2023年實(shí)習(xí)護(hù)士護(hù)理個(gè)人工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?實(shí)習(xí)護(hù)士護(hù)?理個(gè)人工作?總結(jié)轉(zhuǎn)瞬?間，一個(gè)多?月的外科_?__活已告?一段落，在?實(shí)習(xí)過程中?，自己嚴(yán)格?遵照醫(yī)院規(guī)?章制度，當(dāng)?真實(shí)行實(shí)習(xí)?護(hù)士職責(zé)，?以馬克思主?義、嚴(yán)格要?求自己，尊?重師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，關(guān)?懷病人，不?遲到，不遲?到，踏實(shí)工?作，盡力做?到護(hù)理工作?標(biāo)準(zhǔn)化，技?能服務(wù)優(yōu)質(zhì)?化，基礎(chǔ)護(hù)?理機(jī)動(dòng)化，?愛心運(yùn)動(dòng)常??；瑢⒗?論與實(shí)際相?結(jié)合，并做?到理論學(xué)習(xí)?有打算，有?重點(diǎn)，護(hù)理?工作有辦法?、有記載。?實(shí)習(xí)期間，?始終以“愛?心、仔細(xì)、?耐煩”為根?本，努力做?到“眼勤、?手勤、腳勤?、嘴勤”，?想病人之所?想，急病人?之所急，全?心全意為患?者供給優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，建立?了良好的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)。?在外科的實(shí)?習(xí)工作中，?本人嚴(yán)格遵?守科室制度?，按時(shí)參加?護(hù)理查房，?熟習(xí)病人病?情。能正確?答復(fù)帶教老?師發(fā)問，規(guī)?范熟練進(jìn)行?各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)?理操作及專?科護(hù)理操作?，準(zhǔn)確執(zhí)行?醫(yī)囑，嚴(yán)格?執(zhí)行三查七?對(duì)，及時(shí)完?成交__記?錄。能做好?術(shù)前預(yù)備指?導(dǎo)并完成術(shù)?后護(hù)理及觀?察。在工作?中，發(fā)明問?題能認(rèn)真剖?析，及時(shí)解?決，能熟練?進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)?理操作，對(duì)?科室的急、?危、老、重?患者，能敏?捷熟悉病情?并作出應(yīng)答?。通過學(xué)習(xí)?，本人理論?水平和實(shí)踐?水平有所提?高，在今后?的工作中，?本人將繼承?努力，牢記?護(hù)士職責(zé)，?不斷加強(qiáng)思?想與業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，全面提?高自身綜合?水平，做一?名合格的護(hù)?士。在普?外科實(shí)習(xí)期?間，使我全?面了解了普?外的護(hù)理工?作。掌握了?普外科常見?的護(hù)理技術(shù)?操作，如胃?腸減壓，留?置導(dǎo)尿，外?周留置靜脈?留置針，灌?腸等。同時(shí)?也學(xué)會(huì)了對(duì)?闌尾炎，疝?氣，甲狀腺?這些普外常?見病的術(shù)后?護(hù)理。掌握?了大手術(shù)如?胃癌，膽囊?結(jié)石，結(jié)腸?癌，直腸癌?的術(shù)后應(yīng)留?神視察的內(nèi)?容?？梢元?dú)?立承當(dāng)普外?科常見的急?腹癥-闌尾?炎，術(shù)前的?籌備工作和?術(shù)后的護(hù)理?工作。這段?實(shí)習(xí)期間，?使我了解到?，普外科是?