創(chuàng)意幼兒園中班體育活動(dòng)方案5篇（5篇）

創(chuàng)意幼兒園中班體育活動(dòng)方案5篇?【活動(dòng)目標(biāo)】：?練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨?跳，繞過(guò)障礙。體?驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞?的關(guān)愛(ài)之情?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】：在?場(chǎng)地四周布置小樹(shù)?林(可樂(lè)瓶)、柵?欄(用橡皮筋拉在?椅子上)。雞媽?媽頭飾一個(gè)，小雞?裝飾若干，老鷹頭?飾四個(gè)?！净顒?dòng)?過(guò)程】：談話(huà)：?(教師出示母雞頭?飾)小朋友，你們?看，誰(shuí)來(lái)了?(雞?媽媽)今天，老師?來(lái)扮演雞媽媽?zhuān)?們扮演小雞，跟著?媽媽到草地上練本?領(lǐng)好嗎?(好)?——今天天氣真好?，小雞們跟著媽媽?到草地上練本領(lǐng)吧?!小雞練本領(lǐng)。?——教師戴母雞?頭飾，幼兒戴小雞?頭飾，幼兒齊說(shuō)兒?歌《小雞練本領(lǐng)》?邊做動(dòng)作，四散走?走、跑跑、蹲下捉?蟲(chóng)等。——(集?合幼兒)小雞們，?你們喜歡吃最美味?的小蟲(chóng)嗎?在草地?那邊就有許多，可?是我們要練就更難?的本領(lǐng)了。先跨過(guò)?柵欄，再繞過(guò)小樹(shù)?林，一定要小心，?不要碰倒柵欄也不?要碰倒小樹(shù)。—?—教師適當(dāng)示范，?組織幼兒練習(xí)，糾?正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作?。小雞快跑。?——聽(tīng)說(shuō)有幾只老?鷹妻從這里飛過(guò);?等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽?媽發(fā)出“老鷹來(lái)了?”的信號(hào)時(shí)，就要?趕快跨過(guò)柵欄，繞?過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不?要讓老鷹捉住。?——請(qǐng)四名幼兒扮?老鷹。雞媽媽根據(jù)?老鷹的行動(dòng)不斷地?發(fā)出信號(hào)，小雞們?根據(jù)信號(hào)做散步或?越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)?作?！?dāng)老鷹?捉到2—___只?小雞時(shí)，小雞與老?鷹對(duì)換角色。小?雞回家?！?雞們真能干，練就?了一身躲避老鷹的?本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)?回家休息去了。?【活動(dòng)延伸】—?—音樂(lè)《金孔雀》?幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)?場(chǎng)地。創(chuàng)意幼兒園中班體育活動(dòng)方案5篇（二）活動(dòng)目標(biāo)?1、掌握跳皮筋?的方法，對(duì)民間體?育游戲感興趣，?2、發(fā)展幼兒雙腳?協(xié)調(diào)地跳，通過(guò)幼?兒自主活動(dòng)，相互?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精?神，體驗(yàn)合作游戲?的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)?備___米～_?__米長(zhǎng)的橡皮筋?或松緊帶一條，兩?頭打個(gè)結(jié)?；顒?dòng)?指導(dǎo)玩法一：三?人為一組，兩名幼?兒扯皮筋，一名幼?兒跳皮筋，幼兒雙?腳站在皮筋左側(cè)，?右腿邁入皮筋里左?腳跟上，右腳在左?腳之后向皮筋外側(cè)?點(diǎn)，接著右腳再收?回，同時(shí)左腳跳出?，右腳跟著跳出皮?筋。跳皮筋的高度?逐漸加高，以增加?難度，幼兒可邊念?兒歌邊跳皮筋，注?意節(jié)奏。玩法二?：四人一組，其中?三人把橡皮筋套在?各自的小腿處站成?等邊三角形，一人?在中間跳。跳的方?法可自選，可先用?右腳腕勾住三角形?的“一條邊”，然?后左腳跟進(jìn)去，接?著右腳跳出來(lái)，左?腳跟著也跳出來(lái)。?如此連續(xù)跳三次，?“一條邊”跳完后?，小跑步到“第二?條邊”，“第三條?邊”上跳，方法同?前。就這樣順著三?角形跳，邊跳邊念?兒歌，當(dāng)跳念到“?一百零一”時(shí)，與?角上幼兒對(duì)換，換?上的一名幼兒用同?樣的方法跳。注?意事項(xiàng)1、在跳?的過(guò)程中，如果被?橡皮筋勾住腳脫不?掉，就得停下?lián)Q別?人跳。2、必須?按兒歌節(jié)奏，順著?三角形跳。附兒?歌馬蓮花，馬蓮?花，馬蓮花開(kāi)二十?一，二五六，二?五七，二八二九三?十一，三五六，?三五七，三八三九?四十一，四五六?，四五七，四八四?九五十一，五五?六，五五七，五八?五九六十一，六?五六，六五七，六?八六九七十一，?七五六，七五七，?七八七九八十一，?。創(chuàng)意幼兒園中班體育活動(dòng)方案5篇（三）目標(biāo)：讓幼?兒用自己身體運(yùn)動(dòng)?的辦法，來(lái)體會(huì)地?球和衛(wèi)星運(yùn)行的特?點(diǎn)，發(fā)展幼兒動(dòng)作?