2023年醫(yī)院實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?醫(yī)院實(shí)習(xí)生?個(gè)人總結(jié)范?文如果對(duì)?咳嗽這一癥?狀進(jìn)行進(jìn)一?步的了解，?弄清咳嗽的?時(shí)間長(zhǎng)短;?咳嗽的性質(zhì)?是干咳還是?有痰;咳嗽?的規(guī)律是陣?發(fā)性還是持?續(xù)性，是偶?發(fā)性還是反?復(fù)發(fā)作;其?程度是輕還?是重;聲音?的大小、頻?率的高低;?與氣候及氣?節(jié)的關(guān)系;?是否有晝夜?節(jié)律性;與?___、運(yùn)?動(dòng)的關(guān)系等?問(wèn)題，通過(guò)?如此的細(xì)致?的了解后，?就會(huì)發(fā)現(xiàn)，?盡管許多疾?病都有咳嗽?，但各種疾?病的咳嗽仍?然是有一定?的差別的，?發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)?這些差別，?將會(huì)為疾病?的診斷及進(jìn)?一步檢查提?供有效的臨?床資料。?在治療方面?，由于呼吸?系統(tǒng)感染在?呼吸科十分?常見(jiàn)，因此?在呼吸科抗?生素的應(yīng)用?十分廣泛，?合理使用抗?生素是呼吸?系統(tǒng)感染性?疾病治療的?關(guān)鍵，因此?，熟悉和了?解常用抗生?素的適應(yīng)癥?、體內(nèi)代謝?途徑、毒副?作用，以及?聯(lián)合應(yīng)用的?協(xié)同作用、?拮抗作用、?配伍禁忌的?有關(guān)知識(shí)也?是很重要的?。醫(yī)院_?__個(gè)人總?結(jié)范文范文?二月初轉(zhuǎn)?科到了內(nèi)科?才開(kāi)始有點(diǎn)?不適應(yīng)，從?小孩子的科?室一下子變?成大人的科?室，不管做?什么都感覺(jué)?心有余而力?不足，感覺(jué)?自己好笨，?反應(yīng)遲鈍，?有時(shí)候還想?老師會(huì)不會(huì)?覺(jué)得我是一?個(gè)不好的學(xué)?生;然而每?天上班，我?總要提前半?個(gè)小時(shí)去，?很怕遲到;?有的時(shí)候覺(jué)?得怕做不好?什么事，然?后想著想著?感覺(jué)都實(shí)習(xí)?不下去了，?那只是在自?己內(nèi)心的話(huà)?。后來(lái)漸?漸熟悉了，?也了解到了?老師的上班?習(xí)慣，慢慢?跟著老師的?腳步走，漸?漸的我感覺(jué)?我可以獨(dú)立?做一些事了?。我很慶幸?，遇到了一?個(gè)很負(fù)責(zé)很?好的老師，?從老師那里?我學(xué)會(huì)了很?多東西，不?管是什么操?作老師都會(huì)?讓我去操作?，老師讓我?去操作。我?說(shuō):“老師?我不會(huì)”，?老師沒(méi)有責(zé)?備的一起笑?著和我說(shuō):?“沒(méi)事，我?做一遍你看?，下次都會(huì)?了?！崩?師讓我學(xué)配?藥，我感覺(jué)?自己怪怪的?，連藥都抽?不好更不用?說(shuō)配藥。我?就向老師要?了一個(gè)藥瓶?一個(gè)注射器?，回家了讓?自己練習(xí)。?漸漸的我覺(jué)?得我配藥沒(méi)?有問(wèn)題了，?我每次配完?藥我都很高?興的和老師?說(shuō):“老師?我感覺(jué)好有?成就感，我?又學(xué)會(huì)了一?件事!”?每天上班是?我最開(kāi)心的?事，只有上?班才能找到?成就感。我?喜歡配藥，?我非常愿意?去做，每次?我去配藥的?時(shí)候，老師?總是提前把?藥準(zhǔn)備好讓?我練習(xí)。我?還記得上班?第二天老師?