手術(shù)科室，?要求護(hù)士具?備短時(shí)間處?理大批問題?的應(yīng)急能力?及較強(qiáng)的技?術(shù)水平。?時(shí)間過得真?快，轉(zhuǎn)眼為?期__個(gè)月?的___活?已經(jīng)停止。?實(shí)習(xí)是我們?將理論用于?實(shí)踐，用于?臨床所邁開?的第一步，?在此過程中?我受益匪淺?，心得領(lǐng)會(huì)?亦不少。我?__醫(yī)院實(shí)?習(xí)，依照學(xué)?校和醫(yī)院的?要乞降劃定?，我分辨到?了__科，?__科等_?_個(gè)科室學(xué)?習(xí)，在實(shí)習(xí)?期間我遵紀(jì)?遵法，遵守?醫(yī)院及醫(yī)院?各科室的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)共事?，嚴(yán)格要求?自己，努力?做到了不遲?到、不早退?、不無端曠?工及擅自離?動(dòng)工作崗位?。看待病人?和顏悅色，?立場(chǎng)良好，?努力將所學(xué)?理論知識(shí)和?基本技能用?于實(shí)踐，在?此過程中我?不斷總結(jié)學(xué)?習(xí)方式和臨?床經(jīng)驗(yàn)，努?力提高獨(dú)立?思考、獨(dú)立?解決問題、?獨(dú)立工作的?能力，不斷?培育自己全?心全意為國(guó)?民服務(wù)的高?尚思想和良?好的職業(yè)道?德，經(jīng)由_?_個(gè)月的實(shí)?踐我純熟把?握了病程記?錄、會(huì)診記?錄、出院記?載等醫(yī)療文?件的書寫；?掌握了臨床?各科室的特?色及各科室?常見、多發(fā)?病人的診治?；控制了常?見化驗(yàn)的畸?形值和臨床?意義及和各?類危、重、?急病人的初?步處理。較?好地完成了?各科室的學(xué)?習(xí)任務(wù)。通?過半年多的?實(shí)習(xí)，本人?理論水溫和?實(shí)踐水平都?有所提高，?在今后的工?作中，本人?將持續(xù)努力?，牢記護(hù)士?職責(zé)，不斷?增強(qiáng)思惟學(xué)?習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，全面進(jìn)?步本身綜合?水平，為患?者提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)！這?是我的個(gè)人?鑒定——在?腦外是的實(shí)?習(xí)過程中本?人嚴(yán)格遵守?科室制度認(rèn)?真履行實(shí)習(xí)?護(hù)士職責(zé)尊?敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)?同學(xué)關(guān)心病?人不遲到不?早退踏實(shí)工?作將理論與?實(shí)踐相結(jié)合?并做到理論?學(xué)習(xí)有規(guī)劃?有重點(diǎn)護(hù)理?工作有措施?有記錄實(shí)習(xí)?期間始終以?愛心細(xì)心耐?心為基本努?力做到眼勤?手勤嘴勤了?解手術(shù)前的?備皮急救的?流程學(xué)會(huì)了?吸氧吸痰純?熟掌握了靜?脈注射技術(shù)?可能應(yīng)用無?菌技術(shù)肌肉?打針懂得了?腦出血的癥?狀及普通的?處理辦法全?心全意的為?患者服務(wù)受?到帶教老師?護(hù)士長(zhǎng)及醫(yī)?生的一致好?評(píng)。篇二?：實(shí)習(xí)結(jié)?束了，原本?迷茫與無知?，現(xiàn)如今滿?載而歸。因?而十分感謝?醫(yī)院給我們?提供了這樣?好的實(shí)習(xí)環(huán)?境和各種優(yōu)?越條件，感?謝所有的帶?教老師對(duì)我?們的辛勤教?導(dǎo)，讓我們?在踏上崗位?之前擁有了?如此良好的?實(shí)踐機(jī)會(huì)。?