2020版高考生物二輪復(fù)習(xí)5.1植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)講義20191207133

---第1講植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)基礎(chǔ)自查 明晰考位［縱引橫連建網(wǎng)絡(luò)］提醒：特設(shè)長(zhǎng)句作答題，訓(xùn)練文字表達(dá)能力中超物向此性一但獲初爭(zhēng)包機(jī)唯I—體物年幼.的舞、葉利譴宜幽干而承- 他性話步-||應(yīng)仆制隹當(dāng)哈.中超物向此性一但獲初爭(zhēng)包機(jī)唯I—體物年幼.的舞、葉利譴宜幽干而承- 他性話步-||應(yīng)仆制隹當(dāng)哈.蘇岐達(dá)調(diào)一方式節(jié)信息兩事樸——特點(diǎn)」L-W類］杭將生KIJmLI—賽跑分裂常；促進(jìn)不細(xì)鮑分裂悔同小障或：可邂地期血里■一圳里支發(fā)一田」——ZMt.避⑨果其磔心同晚博羲:“撇j班電分裂.配油果案的資包制脫落人工介或，聽K*支抵物V*料

有事名等1-度用［邊角掃描全面清］提醒：判斷正誤并找到教材原話1.（1）口引喋乙酸的化學(xué)元素組成： C、H、ON。（P47圖3—5）（V）（2）色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素 （但要注意，口引喋乙酸是小分子有機(jī)物，不是蛋白質(zhì)）。（P48下部正文）（V）.（1）植物向光性生長(zhǎng)的另類解釋：抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均。有些植物，照射單側(cè)光后，兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度基本不同，導(dǎo)致向光面的生長(zhǎng)抑制物多于背光面。 （P48小字）（X）（2）植物也有專門的內(nèi)分泌腺，這是植物激素與動(dòng)物激素在合成部位上的相同點(diǎn)。 （P48知識(shí)鏈接）（.生長(zhǎng)素的作用，因濃度、細(xì)胞成熟情況、器官種類不同而有較大差異 （主要是兩重性和不同細(xì)胞敏感性不同）。（P50正文）（V）.（1）植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，多種植物激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。生長(zhǎng)素濃度增加到一定值時(shí)，會(huì)抑制乙烯的合成，而乙烯反過來促進(jìn)生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。 （P54正文）（X）（2）激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。光照、溫度等會(huì)引起植物體激素合成等多種變化，進(jìn)而對(duì)基因表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。 （P54小字）（V）.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，它們?nèi)菀缀铣伞⒃蠌V泛、效果穩(wěn)定。其中，生長(zhǎng)素類似物就屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。效果穩(wěn)定的原因之一：它們不是天然的物質(zhì)，植物體內(nèi)缺乏分解它們的酶。 （P54?55正文）（V）.達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理一一排除法，讓一部分“缺席”，研究系統(tǒng)的反應(yīng)。 （P57本章小結(jié)）（V）考點(diǎn)梳理整合突破整合考點(diǎn)12 “生長(zhǎng)靠我”的生長(zhǎng)素［考點(diǎn)突破固考基］.理清生長(zhǎng)素的“5”個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)（1）生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖強(qiáng)」合成不需要光。（2）感光部位在尖端，單側(cè)光照射尖端會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻。（3）橫向運(yùn)輸是在尖端完成的，但發(fā)生作用的部位在尖端下面的一段。（4）生長(zhǎng)素不能透過云母片或玻璃片，但能透過瓊脂。（5）若無尖端，外源生長(zhǎng)素不對(duì)稱放置，也會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻。.理解生長(zhǎng)素的三類運(yùn)輸方式(1)極性運(yùn)輸方向：形態(tài)學(xué)上端一一形態(tài)學(xué)下端方式：主動(dòng)運(yùn)輸(2)非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長(zhǎng)素通過韌皮部的篩管世紅至極性運(yùn)輸。(3)橫向運(yùn)輸：在某些刺激(如單側(cè)光、地心引力等)影正生長(zhǎng)素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)發(fā)生橫向運(yùn)輸(不接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運(yùn)輸 )。.辨明生長(zhǎng)素作用兩重性的含義促遇生促遇生K沖制事K(1)高濃度與低濃度：當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于 i時(shí)均為“低濃度”，高于i時(shí)才會(huì)抑制植物生長(zhǎng)，稱為“高濃度”。(2)OH段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用增強(qiáng)。(3)HC段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用減弱 (但仍為促進(jìn)生長(zhǎng))。(4)最適濃度：H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為 go(5)“閾值”：C點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的“閾值”，即大于C處生長(zhǎng)素濃度，將會(huì)使生長(zhǎng)受抑［題組集訓(xùn)提考能］題組一高考分類練 明考向C類型1翻閱教材，原味品高考1.［2016?全國(guó)卷出］為了探究生長(zhǎng)素的作用， 將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度 IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含 IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含 IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是( )i ?mi1□A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C.胚芽鞘b'側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c'側(cè)細(xì)胞不能D.瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量解析：根據(jù)題意可知，瓊脂塊a中不含生長(zhǎng)素，所以胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)均不含生長(zhǎng)素，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；瓊脂塊a'中含有生長(zhǎng)素，所以胚芽鞘b'側(cè)含IAA,A項(xiàng)錯(cuò)誤；胚芽鞘細(xì)胞均能運(yùn)輸IAA,C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D［高考VS,教材］［人教必修3］P49二’技熊訓(xùn)博評(píng)價(jià)實(shí)股設(shè)計(jì)和結(jié)論買曜取一段W米胚芽朝，切￡頂端Nee.如葬箱不得廣生多長(zhǎng)興，在」?.端瓶一塊有生長(zhǎng)匍打。I的瓊曲；F端放?塊不］［含生長(zhǎng)素的瓊脂（M右網(wǎng)彳麗二跖芽鞘形態(tài) M 口學(xué)上端期上h及徽1 2時(shí)間檢題發(fā)現(xiàn)F遍的|瓊配J夬逐漸有了4代求］（附2所雨）.*培詫LF湍砌冰塊上的生校甫來自上湍的瓊脂陶工生位素在肝芽期內(nèi)只此由脂毒學(xué)的上螭運(yùn)編到形態(tài)學(xué)的下端”［2015?全國(guó)卷I,2］下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響解析：生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素， A正確；在成熟組織中，生長(zhǎng)素也可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸，B正確；生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異，一般情況下幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素比較敏感，成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素比較遲鈍， C錯(cuò)誤；科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用， D正確。答案：C［高考VS,教材］［人教必修3］P50一般情況人生長(zhǎng)素在玳度較柢時(shí)促進(jìn)生艮，在泳度過卷時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)，其基殺死植物J幼懶的細(xì)屈對(duì)生長(zhǎng)索敏|感，一卿第一比較遲鈍:不同器驛時(shí)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度,也不二樣二例可匚夜恭生的生長(zhǎng)索逐漸向下諂輸，枝條匕［人教必修3］P54謝節(jié).例如.科學(xué)家在咽好工幼芾M梟的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn).便法度的生長(zhǎng)衣便道掘麗詬7不生怛出米威增生一一定一時(shí).獻(xiàn)金麗切身中乙餐的合成」而乙慌含量的相高，反過來乂抑拓蓬后素促進(jìn)切段拙胞伸性的作川，［2019?全國(guó)卷n］某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量胚芽鞘切段的彎曲程度（“角），測(cè)得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。分組瓊脂塊甲左右a角/度20.49.09.1⑴生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?2)上圖中口角形成的原因是(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的 a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起 的 a 角 ，原 因 是解析：本題以生長(zhǎng)素作用的相關(guān)知識(shí)為信息載體，考查考生對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力；試題的探究設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)探究核心素養(yǎng)中結(jié)果分析要素的考查。 (1)生長(zhǎng)素在胚芽鞘中極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑男螒B(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端。 (2)將含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘的左側(cè)，其中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè)，胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，形成a角。(3)乙組中胚芽鞘尖端縱向插入云母片，阻礙了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，左、右兩側(cè)的瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量基本相同，但均小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量，所以放置甲瓊脂塊的胚芽鞘彎曲角度大于分別放置乙組中左、右兩側(cè)瓊脂塊所引起的 a角。答案：(1)從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端(2)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè)，形成a角(3)乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量［高考VS,教材］［人教必修3］P48生長(zhǎng)素是如何從合成需位運(yùn)輸?shù)礁Ｎ飷淼钠D？研究衷明.在麟芽鞘、芽，幼葉和幼根中.生長(zhǎng)素只能從形態(tài)——地運(yùn)輸.一為版性運(yùn)UKIninuptirl)(ffl1-6)?搬性達(dá)母是細(xì)胞的主t在我熟用黑中，生長(zhǎng)索可以通過削皮部迸行非搬性運(yùn)輸。［人教必修3］P47?48J個(gè)盤片打喇?UuUL圖3-2配霹+SUE的實(shí)驗(yàn)示意圖圖3-3拜策的f*示意圖胚芽鞘的彎曲性氏.是由燎聲生的能明仁八八八

