經(jīng)驗交流講話稿(二)

經(jīng)驗交流講話稿(二)交流學(xué)習(xí)?經(jīng)驗座談會?講話稿老?師好。學(xué)?弟學(xué)妹們大?家好。非?常高興獲得?這次難得的?機(jī)會來和大?家交流學(xué)習(xí)?的心得體會?。這對我緊?接著要進(jìn)行?三年的高中?學(xué)習(xí)是非常?有益的。謝?謝大家。?我今天來，?既不是做報?告也不是演?講，傳授經(jīng)?驗就更談不?上。我只不?過是比大家?早畢業(yè)一年?，在今年的?中考中取得?了較優(yōu)異的?成績。一次?成績的拔尖?是偶然的，?但里面又存?在著一定的?必然性。這?必然首先來?自于母校深?厚文化底蘊?的熏陶；來?自于母校強?大的師資力?量。（這不?是客套，是?擺在眼前的?事實，是我?三年來真心?體會到的。?）其二，這?個必然來自?于我的學(xué)習(xí)?。通過中考?的驗證，說?明我學(xué)習(xí)的?方式方法還?是成功的。?怎樣學(xué)。才?能學(xué)得輕松?又學(xué)出成果?。這就是我?今天要和大?家交流的。?希望學(xué)弟學(xué)?妹們不拘不?束，暢所欲?言，也把自?己的學(xué)習(xí)心?得，有用的?方式方法講?出來，讓我?受益，讓同?學(xué)們受益。?（相信同學(xué)?們不會小氣?，做得到嗎?。）讀了?___年的?書，我百試?百靈的第一?法寶就是“?睡要睡得好?，吃要吃得?飽?！贝蠹?聽了覺得十?分好笑吧。?其實不然，?晚上睡眠充?足，睡得沉?，睡得香，?是為了第二?天在課堂上?能夠有充沛?的精力，不?打瞌睡，不?浪費課堂上?的每一秒。?初中三年，?每一節(jié)課可?以說我都像?是吃了興奮?劑似的，都?能夠聚精會?神，高質(zhì)量?的聽好老師?的講課。（?王老師就曾?教過我物理?課，如果大?家不信，可?以現(xiàn)場求證?，也可以以?后問問，看?我說的是不?是真的。）?所以，為了?保證每天_?__小時的?睡眠，每晚?10點準(zhǔn)時?入睡，這是?雷打不動的?事情。其二?：在課堂上?聽課要做到?不開小差，?吃飽也是很?重要的。有?的同學(xué)不吃?早餐或者隨?便吃點就奔?學(xué)校而去，?看著來得早?，很積極，?可效果達(dá)不?到。上午第?一節(jié)課還行?，肚子不提?意見，第二?節(jié)課則是捂?著肚子扛過?來的。到了?第三節(jié)、第?四節(jié)課，那?已經(jīng)是饑腸?轆轆了。你?們想啊，餓?得直吞口水?，還能集中?注意力聽老?師講課嗎。?他們想的要?么是媽媽在?家里煮的美?食，要么就?想著快點敲?下課鈴，好?去小賣部買?點東西填填?肚子。人是?坐在教室里?，心卻早就?飛了。一個?學(xué)生，連最?基本的__?_分鐘的課?都上不好，?就去奢談成?績要怎樣怎?樣，這就太?天馬行空了?。（初中三?年，我最慚?愧，最對不?起的恐怕就?是小賣部的?老板了，因?為我從來沒?給他捧過場?。）學(xué)弟?學(xué)妹們，我?的知識并不?比大家多，?知識面也不?比大家廣。?我所學(xué)的文?化知識中，?___%的?知識是老師?在課堂上傳?授的。在這?些.知識里?又有___?%是重點，?是精華。大?家說，上不?好___分?鐘的課行嗎?。我就是充?分利用課堂?上每一秒鐘?，認(rèn)真吸取?老師的知識?氧分，課后?再認(rèn)真總結(jié)?、鞏固，緊?跟老師的節(jié)?奏。因此，?知識學(xué)到手?了，應(yīng)付任?何小考、中?考還是大考?，根本就不?是問題。同?學(xué)們，為了?課堂上的每?一秒鐘，吃?飯睡覺非常?重要。同?學(xué)們，我們?無法向天再?借五百年，?只好珍惜課?堂上的分分?秒秒。第?二就是“問?”，學(xué)問學(xué)?問，要學(xué)也?要問，要打?破砂鍋問到?底。同學(xué)們?肯定會認(rèn)為?這并不是什?么新鮮的，?老師、家長?還有誰誰誰?都說過。我?也知道這是?一個兩千多?年前就有的?老方法，但?它管用。想?起___爺?爺?shù)哪蔷湓?：“不管白?貓黑貓，能?抓住老鼠就?是好貓?！?學(xué)習(xí)也是一?樣，管它新?方法老方法?，能幫助學(xué)?