小學教學實用工作計劃三篇

【精華】小學教學工作計劃三篇小學教學工作計劃篇1一、班級基本情況本年級學生都來自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素質(zhì)各不相同，學習習慣不同，衛(wèi)生習慣也不同，因此，學生的健康成績有很大的差異，為了上好健康教育，課增強學生的健康意識，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和學習習慣，使每個學生的身體素質(zhì)都有不同程度的提高，特制定本學期的教學計劃。二、教學要求1、讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。2、增強兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。3、使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。4、通過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。5、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”。6、通過教學，使學生知道飲食與健康的重要性。7、通過教學，讓學生了解安全知識，增強自我保護意識。8、通過教學，讓學生了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。三、實施目標的具體措施為了達到以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，讓學生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。2、采取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。3、列舉大量事實例子，與課堂教學相結合。爭取每堂課小結時，讓學生說說自己的想法或感受。四、教學進度第1周：手的衛(wèi)生(1課時)第2周：刷牙(1課時)第3周：教室要清潔(1課時)第4周：早睡早起習慣好(1課時)第5周：正確的坐、立、行姿勢(1課時)第6周：用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”認真做好眼保健操(1課時)第7周：快樂的課間十分鐘(1課時)第8周：早餐要吃好(1課時)第9周：不吃變質(zhì)的食物(1課時)第10周：少吃零食不偏食(1課時)第11周：不喝生水、碘缺乏病和地方性氟中毒病(2課時)小學教學工作計劃篇2一、學情分析大多數(shù)學生經(jīng)過幾年的作文練習，已經(jīng)掌握了基本的寫作方法，但還沒有養(yǎng)成很好的觀察生活和積累語言的能力和習慣，對所積累的語言進行創(chuàng)新的能力也比較欠缺。一些學生的習作常常言之無物、言之無情、言之無序，不成篇幅。有個別學生的表達都還不是很通順，常常寫錯別字，重點不突出，常流于形式。因此，本學期的作文教學任務還很重，仍需要師生的共同努力。二、教材分析本冊教材對習作做了兩條線的安排，一是“口語交際·習作”中安排了7次習作，其中有一次與口語交際安排在了一起。二是結合課文的學習，安排了3次小練筆。對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。本冊教材每一組習作，都根據(jù)習作內(nèi)容，相應地提出了要求。教師在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。如，第一組，口語交際和習作合在了一起，教材提供了三個角度，有的先寫后說，有的先說后寫。對此，可以有兩種處理方法，一種是師生共同商量，選定一個話題進行口語交際和習作;一種是自由組合，分別就共同感興趣的話題進行口語交際和習作，然后再全班匯報、評議。如果采用第二種方法，還可以根據(jù)實際情況調(diào)整教材內(nèi)容，教材中提示先寫后說的，可以改為先說后寫等。修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。教材沒有在每一組中對習作修改給予提示，并不意味著某次習作可以忽視修改。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。學生習作時無話可說，常常是因為平時素材積累不夠。教師要有意識地結合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習活動。本冊安排了3次小練筆，老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學時間，隨時安排適于學生的練筆?！靶【毠P”以學生自主練習為主，練習的時間宜短而快，教師不宜拔高要求。此外，還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記，是積累素材的好辦法。三、教學目標1.能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。2.學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。3.能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。4.學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。5.課內(nèi)習作40分鐘能完成不少于400字的習作。6.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。7.學寫讀書筆記和常見應用文。四、教學重點與難點1.修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔;2.課內(nèi)習作每學年7次左右。40分鐘能完成不少于500字的習作。五、教學措施沒有嚴格的訓練，就很難做好事情，本學期將從實要求學生做好每一次習作，采用課堂講解指導、提供習作情境、表演內(nèi)容后練筆及實踐活動等形式措施，開放學生的眼界，讓學生學得輕松。①注重方法的指導，按要求訓練。②教給學生“行萬里路，讀萬卷書”對于習作的作用。③指導學生參加語文社會實踐活動。④用參觀、外出旅游等形式，調(diào)動學生習作的積極性。⑤借助電教手段或圖畫，教給學生觀察的方法，以便養(yǎng)成觀察的習慣。⑥規(guī)范訓練學生習作時的內(nèi)容。⑦嚴格抓好每一個環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎下手。六、教學進度周次內(nèi)容目標3想象作文1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2．學會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。3．根據(jù)交流的情況，選擇一項進行習作。4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。6演講稿1．1.學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。2．2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。3．3.能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。4．在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。8記一件事1、了解和認識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。2、寫人與人之間互相關愛的事情，要有真情實感，注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。10寫建議書1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分，知道應該投身環(huán)保，關愛家園。2．結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的`問題。3．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。13介紹小伙伴1、交流回顧與某人初次相見時的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。2、完成習作：通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點，也可根據(jù)所給材料進行合理的續(xù)寫。17寫小動物1．說說自己知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識。2．談自己遇到的有關傷害動物的故事，并分角色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學生關心動物的思想感情。3．根據(jù)圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。19我的舞臺讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術的情操，同時培養(yǎng)口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。小學教學工作計劃篇3為了更好的利用電教資源，讓優(yōu)質(zhì)的教學資源為我鎮(zhèn)的教育教學服務，積極推進教育現(xiàn)代化工作，本學期制訂教學計劃如下。一、加強電教多媒體的使用培訓，提高師資水平。1、要充分利用周二周四的培訓時間，繼續(xù)學習現(xiàn)代教育理論，培訓教師制作軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術，使所有教師都能自制較規(guī)范的電教演示文稿。2、學校間周舉行電化教研，以教研組為單位，教研各種電教設備的性能、操作技術、操作程序。使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養(yǎng)方法及簡單的故障排除，真正達到規(guī)范化。3、鼓勵教師經(jīng)常利用多媒體教室上課，每科每學期使用次數(shù)不少于5次。4、本學年內(nèi)建立教學資源庫。包括試題庫、論文集、自制課件、網(wǎng)上課件下載、教研教改活動等。二、加強電教教學實驗的研究，提高電化教學課堂效益。1、為方便學科教師開展電化教學實驗課，本學期開設電化教學實驗教室。在網(wǎng)絡環(huán)境下開展研究性學習活動，嘗試信息技術與學科教學的整合，嘗試在社會學科與信息技術的整合。2、各教研組要依據(jù)學校電化教學及教研計劃，要定期開展電教課教研活動，期間要有聽評課記錄。3、對業(yè)務有水平、工作能力的骨干教師，學校要創(chuàng)造條件，讓他們走出校園，不斷學習提高電教水平。4、學校還要創(chuàng)造條件，讓廣大教師有施展才能的機會，定期開展電教經(jīng)驗交流，舉辦電教公開課、電教觀摩課等不同形式的電教活動，對突出的教師推薦參加鎮(zhèn)縣級優(yōu)質(zhì)課評比。三、加強電化課堂教學設計與應用的指導與培訓。1、繼續(xù)進行教學應用課件制作的培訓，使每個任課教師都能自己制定教