2023年高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高中數(shù)學(xué)骨?干教師培訓(xùn)?工作總結(jié)?在__年的?__月__?日，我很榮?幸地參加了?中西部地區(qū)?高中數(shù)學(xué)骨?干教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。培訓(xùn)?的內(nèi)容豐富?多彩，培訓(xùn)?的方式多種?多樣，既有?專家的報(bào)告?，又有特級(jí)?教師的核心?理念，還有?視頻觀摩研?討。為期十?天的培訓(xùn)，?我感覺每天?都是充實(shí)的?，因?yàn)槊刻?都要面對(duì)不?同風(fēng)格的講?師，每天都?能聽到不同?類型的講座?，每天都能?感受到思想?火花的沖擊?。在培訓(xùn)中?，我進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)了新課?程的發(fā)展方?向和目標(biāo)，?反思了自己?以往在工作?中的不足。?作為一名中?青年教師，?我深知自己?在教學(xué)上是?幼稚而不成?熟的，在教?學(xué)過(guò)程中還?存在太多的?問(wèn)題，但是?，經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的學(xué)習(xí)?，我相信我?還是有收獲?的。一些對(duì)?教育教學(xué)工?作很有見解?的專家以鮮?活的案例和?豐富的知識(shí)?內(nèi)涵，給了?我具體的操?作指導(dǎo)，使?我的教育觀?念進(jìn)一步得?到了更新，?真是受益匪?淺。在千萬(wàn)?教師中,能?參加這樣的?培訓(xùn)，我想?我是幸運(yùn)的?、是幸福的?。現(xiàn)將學(xué)?習(xí)培訓(xùn)情況?總結(jié)于后，?呈請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)審閱，不?當(dāng)之處懇請(qǐng)?批評(píng)指正。?一、學(xué)習(xí)?收獲：此?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?___師范?大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非?常重視，從?授課人員安?排來(lái)看：安?排的大學(xué)教?師全是教授?級(jí)別的老師?，中學(xué)全是?全省以及全?國(guó)知名的特?級(jí)和優(yōu)秀教?師。從授課?時(shí)間任務(wù)來(lái)?看：時(shí)間緊?任務(wù)重，但?是___師?范大學(xué)的領(lǐng)?導(dǎo)、老師（?特別是班主?任彭剛老師?和生活秘書?葉蓓蓓老師?）特別盡職?，安排具體?，服務(wù)到位?，一些細(xì)節(jié)?工作落實(shí)得?好，如我們?的住宿安排?，___班?級(jí)學(xué)員的交?流活動(dòng)等，?大家比較滿?意，（范本?）評(píng)價(jià)很高?，數(shù)學(xué)學(xué)院?范院長(zhǎng)多次?來(lái)教師看望?關(guān)照我們，?我們從心底?非常感謝。?此次培訓(xùn)?課程設(shè)置合?理，促進(jìn)了?教師素質(zhì)的?提高。此次?培訓(xùn)以講座?和觀摩教學(xué)?，互動(dòng)討論?相結(jié)合的方?式進(jìn)行，互?為促進(jìn)，相?得益彰。?首先是讓我?們進(jìn)一步加?深了對(duì)高中?數(shù)學(xué)新課改?的轉(zhuǎn)變觀念?的重要性和?緊迫性的認(rèn)?識(shí)，特別是?人教數(shù)學(xué)教?材主編章建?躍教授《高?中數(shù)學(xué)新課?程理念及實(shí)?驗(yàn)教材編寫?意圖解讀》?和___二?中徐華老師?《數(shù)學(xué)課能?走多遠(yuǎn)——?高中數(shù)學(xué)有?效教學(xué)的技?能與藝術(shù)案?例分析》及?___師范?大學(xué)唐劍嵐?博士《高中?數(shù)學(xué)有效教?學(xué)的技能與?藝術(shù)案例分?析——課件?設(shè)計(jì)與應(yīng)用?》三次講座?，讓我受益?匪淺。其?次，___?師范大學(xué)的?教授們及邀?請(qǐng)的大牌數(shù)?學(xué)教育家的?各個(gè)專題講?座讓我們進(jìn)?一步理解了?高中數(shù)學(xué)新?課程改革的?理念和要求?，強(qiáng)___?師學(xué)習(xí)的重?要性，分析?了新課程背?景下的高中?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)方式方法?、講解了數(shù)?學(xué)教育心理?學(xué)及其在高?中數(shù)學(xué)教學(xué)?中的應(yīng)用，?中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)?生探究性思?維培養(yǎng)方法?對(duì)策，數(shù)學(xué)?教學(xué)與多媒?體技術(shù)等等?。第三，?增進(jìn)學(xué)員之?間的交流，?加深了友誼?與感情，特?別是關(guān)于高?中參與教育?教學(xué)科研的?體會(huì)的探討?，班主任管?理中的感悟?與體會(huì)的交?流，促進(jìn)了?大家的進(jìn)步?與提高。?二、學(xué)習(xí)體?會(huì)通過(guò)近?兩周多的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，感?悟良多。?首先是__?_師范大學(xué)?老師的敬業(yè)?精神，令人?敬佩，為我?們上課的每?一位老師都?是精心準(zhǔn)備?，深入淺出?，盡心盡職?，特別是唐?劍嵐教授為?了準(zhǔn)備上課?素材，開班?后每天只睡?過(guò)___個(gè)?小時(shí)（他帶?的研究生與?我聊天時(shí)聊?到），體現(xiàn)?了一種高尚?的職業(yè)操守?和精湛的業(yè)?務(wù)水平，對(duì)?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展起了?極其重要的?作用。其?次，我們的?教學(xué)觀念有?所改變，教?學(xué)思想有所?更新。1?、倡導(dǎo)探究?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的探究?能力和深入?思考的能力?。這是一個(gè)?漫長(zhǎng)而艱巨?的工程，需?要各方面共?同的努力。?首先需要我?們大力轉(zhuǎn)變?觀念，下大?工夫改變長(zhǎng)?期以來(lái)習(xí)慣?了的單純接?受學(xué)習(xí)的方?式，大力開?展探究學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生在?這樣的學(xué)習(xí)?中增強(qiáng)探究?興趣，養(yǎng)成?探究意識(shí)和?習(xí)慣。二是?要了解探究?學(xué)習(xí)，逐步?熟悉探究學(xué)?習(xí)并掌握探?究學(xué)習(xí)的方?法。探究學(xué)?習(xí)是開放性?的，有的問(wèn)?題可能還沒?有現(xiàn)成的答?案，可以鼓?勵(lì)學(xué)生去尋?找答案；有?的問(wèn)題可能?別人已經(jīng)有?了解釋、有?了某種科研?成果，但是?教師可以不?把已有的答?案提供給學(xué)?生，而讓學(xué)?生自己去探?索，不管探?索的結(jié)果跟?別人相同還?是不同，最?有價(jià)值的是?探索的過(guò)程?。學(xué)生在這?樣的學(xué)習(xí)中?，體驗(yàn)探究?過(guò)程，摸索?探究方法。?這種學(xué)習(xí)注?重的不僅僅?是問(wèn)題的答?案，而且還?有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、解決問(wèn)題?的過(guò)程和方?法。2、?教學(xué)方法是?完成教學(xué)任?務(wù)的根本手?段，科學(xué)的?教學(xué)方法能?夠起到事半?功倍的效果?，也能使師?生關(guān)系更加?融洽，二者?相互促進(jìn)形?成良性循環(huán)?，教學(xué)自然?會(huì)成功的。?通過(guò)培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，我知道?目前提出的?科學(xué)探究