大國工匠觀后感3篇

?大國工匠?選用奮斗在生產(chǎn)第一線的優(yōu)異勞動(dòng)者，他們以高明的技藝、精深的技術(shù)、敬業(yè)的道德和靈便的雙手，這些工匠的文化水平并不高，從事的行業(yè)也不是很起眼，但他們?cè)谄接沟膷徫簧献龀隽瞬黄接沟臉I(yè)績。在他們身上，我們看到的了“工匠精神〞的表達(dá)。這些工匠能夠說是真實(shí)的“國寶〞級(jí)人物。盡人皆知，我們國家是一個(gè)制造業(yè)大國，工人數(shù)量眾多，但能被稱為工匠的卻寥寥可數(shù)。從外表看起來，工人和工匠之間僅有一字之差，但兩者卻有天壤之別。目前，一些貼有“中國制造〞的商品在外國成為了粗制濫造的代名詞，只能在地?cái)偵先ヤN售。就是因?yàn)槿狈Α肮そ尘瘿?。什么是“工匠精神〞呢“工匠精神〞是一種熱愛工作的職業(yè)精神。和普通工人不同樣的是，工匠的工作不單是為了糊口，而是為了從中獲得歡喜。這也是很少有工匠會(huì)去改變自我所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住貧窮和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技術(shù)的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和固守，去創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。中國航天科技公司一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林，他是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人，為此，好多公司試圖用高薪邀請(qǐng)他，甚至有人開出幾倍薪資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動(dòng)，都一一拒絕。原因很簡(jiǎn)單，用高鳳林的話說，就是凡是看到自我生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的驕傲感，這種驕傲感用金錢買不到?！肮そ尘瘿暿且环N精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然獲得社會(huì)公認(rèn)。但工匠關(guān)于自我制造的產(chǎn)品，卻永遠(yuǎn)不會(huì)知足。在他們的心目中，制作出來的產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)沒有最好，僅有更好?！肮そ尘?神〞的代表人物哈里森費(fèi)時(shí)40余年，先后造了五臺(tái)航海鐘，最終一個(gè)鐘，創(chuàng)建了航行了64天，只慢了5秒的記錄，進(jìn)而完美解決了航海經(jīng)度定位問題。而我國的工匠們同樣絕不遜色，他們中有人能在牛皮紙同樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感堪比X光那般精確，令人嘆服。而這沒有謹(jǐn)小慎微、精益求精的工作態(tài)度顯然是無法做到的。所以，“大國工匠〞解說出的“工匠精神〞應(yīng)當(dāng)作為“中國制造〞的內(nèi)在支撐，這樣才能讓我們國家制造的產(chǎn)品釋放出更為醒目的榮耀，做為一名戰(zhàn)斗在中職教育第一線的教師，我們更為應(yīng)當(dāng)清醒地看到祖國建設(shè)多么需要能工巧匠，培養(yǎng)這些人才，是我們教師義不容辭的職責(zé)，教師們要進(jìn)步進(jìn)步，仔細(xì)備課，關(guān)注關(guān)愛學(xué)生，勤奮鉆研教學(xué)，背負(fù)教書育人的義務(wù)，為未來的〞能工巧匠〞們鋪平職業(yè)人生的寬廣闊道。精益求精，勤懇鉆研，這是我完整地將六集紀(jì)錄片?大國工匠?看完之后最強(qiáng)烈的感覺。在生產(chǎn)的第一線，他們都是不見經(jīng)傳的勞動(dòng)者;他們平庸，只因大匠運(yùn)斤的高明技藝而偉大。從坦克焊接到火藥微雕，從造船到醫(yī)生，從古文物修復(fù)到汝窯燒制技藝的傳承與探索不甘于已有技術(shù)水平，每一次的苦心鉆研，每一次的勇敢挑戰(zhàn)，他們身上都在演繹著身為大國工匠的精神本色——追求優(yōu)異。