習(xí)就是好方?法。只要這?方法好，哪?怕是用了一?萬年我也還?是推崇的。?只是說來容?易做來難。?兩千多年前?，孔老夫子?就教育學(xué)生?要不恥下問?。那么現(xiàn)在?呢。我們在?學(xué)習(xí)中最需?要的是“上?問”，也就?是問老師。?可我發(fā)現(xiàn)有?許多同學(xué)從?不上問。這?有兩種情況?，一是“有?膽無心”，?二是“有心?無膽”。?第一類說的?是那些沒有?認(rèn)識到“問?”的重要性?的同學(xué)。他?們認(rèn)為根本?就不需要問?，不就是一?道題嗎。不?就是一個答?案嗎。不問?也不會什么?影響。但我?要說，也許?現(xiàn)在還沒有?影響什么，?但是小問題?多了，終究?是會變成_?__煩的。?至于第二種?情況，我說?的是那些“?不敢上問”?的同學(xué)。對?于這一點，?我一直很不?理解。老師?就是傳道授?業(yè)解惑者嘛?。作為一名?學(xué)生，有不?懂的，很自?然想到的就?是問老師。?___不敢?呢。很慶幸?，我有心又?有膽。我知?道問的重要?性，我也不?認(rèn)為不懂就?問是件丟臉?的事，會感?到不好意思?，所以我好?問。教過我?的老師幾乎?都被我問過?。上課舉手?問，下課侯?著問，有時?還要追著問?。一個問題?一個問題的?問，就一個?問題一個問?題地解決，?解決的問題?多了，積累?的知識也就?多了。不積?硅步何以至?千里。不積?小流何以成?--___?海。我就是?靠著一個一?個的小問，?問到了扎實?的基本功。?同學(xué)們，即?使你還是認(rèn)?為不懂就問?是件丟臉的?事，那也要?厚著臉皮去?問，去求解?。丘吉爾曾?說“成功不?是最終的，?失敗不是致?命的，開始?的勇氣才是?最重要”。?我希望大家?能夠跨出“?問”的第一?步，也許問?完后，轉(zhuǎn)過?身去，你會?發(fā)現(xiàn)根本沒?有人看到你?的臉紅。而?你得到了求?解的過程，?知道了答案?，那是多么?愜意、快樂?的事。第?三就是“勤?動手”。學(xué)?習(xí)一定要手?腦并用。熟?話說。“好?記性不如爛?筆頭”說的?就是這個意?思。上課不?僅要認(rèn)真聽?，認(rèn)真想，?還要認(rèn)真把?筆記做好。?老師上課時?有時講的內(nèi)?容比較多，?講的速度比?較快，課堂?筆記很難一?步做到位，?做得好。那?我們就需要?準(zhǔn)備一本草?稿，課堂上?把筆記做在?草稿本上，?課后再認(rèn)真?回憶整理成?冊。做筆記?還要注意一?點，千萬不?要忽視老師?在黑板上留?下的哪怕是?一幅圖，一?個符號，甚?至于一個小?小的標(biāo)記，?這些都要記?下來，它們?會成為以后?復(fù)習(xí)時你最?好的追憶標(biāo)?識。課外要?認(rèn)真的做好?作業(yè)。做作?業(yè)是一個練?習(xí)、提高的?過程，要多?做。課內(nèi)的?要不落半點?保質(zhì)保量完?成?；A(chǔ)好?的同學(xué)要擠?出時間去突?破重點、攻?克難點。特?別是數(shù)理化?。多動手，?多做題。我?想這也是老?方法，但它?又是管用的?。不是說華?羅庚的解題?稿紙能堆幾?層樓高嗎。?數(shù)理化光憑?轉(zhuǎn)眼珠記公?式誦經(jīng)一樣?背理論是出?不了效果的?。語文、英?語在理解的?同時，也是?有許多需要?動筆的地方?。對我個人?而言，事實?是抄一遍勝?過念十遍。?一個單詞，?一個漢字寫?寫就記住了?，而且記得?很牢。我們?在抄寫的過?程中，還可?以對學(xué)過的?知識進(jìn)行歸?類整理，這?為我們以后?的復(fù)習(xí)能節(jié)?省很多時間?。同學(xué)們，?多動手吧。?動手真的很?重要。同?學(xué)們，要想?學(xué)習(xí)、休閑?、娛樂都不?誤，還有一?個小竅門，?那就是做計?劃表。每學(xué)?期開學(xué)后，?我就以課程?表的作息時?間為核心，?制定一個課?外時間計劃?表。這對有?條不紊地完?成課內(nèi)課外?的的作業(yè)非?常有用。它?讓你不會丟?三落四，做?了這個忘了?那個。它讓?我學(xué)習(xí)起來?不亂，在學(xué)?習(xí)中不會突?然想到要做?什么，也不?會因為別的?事情干擾而?