考研英語(yǔ)復(fù)試口語(yǔ)練習(xí)的攻略

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我們?cè)谂e行考研英語(yǔ)的復(fù)試時(shí)，需要把一些口語(yǔ)練習(xí)掌管好要點(diǎn)。我為大家用心打定了考研英語(yǔ)復(fù)試口語(yǔ)練習(xí)的秘訣，接待大家前來(lái)閱讀。

考研英語(yǔ)復(fù)試口語(yǔ)練習(xí)的指南

機(jī)要武器之一元音

元音是構(gòu)成音節(jié)的核心，發(fā)音時(shí)口腔、舌頭、軟腭、硬腭共同活動(dòng)，構(gòu)成氣流通道產(chǎn)生共鳴而發(fā)聲。所以元音發(fā)音時(shí)氣流不受任何阻礙，同時(shí)聲帶振動(dòng)，發(fā)音嘹亮。下面舉兩個(gè)例子：

1.[i]發(fā)音步驟3步走英式音標(biāo)/i:/

1舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬，發(fā)音過(guò)程中保持向前上方運(yùn)動(dòng)。

2同時(shí)嘴唇向兩側(cè)拉伸咧開(kāi)，形成自然的笑容。

3發(fā)音的力度呈現(xiàn)漸弱趨勢(shì)。

以前陳述這個(gè)元音的時(shí)候，一般會(huì)把它和漢語(yǔ)中的"衣'等同。確實(shí)，這樣的等號(hào)一劃，中國(guó)學(xué)生發(fā)音更簡(jiǎn)樸，可是隨之而來(lái)的后果是英語(yǔ)發(fā)音帶上了濃郁的中國(guó)特色。其實(shí)，這個(gè)音和中文的"衣'還是有識(shí)別的，前者的發(fā)音更慌張，更尖銳。

所以，要留神[i]發(fā)音時(shí)，嘴唇向兩邊伸展，兩齒稍稍分開(kāi)。同時(shí)舌前部向硬腭盡量抬起，但并不接觸硬腭，所以并不產(chǎn)生摩擦。舌尖頂住下齒。在發(fā)音的時(shí)候，由于微展的唇形，形成了一個(gè)分外自然的笑容，這就是為什么老外在照相的時(shí)候總是要說(shuō)"cheese'。

2.[I]發(fā)音步驟2+1英式音標(biāo)/i/

1舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬起，然后停在一個(gè)高度上發(fā)音，所以位置比/i?/要略低。

2口腔微微張開(kāi)，唇形扁平，上下間距一個(gè)小拇指。

注：切忌發(fā)成中文的"衣'，也不是[i]的縮短版本，其實(shí)質(zhì)區(qū)別在于舌位是靜態(tài)的，而非動(dòng)態(tài)的。

可能有時(shí)在描述這個(gè)前元音的時(shí)候，我們會(huì)想當(dāng)然認(rèn)為它是[i]的縮短版本，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。首先留神一點(diǎn)，美語(yǔ)中已經(jīng)沒(méi)有了長(zhǎng)音符號(hào)，所以說(shuō)這兩個(gè)音是相對(duì)獨(dú)立的，在舌位狀況上是不同的。當(dāng)然，在口形上依舊存在好像之處。切忌將該音發(fā)成中文的"衣'。

發(fā)音時(shí)：唇部扁平，但沒(méi)有發(fā)[i]的時(shí)候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起，但趨勢(shì)不能太強(qiáng)。

機(jī)要武器之二輔音

雖然我們一向在為"啞巴英語(yǔ)'的現(xiàn)狀感到困擾和苦惱，其實(shí)我們中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)是具有先天優(yōu)勢(shì)的，由于實(shí)際上英語(yǔ)中的輔音在漢語(yǔ)中根本上可以找到對(duì)應(yīng)，當(dāng)然除了個(gè)別輔音之外，譬如說(shuō)b，p，f，英語(yǔ)中有，漢語(yǔ)中也有。英語(yǔ)中稱(chēng)做輔音，我們?cè)跐h語(yǔ)拼音中叫做聲母。