精益求精，勤懇鉆研，這是我完整地將六集紀(jì)錄片?大國工匠?看完之后最強(qiáng)烈的感覺。在生產(chǎn)的第一線，他們都是不見經(jīng)傳的勞動(dòng)者;他們平庸，只因大匠運(yùn)斤的高明技藝而偉大。從坦克焊接到火藥微雕，從造船到醫(yī)生，從古文物修復(fù)到汝窯燒制技藝的傳承與探索不甘于已有技術(shù)水平，每一次的苦心鉆研，每一次的勇敢挑戰(zhàn)，他們身上都在演繹著身為大國工匠的精神本色——追求優(yōu)異。2傳承，更是為了創(chuàng)新。中國作為禮貌古國，正是一代代的強(qiáng)人巧匠用自我的智慧在這棟禮貌的大廈上不斷添磚加瓦。優(yōu)異的技藝需要傳承，但傳承的同時(shí)也需要敢于創(chuàng)新。將立體的雕琢作品拓印在二維的紙上，正是李仁青鉆研的結(jié)果。當(dāng)教師從授業(yè)的第一天就說，拓印自古以來就只能平面作品上達(dá)成時(shí)，普通匠人只要學(xué)會(huì)已有的東西便可，但是李仁青選擇向無人涉及的領(lǐng)域，開始漫長的探索。前行的路是未知的，但正是他心中追求優(yōu)異的信念，才得以讓無數(shù)古文物的研究和修復(fù)得以進(jìn)行，讓人們領(lǐng)略到禮貌古國的魅力。這樣的精神在大學(xué)尤其重要，我們經(jīng)過講堂所接收到的知識(shí)，只是前人已有的成就，假定止步于此，知識(shí)不會(huì)更新，社會(huì)無法向前展開，科技也只能阻滯不前。僅有在舊的成就上鉆研新的領(lǐng)域，國家社會(huì)展開才有不斷的動(dòng)力。創(chuàng)新，是為了追求優(yōu)異。工匠們不見經(jīng)傳，他們本是普普通通的工人，但因心中懷揣追求優(yōu)異的信念而發(fā)光發(fā)彩。特高壓線路作業(yè)工人王進(jìn)就是在一次又一次地尋求更高的打破，從660千伏到1000千伏，他用精深的技藝保證了千家萬戶的正常用電。不安于現(xiàn)有技術(shù)的他，成為了掌握特高壓帶電作業(yè)少有的頂尖技工。正是這樣一次次的嘗試和打破，我國才能成為世界上少數(shù)掌握了特高壓輸電技術(shù)的國家。在他們身上，我能感覺到“把精益求精看作一種崇奉〞，“愛較量兒〞的工作作風(fēng)。匠人們不只是限制于把已有的技術(shù)嫻熟掌握，還要要求自我做到更好。工作的每一處細(xì)節(jié)，欺騙固然容易，但是當(dāng)自我的名字印在產(chǎn)品上的那一瞬間，榮耀與職責(zé)就隨之而來。大學(xué)，做大學(xué)識(shí)，成大境界。每一個(gè)人手中都有一把鏨子，去雕琢自我的前途，也會(huì)在將來自我的崗位上雕琢國家的未來。干好自我崗位上3的事，將其做精，做細(xì)，做奇，便抵達(dá)了新境界，這也是校訓(xùn)“學(xué)以精工〞所要傳達(dá)的精神。追求優(yōu)異，在原有起點(diǎn)上仍舊不知足現(xiàn)狀，不故步自封，勇于向新的目標(biāo)探索，這是這個(gè)時(shí)代所需要的精神。未來中國經(jīng)濟(jì)的展開，科技必定扮演越來越重要的主角，這更要科技工作者們敢于創(chuàng)新，追求優(yōu)異，敢想敢做，每件事都努力做到極致。我們應(yīng)弘揚(yáng)大國工匠的精神，用自我雙手、智慧和膽略成就不平庸的人生。?大國工匠?選用奮斗在生產(chǎn)第一線的優(yōu)異勞動(dòng)者，他們以高明的技藝、精深的技術(shù)、敬業(yè)的道德和靈便的雙手，這些工匠的文化水平并不高，從事的行業(yè)也不是很起眼，但他們?cè)谄接沟膷徫簧献龀隽瞬黄接沟臉I(yè)績。在他們身上，我們看到的了“工匠精神〞的表達(dá)。這些工匠能夠說是真實(shí)的“國寶〞級(jí)人物。盡人皆知，我們國家是一個(gè)制造業(yè)大國，工人數(shù)量眾多，但能被稱為工匠的卻寥寥可數(shù)。從外表看起來，工人和工匠之間只有一字之差，但兩者卻有天壤之別。目前，一些貼有“中國制造〞的商品在外國成為了粗制濫造的代名詞，只能在地?cái)偵先ヤN售。就是因?yàn)槿狈Α肮そ尘瘿?。什么是“工匠精神〞?“工匠精神〞是一種熱愛工作的職業(yè)精神。