2023年英語教師個人年度考核工作總結

第12頁共12頁2023年?英語教師個?人年度考核?工作總結?教學相長就?是說教與學?是相互聯(lián)系?，密不可分?的。眾所周?知，要想切?實貫徹素質(zhì)?教育的要求?，教師必須?要開展以學?生為主體的?課堂教學，?為學生語言?的運用提供?真實的語境?和創(chuàng)造機會?。因此，了?解并認真分?析學生情況?，有針對地?開展英語教?學對教學成?功與否至關?重要。所以?，在備課時?，我力爭將?教材目標和?學生的實際?結合，認真?思考最適合?學生的教學?方法和手段?。農(nóng)村的學?生英語聽、?說的能力相?對較弱，在?授課時我盡?量使抽象問?題具體化和?枯燥問題趣?味化，盡力?去提高學生?學習英語的?興趣，在教?學實踐中大?膽嘗試分層?次教學以滿?足不同層次?學生的需要?。了解及分?析學生實際?情況，實事?求是，具體?問題具體分?析，能否做?到因材施教?，對課堂教?學效果有直?接影響，這?就是教育學?中提到的“?備教法的同?時要備學生?”。我在自?己教學實踐?中親身體會?到了這一點?。教學中?，備課是一?個必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，備?學生，又要?備教法。備?課不充分或?者備得不好?，會嚴重影?響課堂氣氛?和積極性，?曾有一位前?輩對我說:?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費?心機?！蔽?明白到備課?的重要性，?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認認真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?實踐證明?，教師不但?要充分地備?課并有效地?調(diào)動學生的?積極性，同?時又要有駕?馭課堂的能?力，因為學?生在課堂上?的一舉一動?都會直接影?響課堂教學?。因此上課?一定要設法?令學生投入?，不讓其分?心，這就很?講究方法了?。上課內(nèi)容?豐富現(xiàn)實、?教態(tài)自然，?講課生動、?難易適中、?照顧全部，?就自然能夠?吸引住學生?。英語是一?門外語，對?學生而言，?既生疏又困?難，在這樣?的大環(huán)境下?，要教好英?語，就要讓?學生喜愛英?語，讓他們?對英語產(chǎn)生?興趣。因此?，我采取了?一些方法，?如盡量多講?一些有關英?美國家的（?范本）文化?知識、生活?故事，幫助?同學通過使?用互聯(lián)網(wǎng)來?學習英語，?為他們學習?英語提供動?力和___?。一堂準?備充分的課?，會令學生?和老師都獲?益不淺。相?反，我沒有?認真?zhèn)湔n的?時候，課堂?氣氛沉悶，?教學效果不?好，與此相?比可見，認?真?zhèn)湔n對教?學十分重要?。特別是對?英語這門學?生不甚熟悉?并感到困難?的外語來說?至關重要。?英語教師?個人年度考?核工作總結?【二】初?三年級是整?個初中階段?的重要一年?，為使學生?在英語這門?學科上取得?更大的進步?，在中考中?取得優(yōu)異的?成績，我們?初三年級英?語備課組的?幾位老師群?策群力，發(fā)?揮___的?智慧，在教?學中取得了?一點成績。?現(xiàn)在我把我?們的做法總?結如下:?一、深入了?解學生學情?，培養(yǎng)學生?良好的英語?學習習慣?我們的學生?大多來自于?農(nóng)村，新目?標英語對我?們的學生來?說不僅內(nèi)容?多，而且復?雜，要背的?單詞、詞組?、語法知識?多，久而久?之，稍稍懶?惰一些的學?生就會在不?知不覺中妥?協(xié)，甚至放?棄，因而學?習英語的氣?氛不是很濃?，學習自覺?性較差。我?任教的九年?級兩個班的?優(yōu)生很少，?中等生斷層?，差生面特?大。針對以?上情況，要?改變這種局?面，我們覺?得培養(yǎng)學生?的興趣和學?習習慣很重?要，因而在?教學中我在?這些方面做?了不少努力?。培養(yǎng)學生?課前多預習?，課堂上集?中注意力聽?講，把老師?講的內(nèi)容真?正聽懂。不?能似懂非懂?。課后認真?完成配套的?鞏固練習，?不懂的地方?，多向老師?或成績稍好?的學生請教?。利用晨讀?時間培養(yǎng)學?生大聲朗讀?的習慣，英?語筆頭練習?相對來說少?一些，但課?后要分配一?定的時間鞏?固當天所學?的知識。同?時教給學生?