2023年英語興趣小組活動總結(jié)

第14頁共14頁2023年?英語興趣小?組活動總結(jié)?轉(zhuǎn)眼，一?學(xué)期的教學(xué)?工作即將結(jié)?束了，回顧?這學(xué)期英語?小組的活動?情況，雖取?得了一定的?成績，也有?一些不足之?處。為了下?學(xué)年能更好?的開展興趣?小組，特將?本學(xué)期來的?活動情況總?結(jié)如下，以?便以后能做?到取長補短?，有所提高?。一、教?學(xué)方面在?教學(xué)過程當?中用輕松愉?快的教學(xué)方?法去迎合孩?子們活潑好?動的天性，?作為英語教?師我們有責(zé)?任讓每個孩?子都在其樂?無窮的氣氛?中掌握知識?和技能，感?受到學(xué)習(xí)英?語的樂趣。?在本學(xué)期的?英語興趣活?動中，我大?膽使用課外?教材，以新?的切入點進?行英語教育?，并運用學(xué)?生喜歡的方?式進行授課?，例如用英?語演情景劇?、唱英文歌?、英語小游?戲等等。使?學(xué)生感覺到?學(xué)習(xí)英語是?一件好玩又?有趣的事，?從而對英語?產(chǎn)生了濃厚?的興趣。只?有真正讓他?們的思維活?動起來，才?能良久地保?持他們學(xué)習(xí)?的興趣，才?能讓他們感?受到學(xué)習(xí)英?語的愉快。?二、利用?多種教學(xué)方?法1、模?擬交際情境?。情境表演?最能滿足學(xué)?生的表現(xiàn)欲?。為了表演?成功，學(xué)生?往往會積極?而精心地設(shè)?計表演內(nèi)容?，而在這一?過程中，學(xué)?習(xí)內(nèi)容已嵌?入學(xué)生的腦?子里。例如?學(xué)習(xí)了見面?打招呼、互?相介紹的句?子后，引導(dǎo)?學(xué)生模擬真?實的生活情?境，在課堂?上表現(xiàn)出來?，從Hel?lo!Ni?cetom?eetyo?u!到Go?odbye?!Seey?ou!從姓?名What?’syou?rname??到年齡H?owold?areyo?u?學(xué)生在?這樣的情景?表演中鍛煉?了交際口語?能力2、?創(chuàng)設(shè)生活情?境。人如果?脫離了生活?就學(xué)不會語?言，學(xué)漢語?如此，學(xué)英?語也是如此?。如果教師?把課堂變成?一個濃縮的?社會，讓課?堂活起來，?讓學(xué)生在生?活情景中學(xué)?英語。如在?教學(xué)《Do?youli?keapp?le?》這?一單元時，?我把眾多的?水果帶入課?堂，學(xué)生學(xué)?得特別帶勁?，而且還拓?展、延伸了?知識面。情?境表演時除?了真人表演?的對話，還?可以讓學(xué)生?利用玩具、?木偶等自己?喜歡的物品?來表演木偶?戲，這樣效?果會更好。?3、借助?媒體情境。?媒體教學(xué)生?動形象，特?別音形色感?強烈。例如?___上安?排了許多動?物的單詞，?教學(xué)中除了?看圖片、動?物玩具教單?詞外，還可?利用媒體創(chuàng)?設(shè)情境進行?教學(xué)，效果?特別好。學(xué)?生通過看看?、聽聽、說?說、想想，?思維被激發(fā)?，既學(xué)會了?英語單詞，?又聽到了故?事，學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣大?增。很多時?候?qū)ξ覀兩?活起實際作?用的英語知?識書本上并?不一定有，?所以在興趣?活動中拓展?學(xué)生的英語?知識也是重?要的內(nèi)容之?一。我通過?多種途徑獲?取各種英語?資料來豐富?學(xué)生的知識?，例如讀英?語小故事，?看英語動畫?片等，讓學(xué)?生多接受生?活中常用的?英語，讓學(xué)?生更好的理?解英語的實?用性!以?上就是本人?在本學(xué)期的?興趣小組教?學(xué)工作總結(jié)?。許多地方?還存在著不?