臨床的實(shí)?習(xí)是對(duì)理論?學(xué)習(xí)階段的?鞏固與加強(qiáng)?，也是對(duì)護(hù)?理技能操作?的培養(yǎng)和鍛?煉，同時(shí)也?是我們就業(yè)?崗前的最佳?訓(xùn)練。盡管?這段時(shí)間很?短，但對(duì)我?們每個(gè)人都?很重要。我?們倍償珍惜?這段時(shí)間，?珍惜每一天?的鍛煉和自?我提高的機(jī)?會(huì)，珍惜與?老師們這段?難得的師徒?之情。懷?揣著對(duì)“白?衣天使”這?個(gè)稱號(hào)的神?往，__年?__月__?號(hào)，我?guī)е?新奇與緊張?的心情踏進(jìn)?了衛(wèi)生院，?開始觀察護(hù)?士門的工作?動(dòng)態(tài)（范本?）和性質(zhì)及?醫(yī)院情況。?盡管時(shí)間很?短，但收獲?頗多。剛進(jìn)?醫(yī)院，著實(shí)?很興奮，激?動(dòng)，新鮮感?很強(qiáng)，對(duì)臨?床護(hù)理操作?程序亦非常?感興趣，同?時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)?心，畢竟是?進(jìn)入了一個(gè)?新鮮提與社?會(huì)各種人群?進(jìn)行交流。?也是對(duì)自己?的一個(gè)挑戰(zhàn)?。護(hù)士長(zhǎng)?帶領(lǐng)我們所?見的第一站?是：護(hù)士咨?詢臺(tái)，以前?進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院?一直把這里?看的極其平?常，然而今?天卻感覺一?點(diǎn)都不平常?呢。面對(duì)病?人流動(dòng)量大?，治療項(xiàng)目?多且沒有規(guī)?律的特點(diǎn)，?他們具備隨?機(jī)應(yīng)變，合?理安排的能?力，在最短?的時(shí)間內(nèi)，?給患者提供?最___的?答復(fù)，護(hù)士?門主動(dòng)熱情?周到細(xì)致，?禮儀服務(wù)是?提高服務(wù)質(zhì)?量行之有效?的方法，個(gè)?人素質(zhì)服務(wù)?水平與服務(wù)?質(zhì)量都體現(xiàn)?了護(hù)理隊(duì)伍?的整體形象?。護(hù)士長(zhǎng)?給我們介紹?環(huán)境，護(hù)理?任務(wù)，交_?_和護(hù)理程?序，了解病?人情況，護(hù)?士工作無非?就是交__?和護(hù)鋪床各?項(xiàng)護(hù)理操作?，看見人家?都很熟練的?操作這些的?時(shí)候，在想?自己今后也?要做這些相?同工作，不?免有些害怕?。剛進(jìn)入?病房，總有?一種茫然的?感覺，對(duì)于?護(hù)理的工作?處于比較陌?生的狀態(tài)，?也對(duì)于自己?在這樣的新?環(huán)境中能夠?做的事還是?沒有一種成?型的概念。?慶幸的是，?我們有老師?為我們介紹?，介紹各班?工作，帶教?老師們的豐?富經(jīng)驗(yàn)，讓?我們可以較?快地適應(yīng)醫(yī)?院各科護(hù)理?工作。能夠?盡快地適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)境，?為在醫(yī)院實(shí)?習(xí)和工作打?定了良好的?基礎(chǔ)，這應(yīng)?該算的上是?實(shí)習(xí)階段的?第一個(gè)收獲?：學(xué)會(huì)適應(yīng)?，學(xué)會(huì)在新?的環(huán)境中成?長(zhǎng)和生存。?護(hù)士的工?作是非常繁?重，盡管在?未入臨床之?前也有所感?悟，但是真?正進(jìn)入病房?后，感觸又?更深了。的?確，護(hù)士的?活很零碎，?很雜亂，還?可以說是很?低微，可是?透過多數(shù)人?的不理解，?我們發(fā)現(xiàn)，?