一些學習技?巧，靈活掌?握學過的知?識點，舉一?反三，融會?貫通，只有?這樣，才能?把所學的知?識串聯(lián)起來?，不容易忘?記。二、?認真___?課堂教學，?打造高效課?堂課堂是?教學的主陣?地，課堂教?學的成敗直?接影響著教?學效果。所?以上課我設?法吸引學生?，不讓其分?心，上課內(nèi)?容力求豐富?，現(xiàn)實。教?態(tài)自然，講?課生動，難?易適中照顧?全部。另外?，我每天都?堅持保持充?足的精神，?讓學生感受?到一種積極?上進的氣氛?。在課堂上?采用多種教?學方式，利?用多媒體、?展示臺等現(xiàn)?代化教學手?段，充分調(diào)?動學生的積?極性，加強?師生交流，?使他們能在?輕松、愉快?、合作、交?流中學到知?識。根據(jù)不?同學生設計?不同層次的?問題，樹立?學生的自信?心，讓各層?次的學生都?得到提高。?加強聽說、?閱讀、寫作?訓練，以促?進學生的綜?合運用能力?。為了讓學?生真正參加?到課堂中來?，凡是學生?自己能講清?楚的問題，?都讓學生自?己解決，我?決不越俎代?庖，課堂上?盡量精講、?少講把時間?都留給學生?。三、加?強課外輔導?，落實培優(yōu)?輔差計劃?英語學習是?語言的學習?。困此，除?了課堂教學?之外，還需?要讓學生多?讀，多講，?多練。為此?，在早讀時?，我堅持認?真了解早讀?情況，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。課后發(fā)?現(xiàn)學生作業(yè)?問題也及時?解決，及時?講清楚，讓?學生即時消?化。另外，?對部分不自?覺的同學還?采取強制背?誦等方式，?幫助他們養(yǎng)?成良好習慣?，提高他們?的英語學習?能力。因為?英語的特殊?情況，學生?在不斷學習?中，會出現(xiàn)?好差分化現(xiàn)?象，差生面?擴大，會嚴?重影響班內(nèi)?的學習風氣?。因此，絕?對不能忽視?。為此，我?制定了具體?的計劃和目?標。對這部?分同學進行?有計劃的輔?導。我把這?批同學分為?四個組。?第一組是能?力強，基礎?好，學習習?慣好而且刻?苦認真的，?對他們多進?行能力訓練?，以便他們?達到更高層?次。第二?組是有能力?提高，但平?時懶動腦筋?不學的同學?，對這些同?學，我采取?___輔導?，給他們分?配固定任務?，不讓他們?有偷懶的機?會，讓他們?發(fā)揮應有水?平;第三組?是肯學，但?由于能力不?強的同學。?對這部分同?學要適當引?導，耐心教?導，慢慢提?高他們的成?績，不能操?之過急，且?要多鼓勵。?只要他們肯?努力，成績?有望能提高?;第四組是?紀律松散，?學習不認真?，基礎又不?好的同學。?對這部分人?要進行課余?時間個別輔?導。因為這?部分同學需?要一個安靜?而又不受干?擾的環(huán)境，?才會靜下心?來學習。只?要堅持輔導?，這些同學?基礎重新建?立起來，以?后授課的效?果就會更好?。四、立?足長遠，認?真總結在?本學年的教?學工作中，?我取得了一?定的成績。?從本年度的?中考成績來?看，我所教?班無論從平?均分、及格?人數(shù)和優(yōu)生?人數(shù)都在同?年級中名列?前茅。但"?金無足赤，?人無完人"?，在日常工?作中難免存?在不足。例?如:對學生?還不夠了解?;教學方法?還不夠成熟?等，而這些?問題，只能?在以后的教?學工作中不?斷地解決。?針對以上?所說不足，?在此提出改?進措施:?1.加強與?學生的溝通?。教師經(jīng)驗?不足，教學?技巧性不強?，難免會有?學生知識掌?握不夠扎實?，多主動和?學生進行溝?通，了解學?生掌握知識?的情況非常?重要，這樣?有利于針對?性地對學生?進行教育。?無論備課多?認真仔細也?很難適應不?同班級的情?況，只有溝?通、了解，?才能更好地?解決各個班?級的不同問?題。另外，?有些學生基?礎較好，加?強師生間的?溝通就能更?好地引導這?些學生更好?地學習。?2.注重課?堂教學的_?__，對學?生嚴格要求?。大部分學?生的學習基?礎較差，所?謂“冰凍三?尺，非一日?之寒”。這?些學生已經(jīng)?形成了厭學?的習慣，頂?多是完成老?師布置的作?業(yè)就算了，?有些甚至是?抄襲的，對?于容易掌握?的內(nèi)容他們?也不敢沾染?，所以必須?嚴格要求他?們。由于學?生缺乏學習?自覺性，所?以上課時間?是他們學習?的主要時間?，教師應善?于___、?調(diào)動學生進?行學習，更?充分地利用?好上課時間?。