足，希望在?下個學(xué)期里?，取得更好?成績。英?語學(xué)習(xí)不僅?是語言的學(xué)?習(xí)（范本）?，同時是文?化的交流和?才能的展現(xiàn)?。因此我在?周二英語興?趣小組的課?堂上適當滲?透文化知識?，如中西方?節(jié)日的對比?、生活習(xí)慣?的對比、社?會現(xiàn)狀對比?等等，使學(xué)?生在學(xué)習(xí)該?語言的同時?，也對該語?言國家有簡?單的了解。?此外，我在?課堂上也讓?學(xué)生充分發(fā)?揮自己的才?能，添加歌?唱、舞蹈、?表演、競賽?等活動讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)語?言的過程，?又能在各項?才藝展示中?獲得自信、?激發(fā)興趣。?有效的課?外活動是用?豐富多彩的?游戲、對話?、競賽來提?高學(xué)習(xí)積極?性，更重要?的是把階段?性的英語知?識加以總結(jié)?，為英語語?言的信息加?工提供機會?。每舉行一?次活動，學(xué)?生就多一次?重新考慮和?尋找材料之?間內(nèi)在聯(lián)系?的機會，使?一些新的信?息與原有的?知識相聯(lián)系?，把所有的?孤立知識條?理化、系統(tǒng)?化。小學(xué)?英語教學(xué)的?活動立足于?現(xiàn)實，著眼?于學(xué)生的未?來的學(xué)習(xí)和?發(fā)展，僅靠?純課堂內(nèi)教?學(xué)遠不能滿?足學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的需要?，我們應(yīng)樹?立大課堂的?教學(xué)觀，重?視課外活動?。課外活動?是課堂教學(xué)?的輔助形式?，也是課堂?教學(xué)的補充?和延伸。為?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，教學(xué)形?式要活潑多?樣，機動靈?活。教育的?藝術(shù)不在傳?授本領(lǐng)，而?在于激勵、?喚醒和鼓舞?。因此要常?與學(xué)生進行?情感交流，?學(xué)生會因此?愛戴老師、?尊重老師、?愛聽老師上?課，從而愛?聽英語、愛?學(xué)英語。?英語興趣小?組活動總結(jié)?根據(jù)學(xué)校?的指示精神?，按照期初?的工作計劃?，得到上級?的支持和同?事的配合，?使英語興趣?小組順利開?展活動。現(xiàn)?將本學(xué)期的?活動總結(jié)如?下:一、?通過英語興?趣活動，向?學(xué)生傳授淺?顯的英語基?礎(chǔ)知識和簡?單的應(yīng)用技?能;培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣、愛?國主義情感?和良好的品?德、意志;?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察能力、?形象記憶能?力、想象能?力和創(chuàng)造力?。二、貫?徹啟發(fā)式原?則，采用多?種教學(xué)形式?，充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，使?他們生動活?潑地學(xué)習(xí)，?提高他們的?英語聽力技?巧、閱讀能?力和詞句運?用能力，學(xué)?會簡單的英?語作文。?三、課外英?語活動是學(xué)?校英語教育?的有機組成?部分，因此?本活動組針?對高、中、?低年級學(xué)生?開展各項不?同的英語活?動，包括唱?歌、跳舞、?脫口秀、游?戲、比賽、?畫畫、閱讀?、看英文電?影、作文等?。還成立了?專項的興趣?小組，如朗?誦組、演講?組、歌唱組?、游戲組、?話劇組等，?培養(yǎng)專門的?英語人才，?以參加各類?比賽和演出?。四、英?語興趣活動?豐富了學(xué)生?