護(hù)士有著其?獨(dú)特的__?_力。醫(yī)院?不可能沒有?護(hù)士，這就?說明了護(hù)士?的重要性。?（范本）醫(yī)?生離不開護(hù)?士，病人離?不開護(hù)士，?整個(gè)環(huán)境都?離不開護(hù)士?。到病房?實(shí)習(xí)，接觸?最多的是病?人，了解甚?深的是各種?疾病，掌握?透徹的是各?項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理?操作。實(shí)習(xí)?的最大及最?終目的是培?養(yǎng)良好的各?項(xiàng)操作技能?及提高各種?護(hù)理工作能?力。所以在?帶教老師“?放手不放眼?，放眼不放?心”的帶教?原則下，我?們積極努力?的爭(zhēng)取每一?次的鍛煉機(jī)?會(huì)，如導(dǎo)尿?術(shù)、插胃管?、床上洗頭?、床上檫浴?、口腔護(hù)理?、自動(dòng)洗胃?法、靜脈輸?液、各種灌?腸法等各種?基礎(chǔ)護(hù)理操?作。同時(shí)還?不斷豐富臨?床理論知識(shí)?，積極主動(dòng)?地思考各類?問題，對(duì)于?不懂的問題?虛心的向帶?教老師或其?它老師請(qǐng)教?，做好知識(shí)?筆記。以更?好的加強(qiáng)理?論知識(shí)與臨?床的結(jié)合。?一附院實(shí)習(xí)?科室多數(shù)是?整體病房，?我們所跟的?多是主管護(hù)?士，跟隨老?師分管病人?的同時(shí)，我?們會(huì)加強(qiáng)病?情觀察，增?進(jìn)對(duì)病人疾?病的了解，?同時(shí)對(duì)病人?進(jìn)行各項(xiàng)健?康知識(shí)宣教?，這樣能鍛?煉我們所學(xué)?知識(shí)的應(yīng)用?能力。按照?學(xué)校和醫(yī)院?的要求我們?積極主動(dòng)地?完成了病歷?的書寫，教?學(xué)查房，講?小課等，這?些培養(yǎng)了我?們書寫、_?__、表達(dá)?等方面的能?力。整體上?說，實(shí)習(xí)期?間的第三個(gè)?收獲，也是?最龐大的收?獲：護(hù)理操?作技能提高?了，疾病認(rèn)?識(shí)水平上升?，各項(xiàng)護(hù)理?工作逐漸熟?練，在培養(yǎng)?優(yōu)秀的職業(yè)?技能水平同?時(shí)也培養(yǎng)了?一種良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?通過思考，?舉一反三。?護(hù)士長(zhǎng)又?帶領(lǐng)我們參?觀了手術(shù)室?，護(hù)士長(zhǎng)告?訴我們，手?術(shù)室是最注?重干凈，整?潔，無菌，?穿手術(shù)衣，?戴帽子，口?罩，頭發(fā)，?衣袖，褲腳?都不能漏在?外面。手機(jī)?也要放靜音?，進(jìn)了手術(shù)?室，要認(rèn)真?觀察每一個(gè)?手術(shù)每一步?用什么器械?，要記住并?認(rèn)真認(rèn)識(shí)每?一種器械，?看看器械護(hù)?士是怎樣估?計(jì)到下一步?醫(yī)生的企圖?，注意器械?護(hù)士傳遞各?種器械的方?法。一周?過去了，我?去了幾個(gè)科?室，也見到?了病人的離?去和新生兒?的降生。當(dāng)?我看到心電?圖成一條直?線時(shí)，我體?會(huì)到了健康?是多么重要?。對(duì)護(hù)士的?要求是多么?嚴(yán)格，作為?一名___?來說，一天?三班倒，熬?夜在正常不?過，有誰知?道這白衣天?使背后的辛?酸。晚班，?早班，夜班?，日夜顛倒?時(shí)如此艱辛?。這讓我深?深體會(huì)到了?護(hù)士這個(gè)職?業(yè)的使命感?和責(zé)任感。?從這次觀?察中，我知?道了今后好?好學(xué)習(xí)的重?要性，每一?個(gè)操作都要?會(huì)做，其實(shí)?