和普通工人不同樣的是，工匠的工作不單是為了糊口，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會(huì)去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住貧窮和寂寞，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技術(shù)的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和固守，去創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。中國航天科技公司一院火箭總裝廠高級(jí)技師高鳳林，他是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人，為此，好多公司試圖用高薪邀請(qǐng)他，甚至有人開出幾倍薪資加兩套北京住房的誘人條件。4高鳳林卻不為所動(dòng)，都一一拒絕。原因很簡(jiǎn)單，用高鳳林的話說，就是凡是看到自己生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的驕傲感，這種驕傲感用金錢買不到?！肮そ尘瘿暿且环N精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然獲得社會(huì)公認(rèn)。但工匠關(guān)于自己制造的產(chǎn)品，卻永遠(yuǎn)不會(huì)知足。在他們的心目中，制作出來的產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)沒有最好，只有更好?！肮そ尘瘿暤拇砣宋锕锷M(fèi)時(shí)40余年，先后造了五臺(tái)航海鐘，最后一個(gè)鐘，創(chuàng)建了航行了64天，只慢了5秒的記錄，進(jìn)而完美解決了航海經(jīng)度定位問題。而我國的工匠們同樣絕不遜色，他們中有人能在牛皮紙同樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感堪比X光那般精確，令人嘆服。而這沒有謹(jǐn)小慎微、精益求精的工作態(tài)度顯然是無法做到的。因此，“大國工匠〞解說出的“工匠精神〞應(yīng)當(dāng)作為“中國制造〞的內(nèi)在支撐，這樣才能讓我們國家制造的產(chǎn)品釋放出更為醒目的榮耀，做為一名戰(zhàn)斗在中職教育第一線的教師，我們更為應(yīng)當(dāng)清醒地看到祖國建設(shè)多么需要能工巧匠,培養(yǎng)這些人才，是我們教師義不容辭的責(zé)任，教師們要積極進(jìn)步，仔細(xì)備課，關(guān)注關(guān)愛學(xué)生，勤奮鉆研教學(xué)，背負(fù)教書育人的義務(wù)，為未來的〞能工巧匠〞們鋪平職業(yè)人生的寬廣闊道。XX大國工匠觀后感一個(gè)國家的興盛，不單是國家的興盛，政府的興盛，同樣也是人民的興盛。而?大國工匠?這部記錄片，正好給我們解說了國家興盛的此外一面。在新的時(shí)代中，新時(shí)代的烙印下，父親母親們不停的讓孩子們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，在潛意識(shí)中就絕對(duì)的認(rèn)為，只有好好學(xué)習(xí)考上好的初中、高中、大學(xué)，人生才能出類拔萃。而這一的思想是絕大部分父親母親包括孩子5本身都存在的，我不能說這一種思想的錯(cuò)誤，卻也不能認(rèn)為它完全的正確。在大學(xué)生多如牛毛的今天，時(shí)代的進(jìn)步不能只是依賴?yán)碚撝R(shí)，不能只是靠著虛體經(jīng)濟(jì)的支撐，一個(gè)國家的底氣，除了他們擁有的高素質(zhì)高文化的公民之外，還需要一群不畏艱辛在國家科技技術(shù)第一線熬夜奮戰(zhàn)，努力創(chuàng)新的技術(shù)工人們。他們有的是大學(xué)生而更多的是一個(gè)未曾上過學(xué)，并沒有什么優(yōu)異學(xué)歷的普通人，可他們依賴自己優(yōu)異的技術(shù)，在為國家?guī)硪还P筆不菲的財(cái)富，讓國家日益興盛，讓國際能站在國際上，讓總理能在國際的舞臺(tái)上仰頭挺胸說：“中國制造〞這四個(gè)大字。每一位在不同崗位上的技術(shù)工人，用他們的勤苦專研，辛勤付出，不懈努力創(chuàng)建著一個(gè)個(gè)不可能而卻又可而為之的奇跡，也在解說著360行，行行出狀元的至理名言。最直觀的感覺莫過于，“技術(shù)強(qiáng)國〞這四個(gè)字，給新時(shí)代的我們指出了一條不同樣的路