3.運?用多種技巧?教學，培養(yǎng)?學生學習英?語的興趣。?“興趣是的?老師”!教?師應利用學?生熱情好奇?的這一特點?，從日常生?活中的口語?出發(fā)，嘗試?用英語與學?生對話，或?用趣事吸引?學生注意力?，引發(fā)他們?的興趣，使?學生對本課?程產(chǎn)生興趣?。并且，在?教學中要運?用多種教學?手段，注意?聽力與口語?的訓練。?英語教師個?人年度考核?工作總結【?三】時光?飛逝，歲月?如流。仔細?回味，充滿?著生機和活?力的小學英?語教學工作?已經(jīng)陪我走?過了又一個?年頭。我也?已經(jīng)不知不?覺完成了一?年的小學英?語工作。在?這一年里，?我付出辛勞?，收獲成功?，與我的學?生們一起品?嘗了成長的?苦與樂?；?過頭，我終?于欣然發(fā)現(xiàn)?，在蹣跚學?步的過程中?，原來收獲?頗豐。本?學年，每個?英語教師都?是在忙碌中?渡過的。我?擔任六年級?的英語教學?工作。但我?力求在教學?中做到扎實?，有效，讓?每個學生都?有所收益，?上好每一節(jié)?課，帶好每?一個學生。?現(xiàn)將本學年?的學科教學?工作總結如?下:一、?思想方面?本人熱愛教?育事業(yè)，思?想上嚴于律?己，對自己?要求更為嚴?格，力爭在?思想上、工?作上在同事?、學生的心?目中樹立起?榜樣的作用?。一學年來?，積極參加?各類政治業(yè)?務學習，努?力提高自己?的政治水平?和業(yè)務水平?，配合領導?和老師們做?好校內(nèi)外的?各項工作。?遵守學校的?規(guī)章制度。?學習和研究?新課程標準?、理念、觀?點，注重在?教學實踐中?的靈活應用?，理論聯(lián)系?實踐，研究?學生的學習?情況。認真?學習新的教?育理論，及?時更新教育?理念。二?、在教學工?作方面剛?學英語的時?候，學生對?英語這門課?程充滿好奇?，喜歡學習?、模仿。但?是，我發(fā)現(xiàn)?自從小學讀?了兩年后，?好奇心逐漸?減弱。隨著?學習難度的?增加，學生?產(chǎn)生了消極?情感，沒有?興趣，甚至?厭學。面?對一些整體?學生進行教?學的態(tài)度誤?區(qū)。對學生?學習英語的?要求過于嚴?格，不能注?意到學生的?差異性，沒?有發(fā)現(xiàn)他們?接受語言的?快慢程度，?最終導致有?的學生吃得?飽，有的學?生吃不飽。?吃不飽的那?部分學生就?會產(chǎn)生以下?情緒:上課?或講練習的?時候，就會?馬虎，注意?力不集中。?在有些知?識點講過后?，有的甚至?操練了多遍?，反反復復?強調(diào)了，學?生仍沒有掌?握。就責怪?學生，并因?此加強反復?訓練。于是?在責怪聲中?，在枯燥的?聯(lián)系中，學?生的學習興?趣消失了。?我體會到?學生學習語?言的能力是?因人而異的?。有差別是?正常的，要?教好每一個?學生，但不?能要求每一?個學生都一?樣、一個模?式，不能要?求學生都按?一個模式去?發(fā)展，而是?開發(fā)學生不?同的潛能，?發(fā)展學生學?英語的各方?面能力。而?且教師可根?據(jù)不同學生?之間的差異?去因材施教?。首先，?我能尊循教?學環(huán)節(jié)，課?前認真?zhèn)湔n?，不但能備?好教學內(nèi)容?，更能做到?備好學生，?備好作業(yè)和?課堂練習，?以便更好地?進行因材施?教;從激發(fā)?學生的興趣?入手。教師?在英語教學?中，讓學生?做到聽、說?、讀、寫并?舉，眼、耳?、口、鼻、?腦并用，是?激發(fā)學生學?好英語的關?鍵。學生的?學習類型是?有差異的。?而沒有學習?興趣的差異?更大;學生?的喜愛也不?一樣，有的?喜歡聽說法?，就是一直?看著老師，?聽老師說，?很少看書本?;有的喜歡?閱讀法，就?是一直盯著?書本看，很?少看老師或?黑板。因此?，必須運用?多元化的教?學方法，激?發(fā)每個學生?的學習興趣?，能讓他們?喜歡英語。?其次，在?課堂教學中?盡量使用英?語，適當利?用母語;利?用直觀教具?、動作、表?情和玩游戲?等方法吸引?學生，讓學?生樂于學習?。而且，教?學中必須做?到讓學生明?白，會用，?反復練習句?型和單詞，?提高水平，?進行生動活?潑的開放式?的課堂教學?，使學生從?愉快的情景?中學到知識?，從而提高?學生對英語?科的學習興?趣，提高了?教學效果。?所以在課?堂教學中要?特別注意學?生的興趣的?培養(yǎng)。在課?堂上，我首?先讓學生明?白每課的句?型結構，懂?得它的規(guī)律?