護(hù)士工作是?個(gè)孰能生巧?的過程，我?們只有不斷?學(xué)習(xí)，思考?，鍛煉，才?能擁有更加?牢固的技能?，我會(huì)更加?珍惜以后學(xué)?習(xí)時(shí)間，珍?惜每一天的?鍛煉和每個(gè)?課堂學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。最?深的體會(huì)就?是不斷學(xué)習(xí)?，不斷實(shí)踐?，學(xué)無止境?，其實(shí)不用?多說，我們?也知道，學(xué)?習(xí)知識(shí)本省?就是一個(gè)長(zhǎng)?期堅(jiān)持，不?斷探索的過?程，一年半?后的我們也?要離開校園?，踏入社會(huì)?，然而社會(huì)?看重的不僅?是所學(xué)的書?本知識(shí)，更?多的是看重?我們是否掌?握了適應(yīng)社?會(huì)的能力，?一旦踏入社?會(huì)，我們必?須去適應(yīng)，?去融入，那?么怎么做呢?，怎么樣才?能___呢?，就顯得極?其重要。其?中最重要的?一點(diǎn)就是我?們要有踏實(shí)?的基本功，?以知識(shí)為后?盾，以不變?應(yīng)萬變，而?這些都是我?們?cè)谛W(xué)習(xí)?的主要目的?。等到大三?，都是在醫(yī)?院實(shí)習(xí)，雖?然只有一年?的時(shí)間，但?確是為步入?社會(huì)，走上?工作崗位奠?定良好基礎(chǔ)?。這段短?暫的實(shí)習(xí)時(shí)?間里，我們?的收獲很多?很多，如果?用簡(jiǎn)單的詞?匯來概括就?顯得言語的?蒼白無力，?至少不能很?準(zhǔn)確和清晰?的表達(dá)我們?受益匪淺。?總之在感謝?一附院培養(yǎng)?我們點(diǎn)點(diǎn)滴?滴收獲時(shí)，?我們將以更?積極主動(dòng)的?工作態(tài)度，?更扎實(shí)牢固?的操作技能?，更豐富深?厚的理論知?識(shí)，走上各?自的工作崗?位，提高臨?床護(hù)理工作?能力，對(duì)護(hù)?理事業(yè)盡心?盡責(zé)！我希?望自己能成?為一名合格?優(yōu)秀的南丁?格爾！篇?三：在八?個(gè)月的__?_涯中最多?的是幸福吧?！因?yàn)椤?獲了很多！?___活?即將結(jié)束，?時(shí)間過得真?快，轉(zhuǎn)眼為?期八個(gè)月的?___活已?經(jīng)結(jié)束。實(shí)?習(xí)是我們將?理論用于實(shí)?踐，用于臨?床所邁開的?第一步，在?此過程中我?收獲頗豐，?心得體會(huì)亦?不少，下面?為我對(duì)本次?實(shí)習(xí)的自我?總結(jié)：我?在荊州市中?醫(yī)院實(shí)習(xí)，?按照學(xué)校和?醫(yī)院的要求?和規(guī)定，我?分別到了內(nèi)?、外、婦、?兒、五官、?急診、骨傷?等八個(gè)科室?學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)?，是一種期?待，是對(duì)自?己成長(zhǎng)的期?待，是對(duì)自?己角色開始?轉(zhuǎn)換的期待?，更是對(duì)自?己夢(mèng)想的期?待；學(xué)習(xí)，?也有一份惶?恐，有對(duì)自?己缺乏信心?的不安，有?對(duì)自己無法?適應(yīng)新環(huán)境?的擔(dān)憂，更?有怕自己會(huì)?無所適從的?焦慮。第?一個(gè)輪轉(zhuǎn)科?室是骨科，?我的帶教老?師是楊青老?師，她是科?里的一枝花?，干活麻利?，長(zhǎng)的非常?漂亮，和我?的年紀(jì)差不?了多少，這?使得我們?cè)?一起很輕松?。___活?的開始感覺?沒有學(xué)姐們?說的___?，在老師面?前感覺很實(shí)?在，勞逸結(jié)?合，老師的?不嚴(yán)導(dǎo)致了?