參加競(jìng)賽心得體會(huì)

參加競(jìng)賽心得體會(huì)【篇一：參加比賽心得體會(huì)】心得體會(huì)大學(xué)四年在忙碌的學(xué)習(xí)實(shí)踐和比賽中很快就要過去了，在這四年中，參加了大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃的比賽，也算是給大學(xué)生活增添了一些精彩。通過參加創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目的比賽，我學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學(xué)院所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課上面的，作為一個(gè)外院系的人來說，我學(xué)到了很多自己專業(yè)以外的東西。同時(shí)，參加比賽是對(duì)一個(gè)人各個(gè)方面能力的全面鍛煉，是一個(gè)自我提升的過程。在這個(gè)過程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識(shí)和技術(shù)，更是團(tuán)隊(duì)之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項(xiàng)流程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道了自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊(duì)友們的友誼，大家因?yàn)橥慌d趣而聯(lián)系在一起，為共同目標(biāo)而努力奮斗，大家因此而成為了要好的朋友。總結(jié)我們團(tuán)隊(duì)的成敗得失并吸取其他成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，以下幾點(diǎn)非常重要：一、首先需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在擁有必要的基本知識(shí)技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的長處，挖掘每個(gè)成員的潛能。這需要他能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細(xì)節(jié)問題。二、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標(biāo)，做一件事如此，參加一個(gè)比賽亦如此。沒有一個(gè)明確和強(qiáng)烈的目標(biāo)就很難取得比賽的成功。三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持，在我們遇到困難的時(shí)候，指導(dǎo)老師總是耐心的為我們解決。同時(shí)，也有我們互相的支持，感覺很累的時(shí)候，我總是會(huì)收到來自隊(duì)友的支持。另外，在比賽過程中通過和其他團(tuán)隊(duì)作品的比較，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，對(duì)自己在今后的學(xué)習(xí)生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的大力支持，我們通過比賽確實(shí)收獲良多。也相信我們學(xué)校會(huì)在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績?！酒簠⒓颖荣愔v課的心得體會(huì)】我的講課心得禹州市一高楊瑞娜前段時(shí)間，我參加了河南省優(yōu)質(zhì)課的講課、說課比賽，并聆聽專家評(píng)委的點(diǎn)評(píng)。我把我的心得體會(huì)及感觸總結(jié)為以下幾個(gè)部分，與同事們共享，不足之處，望同事們點(diǎn)出修正。一、 選課要得當(dāng)。依據(jù)參加的比賽不同，選課也不同。1、如果是參加初賽，應(yīng)選用趣味性強(qiáng)，與生活聯(lián)系比較緊密的課。這樣可以吸引學(xué)生、評(píng)委的注意力。開頭開好了，會(huì)給人留下好的印象，得分就會(huì)比較高。2、如果參加的是復(fù)（決賽），選課應(yīng)稍難些。具體做法：參照教學(xué)目標(biāo)提出的要求，課的難度可分為三類（1）了解水平（2）理解水平（3）應(yīng)用水平。若是參見復(fù)賽，最好選理解水平的課。因?yàn)榱私馑降纳疃炔粔?，而?yīng)用水平的難度較高，預(yù)期的課堂教學(xué)效果可能達(dá)不到。二、 把握好時(shí)間：講課、說課要按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行，以說課為例：說課共需15分鐘。起始部分：從開頭（說教材、教法……至教學(xué)過程之前的導(dǎo)課內(nèi)容）以3分半為宜，最長不能超過4分鐘。重點(diǎn)是教學(xué)過程，設(shè)計(jì)好導(dǎo)課，吸引大家的注意力，激發(fā)興趣，自然就明白了學(xué)習(xí)本節(jié)課的重要性。然后盡量選用簡明扼要的語言講解本節(jié)課的內(nèi)容。對(duì)于這一方面，我的體會(huì)是，自己先組織語言表述自己的講解內(nèi)容，即你想表述的意思，可能有時(shí)表達(dá)不到位，不能達(dá)到預(yù)期的效果，請(qǐng)同組的人一起討論，你想表達(dá)什么意思，想達(dá)到什么效果，請(qǐng)老師們一起切磋。（包括轉(zhuǎn)折、過渡、提問等）這樣就使整節(jié)課比較豐滿、自然、條理清晰，學(xué)生便于理解接受，也能達(dá)到預(yù)期的效果。課后反思，時(shí)間控制在一分鐘之內(nèi)，要有本節(jié)課的亮點(diǎn)，你設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處，且符合新課改要求。■=J最四、課件設(shè)計(jì)要活潑生動(dòng)。在課件的制作過程中，最好插入視頻（片段），若只有一張張的靜態(tài)幻燈片，評(píng)委會(huì)認(rèn)為比較單調(diào)、乏味，從而影響成績。不過使用視頻材料也會(huì)遇到一些問題。如在播放時(shí)，若是電腦版本、系統(tǒng)不一樣，即使路徑全部設(shè)置好了，也有可能無法播放，所以需要在每次使用之前，最好把視頻再一個(gè)個(gè)的插入（設(shè)置路徑），這樣才能保證萬無一失。關(guān)于視頻的播放，根據(jù)需要，加上適當(dāng)?shù)慕庹f詞。在幻燈片的播放過程中，幻燈片之間