的文化生活?，開闊了學(xué)?生的英語視?野，播下了?愛好英語的?種子，興趣?組的學(xué)生的?英語成績都?比較穩(wěn)定且?優(yōu)秀。當?然，本興趣?組仍存在很?多不足，如?:分組還不?夠細(年齡?和知識水平?不均衡)，?要增加英語?活動園地的?英語氛圍、?活動形式要?更多樣化和?科學(xué)化、教?學(xué)設(shè)備和圖?書資料、教?學(xué)掛圖及幻?燈錄像等都?有待添置。?今后，本組?將揚長避短?，把英語活?動組搞得更?活、更好!?英語興趣?小組活動總?結(jié)一、學(xué)?生學(xué)情分析?《國家英?語課程標準?》在實施建?議中明確指?出:“根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點和興趣?愛好，積極?開展各種課?外活動，有?助于學(xué)生增?長知識，開?闊視野，發(fā)?展智力和個?性、展現(xiàn)才?能。教師應(yīng)?有計劃地_?__內(nèi)容豐?富，形式多?樣的英語課?外活動，如?朗誦、唱歌?、講故事、?演講、表演?、英語角、?英語墻報、?主題班會和?展覽等。教?師要善于誘?導(dǎo)，保護學(xué)?生的好奇心?，培養(yǎng)他們?的自主性和?創(chuàng)新意識。?”在由“應(yīng)?試教育”向?素質(zhì)教育轉(zhuǎn)?變的過程中?，課外活動?作為一種教?育途徑，其?作用已越來?越受到重視?，通過開展?豐富多彩的?英語課外活?動，可以彌?補課堂教學(xué)?的某些局限?性，使兩者?互補，相輔?相成，以促?進課堂教學(xué)?，優(yōu)化整個?教學(xué)過程。?為此，我校?開展了雙語?課程，配合?英語教學(xué)設(shè)?立了英語興?趣小組，以?提高學(xué)生在?英語方面的?綜合能力。?參加本次?英語活動小?組的學(xué)生主?要來自五年?級和四年級?，五年級每?個班級__?_人，六個?班共___?人，其余_?__人來自?四年級。這?些都是一些?對英語感興?趣的學(xué)生，?五年級的學(xué)?生已學(xué)過兩?年多的英語?，學(xué)生已有?一定的基礎(chǔ)?，良好的聽?、說、讀、?寫英語的習(xí)?慣已基本養(yǎng)?成。四年級?的孩子只學(xué)?過一年的英?語，單詞量?較少，讀、?寫的習(xí)慣還?有待培養(yǎng)。?二、教學(xué)?目的1、?為學(xué)生提供?更多的語言?實踐機會。?開展課外?活動可以為?學(xué)生提供更?多的語言的?實踐機會，?創(chuàng)造更多用?英語進行交?際的環(huán)境。?學(xué)習(xí)英語的?目的在于用?英語進行交?際，培養(yǎng)小?學(xué)生具有以?聽、說能力?為主的初步?交際能力，?即培養(yǎng)小學(xué)?生在真實生?活中運用外?語的能力是?小學(xué)英語教?學(xué)的最終目?標。學(xué)生的?交際能力是?在語言的實?踐中培養(yǎng)起?來的，這就?決定了教學(xué)?的實踐性。?而課外活動?就填補了課?堂教學(xué)的這?一空白，使?學(xué)生能__?_。從而更?好地貫徹了?交際性原則?。此外，學(xué)?生參加課外?活動可以接?觸豐富的詞?匯，幫助他?們在實踐中?提高語言運?用能力。且?能保持他們?學(xué)習(xí)英語的?那份樂趣。?2、另外?以口語為中?心的課外活?動能使學(xué)生?較快地培養(yǎng)?起用英語思?維，表達思?想和交際的?能力。3?、課外活動?打破在教室?上課的傳統(tǒng)?，讓學(xué)生走?出課堂，培?養(yǎng)學(xué)生的英?語能力，強?化學(xué)生參與?意識，啟發(fā)?學(xué)生的發(fā)散?性思維。?三、教學(xué)目?標1、培?養(yǎng)學(xué)生的口?語交際能力?。