但是，假設(shè)我們辨不清輔音和聲母的識(shí)別，這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)卻又會(huì)轉(zhuǎn)化為劣勢(shì)。舉個(gè)例子，漢語(yǔ)中聲母后面總是有韻母音素，所以從來(lái)沒(méi)有聲母單獨(dú)發(fā)音的處境，可是英語(yǔ)中的輔音壓迫出聲，氣流沖破感要強(qiáng)得多。假設(shè)我們?nèi)绻视冒l(fā)漢語(yǔ)拼音聲母的習(xí)慣去發(fā)英語(yǔ)輔音，那么[b]會(huì)發(fā)成"波'，[p]會(huì)發(fā)成"坡'，而單詞cat貓會(huì)發(fā)成"開(kāi)特'，這也就是為什么我們中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)總是帶有濃郁的中國(guó)特色。明白了這點(diǎn)區(qū)別之后，從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候就確定要留神輔音的氣流沖破感，只有這樣才能說(shuō)出一口地道美麗的美式英語(yǔ)。下面舉兩個(gè)例子：

1.雙唇爆破音[p]發(fā)音步驟2+1

1雙唇閉緊，口腔里形狀成氣壓差。

2氣流突然送出，無(wú)需振動(dòng)聲帶[p]是清輔音。

注：放一張薄紙?jiān)诖竭?，發(fā)音時(shí)紙會(huì)被吹起，當(dāng)然牛皮紙是吹不動(dòng)的。

2.雙唇爆破音[b]發(fā)音步驟2+1

1雙唇閉緊，口腔里形狀成氣壓差。

2不送氣流，發(fā)音時(shí)振動(dòng)聲帶[b]是濁輔音。

注:不要發(fā)成漢語(yǔ)的"波'，發(fā)音要干脆，不能帶有黏著的元音音素。

雙唇閉合，憋住氣，然后氣流突然沖破唇阻礙，發(fā)出爆破的聲音。[p]是清輔音，送氣但不振動(dòng)聲帶，[b]是濁輔音，不送氣但是要振動(dòng)聲帶。

這兩個(gè)輔音放在詞末時(shí)千萬(wàn)不能外加一個(gè)元音[]，否那么[p]和[b]發(fā)的就像是漢語(yǔ)拼音，拖拖拉拉不夠干脆。如單詞lip嘴唇發(fā)音就成了漢語(yǔ)中的."離譜'，這就太離譜了。

考研復(fù)試不成忽略的禮儀四方面

行為

進(jìn)入房間之前先敲門(mén)，"扣扣扣'，有節(jié)奏的三聲響，很可能是你留給導(dǎo)師的第一印象。進(jìn)去之后把門(mén)輕輕關(guān)上，自信又坦然地走到指定位置坐下，雙眼平視前方，把雙手放在雙膝上，保持微笑。面試過(guò)程中，哪位老師提問(wèn)，就要微笑地直視該老師的眼睛，以示專(zhuān)心傾聽(tīng)?；貜?fù)問(wèn)題過(guò)程中，盡量制止小動(dòng)作，如撓頭、摸鼻子、抖腿等，這些不良習(xí)慣分外輕易給導(dǎo)師造成你很慌張、不夠穩(wěn)重的印象。

服飾

雖然研究生復(fù)試不是求職面試，不要求你務(wù)必著統(tǒng)一的正裝，但最起碼你理應(yīng)穿得像一個(gè)明凈利索、積極向上的學(xué)生。過(guò)于花哨或過(guò)于前衛(wèi)、過(guò)于袒露的服裝應(yīng)堅(jiān)決制止。對(duì)于男同學(xué)，保持明凈清爽就可以。對(duì)于女同學(xué)來(lái)說(shuō)，染發(fā)、戴奪目的首飾、涂嬌艷的手/腳指甲油等處境應(yīng)盡量制止;可以適當(dāng)化一點(diǎn)淡妝，但不宜過(guò)濃;假設(shè)穿露趾鞋，盡量搭配絲襪。

談吐

言談過(guò)程中盡量吐字明顯，表達(dá)不快不慢，語(yǔ)速適中。盡量做到不慌張，不結(jié)巴，講話不磕磕絆絆，不支支吾吾，并且制止大量使用"額恩唔'等語(yǔ)氣詞。假設(shè)實(shí)在無(wú)法流暢回復(fù)，可以苦求短暫斟酌片刻，想好再作答，留神斟酌時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。同時(shí)也要制止回復(fù)起問(wèn)題來(lái)滔滔不絕、夸夸其談、唾沫橫飛的現(xiàn)象，很輕易給人留下不好的印象。

