2023年教育實習個人工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?教育實習個?人工作總結(jié)?范文我懷?著對教師這?種職業(yè)神圣?的向往，來?到了邢臺威?縣第一中學?進行我為期?一個半月（?9.1－1?0.15）?的實習。這?是我的母校?，再次踏進?校門有種不?一樣的感覺?，身上少了?一份幼稚，?多了一種責?任。一個半?月的教育實?習，我收獲?了快樂而難?忘的時光，?我不僅在各?個老師和學?生身上學到?了很多知識?而且和他們?成為了朋友?，更重要的?是，我感覺?在實習過程?中學到的東?西比三年大?學校園學到?的更豐富更?精彩。當然?這并非否定?老師的教學?和自己的學?習，只是實?踐中收獲的?比書本來得?更真切實在?。在母校實?習是我成長?的一部分，?也是我離開?象牙塔邁出?堅定的一步?。此時此刻?我深深的感?覺到我成長?了。實習?的基本內(nèi)容?包括三個部?分，課堂教?學、班主任?工作、黑板?報工作及策?劃文藝匯演?。在實習?開始的第一?周，我們便?進行了教育?見習，主要?的內(nèi)容就是?到各個班級?聽化學老師?的課，剛開?始也不知道?該怎么聽課?，也不知道?該從哪個方?面入手，只?是傻傻的把?老師上課的?內(nèi)容抄下來?，就像回到?了高中學習?，記筆記一?樣，不懂得?欣賞老師這?一節(jié)課的教?學精華所在?，每個老師?都有自己的?風格，不知?道該怎么去?評價。后來?和老師交流?才知道聽課?要這樣聽，?要聽老師如?何突破一節(jié)?課的重點難?點，要聽老?師上課的語?言，要聽老?師的問題設?置，也要看?學生學習的?態(tài)度以及老?師的教態(tài)。?課堂不是老?師的表演，?而是老師和?學生的一種?互動，一種?知識火花的?碰撞。通過?一周的聽課?我學到了很?多關(guān)于課堂?的知識，知?道了上課需?要注意哪些?內(nèi)容等等。?第二周學?校給我安排?了一個指導?老師，我主?要的任務就?是跟著指導?老師上課，?然后就是輔?導孩子們的?課后練習，?指導老師讓?我準備一節(jié)?課，指導老?師要聽我的?課，也就是?我要試講，?當時很興奮?，很激動。?為了準備好?第一節(jié)課，?在指導老師?的具體指導?下，認真編?寫和修訂了?詳細的教案?，認真準備?好教具，并?進行了數(shù)次?的練習之后?，終于迎來?了第一節(jié)課?，第一節(jié)課?肯定會有不?足的，指導?老師指出了?我的缺點，?比如課堂的?駕馭能力和?對教材的熟?悉還不太深?刻。但是提?高課堂氣氛?能力突出，?指導老師對?這節(jié)課大體?滿意，我覺?得自己也可?以！第三?周指導老師?就把倆個班?中其中一個?給我讓我擔?任這個班的?化學老師兼?班主任，就?這樣我的試?教正式開始?了。就單純?作為化學老?師來講，我?每天要備課?，查資料。?教學生知識?如果我們僅?僅知道書本?上的知識是?遠遠不夠的?，俗話說得?好“要給學?生一碗水，?自己就要有?一桶水”。?上好一堂課?不僅要求我?們能旁征博?引，而且學?生也會提一?些書本上沒?有涉及到的?知識，這時?候你不僅要?對這些知識?點有所了解?，而且更為?重要的是你?要以學生能?夠理解的平?實的語言表?達出來。比?如一個很簡?單的問題無?論怎么講學?生都不能理?解。發(fā)生這?種情況的原?因就是用自?己的思維來?揣摩學生的?思維。自己?認為很簡單?的一個問題?，對剛剛涉?及這種知識?的學生來說?很可能是一?個無法理解?的地方，這?時候我們以?何種方式將?此知識點向?他們講清楚?就顯得尤為?重要了。為?此，在以后?的備課過程?中不能自己?弄清楚了就?了事，而是?更加側(cè)重于?如何將知識?的來龍去脈?向?qū)W生表達?清楚。這樣?之后，收到?了效果，學?生聽課都說?課講得很清?楚，讓我也?感到欣慰。?才發(fā)現(xiàn)當一?名老師是多?么的不容易?，當一名優(yōu)?秀教師更是?不容易，不?僅要學識淵?博，其他方?面如語言、?表達方式、?心理狀態(tài)以?及動作神態(tài)?等也都是有?講究的。每?當上完一節(jié)?課后最大的?感觸就是：?當一名優(yōu)秀?的老師真的?很不容易！?每天很累，?備課查資料?、上課、評?課、改作業(yè)?，但下課后?孩子們經(jīng)過?我時，都會?親切的叫我?一聲：“張?老師好！”?我也帶著按?捺不住的羞?澀和歡喜應?和著，同時?也發(fā)現(xiàn)快樂?原來是那么?的簡單，只?因被一群天?真的孩子認?可并充滿親?切的問候一?句。發(fā)現(xiàn)那?些累都是值?得的，只要?孩子們能夠?快樂的學到?知識那些都?是值得的！?在當實習?班主任的過?程中，我從?他們原班主?任那里學到?了很多關(guān)于?班級管理方?面的經(jīng)驗，?確實讓我受?益不少。比?如如何和學?生談心，如?何幫助后進?生轉(zhuǎn)化為先?進生等待。?雖然這些經(jīng)?驗都是非常?寶貴的，但?是我也沒有?完全照搬，?第一是我覺?得我的身份?畢竟與他們?原班主任不?一樣。第?二是我覺得?我與學生年?紀相仿不像?原班主任一?樣與他們或?多或少的存?在一些代溝?，這是我的?優(yōu)勢所在，?應當加以利?用。所以，?在于學生交?往中，我漸?漸形成了一?套既有自己?風格，又吸?收了原有寶?貴經(jīng)驗的行?事方法，而?且還收到了?較好的效果?。比如說我?和我們班上?一位同學談?心的時候，?他告訴我他?初中時成績?很好，幾乎?每次考試都?是班上的第?一名，化學?成績尤為突?出，用他自?己的話說就?是“那時候?學化學就是?一種樂趣”?，但是現(xiàn)在?情況完全不?同了，不僅?整體成績直?線下降，就?連自己的強?項化學也到?了岌岌可危?的地步。當?我問及其中?的原有時，?他告訴我，?由于中考的?失誤，進入?高中以后他?就失去了信?心，再加上?高中的課程?本身就比初?中的難，使?他的成績更?加后退了，?以至于現(xiàn)在?對讀書失去?了信心，想?一心從事自?己的愛好去?學聲樂算了?。而這些他?都沒有和原?班主任