通過演?講、介紹自?己的校園，?小導(dǎo)游等活?動，為學(xué)生?提供口語鍛?煉的機會，?培養(yǎng)學(xué)生的?口語交際能?力。2、?培養(yǎng)學(xué)生對?英語的興趣?。參加興?趣小組的同?學(xué)，有一部?學(xué)生本身就?對英語充滿?了興趣，但?是也有一部?分學(xué)生在英?語學(xué)習(xí)上存?在一定的困?難。因此，?培養(yǎng)學(xué)生對?英語的興趣?是___英?語興趣小組?的首要任務(wù)?。3、開?發(fā)智力，拓?寬視野。?積極利用各?種教學(xué)資源?，拓展學(xué)習(xí)?和運用英語?的良好渠道?。激發(fā)和培?養(yǎng)小學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?同時增加創(chuàng)?造性活動成?分，它又能?為學(xué)生智力?的發(fā)揮提供?更多的機會?。課外活動?還要擴大學(xué)?生的知識面?，增加學(xué)生?對所學(xué)語言?國家概況了?解。從而為?學(xué)生以后的?發(fā)展打下了?不可估量的?基礎(chǔ)。4?、培養(yǎng)合作?精神。合?作已成為當?今世界發(fā)展?的潮流。同?樣，英語教?學(xué)也需要合?作。課堂教?學(xué)通常以小?組合作為主?，課外活動?以群體活動?為主，在活?動的準備階?段，學(xué)生們?互相幫助，?和睦相處，?通過課外活?動，教師能?夠培養(yǎng)學(xué)生?守規(guī)則和協(xié)?精神，以及?他們的參與?意識。四?、教學(xué)內(nèi)容?:1、英?語演講__?_個:①m?yfami?ly②my?schoo?l2、學(xué)?校雙語解說?詞3、英?語故事__?_個:th?efo__?andth?etige?r五、教?學(xué)方法1?、游戲教學(xué)?法:用游戲?的形式復(fù)習(xí)?單詞、句型?，練習(xí)新語?言點，使學(xué)?生寓學(xué)于樂?，在活潑、?輕忪、愉快?的氣氛中自?然而然地獲?得英語知識?與技能。游?戲要求簡短?易行，有趣?味，而且要?與本課教學(xué)?內(nèi)容緊密相?關(guān)。2、?情景教學(xué)法?:情景是教?師創(chuàng)設(shè)或模?擬的生活場?景，應(yīng)具有?真實、生動?、實用的特?點，便于學(xué)?生將所學(xué)語?言材料進行?綜合、創(chuàng)造?性地進行表?達交流。這?種練習(xí)方法?有接近生活?的交際功能?，而且能把?單調(diào)、機械?的句型操練?變得活潑生?動。3、?動作教學(xué)法?:在低年級?英語教學(xué)中?，用具體形?象的手勢、?動作來輔助?英語學(xué)習(xí)，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，提?高學(xué)習(xí)效果?。4、活?動教學(xué)法:?按照學(xué)生的?學(xué)年段特點?來設(shè)計、布?置情境，提?供材料，讓?學(xué)生積極參?與自由操作?、觀察思考?。通過活動?讓學(xué)生自己?認識事物、?發(fā)現(xiàn)問題，?得出答案，?發(fā)掘?qū)W生潛?能。5、?合作學(xué)習(xí)法?:讓學(xué)生通?過參加pa?irwor?k和gro?upwor?k活動，給?學(xué)生練習(xí)語?言并互相學(xué)?習(xí)的條件和?機會。小?學(xué)英語興趣?小組活動總?結(jié)太匆匆?的總是時間?，而且再也?找不回來重?新開始，但?卻可以在腦?海中將以前?的事情重現(xiàn)?。時光如?梭，轉(zhuǎn)眼間?，一個學(xué)期?的興趣小組?活動已經(jīng)結(jié)?束。按照學(xué)?校工作安排?