班主任工作經驗交流會報告

班主任工作閱歷溝通會報告各位同仁：大家好！今日，要我給大家作班主任工作閱歷介紹，我感到有點誠惶誠恐，由于在座的有比我工作閱歷豐富的老教師、老班主任，有之處敬請大家批判指正。任教的學科，還要培育一個安康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分進展，形成良好的共性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。1、要有一顆愛心?！皼]有愛就沒有教育”事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇安全了。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提示他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有。作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓舞、教育他們，不斷與他們談心，這樣既把握了他們的心理活動，又消退了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。敬重學生的人格，做到嚴中找準談話時機，作好學生的思想工作。2、為人師表，領先垂范，對學生進展思想品德教育。集體，提高學生素養(yǎng)，陶治學生的情操，培育全面進展的人才，具有一面鏡子、一本書。因此標準學生的行為，首先標準自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，敬重每一個學生的人格。我地厚不如德厚，一個人，要成才，必需先成人，你的學問再大，假設沒有德，也就是缺德，那他也不行能成為對社會有用的人，所以我們的教育，小學生日常行為標準的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的力量。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告知他們，父母掙錢不簡潔，錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。3、完善班級治理。繁雜。例如每天催促學生清掃衛(wèi)生，每天帶著學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學期工作打算，期末總結，每天晨會，每周班會，尋常不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，播送操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，消耗的時間干力氣，讓學生自己治理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委哪里不干凈，找到當事人馬上補課。大掃除后準時總結，表揚先進，的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解力量還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進展教育：一個人連教室都掃不好，還能干什思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能急躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態(tài)度，變得寵愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。如今，一個良好的班風已經形成。4、擅長挖掘學生身上的閃光點人都寵愛被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學識地去發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點，揚長避短，從而向好的方面進展。我班檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“教師，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“教師特別寵愛你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，假設你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。教師和父母也就更加快活了。”他們聽了我得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了很多，上課守紀律了，作業(yè)也做得格外快，都想第一個做好給教師看，我對他管他的理解力量不強，但是學習態(tài)度有了較大轉變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多鼓勵學生。其實，有時候，我也會當育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氣氛很壓抑。其實學生有著不同的教育根底，來自不同的家庭，智力水平“蹲下來看學生”，或許就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的進展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。5、要有一顆尋常心，要會得意其樂。我認為你現(xiàn)在假設是班主任，就不要埋怨，要有一顆尋常心，要從苦中尋求歡快。我們要歡快的工作，歡快的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極心情，要學會得意其樂。以良好的心情感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。總之，班主任工作是一項簡單的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