在其F剛卜布吊毋J而迪雅HlU3-3k_|I口—當(dāng)空生怔索的髯現(xiàn)使人們認(rèn)譏到,精物的向光.足由于生長(zhǎng)案分布不均勻造成的：?jiǎn)蝹?cè)光照射后，—料光?他畫生長(zhǎng)或含V%1響九二糖，岡而引起兩州的在民不必勻，從面造成電光專曲.【借題發(fā)揮】理清教材，突破高考的瓶頸一一長(zhǎng)句描述類題型問題1:植物激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)嗎？其合成受“基因”控制嗎?答案：植物激素不是蛋白質(zhì)，但它的合成需要酶的催化，此相關(guān)酶是蛋白質(zhì)，其合成受基因的控制，因此植物激素的合成間接受基因的控制。問題2:對(duì)于任何植物來說，使用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理均能避免減產(chǎn)嗎？答案：對(duì)于收獲“果實(shí)”的茄果類作物，如果揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊或大雨等影響了傳粉,噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素可以避免減產(chǎn)；然而對(duì)于收獲“種子”的作物，沒有受精就不能形成

種子勢(shì)必會(huì)造成減產(chǎn)，此類狀況并不能通過補(bǔ)充生長(zhǎng)素彌補(bǔ)。問題3:無子番茄、無子黃瓜、無子辣椒等都是通過生長(zhǎng)素類似物處理得到的，從變異角度分析它們與無子西瓜有何區(qū)別？答案：無子番茄、無子黃瓜和無子辣椒等遺傳物質(zhì)沒有改變，屬于不可遺傳的變異，而無子西瓜是三倍體，是由染色體變異而培育成功的，屬于可遺傳的變異。C類型2整體對(duì)比歷年同類題，找共性和趨勢(shì)4.［全國(guó)卷］為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長(zhǎng)素的方法 （如圖示）中，正確的是（ ）解析：A項(xiàng)、D項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下， 由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長(zhǎng)素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，無法使其在瓊脂塊中分布不均勻；C項(xiàng)胚芽鞘尖端未完全分隔開，單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素可發(fā)生橫向運(yùn)輸，但瓊脂塊未分隔開，收集到的是生長(zhǎng)素總量，不能確定單側(cè)光照射下瓊脂塊兩側(cè)的生長(zhǎng)素含量； B項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下， 先發(fā)生橫向運(yùn)輸，然后縱向運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵碌牟煌沫傊瑝K中，再通過測(cè)定不同瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量的大小，即可驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻。答案：B5.［全國(guó)卷］下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育B.同一植株根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同C.單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長(zhǎng)素分布發(fā)生變化D.用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條可促進(jìn)其生根解析：同一植株的根和芽生長(zhǎng)所需要的最適生長(zhǎng)素濃度不同，根對(duì)生長(zhǎng)素濃度要敏感些，B項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B6.［全國(guó)卷］取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為 a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置， 得到a'、b'兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a'組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b'組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，其原因是 （ ）c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能a'組尖端能合成生長(zhǎng)素，b'組尖端不能c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸， d組尖端的生長(zhǎng)素不能a'組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b'組尖端的生長(zhǎng)素不能解析：胚芽鞘的尖端都能合成生長(zhǎng)素，所以A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素在胚芽鞘中只能是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸， C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)題干可知，a'中接入的莖段的形態(tài)學(xué)上端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)下端連接莖，所以 a'組尖端的生長(zhǎng)素可以向基部運(yùn)輸，因此單側(cè)光照射后胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；b'組中接入的莖段的形態(tài)學(xué)下端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)上端連接莖，故b'組尖端的生長(zhǎng)素不能向基部運(yùn)輸， 因此單側(cè)光照射后胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，D項(xiàng)正確。答案：D全國(guó)卷］從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段 （無葉和側(cè)芽），將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后，浸沒在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度（“）如圖甲，a 與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答下列問題。（1）從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是TOC\o"1-5"\h\z（2）將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度 ai從圖乙中可查到與ai對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度（A）和高濃度（B）。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到 a2o請(qǐng)預(yù)測(cè)a2與ai相比較的可能結(jié)果，并得出 相 應(yīng) 的 結(jié) 論解析：（1）從圖乙可看出在高于最適濃度與低于最適濃度中，能發(fā)現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)濃度促進(jìn)效果相同。（2）半邊莖彎曲程度越大，a 越大。待測(cè)溶液稀釋后得到的 a2可能大于ai,也可能小于ai,若a2小于ai,即稀釋后半邊莖彎曲度減小，說明該溶液濃度小于最適濃度，為A;若a2大于ai,即稀釋后彎曲度增大，說明該溶液濃度大于最適濃度，為 Bo答案：（i）生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大 a值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的 a（2）若a2小于.則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為A；若a2大于ai,則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為B|C類型3-山之石一一亦可攻玉［20i9?浙江4月選考］下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其作用的敘述，正確的是（ ）A.植物的生長(zhǎng)是由單側(cè)光引起的B.生長(zhǎng)素在細(xì)胞內(nèi)可由色氨酸合成C.生長(zhǎng)素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)苗尖端的伸長(zhǎng)D.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的作用效果一定不同解析：?jiǎn)蝹?cè)光會(huì)引起生長(zhǎng)素在背光面和向光面的分布不均，進(jìn)而引起植物的向光彎曲生長(zhǎng)，植物的生長(zhǎng)并不是單側(cè)光引起的， A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是口引喋乙酸，是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的，B正確；生長(zhǎng)素在苗尖端產(chǎn)生，運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏浚龠M(jìn)尖端下部的伸長(zhǎng)， C錯(cuò)誤；不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的作用效果可能相同，也可能不同， D錯(cuò)誤。答案：B［20i9?江蘇卷］如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是 （ ）