，每周三中?午一點在校?西三樓多媒?體會議室開?展，分為兩?個學(xué)段--?三四年級與?五六年級分?開先后進行?教學(xué)，而且?參加人數(shù)比?上一學(xué)年度?有所增加，?這也是上一?學(xué)年度英語?興趣小組的?教學(xué)輻射效?果吧。雖然?犧牲了午休?時間，但一?想起同學(xué)們?日益高漲的?學(xué)習(xí)熱情，?一想到孩子?們不斷增長?的英語知識?，就覺得十?分欣慰。畢?竟在此中得?到的喜悅是?遠遠不能用?休息來獲得?的……為了?把日后的英?語興趣活動?搞的更加有?聲有色，我?把這次興趣?活動中的經(jīng)?驗總結(jié)如下?:為了能更?好地開展興?趣小組，特?將本學(xué)期來?的活動情況?總結(jié)如下，?以便以后能?做到取長補?短，有所提?高。通過英?語興趣活動?，向?qū)W生傳?授英語基礎(chǔ)?知識和簡單?的應(yīng)用技能?;培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣、愛國?主義情感和?良好的品德?、意志;培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察能力、形?象記憶能力?、想象能力?和創(chuàng)造力。?一、培養(yǎng)?了學(xué)生的對?英語的興趣?參加興趣?小組的同學(xué)?，有一部學(xué)?生分本身就?對英語充滿?了興趣，但?是也有一部?分學(xué)生是在?老師的要求?下參加英語?興趣小組的?。因此，培?養(yǎng)學(xué)生對英?語的興趣是?___英語?興趣小組的?首要任務(wù)。?在本學(xué)期的?英語興趣活?動中，我使?用課內(nèi)的教?材，以舊的?知識作為切?入點進行英?語教育，并?運用學(xué)生喜?歡的方式進?行授課，例?如用唱英文?歌、英語小?游戲等等。?使學(xué)生感覺?到學(xué)習(xí)英語?是一件好玩?又有趣的事?，從而對英?語產(chǎn)生了濃?厚的興趣。?二、拓展?了學(xué)生的英?語知識面?對于農(nóng)村地?區(qū)的孩子來?說，他們主?要是通過課?本來獲取知?識，因此我?通過多種途?徑來豐富學(xué)?生的知識，?例如學(xué)唱英?語小歌謠等?，讓學(xué)生多?接受生活中?常用的英語?，讓學(xué)生更?好的理解英?語的實用性?，通過小組?比賽的方式?鞏固所學(xué)的?知識，讓學(xué)?生在玩中學(xué)?，玩中用。?三、增加?了學(xué)生口語?鍛煉的機會?英語還是?一門語言課?，因此能說?會說才是真?正的重點，?因此我將課?堂中的大部?分時間用在?與學(xué)生進行?口語交際上?。主要通過?學(xué)生跟讀、?師生對話、?學(xué)生相互情?景對話的方?式增加學(xué)生?的口語鍛煉?，糾正學(xué)生?的發(fā)音，使?學(xué)生真正領(lǐng)?悟英語的精?髓，而不是?單純的學(xué)“?啞巴英語”?。四、豐?富了學(xué)生的?第二課堂?從素質(zhì)的角?度豐富了學(xué)?生的課余生?活，他們的?生活不在僅?限于課堂上?，讓他們意?識到學(xué)習(xí)的?樂趣，更有?興趣學(xué)習(xí)了?。英語興趣?活動豐富了?學(xué)生的文化?生活，開闊?了學(xué)生的英?語視野，播?下了愛好英?語的種子，?這樣興趣小?組的學(xué)生的?英語成績都?會比較穩(wěn)定?且優(yōu)秀。?當然，我的?工作中也暴?露了很多不?足，有很多?可以改進的?地方:一?、建立興趣?小組成員班?委會每一?次興趣小組?課前都是找?學(xué)生一個班?一個班__?通知，繁瑣?且不夠準確?，如果建立?一個小的班?委會，由負?責(zé)人員定時?通知，將會?更加規(guī)范，?也保證了每?位成員能夠?按時上課。?當然，也?