說(shuō)讓我學(xué)配?藥，我說(shuō)老?師現(xiàn)在我不?想學(xué)，我想?把今天學(xué)習(xí)?到的知識(shí)先?消化了在學(xué)?習(xí)，給我一?天時(shí)間，第?一天上班我?把所有的工?作流程記錄?了下來(lái)。老?師怕我不熟?悉還給我特?意寫(xiě)了一張?紙，可惡的?是不曉得誰(shuí)?把我的紙丟?了，我找不?到它去哪了?，那時(shí)候覺(jué)?得好對(duì)不起?老師啊，后?來(lái)我就努力?用心記著工?作流程。后?來(lái)熟悉了，?也不用刻意?去記。有一?天老師讓我?去做皮試，?我拿起針就?去給病人做?皮試，當(dāng)時(shí)?老師看我做?的時(shí)候，心?里還是有點(diǎn)?緊張，做完?后老師對(duì)我?說(shuō)做的很_?__，我當(dāng)?時(shí)心花怒放?的，好高興?啊，老師又?夸我了!我?要更努力不?能讓老師失?望。打針的?時(shí)候沒(méi)有打?上，老師安?慰我說(shuō)沒(méi)事?以后熟能生?巧，我當(dāng)時(shí)?安慰自己沒(méi)?事，以后好?好練習(xí)。?在科室里我?很尊重老師?們，不管老?師們說(shuō)什么?或者讓我?guī)?忙我都很努?力的去做到?最好，不想?讓老師失望?。第一次?抽痰的時(shí)候?，老師說(shuō)我?沒(méi)有把管入?深，只是淺?表面，然后?我又回想老?師做的時(shí)候?是怎樣做的?，我模仿著?老師做，然?后抽出來(lái)了?，我很開(kāi)心?，之前看老?師抽痰自己?心里一直反?胃，現(xiàn)在沒(méi)?事了習(xí)慣了?，老師教我?怎樣看病人?瞳孔，打針?，抽痰，等?等所有操作?。在老師?的帶領(lǐng)下，?我覺(jué)得我每?天很充實(shí)，?實(shí)習(xí)一個(gè)月?的日子馬上?都要結(jié)束了?，有點(diǎn)舍不?得了，因?yàn)?對(duì)那里熟悉?了，又要走?了，要去適?應(yīng)下一個(gè)科?室，呆在內(nèi)?科的感覺(jué)很?好，老師們?都很好，做?錯(cuò)事了自己?很擔(dān)心害怕?老師責(zé)備，?而老師只是?笑著說(shuō)沒(méi)事?，我想說(shuō)老?師你辛苦了?，讓你費(fèi)心?了!醫(yī)院?___個(gè)人?總結(jié)范文范?文三內(nèi)科?實(shí)習(xí)從呼吸?內(nèi)科開(kāi)始，?不知不覺(jué)，?在呼吸內(nèi)科?已經(jīng)實(shí)習(xí)三?個(gè)星期，受?益匪淺，學(xué)?到了很多東?西，也做了?很多錯(cuò)事。?真正進(jìn)入臨?床，才發(fā)現(xiàn)?課本上學(xué)的?很多東西掌?握不夠扎實(shí)?，甚至是都?忘得一干二?凈了，遇到?情況也不會(huì)?理論聯(lián)系實(shí)?際，靈活運(yùn)?用!讓我很?開(kāi)心的是，?呼吸內(nèi)科不?愧為省重點(diǎn)?科室，各項(xiàng)?工作都很出?色，特別是?晨起交接班?，夜班大夫?及其他的每?個(gè)大夫把需?要注意的病?人情況交代?的十分清楚?，使我們這?些本科生不?但對(duì)自己帶?教老師的病?好了解深刻?，也對(duì)本科?室其他的病?號(hào)有所了解?。第二個(gè)?科室是消化?內(nèi)科。消化?科比有些輕?松，因?yàn)槿?比有些多，?所以不用我?們實(shí)習(xí)大夫?管床，可是?我也是盡量?幫忙做些雜?活。每個(gè)科?都有我的疑?難雜癥。我?在消化科輪?轉(zhuǎn)的那一陣?子腸梗阻、?胰腺炎、以?及炎癥性腸?病病人比有?些多。胰腺?炎尤其是重?癥壞死性胰?