“ 20“ 2040防N>］W）120時(shí)間（mil）A.甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致D.IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸解析：本題考查生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的獲取信息能力和實(shí)驗(yàn)分析能力。甲為背光側(cè)，IAA含量高于乙側(cè)和對(duì)照組， A錯(cuò)誤；由圖可知，對(duì)照組的胚芽鞘可以生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；沒有尖端的胚芽鞘，既不能感受光刺激也沒有生長(zhǎng)素來源，所以既不生長(zhǎng)也不彎曲，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致， C正確；單側(cè)光處理會(huì)使IAA先發(fā)生橫向運(yùn)輸，再極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏?，D錯(cuò)誤。答案：C［2018?江蘇卷］如圖為一種植物托插枝條經(jīng)不同濃度 IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對(duì)照組為不加IAA的清水。卜列敘述正確的是654321O（新生根粗細(xì)相近），對(duì)照組為不加IAA的清水。卜列敘述正確的是654321OA.對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有 IAAB.四組實(shí)驗(yàn)中，300mg/LIAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效C.100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性解析：對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中 IAA較少而不是沒有，A錯(cuò)誤；據(jù)圖分析可知，四組實(shí)驗(yàn)中，300mg/L的IAA濃度下平均生根數(shù)最多，說明誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效， B正確；圖中顯示，100與300mg/L處理獲得的根的長(zhǎng)度相近，但是數(shù)量不相等，因此兩者獲得的根生物量不相等， C錯(cuò)誤；與對(duì)照組相比，高濃度下沒有體現(xiàn)抑制生根數(shù)和根長(zhǎng)的現(xiàn)象，因此不能體現(xiàn)出IAA對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性， D錯(cuò)誤。答案：B11.［海南卷］科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是 （ ）A.脫落酸 B.乙烯C.細(xì)胞分裂素D.IAA解析：從19世紀(jì)末，達(dá)爾文注意到了植物的向光性，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來探討其中的原因開始，經(jīng)過鮑森?詹森、拜爾及溫特的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，最終證明了植物向光性的原因是某種化學(xué)物質(zhì)分布不均引起的，這種化學(xué)物質(zhì)就是生長(zhǎng)素一一口引喋乙酸，簡(jiǎn)稱IAA,所以D正確。答案：D012T102050loo濃度(ppni)12.［2016?四川卷，4］有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物，分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)離苣幼根生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖。以下說法不正確的是 （ ）A.甲、乙和丙對(duì)葛苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性B.在0?20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)離苣幼根的促進(jìn)作用大于丙C.乙的濃度大于20ppm后，對(duì)離苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用D.據(jù)圖推測(cè)，用30ppm的甲處理離苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)解析：與生長(zhǎng)素類似物濃度為0相比，生長(zhǎng)素濃度大于100ppm時(shí)，甲、乙、丙均抑制生根，甲、乙、丙的作用具有兩重性， A正確；在0?20ppm范圍內(nèi)，甲組離苣幼根長(zhǎng)度大于丙，故甲對(duì)葛苣幼根的促進(jìn)作用大于丙， B正確；由圖知，乙的濃度大于20ppm后，對(duì)幼根生長(zhǎng)開始起抑制作用，C正確；圖中僅顯示三種類似物對(duì)幼根生長(zhǎng)的影響，并未顯示其對(duì)“幼芽”生長(zhǎng)的影響，由圖不能推出 30ppm的生長(zhǎng)素類似物對(duì)幼芽的影響狀況， D錯(cuò)誤。答案：D［技法點(diǎn)撥］“三看法”確認(rèn)生長(zhǎng)素作用是否體現(xiàn)“兩重性”（抑制生性的部包生性素襁度高于生快快的部位生長(zhǎng)虎法度?劃可體現(xiàn)“兩市性”，如根的向地性■.康端優(yōu)勢(shì)密JL與P”電度，蒸惴水處理期）比較，生氏懼于濃世若均可體現(xiàn)抑制作用r從而f柢虬出一兩屯性二臺(tái)則I不能體現(xiàn).幽重性，就集標(biāo)岫線模型“心卡_,若生長(zhǎng)曲線達(dá)依值i借軸luF.如圖中C點(diǎn)吸下3則可體現(xiàn)“照垂性工命題寸|秘］植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是近幾年高考命題的熱點(diǎn)之一，植物的向性運(yùn)動(dòng)、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和生理作用、植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用等都是高頻考點(diǎn)。試題常常結(jié)合生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力、解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新思維能力。［命題趨勢(shì)］高考對(duì)植物激素及其類似物的生理功能及作用，很可能置于農(nóng)業(yè)及林業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中，進(jìn)行知識(shí)應(yīng)用能力的考查；利用生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)等一系列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展與遷移，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素或其他植物激素的感光部位、極性運(yùn)輸?shù)仁侵匾目键c(diǎn)，實(shí)驗(yàn)探究題是高考的熱點(diǎn)。題組二?？碱A(yù)測(cè)練強(qiáng)能力C預(yù)測(cè)一植物激素的相關(guān)基礎(chǔ)考查［2019?重慶市一中高三理綜］下列關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素的敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）A.二者都具有微量高效性B.二者都對(duì)細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用C.二者都能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课籇.二者都是利用氨基酸為原料在核糖體脫水縮合而成解析：無論是動(dòng)物激素還是植物激素都具有微量、高效性，A正確；生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素都能調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，進(jìn)而調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)， B正確；動(dòng)物激素需要通過體液的運(yùn)輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞，而植物激素也是從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮作用， C正確；生長(zhǎng)素是口引喋乙酸，本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，不需要氨基酸在核糖體上脫水縮合， D錯(cuò)誤。答案：D[2019?四川省瀘州市高考生物二診試卷 ]下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是（ ）A.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素不可以在同一細(xì)胞合成B.用一定濃度的乙烯利處理菠蘿可以延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間C.用2,4-D涂抹在二倍體西瓜子房壁上可能獲得多倍體無子西瓜D.赤霉素處理使蘆葦纖維長(zhǎng)度增加是因?yàn)槌嗝顾貙?duì)基因的表達(dá)進(jìn)行了調(diào)節(jié)解析：生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素可以在同一細(xì)胞合成， A錯(cuò)誤；用一定濃度的乙烯利處理菠蘿TOC\o"1-5"\h\z可以促進(jìn)其成熟，B錯(cuò)誤；用2,4—D涂抹在二倍體西瓜子房壁上可能獲得二倍體無子西瓜， （錯(cuò)誤；赤霉素能促進(jìn)莖稈蘆葦纖維長(zhǎng)度增加，是因?yàn)槌嗝顾貙?duì)基因的表達(dá)進(jìn)行了調(diào)節(jié)，D正確。答案：DC預(yù)測(cè)二聚焦生長(zhǎng)素的生理作用及“兩重性”[2019?成都七中二診]某課題組研究了激素類似物甲和乙對(duì)某種月季插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是 （ ））6-|14- 4上12- ￡ A*回_* 上.激求突覦物甲■微素類概物乙4-' " ■2- - ■■0 t r r s 1 9 1ft5 10 15 M 25 30 15A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明激素類似物甲的生理作用具有兩重性B.激素類似物甲和乙是由植物體一定部位產(chǎn)生的微量高效的有機(jī)物C.在0?5^mol?L-濃度區(qū)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可探究激素類似物乙是否能促進(jìn)月季插條生根D.若探究10dmol?L-激素類似物甲和乙對(duì)月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)3組實(shí)驗(yàn)解析：據(jù)圖分析可知，在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，激素類似物甲對(duì)月季生根只有促進(jìn)作用，因此不能證明激素甲的作用具有兩重性， A錯(cuò)誤；激素類似物甲和乙都是人工合成的具有激素類似功能的替代物，B錯(cuò)誤；根據(jù)題圖，激素類似物乙在大于 5mol-L1的濃度條件下對(duì)生根都是抑制作用，故在0?5^mol?L-濃度區(qū)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可探究激素類似物乙是否能促進(jìn)月季插條生根，C正確；若探究激素類似物甲、乙對(duì)月季插條生根的復(fù)合影響，需要設(shè)置單獨(dú)添加激素類似物甲、單獨(dú)添加激素類似物乙、同時(shí)添加激素類似物甲和乙的組，此外還需要設(shè)置空白對(duì)照組，所以應(yīng)該設(shè)置4組實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。答案：C[2019?湖北名校聯(lián)盟三模]下圖表示玫瑰紅和紅富士?jī)煞N品系的蘋果，在果實(shí)發(fā)育期間果肉和種子內(nèi)生長(zhǎng)素含量的變化情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）A.玫瑰紅蘋果的種子合成的生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育初期會(huì)向其他部位擴(kuò)散B.一定濃度范圍內(nèi)的生長(zhǎng)素能有效促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育C.生長(zhǎng)素能直接參與細(xì)胞代謝，從而給細(xì)胞傳遞信息D.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)兩種蘋果品系果實(shí)發(fā)育的促進(jìn)效果可能不同解析：自然條件下，果實(shí)發(fā)育所需要的生長(zhǎng)素來自發(fā)育的種子。分析曲線圖可知：玫瑰紅蘋果種子內(nèi)的生長(zhǎng)素含量在果實(shí)發(fā)育初期快速下降，這與玫瑰紅蘋果種子合成的生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育初期向其他部位擴(kuò)散有關(guān)， A正確；生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，一定濃度范圍內(nèi)