還有很多下?一學(xué)期應(yīng)當?改進的地方?:二、給?予書寫更多?的空間本?學(xué)期，興趣?小組的活動?多圍繞看、?聽、說、唱?中，對于書?寫，缺乏練?習(xí)，而書寫?作為英語技?能的一項要?求，是非常?重要的，下?學(xué)期開展活?動的時候，?應(yīng)該給予書?寫更多的空?間。“金?無足赤，人?無完人”，?任何事情都?是在實踐中?慢慢走向完?整，英語興?趣小組作為?白蓮中心小?學(xué)一項常規(guī)?的教學(xué)活動?，還有著漫?長的路，而?我在這路途?中會努力發(fā)?現(xiàn)自己的不?足，在實踐?中繼續(xù)探索?、思考，爭?取不斷改進?、提高，讓?更多的孩子?喜歡英語!?小學(xué)英語?興趣小組活?動總結(jié)隨?著英語越來?越受到社會?和家長的重?視，回顧本?次的英語小?組的活動情?況，雖取得?了一定的成?績，也有一?些不足之處?。為了下學(xué)?年能更好的?開展興趣小?組，特將本?學(xué)期來的活?動情況總結(jié)?如下，以便?以后能做到?取長補短，?有所提高。?一、培養(yǎng)?了學(xué)生的對?英語的興趣?:興趣是?學(xué)生的內(nèi)驅(qū)?力，引發(fā)學(xué)?生濃厚的情?感是學(xué)好英?語的關(guān)鍵。?參加興趣小?組的同學(xué)，?有一部學(xué)生?分本身就對?英語充滿了?興趣，但是?也有一部分?學(xué)生是在父?母的要求下?參加英語興?趣小組的。?因此，培養(yǎng)?學(xué)生對英語?的興趣是_?__英語興?趣小組的首?要任務(wù)。在?本學(xué)期的英?語興趣活動?中，如何將?這種興趣保?持下去，是?本學(xué)期工作?的重點，為?此我們科組?大膽使用內(nèi)?容生動，色?彩絢麗的課?外教材，以?新的切入點?進行英語教?育，并運用?學(xué)生喜歡的?方式進行授?課，例如用?英語演情景?劇、唱英文?歌、英語小?游戲等等。?使學(xué)生感覺?到學(xué)習(xí)英語?是一件好玩?又有趣的事?，從而對英?語產(chǎn)生了濃?厚的興趣。?二、拓展?學(xué)生的英語?知識面:?學(xué)生對英語?的了解主要?是通過校本?教材的知識?傳授，但隨?著英語在中?國的普及，?很多時候?qū)?我們生活起?實際作用的?英語知識書?本上并不一?定有，所以?在興趣活動?中拓展學(xué)生?的英語知識?也是重要的?內(nèi)容之一。?我們科組通?過多種途徑?獲取各種英?語資料來豐?富學(xué)生的知?識，例如自?編英語小故?事，安排課?后讀英語小?故事，看英?語動畫片等?，讓學(xué)生多?接受生活中?常用的英語?，讓學(xué)生更?好的理解英?語的實用性?!三、增?加學(xué)生口語?鍛煉的機會?:說到底?英語還是一?門語言課，?僅僅會寫會?聽是不夠的?，因此能說?會說才是真?正的重點，?因此我們科?組將課堂中?的大部分時?間用在與學(xué)?生進行口語?交際上。用?英語和肢體?語言來表達?自己的意思?，盡量做到?“noch?inese?!”。主要?通過學(xué)生跟?讀、師生對?話、學(xué)生相?互情景對話?的方式增加?學(xué)生的口語?鍛煉，糾正?學(xué)生的發(fā)音?，使學(xué)生真?正領(lǐng)悟英語?的精髓，而?不是單純的?學(xué)“啞巴英?語”。四?、豐富了學(xué)?生的第二課?堂:五、?培養(yǎng)了學(xué)生?的英語習(xí)慣?英國著名?哲學(xué)家弗蘭?西斯.培根?說:“習(xí)慣?真是一種頑?強而巨大的?力量，它可?以主宰人生?。人自幼就?應(yīng)該通過_?__的教育?，去建立一?種良好的習(xí)?慣?！币虼?對于剛接觸?英語的孩子?來說，培養(yǎng)?一種良好的?學(xué)習(xí)英語的?習(xí)慣是多么?的重要，本?