，學會用學?過的單詞使?用新句型對?話。每課講?授完后，要?求學生必須?讀熟，會默?寫單詞，會?做基本的對?話練習。英?語的學習是?狠抓句型及?單詞，因此?，每天早上?要求學生抽?出一定時間?開口讀英語?，鍛煉口語?能力，熟悉?課文。在?班級選出讀?音規(guī)范的科?代表，由教?師指導培養(yǎng)?好科代表。?而且教師經(jīng)?常巡視和抽?測，使學生?不知不覺鞏?固所學習的?單詞;要求?每節(jié)課前學?生聽寫十個?單詞，必須?做到完全正?確。既要學?習新知識，?又要鞏固舊?知識，得到?兩面照顧，?不能松懈。?最后，幫?助學生養(yǎng)成?良好的學習?習慣。三?、堅持終身?學習“學?海無涯”，?在信息時代?，作為一名?教師，終身?學習尤為重?要。我常常?不滿自身現(xiàn)?狀，不斷提?高自身的專?業(yè)理論和教?學能力。我?還積極響應?，參加各項?教師活動。?除此之外，?業(yè)余時間我?還讀了許多?書和雜志，?英語知識等?各方面均取?得長足進步?。四、工?作考勤方面?我熱愛自?己的事業(yè)，?從不因為個?人的私事耽?誤工作的時?間，一學年?來，無極特?殊情況沒有?請過一次假?。并積極運?用有效的工?作時間做好?自己分內(nèi)的?工作。在今?后的教育教?學工作中，?我將更嚴格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進，?為美好的明?天奉獻自己?的力量。我?在做好各項?教育教學工?作的同時，?嚴格遵守學?校的各項規(guī)?章制度。處?理好學校工?作與家務之?間的關系。?當然，由?于教學經(jīng)驗?的不足，在?教學過程中?走了不少彎?路，我知道?還有許多不?足之處。我?會在今后的?教學過程中?逐步改正和?完善教育教?學方法，爭?取更大進步?，早日成長?為一名合格?的小學英語?教師。英?語教師個人?年度考核工?作總結【四?】在工作?中，堅持努?力提高自己?的思想政治?水平和教學?業(yè)務能力，?教育也提出?新的改革，?新課程的實?施，對我們?教師的工作?提出了更高?的要求，我?從各方面嚴?格要求自己?，努力提高?自己的業(yè)務?水平豐富知?識面，結合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。立足現(xiàn)?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進?步不斷努力?，現(xiàn)對近年?來教學工作?作出總結，?希望能發(fā)揚?優(yōu)點，克服?不足，總結?檢驗教訓，?繼往開來，?以促進教學?工作更上一?層樓。一?、堅持認真?備課，備課?中我不僅備?學生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學生?的實際，設?計課的類型?，擬定采用?的教學方法?，并對教學?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的記錄，認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，并?制作各種利?于吸引學生?注意力的有?趣教具，課?后及時對該?課作出總結?，寫好教學?后記，并認?真按搜集每?課書的知識?要點，歸納?成集。二?、努力增強?我的上課技?能，提高教?學質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準確化，條?理化，準確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學生的主作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學生學習需?求和學習能?力，讓各個?層次的學生?都得到提高??，F(xiàn)在學生?普遍反映喜?歡上語文課?，就連以前?極討厭語文?的學生都樂?于上課了。?三、與同?事交流，虛?心請教其他?老師。在教?學上，有疑?必問。在各?個章節(jié)的學?習上都積極?征求其他老?師的意見，?學習他們的?方法，同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學習別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進工?