的生長(zhǎng)素能有效促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育， B正確；生長(zhǎng)素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代朗i■的信息，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官種類的不同而有較大的差異，同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)兩種蘋果品系果實(shí)發(fā)育的促進(jìn)效果可能不同，D正確。答案：CC預(yù)測(cè)三基于學(xué)科核心素養(yǎng)的長(zhǎng)句應(yīng)答類專訓(xùn)［2019?宜賓市高三二診］科學(xué)工作者以葛苣幼苗為實(shí)驗(yàn)材料研究不同濃度生長(zhǎng)素類似物NAA舊A、2,4—D對(duì)側(cè)根形成的影響，結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}。平均生 生長(zhǎng)素類似物濃度?一、，一一〉 一1根數(shù)（條/株） （mg-L）0][0.0050.050.55.010.0生長(zhǎng)素類似物NAA0.8T「1.13.99.421.822.3IBA0.81.44.310.220.021.22,4—D0.80.92.96.44.54.8⑴該實(shí)驗(yàn)的是（2）由表中數(shù)據(jù)分析，2,4-D對(duì)側(cè)根白^形成（填“能”或“不能”）體現(xiàn)兩重性。（3）從細(xì)胞水平上看，側(cè)根的形成是細(xì)胞的結(jié)果。（4）生長(zhǎng)素類似物除了可應(yīng)用于促進(jìn)側(cè)根的形成，還可用于 （答出兩點(diǎn)即可）。解析：（1）該實(shí)驗(yàn)過程中涉及的自變量有生長(zhǎng)素類似物的種類和濃度。 （2）由表中數(shù)據(jù)分析，2,4-D在高濃度條件下促進(jìn)作用出現(xiàn)降低現(xiàn)象，但相比對(duì)照組，仍然起促進(jìn)作用，所以2,4-D對(duì)側(cè)根的形成不能體現(xiàn)兩重性。 （3）從細(xì)胞水平上看，側(cè)根的形成是細(xì)胞增殖分化的結(jié)果。（4）生長(zhǎng)素類似物除了可應(yīng)用于促進(jìn)側(cè)根的形成，還有防止果實(shí)和葉片的脫落、獲得無子果實(shí)的功能。答案：（1）生長(zhǎng)素類似物的種類及濃度 （2）不能（3）增殖分化 （4）防止果實(shí)和葉片的脫落、獲得無子果實(shí)整合考點(diǎn)13 “各顯其能”的其他植物激素［考點(diǎn)突破 固考基］.理清五種常考植物激素的產(chǎn)生與作用需■根冠、賽麻的葉片等需■根冠、賽麻的葉片等抑制糊地也超，但進(jìn)葉和果實(shí)的哀者和脫就2.把握植物激素的兩大作用（1）協(xié)同作用①促進(jìn)生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。②延緩衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。（2）拮抗作用①器官脫落：脫落酸促進(jìn)；生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素抑制。②種子萌發(fā)：赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)；脫落酸抑制。3.明確植物激素間的相互關(guān)系（填表）作用激素促進(jìn)果實(shí)成熟、脫落乙烯、脫落酸促進(jìn)植物生長(zhǎng)細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素延緩葉片衰老生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)坐果和果實(shí)生長(zhǎng)生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素［題組集訓(xùn)提考能］題組一高考分類練明考向《類型1翻閱教材，原味品高考［2017?全國(guó)卷I］通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。為研究激素對(duì)葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸儲(chǔ)水、細(xì)胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTQABA溶液中，再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）sisiA.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B.本實(shí)驗(yàn)中CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C.可推測(cè)AB頒葉綠體中NADPH^成速率大于CT?1.D.可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程解析：分析題干信息可知，葉片中葉綠素含量下降可作為葉片衰老的檢測(cè)指標(biāo)，由題圖可知，與對(duì)照組相比，細(xì)胞分裂素 （CTK）處理組葉綠素的相對(duì)含量較高，說明 CTKM延緩該植物離體葉片的衰老， A正確；CTQABA處理組葉綠素的相對(duì)含量低于 CTK處理組但高于對(duì)照組，說明ABA削弱了CT碗緩該植物離體葉片衰老的作用， B正確；ABA處理組葉綠素的相對(duì)含量低于CTK處理組，可推測(cè)其光反應(yīng)速率應(yīng)小于 CTK處理組，NADPH勺合成速率也應(yīng)小于CTK組，C錯(cuò)誤；ABA處理組葉綠素的相對(duì)含量低于對(duì)照組，說明 ABA可能促進(jìn)葉綠素的分解，故推測(cè)ABA能加速秋天銀杏樹的葉片由綠變黃的過程， D正確。答案：C［高考VS,教材］［人教必修3］P54魯成都佗：上嬖是假火保出或胸分襄，］［2017?全國(guó)卷出，節(jié)選］干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸 （ABA）的合成，取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和 ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示：100 1020304030干旱處逢時(shí)冏曲的孫曲處100 1020304030干旱處逢時(shí)冏曲的孫曲處luffO30 6090 ）20千里處理時(shí)間小回答下列問題:（1）綜合分析上圖可知，干旱條件（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的 ABA推測(cè)植物葉片白^蒸騰速率會(huì),以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。⑶ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有 （答出兩點(diǎn)即可）。解析：（1）由圖可以直接看出，與突變體（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株莖葉生長(zhǎng)受到抑制，根的生長(zhǎng)被促進(jìn)。因此， ABA對(duì)野生型幼苗的作用是促進(jìn)根的生長(zhǎng)，抑制莖葉的生長(zhǎng)。（2）干旱處理后植物會(huì)缺水，如果適應(yīng)此種環(huán)境，需要減少水分散失，所以降低蒸騰作用。（3）ABA主要在植物體的根冠、萎鬻的葉片中合成。答案：（1）促進(jìn)根的生長(zhǎng)，抑制莖葉的生長(zhǎng)（2）降低［高考VS,教材］［高考VS,教材］［人教必修3］P54脫落酸合成部位三根冠、關(guān)茸的葉占等0分花將要脫落的器官和組織中介盤多「主弊作川：抑偏期瓶分裂.促進(jìn)葉和栗實(shí)晌強(qiáng)老相脫落.［2015?全國(guó)卷H,29,節(jié)選］某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響， 某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株 （A組，即對(duì)照組）、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株（B組）和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株（C組）為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí)后的不同天數(shù)（d）,分別檢測(cè)各組果實(shí)的乙烯釋放量 （果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大），結(jié)果如下表：乙烯釋放量（L?kgt.h1)組別20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列問題：）三組果實(shí)中，成熟最早的是 組，其原因是如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)是組。解析：（2）乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用， A組在相同天數(shù)釋放的乙烯最多，因此三組果實(shí)中A組成熟最早；在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)該是成熟程度較輕的B組，因?yàn)锳組35天后釋放較多的乙烯， B組釋放乙烯量少。答案：（2）A乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，該組果實(shí)的乙烯含量 （或釋放量）高于其他組B［高考VS,教材］［人教必修3］P54r乙姆合成部付,楂物體各個(gè)部位.主要柞用1促迸果實(shí)成熟J【借題發(fā)揮】理清教材，突破高考的瓶頸一一長(zhǎng)句描述類題型問題1:植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的過程只有激素調(diào)節(jié)嗎？答案：不是。激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。如光照、溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。問題2:植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就是植物激素嗎？答案：不是。植物激素是植物體自身合成的調(diào)節(jié)物質(zhì)；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的調(diào)節(jié)物質(zhì)；如生長(zhǎng)素屬于植物激素，而生長(zhǎng)素類似物 （如2,4—D）屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。