Sentencespatterns:Twelveplusfifteenequalstwenty-seven.Twenty-fiveminussevenequalseighteen.Thirty-threetimesthreeequalsninety-nine.Eighty-onedividedbynineequalsnine.6)Additionalnotestothetext:加、減、乘、除的不同讀法:15=8=23Fifteenpluseightequalstwenty-three.Fifteenandeightistwenty-three.18-6=12Eighteenminussixequalstwelve.Sixfromeighteenistwelve.4×9=36Fourmultipliedbynineequalsthirty-six.Fourtimesnineisthirty-six.32÷4=8Thirty-twodividedbyfourequalseight.Fourintothirty-twoiseight.8)Howcleveryouallare.how??筛稳菰~和副詞構(gòu)成感嘆句。.(1)Howconvenientthetrafficisnow!(形容詞作系動詞的表語)(2)Howfasthe'srunning.(副詞修飾行為動詞)What??梢愿稳菰~+名詞構(gòu)成感嘆句。.WhataninterestingTVprogrammeitis.Whatbadnewsthepoormanhasgot.四、Discoveringlanguageanddevelopingskills.1)Lookatthediscoveringbyyourselvesandfindtherules.2)Lookatthemodelandtrytowritedownwhatyouhearonthetape.3)Trytotalk五、ReadingandWriting.1)Introducethemostfamousmathematiciansintheworld.aboutthesumasthemodel.Languagepoints:(1)Somewerewriting.Otherswerereading.Stillotherswerechatting.有的學(xué)生在寫東西,另外一些在閱讀,還有一些學(xué)生在聊天.注意some-other-stillothers的用法。(有的......有的......還有的......).ClassOneishavingaPEclassintheplayground.Somearedoingwaistbends.Othersaredoingleglifts.Stillothersaredoingjumpingjacks.2)Theirmathsteacherwantedtokeepthemquietandbusy.他們的數(shù)學(xué)老師想讓他們保持安靜不閑著.注意:keep+名詞或代詞+形容詞的用法;又如:Wemustkeepourclassroomclean.Hobbieskeepsomepeoplebusyallthetime.3)SoonCarlgottheanswer,andputuphismind.卡爾很快算出答案并舉手.putup舉起,張貼,營造,又如:Pleaseputupyourhandsfirst.Thenanswermyquestions.Theyareputtingupanewclassroombuilding.4)Whatacleverboyyouare!=Howclevertheboyis!六、Writing:Checkont

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