學(xué)期初我就?對興趣小組?的同學(xué)以及?家長做出了?要求，必須?養(yǎng)成每天學(xué)?習(xí)英語的習(xí)?慣，比如早?上起床聽聽?英語或晚上?睡覺前聽聽?英語，一個?星期結(jié)束了?鞏固一下所?學(xué)的知識等?等。當然?，我們的工?作還存在不?足，我們科?組期待著我?們的工作能?夠得到更快?的完善，得?到更好的發(fā)?展。我們科?組將本著為?學(xué)生工作的?思想更加努?力地工作，?使我們的學(xué)?生的素質(zhì)更?好地得到提?高。__?學(xué)年第二學(xué)?期英語興趣?小組活動總?結(jié)時間就?像握在手中?的沙，不知?不覺間的流?逝著，待發(fā)?現(xiàn)時，“沙?子”已溜走?大半，于是?會愈發(fā)珍惜?剩下那些“?沙子”，一?邊握緊，一?邊回憶……?時光如梭?，轉(zhuǎn)眼間，?一個學(xué)期的?興趣小組活?動又結(jié)束了??；仡^望一?望，這學(xué)期?我們的工作?，還是很有?條不紊的。?開學(xué)第三?周我們正式?開課，按照?學(xué)校工作安?排，每周三?中午一點在?校西三樓多?媒體室開展?，沿襲之前?的管理，我?們?nèi)匀粚W(xué)?生分為兩個?學(xué)段--三?四年級與五?六年級分開?先后進行教?學(xué)。除卻考?試、放假占?用的時間，?我們都正常?給學(xué)生們開?課。讓我們?倍感欣慰的?是英語興趣?小組的成員?比上一學(xué)年?度有所增加?，這大概也?是上一學(xué)年?度英語興趣?小組的教學(xué)?輻射效果吧?。雖然犧牲?了午休時間?，但一想起?同學(xué)們?nèi)找?高漲的學(xué)習(xí)?熱情，一想?到孩子們不?斷增長的英?語知識，就?覺得十分開?心。畢竟在?此中得到的?喜悅是遠遠?不能用休息?來獲得的…?…為了讓?英語興趣小?組活動能夠?開展的更加?有聲有色，?為下一學(xué)年?興趣小組的?開展積累經(jīng)?驗，這里特?把本學(xué)期興?趣活動中的?經(jīng)驗總結(jié)如?下，以便以?后能做到取?長補短，有?所提高。:?我們的目?的:我們?的行動:?興趣小組，?重在“興趣?”，為了激?發(fā)孩子們學(xué)?習(xí)英語的興?趣，我們認?真?zhèn)浜妹抗?jié)?課，盡可能?多的豐富教?學(xué)內(nèi)容，讓?教學(xué)形式多?樣化，為此?，本學(xué)期我?們的授課內(nèi)?容有:簡單?日常會話、?兒歌、詩歌?、話劇、知?識小競賽、?英語國家欣?賞、英語動?畫、電影欣?賞、中西方?飲食文化差?異等等。結(jié)?合上學(xué)期的?不足，本學(xué)?期我們給予?了英語書寫?一定的空間?，如:英文?字母、單詞?、句子書寫?比賽、英語?畫報比賽等?等。每一次?課前我們都?認真研究主?題，綜合考?慮，每一節(jié)?課我們都認?真對待，課?后我們認真?反思，只為?讓成員們能?夠在英語興?趣小組中增?強學(xué)習(xí)興趣?，擴展知識?面。我們?的成果:?一、培養(yǎng)了?學(xué)生的對英?語的興趣?培養(yǎng)學(xué)生對?英語的興趣?是___英?語興趣小組?的首要任務(wù)?。在本學(xué)期?的英語興趣?活動中，我?們精心挑選?授課內(nèi)容，?以舊的知識?作為切入點?進行英語教?育，并運用?學(xué)生喜歡的?方式進行授?課，例如用?唱英文歌、?英語小游戲?等等，使學(xué)?生感覺到學(xué)?習(xí)英語是一?件好玩又有?趣的事，從?而對英語產(chǎn)?生了濃厚的?興趣。二?、增加了學(xué)?生口語鍛煉?的機會英?語是一門語?言課，因此?能說會說才?是真正的重?點，因此我?將課堂中的?大部分時間?用在與學(xué)生?進行口語交?際上。主要?通過學(xué)生跟?讀、學(xué)生相?互情景