打亂學(xué)習(xí)計?劃。我們的?課外時間很?零碎也不是?很多。魯迅?不是說過時?間就像海綿?里的水嗎。?擠一擠也就?有了。吃飯?就餐比別人?快一點，走?路比別人趕?一點，不知?不覺中，你?就能擠出很?多時間用來?學(xué)習(xí)休閑或?者娛樂。一?天___小?時，扣除上?課時間、睡?覺時間，其?他時間都是?可以拿來詳?細(xì)計劃的。?如果有同學(xué)?相信，那么?不妨試一試?。一定會對?你大有幫助?。學(xué)弟學(xué)?妹們，即將?進(jìn)入初三，?你們是否會?感到緊__?_壓力。其?實，適度緊?張是好的，?它能讓每個?人動起來；?有點壓力也?好，只要我?們把它變成?動力就行了?。我們怕的?是一緊張就?慌，一壓就?垮。為了不?那么容易就?被打垮，首?先我們要有?刻苦的精神?。學(xué)習(xí)最重?要的是學(xué)知?識，學(xué)知識?就要扎實，?不能今天學(xué)?明天忘，所?以學(xué)習(xí)的過?程非常重要?，來不得半?點虛偽。這?就像比賽，?平時不刻苦?訓(xùn)練，還總?想著拿冠軍?，這就太不?切實際了。?同學(xué)們，時?間真的過得?很快，好好?地利用這一?年的時間拼?一拼，別讓?機(jī)會在不經(jīng)?意間溜走。?其二：調(diào)整?好自己的學(xué)?習(xí)心態(tài)。學(xué)?習(xí)是一個你?追我趕的過?程，有領(lǐng)先?就有落后。?領(lǐng)先的同學(xué)?要戒驕戒躁?，要去問問?自己這次_?__領(lǐng)先了?，領(lǐng)先在哪?里，要繼續(xù)?揚長避短，?爭取___?。落后的同?學(xué)也不要急?躁，更不能?氣餒，更要?上好課，作?業(yè)認(rèn)真做，?一步一個腳?印扎扎實實?穩(wěn)步追趕上?來。我們不?求速達(dá)，只?求穩(wěn)扎。把?學(xué)習(xí)做扎實?。同學(xué)們，?請記住下面?這句話：“?不要去想結(jié)?果，結(jié)果不?是想來的，?它是順其自?然水到渠成?的東西”。?這句話是我?爸爸告訴我?的。當(dāng)初，?[課~件]?我是以全校?第一的成績?升入初中的?，但是也有?成績不理想?的時候。最?嚴(yán)重的一次?退到了年段?第___名?，那時，我?也急呀，心?態(tài)平衡不了?，面子上也?覺得過不去?。是我爸爸?發(fā)現(xiàn)了我的?成績起伏、?情緒波動后?跟我談心時?說了那句話?。聽了他的?話后，我的?心態(tài)平和了?，成績自然?也就穩(wěn)定了?。記得中考?前的兩次質(zhì)?檢，我都拿?了全市第二?。我爸知道?后就說：“?有譜，只有?學(xué)習(xí)用功了?，基礎(chǔ)扎實?了，成績才?不會像狂風(fēng)?中的海上波?浪，大起大?落”。我聽?了后，心態(tài)?更平和了。?當(dāng)我坐在中?考考場上時?，卻依舊心?如止水。其?三：不把學(xué)?習(xí)當(dāng)任務(wù)，?要樂學(xué)。不?知道同學(xué)們?有沒有過類?似的經(jīng)歷。?有件事，我?本來就打算?去做，正要?行動時，突?然有人命令?或指派我去?做。最后事?情是做了，?也做好了，?可我心里真?的很不爽，?有一種說不?出來的滋味?。我想，這?就是被動與?主動的區(qū)別?吧。從那以?后，我做什?么事都很主?動，特別是?學(xué)習(xí)。而且?當(dāng)我把主動?放到學(xué)習(xí)中?時，發(fā)現(xiàn)真?是其樂無窮?。當(dāng)老師說?要預(yù)習(xí)時，?我已經(jīng)預(yù)習(xí)?完了；老師?布置作業(yè)，?我也提前完?成了。這種?感覺真好。?同學(xué)們，[?蓮山課~件?]我真的希?望大家能夠?在學(xué)習(xí)上主?動一點，學(xué)?習(xí)不是苦差?事，它是一?種享受啊。?我們會越學(xué)?越快樂，越?快樂就越想?學(xué)。希望大?家對學(xué)習(xí)也?樂此不疲吧?。其四：不?做專業(yè)讀書?人。這一點?說的是不能?死讀書，讀?死書。學(xué)習(xí)?不能與社會?生活脫節(jié)，?不能書讀得?不少，社會?上的事情卻?