態(tài)度

儀態(tài)是一方面，態(tài)度是另一方面。對(duì)于切實(shí)不會(huì)問(wèn)答的問(wèn)題，就實(shí)事求是地說(shuō)不知道，并表示回去以后確定設(shè)法搞懂，虛心學(xué)習(xí)。不要不懂裝懂，虛假作答，夸夸奇談，更不要中途打斷老師的話，那是分外不崇敬的表現(xiàn)。

俗話說(shuō)，關(guān)鍵時(shí)刻不能掉鏈子。復(fù)試縱然考察一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和英語(yǔ)口語(yǔ)，但更考察一個(gè)人的形象、儀態(tài)和談吐，因此，印象分分外重要。夢(mèng)想小伙伴不要忽略該有的禮儀，關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子，保持良好精神面貌，直至結(jié)果告成!

考研復(fù)試筆試三大建議

考研復(fù)試有兩個(gè)環(huán)節(jié)：一個(gè)是筆試，一個(gè)是面試。面試測(cè)驗(yàn)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮、專(zhuān)業(yè)的根基和生動(dòng)度、外語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)才能、以及片面專(zhuān)業(yè)詞匯等。那么面試之前舉行的是專(zhuān)業(yè)課程的筆試階段。

筆試測(cè)驗(yàn)的是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的多門(mén)關(guān)鍵課程。更加提防的是根基的考核。一是對(duì)該同學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)整體上舉行考察;二是考察考生的規(guī)律思維才能，考察考生是否適合于未來(lái)的科研;三是考察考生在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)方面的了解程度和探究深度。

相信大家都會(huì)在初試后，就不同程度地開(kāi)頭了打定。不管是否打定的充分，到了復(fù)試之前，理應(yīng)都有了確定的根基，所以調(diào)整好心態(tài)是必要的。在通過(guò)了千軍萬(wàn)馬的初試后，復(fù)試時(shí)更艱苦的高手對(duì)決，所以才更顯得難。

大片面學(xué)生都是本專(zhuān)業(yè)報(bào)考，但也有不少學(xué)生是跨專(zhuān)業(yè)的。對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也不要太慌張。終究能夠通過(guò)初試，說(shuō)領(lǐng)略自己的實(shí)力還是不容置疑的。只要多下功夫去復(fù)習(xí)就行。

相對(duì)于面試來(lái)說(shuō)，筆試的挑戰(zhàn)性相對(duì)小點(diǎn)。

1.只要專(zhuān)業(yè)學(xué)得扎實(shí)，一般不會(huì)展現(xiàn)較大的波動(dòng)。也不像面試那樣具有很大的不確定性。筆試測(cè)驗(yàn)的還是專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，不會(huì)有那么大的隨機(jī)性和不確定性。筆試不會(huì)比初試的試題簡(jiǎn)樸太多，所以心情還是不能太放松。對(duì)于復(fù)試的勞績(jī)來(lái)說(shuō)，筆試占了很大一片面。

2.對(duì)于心理素質(zhì)不太好，惦記面試發(fā)揮不好的學(xué)生，尤其要留神從筆試爭(zhēng)取更大的分值。讓自己獲得更大的獲勝幾率。筆試和面試有很大識(shí)別，不用去面對(duì)老師，不用惦記臨場(chǎng)發(fā)揮，不用惦記聽(tīng)力和英語(yǔ)口語(yǔ)是否純熟，不用惦記是否會(huì)給老師留下不好的印象?？梢园凑兆约旱乃鶎W(xué)盡力去答題?？紙?chǎng)上，大家都是一樣的機(jī)遇。所以不管題難題易，都不要心緒起伏，確定以平常心來(lái)對(duì)待。遇到難的不氣餒，遇到易的不要太興奮。都要扎扎實(shí)實(shí)地狀態(tài)穩(wěn)定地做好每一道題。所以說(shuō)，復(fù)試的筆試也很關(guān)鍵，十足不能掉以輕心，確定要爭(zhēng)取好的勞績(jī)。

3.一般來(lái)說(shuō)，筆試對(duì)于專(zhuān)業(yè)課的測(cè)驗(yàn)，更