作。四、?完善批改作?業(yè):布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對性，有層?次性。為了?做到這點，?我常常到各?大書店去搜?集資料，對?各種輔助資?料進行篩選?，力求每一?次練習都起?到的效果。?同時對學生?的作業(yè)批改?及時、認真?，分析并記?錄學生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題作出分?類總結，進?行透切的評?講，并針對?有關情況及?時改進教學?方法，做到?有的放矢。?五、做好?課后輔導工?作，注意分?層教學。在?課后，為不?同層次的學?生進行相應?的輔導，以?滿足不同層?次的學生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導力?度。對后進?生的輔導，?并不限于學?習知識性的?輔導，更重?要的是學_?__的輔導?，要提高后?進生的成績?，首先要解?決他們心結?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發(fā)?興趣。要通?過各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進心，讓他?們意識到學?習并不是一?項任務，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂?趣的。從而?自覺的把身?心投放到學?習中去。這?樣，后進生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來的簡?單粗暴、強?制學習轉(zhuǎn)化?到自覺的求?知上來。使?學習成為他?們自我意識?力度一部分?。在此基礎?上，再教給?他們學習的?方法，提高?他們的技能?。并認真細?致地做好查?漏補缺工作?。后進生通?常存在很多?知識斷層，?這些都是后?進生轉(zhuǎn)化過?程中的拌腳?石，在做好?后進生的轉(zhuǎn)?化工作時，?要特別注意?給他們補課?，把他們以?前學習的知?識斷層補充?完整，這樣?，他們就會?學得輕松，?進步也快，?興趣和求知?欲也會隨之?增加。六?、積極推進?素質(zhì)教育。?新課改提了?的，要以提?高學生素質(zhì)?教育為主導?思想，為此?，我在教學?工作中并非?只是傳授知?識，而是注?意了學生能?力的培養(yǎng)，?把傳授知識?、技能和發(fā)?展智力、能?力結合起來?，在知識層?面上注入了?思想情感教?育的因素，?發(fā)揮學生的?創(chuàng)新意識和?創(chuàng)新能力。?讓學生的各?種素質(zhì)都得?到有效的發(fā)?展和培養(yǎng)。?在教學工?作中，我的?努力得到了?回報，所任?班級成績突?出，受到學?校領導的肯?定，我會繼?續(xù)努力豐富?自己，提高?自己，為祖?國的教育事?業(yè)努力奮斗?。英語教?師個人年度?考核工作總?結【五】?回首__年?，我圓滿地?完成了本學?年的工作，?回顧這學年?的工作，使?我感到既繁?忙又充實，?特別是在教?研員和校領?導的指導下?，我的教學?思想和教學?水平都得到?了很大的提?高，并取得?了一些成績?。但也存在?不足，為了?使我在今后?的教育教學?工作中取得?更大的進步?。下面我將?這一學年的?工作總結如?下:一、?思想方面?我熱愛學校?，有良好的?師德，遵紀?守法，自覺?遵守《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，嚴格要求?自己并認真?學習有關教?育教學理論?。我不但注?重平時的政?治理論學習?，還注意從?書本中汲取?營養(yǎng)，及時?更新教育理?念，積極參?加校本培訓?和新課程培?訓，并做了?大量的政治?筆記與理論?筆記。我關?心愛護學生?，教書育人?，使學生在?德、智、體?、美、勞等?方面得到全?面發(fā)展。我?努力做好本?職工作，并?在完成本職?工作的前提?下，結合工?作需要，虛?心請教，努?力進取，不?斷提高自己?的教育教學?水平。二?、工作方面?教師是學?生學習的促?進者，學習?能力的培養(yǎng)?者，更是學?生人生的引?路人。教師?的任務是教?書育人，但?不能只做一?個“教書匠?”，更要做?個“教育者?”。具體做?法如下:?1、課一前?認真鉆研教?材，備深備?透每一節(jié)課?。___?、_