國旗下的講話：第一次升旗儀式講話

第4頁共4頁國旗下的講話：第一次升旗儀式講話《元史?》中載有這?樣一個故事?：宋元之際?，世道紛亂?，學(xué)者許衡?一日外出，?天氣炎熱，?口渴難忍。?路邊正好有?一棵梨樹，?行人紛紛去?摘梨，惟獨(dú)?許衡不為所?動。有人問?他：“何不?摘梨以解渴?？”他回答?：“不是自?己的梨，豈?能亂摘？”?那人笑其迂?腐，道：“?世道這樣亂?，管他是誰?的梨呢？它?已經(jīng)沒有主?人了。”許?衡正色道：?“梨雖無主?，我心有主??！睌?shù)百?年光陰悠悠?逝去，逢亂?世而不摘梨?的許衡也早?已作古，但?他“我心有?主”的錚錚?之聲卻仍然?回響在我們?的耳邊，激?動著我們的?心靈?！?我心有主”?，我們的“?主”是崇高?的志向?？?子說“三軍?可奪帥也，?匹夫不可奪?志也”，表?明志向于人?的成長的重?要性。（范?本）作為學(xué)?生，我們每?一個人都要?樹立積極進(jìn)?步、崇高遠(yuǎn)?大的志向，?并為實(shí)現(xiàn)這?個志向而付?出艱辛的努?力。不為困?難所嚇倒，?不為挫折所?困擾，不為?煩憂所束縛?，不為失敗?而放棄，而?是用信心去?釀造，用耐?心去打造，?用恒心去煅?造，用決心?去創(chuàng)造。做?到意志堅(jiān)定?，思想集中?，在艱苦卓?絕中奮進(jìn)，?在臥薪嘗膽?中作為。?“我心有主?”，我們的?“主”是如?山的責(zé)任。?顧炎武說“?天下興亡，?匹夫有責(zé)”?，表明每一?個人都肩負(fù)?著沉甸甸的?責(zé)任。作為?學(xué)生，我們?肩負(fù)著“為?中華之崛起?而讀書”的?社會責(zé)任，?肩負(fù)著完成?父輩沒有實(shí)?現(xiàn)的或想要?實(shí)現(xiàn)的理想?的家庭責(zé)任?，肩負(fù)著為?學(xué)校和班級?爭得榮譽(yù)的?___責(zé)任?，肩負(fù)著為?自己的未來?生活而獲得?知識、增強(qiáng)?修養(yǎng)、提高?能力和形成?健___活?態(tài)度的個體?責(zé)任。在學(xué)?校，我們的?責(zé)任是加強(qiáng)?品德修養(yǎng)，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，珍惜學(xué)?習(xí)時間，完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，保持校園?整潔，愛護(hù)?公共設(shè)施，?遵守公共秩?序，團(tuán)結(jié)友?愛同學(xué)，維?護(hù)學(xué)校形象?。責(zé)任是人?人應(yīng)盡的義?務(wù)，面對責(zé)?任，惟有勇?于承擔(dān)，認(rèn)?真落實(shí)，才?是我們正確?的選擇。?“我心有主?”，我們的?“主”是清?潔的精神。?___說“?人，總是要?有一點(diǎn)精神?的”，表明?精神之于人?的支撐意義?。精神是什?么？是一種?思想信仰，?是一種品格?修養(yǎng)，是一?種道德理念?，是一種人?生態(tài)度，是?一種氣概情?懷，是一種?文化傳承。?作為學(xué)生，?面對諸多誘?惑，我們要?獨(dú)守信仰，?堅(jiān)持操守，?保持主見，?不為外物所?役使，不為?名利所誘惑?，不為人情?所束縛，不?人云亦云，?不放任自流?，不隨波逐?流，而能堅(jiān)?守清潔的精?神家園，做?到“一念之?非即遏之，?一動之妄即?改之”，成?就非凡的學(xué)?業(yè)，成就非?凡的人生。?“我心有?主”，我們?的“主”是?勤奮的學(xué)習(xí)?。華羅庚說?“勤能補(bǔ)拙?是良訓(xùn)，一?份辛勞一份?才”。學(xué)習(xí)?的成功在于?勤奮。勤奮?就在于爭分?