班主任培訓(xùn)內(nèi)容4篇

10/11班主任培訓(xùn)內(nèi)容4篇一、指導(dǎo)思想班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、方案的執(zhí)行者;;;是學(xué)生美的心靈、安康人格的塑造者。所以，擁有一支寵愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有方案、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支構(gòu)造優(yōu)化，富有活力的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長：張志軍成員：宋振忠、劉明、陳海靜、孟凡超、齊書明、楊素玲三、培訓(xùn)目標(biāo)的高水平班主任隊(duì)伍。、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任四、培訓(xùn)對象作的教師和在職班主任進(jìn)展培訓(xùn)。五、培訓(xùn)途徑承受集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí)，作論壇溝通，進(jìn)展一次班主任根本功大賽，進(jìn)展一次主題班會觀摩活動。六、培訓(xùn)內(nèi)容：(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：、學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)教育內(nèi)容和途徑。3、如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。4、班級活動設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。5、如何上好班會課。6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主治理、自我效勞方面的作用。7、與學(xué)生、科任教師、家長溝通技巧。8、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：1、時(shí)期班主任工作思路、內(nèi)容、策略。2、如何通過對學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育來促成價(jià)值觀的形成。3、班級文化建設(shè)。4、以人為本與敢管會管的班級日常治理技巧與策略。5、學(xué)生的良好心理素養(yǎng)的培育，心理詢問及青春期教育的技能。6、對學(xué)生學(xué)習(xí)的治理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。七、培訓(xùn)措施：1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。學(xué)年明星班主任評比的重要依據(jù)。2篇由于現(xiàn)今時(shí)代發(fā)生了巨大變化，我們應(yīng)對的教育現(xiàn)象也由簡潔變成簡單了，時(shí)代變了，我們的教育思想、方法、資料也應(yīng)有所變更，停留在簡潔的層面上的實(shí)，你能夠?qū)嵺`應(yīng)用一些策略，就會讓你簡便做好班主任工作。一、班級治理策略：實(shí)施自我治理，培育治理本領(lǐng)。記得全國優(yōu)秀班主任魏的治理方法。想方設(shè)法為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)上崗施政，有效勞同學(xué)，熬煉自我，表現(xiàn)自我，提升自我的時(shí)機(jī)。1熬煉的時(shí)機(jī)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人工作位置。2人人有事干的制度。在這種廣泛的參與過程中，學(xué)生覺察到自我的職責(zé)所在。二、培育策略：抓住學(xué)生年齡特點(diǎn)，培育要有側(cè)重點(diǎn)。小學(xué)的班主任，低中留意加強(qiáng)培育學(xué)生的自覺、獨(dú)立、合作本領(lǐng)等等。三、教學(xué)治理策略：學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級1、偏愛后進(jìn)生后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績差，行為習(xí)慣差，愛和信任的缺乏，常使他80多分，雖然和風(fēng)帆前進(jìn)。特點(diǎn)，調(diào)動他們的進(jìn)取因素，始終如一地敬重、理解、信任他們。班主任工作是主任治理策略。會讓你做班主任更加簡便，隨之你將得到一個(gè)秀麗的世界。3篇怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿足的班主任,作為一責(zé)，也必需對自己負(fù)責(zé)一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人閱歷班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和治理力量的加強(qiáng)在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級治理制度。在班主任工作上，實(shí)施。這些理論和閱歷對班主任工作幫助極大。二、培育班干部、樹立學(xué)生干部形象在整個(gè)治理班級的過程中,怎樣來提高學(xué)生的自主力量。在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主發(fā)言，然后由自己總結(jié)。重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和治理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒典范成效。三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實(shí)依據(jù)教師的要求做，就必需在思想上讓他們相通,思想工作做有以下一些做法：1、在班會課上對全班進(jìn)展思想教育與歡快式治理現(xiàn)階段的大局部學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡快的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，依據(jù)此狀況對本生活、學(xué)習(xí)是歡快的，淡忘學(xué)習(xí)是苦痛的，并找到自己應(yīng)有的位置。2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對鐵不成鋼的無望，這時(shí)，教師要掌握自己的心情，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，好的效果。4篇面和大家共享一下過去一年擔(dān)當(dāng)見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。一、了解學(xué)生、溝通溝通悉心觀看等方式，來了解學(xué)生的根本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還透過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，格特征。二、作好方案、繁而不亂方案。假設(shè)沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。三、為人師表、樹立威信;的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)們樹立班干的威信，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順當(dāng)開展。五、敬重學(xué)生、貴在坦誠的重要。記得一次，一學(xué)生不留意踩到我的腳，趕忙說對不起，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫順地說：沒關(guān)系。走路留意，別摔倒拉。那學(xué)生一聽，緊急的臉伸開放來，并回敬我一個(gè)絢爛的笑容。自此以后，在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多幫助;主動幫助都能得到應(yīng)有的敬重與健全的開展