我在后面的?幾個(gè)科室是?那么的補(bǔ)順?手。慢慢?的我進(jìn)入了?第二個(gè)輪轉(zhuǎn)?科室急診。?本以為可以?很快適應(yīng)，?但現(xiàn)實(shí)確潑?了我一頭冷?水，感覺自?己變得更傻?了，不知該?干什么，也?許把，急診?給人的感覺?是急，擠，?忙，亂。上?班的第一天?我就進(jìn)了急?診室，剛開?始很茫然只?是跟在老師?后面屁顛屁?顛的補(bǔ)知道?做什么，最?后我主動(dòng)提?出了幫助老?師給病人做?心肺復(fù)蘇，?那是第一次?與快死的人?親密接觸（?心梗的患者?以至心衰）?，也是第一?次脫離電視?看到心電圖?的電波是直?線跳動(dòng)的，?瞳孔似針尖?樣。想想我?們已經(jīng)盡力?了但是我想?想應(yīng)該繼續(xù)?，因?yàn)樗麄?的家屬不相?信他的死亡?。只能說是?可怕___?的急診。?現(xiàn)在對(duì)于實(shí)?習(xí)，我還是?又憧憬又惶?恐的。憧憬?是因?yàn)閷?shí)習(xí)?是一次理論?聯(lián)系實(shí)際的?機(jī)會(huì)，將學(xué)?了三年的理?論去應(yīng)用于?臨床，實(shí)在?是非常新鮮?而有意思。?然后，要在?病人身上操?作，要想真?正地透過癥?狀看到疾病?本質(zhì)，心中?卻沒底，便?難免惶恐了?起來。也曾?問過不少實(shí)?習(xí)同學(xué)，各?說紛紓總之?是如人飲水?，冷暖自知?。但有一點(diǎn)?是明確的使?用懂得知識(shí)?的真正掌握?是把它用于?實(shí)踐，用實(shí)?踐來驗(yàn)證及?鞏固所學(xué)。?最后的第?二個(gè)科室是?兒科我們做?很多驚天地?的事，我們?荊醫(yī)___?組在實(shí)習(xí)期?間很團(tuán)結(jié)很?和睦，我們?在兒科混雜?的環(huán)境里“?斗爭(zhēng)”著，?說著夸張，?但是確實(shí)如?此，和小孩?爸媽斗爭(zhēng)和?繁雜的工作?斗爭(zhēng)，在兒?科我們做了?很多錯(cuò)事，?換錯(cuò)藥，拔?錯(cuò)針，我們?都成長(zhǎng)了，?成熟了，雖?然招到很多?不信任和“?另”眼相看?。但是我們?收獲了敢于?在錯(cuò)誤中成?長(zhǎng)了。我們?還一起編舞?參加了醫(yī)院?的元旦跨年?晚會(huì)，我們?是唯一的_?__代表對(duì)?，我為此驕?傲。在各?科室的實(shí)習(xí)?工作中，能?規(guī)范書寫各?類護(hù)理文書?，及時(shí)完成?交接-班記?錄，并做好?病人出入院?評(píng)估護(hù)理和?健康宣教，?能做好各科?常規(guī)病，多?發(fā)病的護(hù)理?。所以，在?帶教老師放?手不放眼，?放眼不放心?的帶教原則?下，我們積?極努力的爭(zhēng)?取每一次的?鍛煉機(jī)會(huì)。?通過學(xué)習(xí)，?對(duì)整體護(hù)理?技術(shù)與病房?管理知識(shí)有?了更全面的?認(rèn)識(shí)和了解?。在工作?中我努力做?到護(hù)理工作?規(guī)范化，技?能服務(wù)優(yōu)質(zhì)?化，基礎(chǔ)狐?貍靈活化，?愛心活動(dòng)化?，將理論與?實(shí)踐想結(jié)合?，并做到理?論學(xué)習(xí)有計(jì)?劃，有重點(diǎn)?。護(hù)理工作?有措施，有?記錄。有時(shí)?候可以偽裝?自己的面孔?自己的心，?但絕不可以?忽略愛心、?細(xì)心、耐心?在工作期間?始終以愛心?、細(xì)心、耐?心為基矗努?力做到眼勤?、手勤、腳?勤、嘴勤，?想想病人之?所想，急病?人之所急全?心全意為患?者提供服務(wù)?，樹立良好?的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?，嚴(yán)格遵守?科室及醫(yī)院?制度