《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》測(cè)試題

）是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主

人民路小學(xué)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》測(cè)試題姓名:得分:、填空。（每空1分，共38分）1、語(yǔ)文是最重要的（）工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。）與）的一致，是語(yǔ)文課程的基本特色。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是:）、）、3、課程目標(biāo)依據(jù)（）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。三個(gè)方面（），著重（）的整體提高°4、小語(yǔ)新課標(biāo)第一學(xué)段要修業(yè)生認(rèn)識(shí)漢字（）個(gè)，此中（）個(gè)要求會(huì)寫(xiě)；第二學(xué)段要求累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字（）個(gè)，此中（）個(gè)會(huì)寫(xiě)；第三學(xué)段要求學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字）個(gè)，此中（）個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。5、語(yǔ)文教課應(yīng)在（）同樣對(duì)話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。（人，（）是學(xué)習(xí)活動(dòng)的指引者和組織者。），注意表現(xiàn)自）。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年（

至二年級(jí)要修業(yè)生對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)（）的話(huà)，寫(xiě)（7、38至、54至年級(jí)6學(xué)年生級(jí)要能求不學(xué)拘生形默）式讀篇地有（寫(xiě)一段下定）（的。（擴(kuò)展自己的閱讀面，）課，外默閱讀讀一總般量讀不物少每于分鐘（很多于（）和（字。在理解課文的過(guò)程中，領(lǐng)悟（）與（）、（）與（己感覺(jué)新愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),享習(xí)作的快樂(lè)。依據(jù)表達(dá)的需要，使用（法。背誦優(yōu)秀詩(shī)文（萬(wàn)字。二、選擇。（每題3分，共12分）1、評(píng)論是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,發(fā)展性評(píng)論的核心是（A、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)B、關(guān)注學(xué)C、關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展D、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信2、閱讀教課過(guò)程是：（）事物。A、學(xué)生與文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。B、學(xué)生與教師之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。C、教師與文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。D、學(xué)生、

）的）與別人分)次°）的不同樣用3、各個(gè)學(xué)段的閱讀教課都要重視:）①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀A、①②③④B、①④C、②③D、③④4、(）是推行素質(zhì)教育的核心點(diǎn)，也是新課程改革的主要目標(biāo)。A、研究精神和合作能力；B、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;C自想法識(shí)和研究精神；D合作能力和創(chuàng)新精神;、名詞講解。（每題5分，共15分）、語(yǔ)文涵養(yǎng)：2、自主學(xué)習(xí):3、綜合性學(xué)習(xí):四、簡(jiǎn)答。（每題5分，共15分）1、教課中怎樣表現(xiàn)語(yǔ)文課程的實(shí)踐性和綜合性?2、語(yǔ)文課程評(píng)論的功能?3、簡(jiǎn)單寫(xiě)出任教課段寫(xiě)話(huà)（習(xí)作）能力的培育?五、問(wèn)題解析及對(duì)策。（20分）時(shí)下，在一些課堂中，經(jīng)常遇到這樣的情形：老師說(shuō)：

同學(xué)們喜愛(ài)哪段就學(xué)哪段，大家自由組合，選擇同一學(xué)習(xí)內(nèi)容的同學(xué)坐在一起。換地址，你爭(zhēng)我搶?zhuān)杂?/p>