五年一輪教師培訓(xùn)計(jì)劃

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！張家坳學(xué)?！拔迥暌惠啞苯處熍嘤?xùn)工作計(jì)劃動(dòng)安排，結(jié)合我校實(shí)際，制定張家坳學(xué)?！拔迥暌惠啞苯處熍嘤?xùn)工作計(jì)劃。一、高度重視教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，也是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要保證。近年來，我校積極采取措施加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，教師隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效。但從總體上看，我校教師隊(duì)伍素質(zhì)還不能完全適應(yīng)新時(shí)期教育改革發(fā)展的需要，大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)，是新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)和緊迫要求。二、教師培訓(xùn)的總體要求按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施教、注重實(shí)效”的原則，完善培訓(xùn)制度，以現(xiàn)代教育理念為引領(lǐng)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。三、教師全員培訓(xùn)計(jì)劃（一）總體目標(biāo)五年一輪教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：通過多種有效途徑，有目的、有計(jì)劃地對全體教師分類、分層、分崗、分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)。今后五年，對全校一線教師進(jìn)行5年360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)。選派優(yōu)秀骨干教師參加市、省和國家級(jí)培訓(xùn)，采取專題研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、聯(lián)片教研等方式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。（二）以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，參加縣、市級(jí)教師全員培訓(xùn)1．轉(zhuǎn)崗教師崗前培訓(xùn)：對所有新轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助轉(zhuǎn)崗教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高教育教學(xué)實(shí)際能力。3．骨干教師研修提高培訓(xùn)：重點(diǎn)是幫助骨干教師深入總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)和教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年1教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。4.加強(qiáng)學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、健康教育等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。重視實(shí)驗(yàn)室教師、心理健康教師培訓(xùn)。加強(qiáng)信息技術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。5.以中青年教師為重點(diǎn)，努力提升教師學(xué)歷水平。堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，鼓勵(lì)支持45歲以下教師通過在職學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。6．大力加強(qiáng)師德教育。以師德教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和能力水平。重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，將師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)貫的實(shí)效性。開展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)人民教師高尚師德。將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容，并與教師職稱晉升掛鉤，形成師德教育和師德建設(shè)的長效機(jī)制。7.大力加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。深入實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任教師每年接受專題培訓(xùn)。針對班主任工作中的實(shí)際問題，加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、法律常識(shí)、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。四、創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量（一）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式與方式方法適應(yīng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變化，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修、專家講座和大學(xué)區(qū)教師交流學(xué)習(xí)等多種有效途徑進(jìn)行教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和現(xiàn)代教育技術(shù)在教師培訓(xùn)中的作用，將集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，采取混合學(xué)習(xí)模式，開展大規(guī)模的教師培訓(xùn)。（二）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的要求，以現(xiàn)代教育理念為引領(lǐng)，創(chuàng)建以教師需求為導(dǎo)向，以問題為中心，案例為載體，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。2（三）進(jìn)一步完善校本研修制度校長是教師專業(yè)發(fā)展第一責(zé)任人，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)研修活動(dòng)，教師校本研修按比例計(jì)入培訓(xùn)課時(shí)。（四）開展繼續(xù)教育專題研究活動(dòng)開展以教師繼續(xù)教育為重點(diǎn)的教育科研能力培訓(xùn)與專題研究。教育科研課題內(nèi)容要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力與水平的提高。五、完善教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)教師培訓(xùn)能力建設(shè)（一）完善教師培訓(xùn)管理制度完善五年一個(gè)周期的教師培訓(xùn)管理制度，做好教師培訓(xùn)的登記好管理工作。2.不斷強(qiáng)化教師培訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)管，建立教師培訓(xùn)質(zhì)量評估機(jī)制，完善績效評估，教師每次培訓(xùn)結(jié)束，要有筆記，有反饋和講座，使教師培訓(xùn)進(jìn)一步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入（一）成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張尊鋒副組長：楊琨成員：校委會(huì)