九年級語文下冊-4《外國詩兩首-黑人談河流》參考課件-新人教版

黑人談河流蘭斯頓·休斯1精品課件

蘭斯頓·休斯(1902－1967)著名的黑人詩人、小說家、劇作家和政論家。他是20世紀20年代黑人文藝復(fù)興的杰出代表，被譽為“哈萊姆（紐約黑人聚居區(qū)）的桂冠詩人”。他寫作的題材大多是黑人的生活和種族問題，為黑人文學(xué)開辟了現(xiàn)實主義道路。出版的詩集有《困倦的布魯斯》《給猶太人的漂亮衣裳》等。2精品課件《黑人談河流》是休斯發(fā)表的第一首詩，寫這首詩時，他還是一個中學(xué)生，不到二十歲，這是他著名的詩篇。3精品課件在《黑人談河流》中，作者沒有接觸到黑人的受難和斗爭。它只是通過黑人種族與幾條河流的聯(lián)系，象征性地然而又是形象地表達了它的歷史行程。但是，這首詩卻是有助于激發(fā)黑人的斗志的。4精品課件朗讀詩歌5精品課件賞析詩歌6精品課件

黑人談河流象征歷史黑人對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。7精品課件我了解／河流：我了解／像世界一樣古老的河流，比／人類血管中流動的血液更古老的河流。不是某個具體的黑人，而是代表整個黑人的種族。（）（）反復(fù)強調(diào)強調(diào)黑人對“河流”（歷史）的見證。黑人是具有悠久歷史的種族，是最早在地球上留下自己的足跡的。他們見證了人類歷史。8精品課件我的靈魂變得像河流一般深邃。黑人不僅僅了解河流，并且已經(jīng)深入地用“靈魂”去感受“河流”。也就是說，黑人的“靈魂”因見證歷史而深邃。承上啟下由了解——進而靈魂感受見證了哪些歷史？——進而轉(zhuǎn)入對歷史的回顧9精品課件晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。幼發(fā)拉底河是古代文明的發(fā)源地之一，這里曾誕生過燦爛的古代文明。10精品課件在剛果河畔我蓋了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。剛果河是非洲流域面積最大的河流。11精品課件12精品課件詩人以夸張的手法回顧歷史。“我”的身影掠過亞、非、美三大洲，從古代到現(xiàn)代，在每一個地方都有令“我”難忘的河流。尼羅河

剛果河密西西比河幼發(fā)拉底河中東亞非美13精品課件我了解河流：古老的黝黑的河流。在句式上與第一節(jié)相仿，但句子更短，表意更簡明。喻指黑人的歷史14精品課件我的靈魂變得像河流一般深邃。是第二節(jié)的重復(fù)，意在強化突出主題。黑人種族見證了人類的發(fā)展歷史，黑人的“靈魂”里容納著人類的文明，歷史的積淀，因而顯得“深邃”。15精品課件小結(jié)這首詩顯示了黑人對自己種族的自豪感。在詩人生活的時代，種族歧視的惡習(xí)在美國還沒有根除，詩人代表自己的種族寫下了這樣的詩篇，無疑具有很強的號召力。16精品課件亮點研究１、把抽象的哲理，完全融于形象的詩句中。遍布世界的大大小小的河流，是人類生存發(fā)展的搖籃，是人類精神與物質(zhì)文明的發(fā)祥地。詩人用一幅幅的歷史圖畫，把我們的思想帶到了人類的洪荒時代，讓我們感受到了在人類歷史發(fā)展的長河中，黑人民族的偉大作用。17精品課件２、這首詩的藝術(shù)構(gòu)思是跳躍的，但又有著嚴密的思想邏輯。我認識河流——它比人類久遠——我在河流的哺育下發(fā)展、繁殖，河流是我生存的見證——因此我認識河流——生河折磨了我，教育了我，我的思想、靈魂和河流一樣深沉。18精品課件３、語言結(jié)構(gòu)特點。長短句互相交錯，參差跌宕第二節(jié)詩中四個排比句，上半句結(jié)構(gòu)相似，下半句發(fā)生變化，均不相同，結(jié)構(gòu)既整齊均衡又活潑