C類型2整體對(duì)比歷年同類題，找共性和趨勢(shì).［經(jīng)典高考］下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是 （ ）A.蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄解析：脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落， A錯(cuò)誤；赤霉素可解除種子和塊莖的休眠，B錯(cuò)誤；乙烯利是乙烯類似物，具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用， C正確；用秋水仙素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄， D錯(cuò)誤。答案：C［全國(guó)卷II,29］已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生 ”-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生 a-淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：GA溶液［緩沖液水半粒種子10個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果試呂勺步驟1步驟210[11］帶胚25c保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺++25c保溫24h后去2011去胚+++十30.210.81去胚1J5 1-各試管中分別加入1mL淀粉液++「 40.4「10.6丁丁去胚］0.41+++十50.6不加種子注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“十”越多表示顏色越深，表中液體量的單位均為 mL回答下列問題：（1）a-淀粉酶催化水解可生成二糖，該二糖是。（2）綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管 1溶液中的淀粉量比試管2中的。這兩支試管中淀粉量不同的原因是⑶綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是（4）綜合分析試管2、 3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明 O解析：（3）2和5對(duì)照可以看出去胚的種子不會(huì)產(chǎn)生 a-淀粉酶，2和3對(duì)照可以看出加入GA后的13t管3產(chǎn)生了a-淀粉酶，所以可以得出GA誘導(dǎo)種子生成a-淀粉酶的結(jié)論。（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出2、3、4三組的GA含量逐級(jí)增大，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果中顏色越來越淺，也就標(biāo)志著三組中a-淀粉酶的產(chǎn)生量逐漸增加，所以可以得出 GA的濃度越高對(duì)a-淀粉酶的誘導(dǎo)效果越好的結(jié)論。答案：（1）淀粉麥芽糖（2）少帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生 a-淀粉酶，使淀粉水解（其他合理答案也可）（3）誘導(dǎo)種子生成a-淀粉酶（其他合理答案也可）（4）GA的濃度越高對(duì)a-淀粉酶的誘導(dǎo)效果越好（其他合理答案也可，如：隨GA濃度增大，產(chǎn)生的a-淀粉酶量增加）C類型3-山之石一一亦可攻玉[2019?浙江4月選考]圖甲為豌豆苗莖節(jié)段赤霉素（GA）合成途徑末端圖（其中GA有生物活性，其他無活性），圖乙為外源添加生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)離體豌豆苗莖節(jié)段GA含量影響圖?！璆Ar ^GAi G%口不添潁IAR□ifillOLAA下列敘述正確的是（ ）A.與去除頂芽的豌豆苗相比，保留頂芽的莖節(jié)段中 GA的含量較低B.給離體豌豆苗莖節(jié)段添加IAA,能促進(jìn)GA0至GA9的合成C.若用乙烯處理豌豆苗，莖節(jié)段中的 GA含量上升D.若去除頂芽后，豌豆苗莖節(jié)段伸長(zhǎng)，側(cè)芽萌發(fā)解析：根據(jù)圖甲和圖乙的信息判斷，生長(zhǎng)素會(huì)抑制 GAo轉(zhuǎn)化為GA9,促進(jìn)GA0轉(zhuǎn)化為GA,抑制GA轉(zhuǎn)化為GA,與去除頂芽相比，保留頂芽的莖節(jié)段中生長(zhǎng)素含量高，所以 GA的含量較低，A正確、B錯(cuò)誤；乙烯有抑制生長(zhǎng)、促進(jìn)成熟的作用， GA有生物活性，若用乙烯處理豌豆苗，莖節(jié)段中的GA含量下降，C錯(cuò)誤；去除頂芽會(huì)導(dǎo)致有生物活性的 GA含量下降，豌豆苗莖節(jié)段難以伸長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。答案：A[2016?浙江卷]某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是 （ ）.??』?小-.-/.??』?小-.-/A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短D.對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第 5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)解析：據(jù)圖可知脫落酸具有抑制馬車薯塊莖發(fā)芽的作用， A錯(cuò)誤；延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖貯藏時(shí)間的同時(shí)需要抑制馬鈴薯的發(fā)芽，所以應(yīng)外施脫落酸， B錯(cuò)誤；據(jù)圖可知外施赤霉素和不施激素組，馬鈴薯塊莖開始發(fā)芽時(shí)間，前者稍早，但達(dá)到最大發(fā)芽率所需時(shí)間相同，故總時(shí)長(zhǎng)前者更長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；第5周后對(duì)照組的發(fā)芽率升高，所以第5周后馬鈴薯塊莖內(nèi)赤霉素含量與脫落酸含量的比值升高，D正確。

答案：DTOC\o"1-5"\h\z8.［北京卷］為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸儲(chǔ)水中（圖1）。對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖 2。H葉面積相對(duì)值口實(shí).除處理結(jié)果■

□對(duì)彈品H葉面積相對(duì)值4.0-10- ■.編弓】n111V\o"CurrentDocument"姓押 g 「?我示用細(xì)胞分裂新溶淞蛀理的葉片圖I 圖2（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起作用的有機(jī)物。（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是,插條插在蒸儲(chǔ)水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是⑶從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括（4）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是（5）實(shí)驗(yàn)n、出、IV的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是：。（6）研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括（填選項(xiàng)前的符號(hào)）。a.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹Ai葉b.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹忿葉c.用14C—淀粉溶液涂抹Ai葉d.用14C—淀粉溶液涂抹A2葉e.用14C—氨基酸溶液涂抹色葉f.用14C—細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉g.檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度解析：（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素，它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，并被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。 （2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是排除植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素等激素的干擾；插條插在蒸儲(chǔ)水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是防止外來營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。 （3）實(shí)驗(yàn)I、n是用細(xì)胞分裂素分別處理 A、B葉片。實(shí)驗(yàn)出、IV是用細(xì)胞分裂素溶液涂抹 B葉片，然后去掉不同數(shù)目的 A葉片。（4）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉生長(zhǎng)緩慢，說明其生長(zhǎng)受到了抑制。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是A葉用蒸儲(chǔ)水進(jìn)行處理。（5）實(shí)驗(yàn)H、出、IV的結(jié)果表明， B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是：保留A葉片越多，B葉生長(zhǎng)越快；保留A葉片越少，B葉生長(zhǎng)越慢。（6）為證明“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”的推測(cè)，用圖 1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括 a項(xiàng)用細(xì)胞分裂素溶液涂抹 A1葉，e項(xiàng)用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉，g項(xiàng)檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度，以此驗(yàn)證該推測(cè)是否正確。答案：（1）產(chǎn)生調(diào)節(jié)微量（2）減少內(nèi)源激素的干擾 外來營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾（3）用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的 A葉（4）生長(zhǎng)受抑制用蒸儲(chǔ)水同樣處理A葉（5）A葉數(shù)量越少，B葉生長(zhǎng)越慢 （6）a、e、g［命題寸|秘］高考對(duì)其他植物激素的考查多以選擇題形式直接考查其他植物激素的作用及應(yīng)用，以實(shí)驗(yàn)探究題形式考查植物激素間的相互作用等。［命題趨勢(shì)］高考對(duì)植物激素及其類似物的生理功能及作用，很可能置于農(nóng)業(yè)及林業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中，進(jìn)行知識(shí)應(yīng)用能力的考查；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其他植物激素的感光部位、極性運(yùn)輸?shù)仁侵匾目键c(diǎn)，實(shí)驗(yàn)探究題是高考的熱點(diǎn)。題組二?？碱A(yù)測(cè)練強(qiáng)能力C預(yù)測(cè)一植物激素的產(chǎn)生、作用及應(yīng)用1.［2019?東北三省三校一模］下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 （ ）A.