迎新聯(lián)歡新年演講

第3頁(yè)共3頁(yè)迎新聯(lián)歡新年演講年?會(huì)主持詞?尊敬的老師?、親愛(ài)的同?學(xué)們：首?先送上我新?年的第一聲?問(wèn)候，讓我?向杏壇上播?撒雨露辛勞?了又一年的?老師道一聲?，您辛苦了?!朝著自己?的圣塔跋涉?、朝拜的同?學(xué)們，我們?亦將一起迎?來(lái)本學(xué)期學(xué)?習(xí)成果的最?后一次檢驗(yàn)?。求學(xué)的我?們一如既往?地在為夢(mèng)中?的天堂守望?著，堅(jiān)持著?，從未有過(guò)?絲毫的改變?。在學(xué)習(xí)上?，你們一定?比我擁有更?多的經(jīng)驗(yàn)以?及方法，對(duì)?于復(fù)習(xí)方法?與技巧有許?多老師、同?學(xué)都提出過(guò)?十分經(jīng)典的?建議，行走?在那曾穿越?過(guò)風(fēng)沙、披?荊斬棘的路?上，感觸亦?將更深。于?我而言，學(xué)?習(xí)就像一杯?濃濃的咖啡?，當(dāng)我能仔?細(xì)品味的時(shí)?候，就可以?體會(huì)其真正?內(nèi)涵。是苦?是甜，讓我?來(lái)___我?的一些細(xì)微?的感觸。?此時(shí)此刻，?不知大家最?敏感的詞匯?是什么，而?作為我來(lái)說(shuō)?，我最最希?望抓住的是?時(shí)間，最最?感慨的也是?時(shí)間。就如?白駒過(guò)隙，?稍縱即逝。?更如流水，?不知何時(shí)就?已從我們身?邊悄然穿過(guò)?。有人說(shuō)過(guò)?：心在哪里?，時(shí)間就在?哪里;時(shí)間?在哪里，收?獲就在哪里?。我要在我?的學(xué)習(xí)中利?用好每一分?一秒的價(jià)值?。明確自己?所處的時(shí)間?段，知道自?己此時(shí)應(yīng)該?干什么，我?想這是最重?要的一點(diǎn)。?把我們的單?詞和筆記記?憶安排在課?間，安排在?等車(chē)的間隙?，可以爭(zhēng)取?在午間背下?一段古詩(shī)文?，晚飯后坐?在書(shū)桌前的?時(shí)候，會(huì)根?據(jù)自己的睡?眠時(shí)間安排?好各時(shí)間段?自己學(xué)習(xí)哪?一科，準(zhǔn)備?做哪些題看?哪些書(shū)，怎?樣復(fù)習(xí)筆記?和白天老師?所講授的題?型。只有明?確自己此時(shí)?的任務(wù)，才?可以真正投?入地學(xué)習(xí)進(jìn)?去并且學(xué)好?。第二是?上課的時(shí)候?，我們一定?要跟著老師?的思路走。?每一個(gè)__?_分鐘應(yīng)該?如何利用，?老師比我們?有更深刻的?了解。而且?，老師在課?堂講課時(shí)通?常會(huì)幫我們?總結(jié)出一些?套路性的東?西，這些具?有總結(jié)性的?知識(shí)是任何?一本書(shū)上沒(méi)?有的。所以?，我們要做?的是幸福地?接受老師幫?我們安排好?了的一切。?認(rèn)真積極地?思考，記錄?該記下的，?解決不明白?的。還有?就是學(xué)習(xí)的?計(jì)劃與總結(jié)?。我要求我?的學(xué)習(xí)有足?夠的計(jì)劃性?，從而提高?時(shí)間的利用?率。當(dāng)有了?學(xué)習(xí)計(jì)劃的?時(shí)候，學(xué)習(xí)?才有層次性?，也能擁有?高效率。我?要我的學(xué)習(xí)?計(jì)劃從__?_月、一周?的計(jì)劃入手?，從而細(xì)化?到每一天，?我需要怎樣?去做，文理?各科要做什?么。周末的?時(shí)候，會(huì)要?求自己有一?個(gè)小結(jié)。學(xué)?習(xí)與記憶畢?竟是不一樣?的嘛，我認(rèn)?為學(xué)習(xí)是要?理解，學(xué)會(huì)?從問(wèn)題中總?結(jié)方法，從?練習(xí)中提煉?精華。將思?考融入學(xué)習(xí)?，才能結(jié)出?成功的果實(shí)?。如果學(xué)會(huì)?了整合知識(shí)?的能力，將?課本上的知?識(shí)形成一個(gè)?完整的知識(shí)?體系，無(wú)論?是平時(shí)學(xué)習(xí)?還是復(fù)習(xí)時(shí)?，腦子里都?有一個(gè)完整?而清晰的知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，?有助于提高?我們的學(xué)習(xí)?效率和記憶?的效率。?然后，我們?來(lái)說(shuō)說(shuō)期末?復(fù)習(xí)吧。我?們復(fù)習(xí)可以?講究的技巧?是什么呢??復(fù)習(xí)時(shí)，科?目多，內(nèi)容?多的特點(diǎn)就?要求我們根?據(jù)學(xué)科特點(diǎn)?和自己掌握?知識(shí)的情況?，跟著老師?的步子制定?出復(fù)習(xí)計(jì)劃?，然后將平?時(shí)學(xué)過(guò)的知?識(shí)點(diǎn)以及公?式等活學(xué)活?用，在理解?的基礎(chǔ)上牢?固記憶。解?題的時(shí)候，?不妨從不同?的角度去考?慮解題的條?件與方法，?廣開(kāi)思路。?為了保證計(jì)?劃的落實(shí)，?我們最好充?分利用點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的時(shí)間?，爭(zhēng)取多記?幾個(gè)單詞，?多背一段文?章，多溫習(xí)?一遍老師在?課上講的重?點(diǎn)……把有?限的時(shí)間變?成無(wú)限的智?慧!只要?盡了全力，?就沒(méi)有遺憾?。還有一?段話我印象?頗深，每個(gè)?目標(biāo)都是一?個(gè)終點(diǎn)，又?都是一個(gè)起?點(diǎn)。達(dá)到目?標(biāo)之后，不?要忘記啟程?，忘記趕路?。期末考試?后，我們更?將以只爭(zhēng)朝?夕的精神，?堅(jiān)守著我們?的軌道。最?美的花朵，?總是開(kāi)放于?彼岸。然花?有重開(kāi)日，?人無(wú)再少年?。怎樣才能?渡過(guò)未來(lái)三?年默默耕耘?的歷程，我?想：不因競(jìng)?爭(zhēng)而冷漠，?不因挫折而?沮喪，不因?窘迫而沉淪?，不因優(yōu)越?而驕傲，不?因聰慧而浮?躁，不因孤?獨(dú)而迷茫;?不因人心不?古而失望，?不因物欲橫?流而改變，?既不妄自尊?大，也不妄?自菲薄;心?懷他人、謙?遜進(jìn)取。我?們就將收獲?飽滿的籽粒?。百代過(guò)客?，萬(wàn)物逆旅?，白駒過(guò)隙?，稍縱即逝?。讓我我?們