■=J最的銜接，最好加上一些合乎邏輯的關(guān)聯(lián)術(shù)語，給人一種水到渠成的感覺。以上是我在講課過程中的認(rèn)識(shí)和感悟，還需要在實(shí)踐中不斷摸索和體會(huì)，希望廣大同仁相互切磋，取長補(bǔ)短、共同提高，為一高的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階而努力。2015.4.15【篇三：淺談指導(dǎo)大學(xué)生積極參與“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的心得體會(huì)】淺談指導(dǎo)大學(xué)生積極參與“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的心得體會(huì)高校在建設(shè)國家創(chuàng)新體系中有著舉足輕重的地位，故高校肩負(fù)著造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才的重任。“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽給廣大學(xué)生提供了參與科學(xué)研究的機(jī)會(huì)，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，通過科研和實(shí)踐，理論與實(shí)際結(jié)合，發(fā)現(xiàn)分析和解決問題，接受科學(xué)研究的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的，因而是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效載體。下文是筆者在指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目中的一些體會(huì)。一.參加大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的主體是學(xué)生。學(xué)生需要查閱大量的文獻(xiàn)，進(jìn)行歸納總結(jié)，思考研究內(nèi)容，提交項(xiàng)目申請(qǐng)書。就筆者指導(dǎo)的組員來說，他們開始考慮設(shè)計(jì)單一功能的電動(dòng)牙刷，后來又覺得“膏刷一體化”的“懶人牙刷”更有意義，反復(fù)思考后才提交了項(xiàng)目申請(qǐng)書。在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，他們自己設(shè)計(jì)方案，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向最終，“懶人牙刷”的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等都是他們自己獨(dú)立完成的。這一系列的過程使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生的創(chuàng)新思維。有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性大學(xué)生參加科研創(chuàng)新活動(dòng)可以打破被動(dòng)學(xué)習(xí)的模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)■=j最思考和分析問題，激發(fā)學(xué)生探求真理的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中，老師參與得越少，越有利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生有問題尋求老師幫助時(shí)，老師盡可能引導(dǎo)他們自己找到解決問題的方法，于此，最終學(xué)生分析問題解決問題的能力得到了■=j最有利于理論與實(shí)踐的結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)是一種基于專業(yè)知識(shí)的探索性活動(dòng)，是對(duì)綜合能力系統(tǒng)能力的自我挖掘自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，是把理論知識(shí)用于指導(dǎo)實(shí)踐的具體體現(xiàn)，是對(duì)課堂教學(xué)有益的補(bǔ)充理論知識(shí)有了實(shí)踐依托，將有利于改變學(xué)生單純的理論學(xué)習(xí)，克服從書本到書本的缺陷與不足，有利于更好地理解鞏固和充實(shí)理論知識(shí)。拓寬了知識(shí)面科學(xué)研究不同于理論學(xué)習(xí)，一個(gè)科研項(xiàng)目涉及的不是一門學(xué)科的知識(shí)，它可能是多種學(xué)科知識(shí)的集中體現(xiàn)，從牙膏如何才能順利擠出及清除，到其內(nèi)置電動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)運(yùn)作的性能等等，這些問題從一個(gè)方面研究是極不全面的，也是不完整的。通過參加創(chuàng)新活動(dòng)，提高了學(xué)生的科研能力，鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)融合和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，具有良好的推動(dòng)作用。二.參加大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用有利于學(xué)生的全面發(fā)展參加科研活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展有重大意義在科研活動(dòng)中，大學(xué)生可以學(xué)會(huì)怎樣創(chuàng)造怎樣分工怎樣合作，這是對(duì)大學(xué)生集體主義教育的有利補(bǔ)充，有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成與培育在大眾化教育背景下的大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)，有利于激發(fā)大學(xué)生鉆研的興趣，培養(yǎng)敏銳的洞察力豐富的想象力精確的判斷力和大膽創(chuàng)新的精神實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，發(fā)揮他們的個(gè)性特長，最大限度地開發(fā)他們的智力潛能，有利于學(xué)生在知識(shí)能力素質(zhì)三方面得到強(qiáng)化訓(xùn)練。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，最重要的是把理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生早日參加科學(xué)研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)不斷探索的精神，養(yǎng)成善于獨(dú)立思考問題科學(xué)思維的習(xí)慣，提高勇于實(shí)踐勇于創(chuàng)新的能力在大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)能力的培養(yǎng)過程中，必須充分注意到學(xué)生的體意識(shí)和個(gè)體差異，因材施教通過科學(xué)研究，學(xué)生充分發(fā)揮大膽的想象力，發(fā)現(xiàn)問題思考問題解決問題，提出新的觀點(diǎn)，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了提高在本項(xiàng)目的實(shí)施過程中，學(xué)生充分體會(huì)到了方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。培養(yǎng)了學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度在大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)，師生互動(dòng)，共同提高的氛圍提高了師生的參與率在科研活動(dòng)中，老師們的勤于思考善于觀察不怕困難的精神和實(shí)事求是一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，深深地感染著學(xué)生，使學(xué)生得到了潛移默化的熏陶，培養(yǎng)了學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度。有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)