用赤霉素處理休眠的花生種子有利于冬季儲(chǔ)存B.口引喋乙酸的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響C.用適宜濃度的2,4-D未受粉的西瓜雌蕊可以得到無子西瓜D.只要依靠多種激素的共同調(diào)節(jié)植物就能完成正常生命活動(dòng)解析：赤霉素能解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)，不利于花生種子冬季儲(chǔ)存， A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸不受重力和光照等環(huán)境因素的影響，橫向運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響，B錯(cuò)誤；用適宜濃度的2,4—D處理未受粉的西瓜雌蕊可以得到無子西瓜， C正確；植物激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)還受環(huán)境等因素的影響， D錯(cuò)誤。答案：C［2019?贛州摸底考試］茶樹經(jīng)過整型修剪，去掉頂芽，側(cè)芽在細(xì)胞分裂素作用下發(fā)育成枝條。研究表明，外源多胺能抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）A.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞釋放的能量B.生長(zhǎng)素主要在頂芽合成，細(xì)胞分裂素主要在側(cè)芽合成C.施用適宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育D.光照、溫度等環(huán)境因子都會(huì)影響植物激素的合成解析：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，因此需要消耗能量， A正確；細(xì)胞分裂素主要在根尖合成，B錯(cuò)誤；從題干中“外源多胺能抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸”和“去掉頂芽，側(cè)芽在細(xì)胞分裂素作用下發(fā)育成枝條”的信息，可推知多胺具有解除頂端優(yōu)勢(shì)的作用，因而多胺有利于側(cè)芽發(fā)育，C正確；茶樹發(fā)芽與季節(jié)變化相關(guān)，即與光照、溫度有關(guān)，而發(fā)芽與激素有關(guān)， D正確。答案：B預(yù)測(cè)二植物激素間的相互關(guān)系［2019?哈爾濱六中高三試題］如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用， 圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法不正確的是 （ ）幼里.幼莖等 多種即稅［2生悅素|_B\/觸度何進(jìn)擁網(wǎng)帳 抑制細(xì)而小K幼帚正常生長(zhǎng)A.激素A、B分別表示乙烯和赤霉素B.據(jù)圖可以推斷出 a濃度高于b濃度C.在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系D.由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果解析：幼根和幼莖等合成的生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，則A是赤霉素，生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)組織中乙烯的合成，而乙烯含量的增高又會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，所以B是乙烯，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，所以a濃度高于b濃度，B正確；在圖示的過程中，激素A能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，B能抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)，所以二者屬于拮抗關(guān)系， C正確；從圖中可以看出，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的，D正確。

答案：A4.[2019?福建質(zhì)量檢查]為研究?jī)煞N植物激素對(duì)某禾谷類植物生長(zhǎng)的影響，將其幼苗分別置于不同條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，觀察并測(cè)定株高變化，結(jié)果如下表。下列分析錯(cuò)誤的是（）0.5g-L1生長(zhǎng)素01rnn?「 1油0.5g?0.1mgL1生長(zhǎng)素+?Lt油菜素分組清水 J " 1n菜素株高(cm)___ _一1A.0.5g?L的生士11.2W素對(duì)該禾名10.9；類植物生長(zhǎng)有抑帶■11.712.0B.0.1mg?L的油菜素對(duì)該禾谷類植物生長(zhǎng)有促進(jìn)作用C.清水組的禾谷類植物受自身合成的生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)—1D.0.1mg?L油菜素可增強(qiáng)生長(zhǎng)素對(duì)該禾谷類植物生長(zhǎng)的抑制作用解析：據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，0.5g?L-的生長(zhǎng)素對(duì)該禾谷類植物生長(zhǎng)有抑制作用， A正確；與對(duì)照組相比，0.1mg-L-的油菜素對(duì)該禾谷類植物生長(zhǎng)有促進(jìn)作用， B正確；與0.5g-Lt的生長(zhǎng)素組相比，清水組株高更高，說明清水組的禾谷類植物受自身合成的生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)，C正確；0.5g-L-的生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)起抑制作用，0.5g?L—的生長(zhǎng)素+0.1mg-L的油菜素組為促進(jìn)作用，故0.1mg-L-油菜素可減弱生長(zhǎng)素對(duì)該禾谷類植物生長(zhǎng)的抑制作用，D錯(cuò)誤。答案：D[2019?湖北十堰模擬]下圖表示不同濃度赤霉素對(duì)花生長(zhǎng) （以花的直徑表示）的影響。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）花的音(cm)?時(shí)網(wǎng)花的音(cm)?時(shí)網(wǎng)14 21 2H 35nnnJ(A)A.赤霉素對(duì)花生長(zhǎng)的作用表現(xiàn)為低濃度抑制生長(zhǎng)，高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)B.赤霉素濃度越高，對(duì)花生長(zhǎng)的促進(jìn)作用越強(qiáng)C.圖中不同濃度的赤霉素對(duì)花的生長(zhǎng)均有促進(jìn)作用D.若改赤霉素為生長(zhǎng)素，則不可能出現(xiàn)與圖示相似的趨勢(shì)解析：據(jù)圖所示，與對(duì)照組相比， 50mg/L、100mg/L、150mg/L濃度的赤霉素均對(duì)花的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，沒有表現(xiàn)出抑制作用，其中100mg/L的促進(jìn)作用比另兩種強(qiáng)，并不是濃度越高，促進(jìn)作用越強(qiáng)，因生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度有最適濃度，故也可能出現(xiàn)與圖示相似的趨勢(shì)，因此AB、D錯(cuò)誤，C正確。答案：C[2019?陜西寶雞聯(lián)考]有研究表明在草莓果實(shí)發(fā)育成熟過程中，果實(shí)細(xì)胞中 pH值呈先降低后升高的特點(diǎn)。有同學(xué)每隔一天用0.5%醋酸溶液處理草莓的綠色果實(shí)，17天后測(cè)量草莓果實(shí)中幾種植物激素的含量，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （）A.本實(shí)驗(yàn)是探究pH下降對(duì)草莓果實(shí)中激素含量的影響B(tài).實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明植物果實(shí)發(fā)育過程受多種激素共同調(diào)節(jié)C.施用醋酸可促進(jìn)某些植物激素的積累延緩果實(shí)的成熟D.處理組脫落酸的積累為后期草莓果實(shí)的成熟提供營(yíng)養(yǎng)解析：根據(jù)以上分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是是否用醋酸處理，因變量是不同激素的含量，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 pH下降對(duì)草莓果實(shí)中激素含量的影響， A正確；根據(jù)柱狀圖分析可知，植物果實(shí)發(fā)育過程是受多種激素共同調(diào)節(jié)的， B正確；在草莓果實(shí)發(fā)育成熟過程中，果實(shí)細(xì)胞中pH值呈先降低后升高的特點(diǎn)，而醋酸使得果實(shí)細(xì)胞的 pH不斷下降，因此施用醋酸可促進(jìn)某些植物激素的積累延緩果實(shí)的成熟， C正確；脫落酸等植物激素只能調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)，但是不能為果實(shí)的成熟提供營(yíng)養(yǎng)， D錯(cuò)誤。答案：DC預(yù)測(cè)三基于學(xué)科核心素養(yǎng)的長(zhǎng)句應(yīng)答類專訓(xùn)[2019?湖北宜昌聯(lián)考]各種植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答有關(guān)問題：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”是指 , 主 要 作 用 是(2)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是指的化學(xué)物質(zhì)?？谝┮宜岷蚢-泰乙酸(都是/都不是/不都是)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。(3)適宜濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩種激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用。二者只有這一種關(guān)系嗎？某興趣小組對(duì)此進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①配制不同濃度的細(xì)胞分裂素 (6—BA)溶液。②將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的吊蘭均分成 4組，分別置于配制好的6—BA溶液中，于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。③在培養(yǎng)的第1、3、5天分別測(cè)量吊蘭不定根的生長(zhǎng)情況，各組根的伸長(zhǎng)量 (后一次的測(cè)量數(shù)減去前一次的測(cè)量數(shù))見下表。一伸長(zhǎng)量6-BA濃度(mg/L) 一一一^ 第三天第五天011.42120.5818.71T1010.245.251.14508.551「3.620.5211007.411.390.23④分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：6—BA抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng)，且⑤要在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值變化對(duì)吊蘭不定根生長(zhǎng)的影響，若只能用一種某濃度的生長(zhǎng)素溶液，則該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：觀察并測(cè)量各組不定根的伸長(zhǎng)量。