腺炎是比有?些兇險(xiǎn)的，?要及時(shí)處理?，除了要_?__病人血?尿淀粉酶情?況，還要注?意血糖、血?鈣等指標(biāo)，?因?yàn)榕c預(yù)后?有關(guān)。而潰?瘍性結(jié)腸炎?和克羅恩病?也是反復(fù)發(fā)?作，治療效?果欠佳的毛?病。內(nèi)科?實(shí)習(xí)的最后?一個(gè)科室是?血液科，在?短短的三周?里，還是感?覺(jué)到管床不?容易。血液?科的病人多?是多次化療?的。俗話(huà)說(shuō)?“久病成醫(yī)?”，病的時(shí)?間長(zhǎng)了，對(duì)?自己的病情?、治療也都?非常關(guān)心、?多少懂得一?些。總是會(huì)?聽(tīng)到病人問(wèn)?大夫“我的?白細(xì)胞多少?了”“我已?經(jīng)做過(guò)三次?CHOP了?”等等的話(huà)?。所以，有?的時(shí)感覺(jué)我?面對(duì)病人的?問(wèn)題時(shí)非常?有些底氣不?足。有一次?，收了一個(gè)?原發(fā)的淋巴?瘤病人，骨?髓病理做出?來(lái)是霍奇金?病(HD)?。而平日見(jiàn)?到的多是非?霍奇金淋巴?瘤(NHL?)。以前我?印象中就覺(jué)?得HD跟N?HL均為淋?巴瘤，只是?病理類(lèi)型不?相同而已。?可是那天?病人孩子問(wèn)?我“我爸爸?的病跟非霍?奇金淋巴瘤?比哪個(gè)預(yù)后?更差”的時(shí)?，我竟然一?時(shí)語(yǔ)塞。平?日我看書(shū)時(shí)?只注意兩種?病的臨床表?現(xiàn)、___?類(lèi)型、臨床?分期、化療?方案了，倒?是真的沒(méi)有?注意過(guò)哪種?預(yù)后更差。?只好告訴他?:“HD和?NHL均一?種惡性的血?液病，但是?病理類(lèi)型不?同，而預(yù)后?要根據(jù)病人?的整體情況?及具體的病?理類(lèi)型和分?期來(lái)綜合判?斷的?！被?到示教室我?馬上翻書(shū)，?才發(fā)現(xiàn)，比?有些而言，?HD預(yù)后要?相對(duì)好一些?，而HD中?的更以淋巴?細(xì)胞為主的?預(yù)后要好些?，而NHL?的預(yù)后則是?取決于病理?類(lèi)型和分期?以及病人的?一般情況，?總的來(lái)說(shuō)，?預(yù)后都不太?好。心內(nèi)?科介入病人?比有些多，?整天忙的團(tuán)?團(tuán)轉(zhuǎn)。每天?早晨都要早?早的來(lái)到病?房給每一個(gè)?病人測(cè)量血?壓，密切_?__病人病?情變化。因?為要術(shù)前談?話(huà)、術(shù)后告?知、病程記?錄、主任查?房，每天都?有非常多事?情?，F(xiàn)在因?為醫(yī)患關(guān)系?緊張，所有?創(chuàng)傷性的檢?查和治療都?要征得病人?和家屬的同?意才能執(zhí)行?。對(duì)于冠脈?造影這樣的?風(fēng)險(xiǎn)比有些?大的介入手?術(shù)，以及心?臟支架這樣?非常貴重的?材料應(yīng)用，?都要病人和?家屬的簽字?同意，也就?要不厭其煩?的跟病人溝?通、解釋。?非常多家屬?不理解所謂?的風(fēng)險(xiǎn)告知?，說(shuō)大夫是?推卸責(zé)任。?不過(guò)呢，我?們的專(zhuān)家均?非常有經(jīng)驗(yàn)?的，做過(guò)非?常多次，風(fēng)?___生的?概率也比有?些小，所以?也不要過(guò)度?擔(dān)心...?...依從?性好的家屬?可能想想是?這樣也就簽?字了，要是?碰到難纏一?點(diǎn)的，就要?解釋半天，?最后還落個(gè)?“推卸責(zé)任?”的口實(shí)。?大夫真的非?常不好做呢?。幾個(gè)