奪秒地獲取?知識，勤奮?就在于殫精?竭慮地解答?疑難，勤奮?就在于持之?以恒地探求?規(guī)律，勤奮?就在于集腋?成裘地積累?成果，勤奮?就在于循序?漸進(jìn)地提高?能力，勤奮?就在于更上?層樓地攀登?高峰。“業(yè)?精于勤而荒?于嬉，行成?于思而毀于?隨”（韓愈?），汗水是?滋潤靈魂的?甘露，勤奮?是實(shí)現(xiàn)理想?的階梯，把?握勤奮的鑰?匙，我們就?能走進(jìn)理想?的輝煌殿堂??！拔倚?有主”，我?們的“主”?是嚴(yán)明的紀(jì)?律。___?說“加強(qiáng)紀(jì)?律性，革_?__無不勝?”，表明紀(jì)?律之于事業(yè)?成功的重要?意義。家有?家規(guī)，校有?校規(guī)。學(xué)校?的規(guī)章制度?是為了保障?我們學(xué)校正?常的運(yùn)行秩?序的，違反?了紀(jì)律也就?瓦解了秩序?，瓦解了秩?序也就會使?我們的學(xué)校?一敗涂地。?所以，我們?必須遵守上?學(xué)紀(jì)律、上?課紀(jì)律、考?試紀(jì)律、活?動紀(jì)律、集?會紀(jì)律、衛(wèi)?生紀(jì)律、寢?室紀(jì)律、食?堂紀(jì)律等所?有的規(guī)章制?度，借助“?他律”，堅(jiān)?持“自律”?，節(jié)制個人?欲望，檢束?自我行為，?___，消?除懶散作風(fēng)?，從而把我?們的學(xué)校建?設(shè)成紀(jì)律嚴(yán)?明、學(xué)風(fēng)端?正、校風(fēng)純?正、質(zhì)量一?流的新型學(xué)?校?！拔?心有主”，?我們的“主?”是自強(qiáng)的?個性?！吨?易》說“天?行健，君子?以自強(qiáng)不息?”，意思是?天（即自然?）的運(yùn)動剛?強(qiáng)勁健，相?應(yīng)于此，君?子應(yīng)剛毅堅(jiān)?卓，發(fā)憤圖?強(qiáng)。我們應(yīng)?該形成一個?共識——“?生無所息”?；牢記兩個?成語——“?人盡其才”?，“出類拔?萃”；牢記?三句詩文—?—“___?”，“從來?就沒有什么?救世主，也?不靠___?皇帝，要創(chuàng)?造人類的幸?福，全靠我?們自己”，?“學(xué)不可以?已”；實(shí)踐?四句名言—?—在自我意?識發(fā)展基礎(chǔ)?上樹立“我?能”的自信?，在具有內(nèi)?在動機(jī)基礎(chǔ)?上生發(fā)“我?想”的愿望?，在一定發(fā)?展策略基礎(chǔ)?上展現(xiàn)“我?會”的擅長?，在堅(jiān)定意?志努力基礎(chǔ)?上體現(xiàn)“我?堅(jiān)持”的毅?力。在學(xué)習(xí)?過程中，堅(jiān)?持自我認(rèn)識?，自主定位?，自主調(diào)控?，自主評價?，自主發(fā)展?，既成人又?成才，充分?展現(xiàn)新時代?高中生的動?人風(fēng)采。?“我心有主?”，我們的?“主”是高?尚的道德。?雨果說“普?遍的道德是?社會的基礎(chǔ)?，普遍的良?心是法律的?基礎(chǔ)”，他?強(qiáng)調(diào)道德良?心是社會賴?以存在的基?礎(chǔ)。人的生?命是有限的?，只有道德?的光輝才能?撒滿人間；?人的生命是?短暫的，只?有美德才能?流芳百世。?當(dāng)今社會，?需要的是仁?愛、誠實(shí)、?守信、真誠?、善良、樸?素、奉獻(xiàn)、?無私等人格?共性，作為?學(xué)生，我們?要孝敬父母?，尊敬長輩?，敬愛老師?，友愛同學(xué)?，講誠實(shí)，?守信用，善?良為人，真?誠待人，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，樸?素生活，無?私奉獻(xiàn)，“?勿以惡小而?為之，勿以?善小