解析：(1)由題意可知，這種“氣”具有促進(jìn)果實(shí)成熟的功能，而植物體內(nèi)促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是乙烯。（2）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)；蔡乙酸是生長(zhǎng)素類似物，屬于生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，而口引喋乙酸是植物激素，不屬于生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。（3）④根據(jù)以上分析可知，由表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是： 6—BA抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng)，且隨著濃度和時(shí)間的增加抑制程度增強(qiáng)。⑤在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值變化對(duì)吊蘭不定根生長(zhǎng)的影響，若只能用一種某濃度的生長(zhǎng)素溶液，則生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值變化可以通過改變細(xì)胞分裂素的濃度實(shí)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為：向上述不同濃度的6-BA溶液中分別加入適量且等量的該濃度生長(zhǎng)素溶液，觀察并測(cè)量各組不定根的伸長(zhǎng)量。答案：（1）乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟（2）人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用 不都是（3）④隨著濃度和時(shí)間的增加抑制程度增強(qiáng) ⑤向上述不同濃度的6—BA溶液中分別加入適量且等量的該濃度生長(zhǎng)素溶液整合訓(xùn)練（十）植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)［全員必做題］.［2019?山東濟(jì)南模擬］下列有關(guān)植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是 （ ）A.赤霉素通過促進(jìn)絲氨酸轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素、抑制生長(zhǎng)素分解等途徑促進(jìn)植物生長(zhǎng)B.人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì) （如NAA麻為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑C.在成熟組織中合成的乙烯利可以促進(jìn)果實(shí)成熟D.細(xì)胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子解析：赤霉素通過促進(jìn)色氨酸轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素、抑制生長(zhǎng)素分解等途徑促進(jìn)植物生長(zhǎng)， A錯(cuò)誤；人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì) （如NAA麻為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑合成的原料廣泛、易合成、效果穩(wěn)定的優(yōu)點(diǎn)， B正確；乙烯在植物的各個(gè)部位都可以合成，在成熟的果實(shí)中分布較多，可促進(jìn)果實(shí)的成熟，乙烯利是人工合成的， C錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂素的主要合成部位是根尖，生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子， D錯(cuò)誤。答案：B［2019?河北衡水二模］下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是 （ ）A.同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感度高于幼根B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)C.用一定濃度的赤霉素溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根D.在番茄花期噴灑一定濃度的脫落酸可防止落花落果解析：同一植株的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同，其中根最敏感，其次是芽，再次是莖，故A錯(cuò)誤；頂端優(yōu)勢(shì)出現(xiàn)的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，即極性運(yùn)輸，使側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度較高，而側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，所以側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，故B正確；用一定濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物可促使托插枝條生根，故C錯(cuò)誤；在番茄花期噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物可防止落花落果，故 D錯(cuò)誤。答案：B［2019?山東泰安模擬］研究發(fā)現(xiàn)，植物生長(zhǎng)與脫落酸有密切關(guān)系：在病蟲害等逆境條件下，脫落酸的含量升高，植物生長(zhǎng)減慢，以抵抗逆境；當(dāng)逆境消除時(shí)，植物又通過調(diào)節(jié)抑制脫落酸的作用，生長(zhǎng)加快。相關(guān)敘述正確的是 （ ）A.脫落酸在根冠及萎鬻的葉片中合成，主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位B.脫落酸能調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)快慢，說明脫落酸的調(diào)節(jié)作用具有兩重性C.脫落酸可通過抑制細(xì)胞分裂來使植物生長(zhǎng)變慢D.脫落酸調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)快慢時(shí)與基因表達(dá)沒有關(guān)系解析：脫落酸在根冠和萎鬻的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多，A錯(cuò)誤；脫落酸只能抑制植物生長(zhǎng)，不能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，沒有兩重性， B錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，脫落酸可通過抑制細(xì)胞分裂來使植物生長(zhǎng)變慢， C正確；植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，脫落酸調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)快慢時(shí)與基因表達(dá)有關(guān)系， D錯(cuò)誤。答案：C[2019?安徽省江南十校檢測(cè)]下圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子，據(jù)圖分析種子萌發(fā)過程A.在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性，此時(shí)生長(zhǎng)受到抑制的是 AD側(cè)B.玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進(jìn)了淀粉的水解，為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量C.玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中只受赤霉素和生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用，且調(diào)節(jié)作用的原理相同D.根、芽合成的生長(zhǎng)素能從C運(yùn)輸?shù)紻從A運(yùn)輸?shù)紹,反映了生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)解析：在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后，根表現(xiàn)為向地性，莖表現(xiàn)為背地性，此時(shí)生長(zhǎng)受到抑制的是D側(cè)，A側(cè)是促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用弱于 B側(cè)，A錯(cuò)誤；玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進(jìn)了淀粉的水解，為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量， B正確；玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中受多種激素共同調(diào)節(jié)， C錯(cuò)誤；根、芽合成的生長(zhǎng)素能從 C運(yùn)輸?shù)娇趶腁運(yùn)輸?shù)紹,是生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，不能反映生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)， D錯(cuò)誤。答案：B[2019?湖北武漢適應(yīng)性考試]在自然條件下，冬小麥?zhǔn)窃陬^一年秋季萌發(fā)，以營(yíng)養(yǎng)體（長(zhǎng)出根莖葉的植物體）過冬，第二年夏初開花和結(jié)實(shí)。秋末冬春的低溫是誘導(dǎo)開花的必要條件。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)低溫能促使冬小麥體內(nèi)赤霉素含量增加，說明（ ）A.未經(jīng)過低溫處理的冬小麥，如果施用適宜濃度的赤霉素也能誘導(dǎo)開花B.赤霉素等植物激素控制著植物的生命活動(dòng)C.赤霉素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)D.赤霉素具有解除種子休眠的作用解析：根據(jù)題意：秋末冬春的低溫是誘導(dǎo)開花的必要條件，低溫能促使冬小麥體內(nèi)赤霉素含量增加，說明赤霉素與植物的開花有關(guān)，故未經(jīng)過低溫處理的冬小麥，如果施用適宜濃度的赤霉素也能誘導(dǎo)開花，A正確；植物激素的合成受基因的控制，故基因的程序性表達(dá)控制著植物的生命活動(dòng)，植物激素對(duì)生命活動(dòng)只是起調(diào)節(jié)作用，不能直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝， BC錯(cuò)誤；冬小麥?zhǔn)且誀I(yíng)養(yǎng)體（長(zhǎng)出根莖葉的植物體）過冬的，故題目中未體現(xiàn)赤霉素具有解除種子休眠的作用，D錯(cuò)誤。答案：A[2019?山西太原模考]某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長(zhǎng)素類似物 （2,4—D）對(duì)富貴竹插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。下列說法不正確的是 （ ）組別12345672,4—D濃度(mol/L)卜青水/cT510/C-1310/C—111010-[10]10-1平均生根條數(shù)（根）2.03.89.420.39.11.30A.該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4—D濃度，因變量為插條生根條數(shù)B.濃度為105mol/L的2,4—D溶液對(duì)富貴竹生根既不促進(jìn)也不抑制C.如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2,4-D濃度梯度作進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)D.實(shí)驗(yàn)過程中，每條插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果解析：此探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4—D濃度，因變量為插條生根條數(shù)，A正確；與對(duì)照組相比，濃度為10—5mol/L的2,4—D溶液對(duì)富貴竹生根具有抑制作用， B錯(cuò)誤；促進(jìn)富貴竹插條生根的最適2,4—D濃度不一定為1011mol/L,需縮小濃度梯度作進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)， C正確;實(shí)驗(yàn)過程中，每條插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果， D正確。答案：B[2019?四川成都七中高三一診]當(dāng)萌發(fā)水稻種子的根長(zhǎng)至 6mm時(shí)，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。用含有不同濃度生長(zhǎng)素（IAA）的瓊脂片貼在根尖表面的一側(cè)， 進(jìn)行光照或黑暗處理，24小時(shí)后，記錄處理后根尖的彎曲度，結(jié)果如下表。組別根尖的處理方式彎曲度備注1①單側(cè)光照39.607負(fù)向光性生長(zhǎng)一『②對(duì)貼有瓊脂塊的一側(cè)光照43.7°負(fù)向光性生長(zhǎng)i③黑暗°。7垂直生長(zhǎng)④黑暗（一側(cè)貼含IAA1mg/L的瓊脂塊）37.5°ai⑤黑暗（一側(cè)貼含IAA5mg/L的瓊脂塊）41.30[向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)丁請(qǐng)回答問題:（1）黑暗條件下，根尖的彎曲度隨瓊脂片中 IAA濃度的增加而增大；據(jù)此推測(cè)單側(cè)光照條件下，根尖負(fù)向光性生長(zhǎng)的原因是（2）上述實(shí)驗(yàn)說明，根尖的生長(zhǎng)方向受到 的調(diào)控。（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證根尖向背光側(cè)彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是由于生長(zhǎng)素的分布不均引起的，還需用鋒利的刀片將根尖剖開，測(cè)定的生長(zhǎng)素含量，預(yù)期結(jié)果為解析：（1）黑暗條件下，根尖向含有 IAA的瓊脂片方向生長(zhǎng)，且彎曲度隨瓊脂片中 IAA濃度的增加而增大，說明生長(zhǎng)素抑制貼有瓊脂片一側(cè)的生長(zhǎng)，據(jù)此推測(cè)單側(cè)光照條件下，引起背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度過高，抑制背光側(cè)生長(zhǎng)，導(dǎo)致根尖負(fù)向光性生長(zhǎng)。 （2）實(shí)驗(yàn)說明根尖的生長(zhǎng)方向受到單側(cè)光、生長(zhǎng)素濃度共同的調(diào)控。 （3）進(jìn)一步驗(yàn)證根尖向背光側(cè)彎曲生長(zhǎng)是由于生長(zhǎng)素的分布不均引起的，可需用鋒利的刀片將根尖剖開，測(cè)定向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量，預(yù)期結(jié)果應(yīng)為背光側(cè)生長(zhǎng)素含量大于向光側(cè)。答案：（1）單側(cè)光引起背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度過高，抑制生長(zhǎng)（2）單側(cè)光生長(zhǎng)素濃度（3）向光側(cè)和背光側(cè) 背光側(cè)生長(zhǎng)素含量大于向光側(cè)[2019?河南洛陽高三試題]為研究乙烯影響植物根生長(zhǎng)的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗分別放在經(jīng)不同處理的培養(yǎng)液中培養(yǎng)， 幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度，結(jié)果如下表：組另植物激素及處理濃度（WM）根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度（科m）I1對(duì)照r 175.120.20ACC108.1330.05IAA91.1_L40.20ACC+0.05IAA44.2（注：ACC是乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯， IAA是生長(zhǎng)素）實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 說（2）實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度 ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中生長(zhǎng)素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，可得出的結(jié)論是⑶擬南芥幼苗頂芽合成的生長(zhǎng)素通過方式向下運(yùn)輸，植物激素與動(dòng)物激素在作用方式上的相似之處是（答出兩點(diǎn)即可）。解析：（1）實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的 ACC乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯）、IAA（生長(zhǎng)素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測(cè)量并記錄幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度；由第 1組分別與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得乙烯和生長(zhǎng)素都能夠抑制根的生長(zhǎng)；第 4組與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得：與單獨(dú)處理相比較，兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng)。 （2）據(jù)圖分析，ACC的濃度越高，幼苗根中生長(zhǎng)素的含量越高，所以可得出乙烯通過促進(jìn)生長(zhǎng)素含量增加來影響根的生長(zhǎng)，即在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素的含量和乙烯的含量是呈正相關(guān)的。 （3）擬南芥幼苗頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，植物激素與動(dòng)物激素在作用方式上的相似之處是：不直接參與細(xì)胞代謝、是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子。答案：（1）測(cè)量并記錄 乙烯和生長(zhǎng)素都抑制根的生長(zhǎng)， 兩者共同作用的抑制效果增強(qiáng)（更顯著）（2）在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素的含量和乙烯的含量是呈正相關(guān)的（3）主動(dòng)運(yùn)輸不直接參與細(xì)胞代謝、是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子［重點(diǎn)選做題］［2019?湖南懷化二模］下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）A.乙烯是一種氣體激素，合成的部位是植物體成熟部位，功能主要是促進(jìn)果實(shí)成熟B.在太空失重狀態(tài)下植物激素能進(jìn)行極性運(yùn)輸，但根失去了向地生長(zhǎng)的特性C.植物激素之間可以調(diào)節(jié)彼此的生理作用，但不能調(diào)節(jié)彼此的含量D.溫特實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸解析：乙烯是一種氣體激素，合成的部位是植物體的各個(gè)部位，功能主要是促進(jìn)果實(shí)成熟，A錯(cuò)誤；在太空失重狀態(tài)下的植物激素能進(jìn)行極性運(yùn)輸，但因失去了地心引力的作用，使得根失去了向地生長(zhǎng)的特性， B正確；植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程不是受單一激素的控制，而是多種激素相互作用的結(jié)果，各種植物激素之間相互聯(lián)系、相互制約，調(diào)節(jié)彼此的含量， C錯(cuò)誤；溫特的實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸，而是擴(kuò)散，因?yàn)榄傊瑝K沒有膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。答案：B［2019?葫蘆島高中高三一模］下列關(guān)于動(dòng)、植物激素的說法，不正確的是 （ ）A.動(dòng)、植物激素的化學(xué)成分都是有機(jī)物B.動(dòng)、植物激素都是微量高效的細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)物質(zhì)C.動(dòng)、植物激素都是由特定的器官 （或細(xì)胞）產(chǎn)生的D.動(dòng)、植物的一生都需要多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)解析：動(dòng)、植物激素的化學(xué)成分都是有機(jī)物，例如胰島素 （蛋白質(zhì)類激素）、性激素（脂質(zhì)類激素）、乙烯（簡(jiǎn)單有機(jī)物）等，A正確；植物激素與動(dòng)物激素都具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用，且都具有微量、高效的特點(diǎn)， B正確；植物激素是由植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的，不是特定的器官（或細(xì)胞）產(chǎn)生的，例如幼嫩的芽、葉，發(fā)育中的種子均可產(chǎn)生生長(zhǎng)素， C錯(cuò)誤；動(dòng)、植物的一生都需要多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)， D正確。答案：C［2019?南京市、鹽城市模擬］某興趣小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條生根的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

蘇怖水法度飛地度Y濃度/薇橢水激度X濃度Y激幽蘇怖水法度飛地度Y濃度/A.本實(shí)驗(yàn)中，因變量是生根數(shù)和根長(zhǎng)度B.圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性C.濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為YvXvZD.將濃度Z溶液稀釋后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其作用效果不可能好于 Y解析：據(jù)圖分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，因變量為生根數(shù)和根長(zhǎng)度，A正確；圖中隨著生長(zhǎng)素類似物的逐漸升高，平均生根數(shù)逐漸增多，平均根長(zhǎng)度也逐漸增多，濃度為Z時(shí)，生長(zhǎng)素類似物對(duì)生根數(shù)與生根長(zhǎng)度低于對(duì)照組，即具有抑制作用，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性， B正確；由于生長(zhǎng)素類似物具有與生長(zhǎng)素相類似的生理作用，故濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系不一定為XVYvZ,也可能為YvXvZ,C正確；濃度為Z