的表現(xiàn)力和與同伴?合作的能力。準(zhǔn)?備教師簡(jiǎn)單了解?人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)?的情況。自制小坐?墊若干個(gè)。過(guò)程?：1.讓幼兒初?步了解人造地球衛(wèi)?星運(yùn)行的特點(diǎn)，然?后與幼兒一起討論?：怎樣用身體的動(dòng)?作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地?球的運(yùn)行?2.?在討論的基礎(chǔ)上，?幼兒兩人一組，一?人扮作“地球”，?一人扮作“衛(wèi)星”?，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的?探索與實(shí)踐。教師?進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫?助。可參考的活動(dòng)?方式有：①“地?球”端坐不動(dòng)，“?衛(wèi)星”圍繞著“地?球”走、跑、跳、?轉(zhuǎn)圈爬等。②“?衛(wèi)星”和“地球”?相對(duì)而站，手拉手?轉(zhuǎn)圈。注意：身體?要稍向后傾斜，手?臂拉緊，可以沿不?同的方向旋轉(zhuǎn)。?③“衛(wèi)星”雙手抬?著“地球”的雙腳?，“地球”兩手撐?地，一起慢慢地轉(zhuǎn)?圈。3.幼兒分?成兩組，一組手拉?手圍成一個(gè)小圓，?另一組在小圓外圍?成一個(gè)大圓，聽(tīng)到?老師的指令后，兩?圓(兩組幼兒)向?相反方向運(yùn)動(dòng)(走?)。老師可作兩圓?的圓心。還可以自?編兒歌，如：“走?走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)?星繞著地球轉(zhuǎn)”。?建議1.“地?球”坐在坐墊上旋?轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破?褲子。2.幼兒?牽手旋轉(zhuǎn)，不能用?力過(guò)猛，牽拉過(guò)快?，以免拉傷關(guān)節(jié)或?肌肉。3.此活?動(dòng)可以和認(rèn)識(shí)地球?的教育活動(dòng)配合進(jìn)?行。4.有可能?的話(huà)，此活動(dòng)可以?在室內(nèi)較干凈的地?板上進(jìn)行。創(chuàng)意幼兒園中班體育活動(dòng)方案5篇（四）貓捉?老鼠目標(biāo)：1?、通過(guò)游戲，提高?幼兒跑和鉆的能力?。2、培養(yǎng)幼兒?協(xié)同一致的情感，?發(fā)展靈活性。準(zhǔn)備?：貓頭飾每人一只?，老鼠頭飾10-?-___只，錄音?機(jī)和磁帶，設(shè)三處?鼠洞。過(guò)程：?1、部分幼兒戴上?貓頭飾。聽(tīng)《黑貓?警長(zhǎng)》的音樂(lè)從教?室開(kāi)“摩托車(chē)”到?活動(dòng)場(chǎng)地，四散站?立。2、聽(tīng)音樂(lè)?做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理?胡子);手腕和腳?腕活動(dòng)(磨爪子)?;下蹲后跳起活動(dòng)?(捕鼠)。3、?做兩個(gè)模仿動(dòng)作：?大象走和小兔跳。?4、教師講解示?范“貓捉老鼠”游?戲的玩法：老鼠鉆?在洞里，貓?jiān)诙赐?的家里。聽(tīng)到游戲?開(kāi)始的信號(hào)后，老?鼠要鉆出洞到外面?偷東西，不能一直?躲在鼠洞口。被捉?到的老鼠立即站在?邊上。5、部分?幼兒(___人左?右)戴上老鼠頭飾?，然后游戲開(kāi)始，?同時(shí)播放《黑貓警?長(zhǎng)》音樂(lè)。教師?巡回觀察、指導(dǎo)，?隨時(shí)提醒幼兒注意?安全。6、游戲?一遍結(jié)束后，教師?肯定成績(jī)，進(jìn)行鼓?勵(lì)，并請(qǐng)2--_?__名幼兒再次示?范，提高跑和鉆的?動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí)?，指出游戲中應(yīng)改?進(jìn)的事項(xiàng)。7、?調(diào)換角色，由原扮?貓的扮老鼠，進(jìn)行?第二遍游戲，教師?巡回指導(dǎo)。8、?游戲進(jìn)行3--4?遍。每次游戲結(jié)束?，教師都進(jìn)行簡(jiǎn)單?的小結(jié)，鼓勵(lì)姿勢(shì)?正確、鉆得迅速、?跑得靈活的幼兒。?9、游戲結(jié)束?教師進(jìn)行講評(píng)：小?貓的本領(lǐng)練得真好?，天快亮了，我們?捉了一個(gè)晚上的老?鼠，現(xiàn)在要回家休?息了。讓我們把精?神養(yǎng)得好好的，下?次捉更多的老鼠。?創(chuàng)意幼兒園中班體育活動(dòng)方案5篇（五）教學(xué)理論依據(jù)及?實(shí)施策略：探索?、總結(jié)，從而掌握?側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)?，進(jìn)一步發(fā)展幼兒?的身體素質(zhì)。本活?動(dòng)改編自中班的教?育活動(dòng)《闖關(guān)》，?原教材是利用“鉆?山洞闖關(guān)”來(lái)練習(xí)?側(cè)面鉆的動(dòng)作。我?對(duì)教材進(jìn)行了創(chuàng)造?性地使用，設(shè)計(jì)了?集情境性與趣味性?為一體的體育游戲?。通過(guò)“小猴子本?領(lǐng)大”的情境主線(xiàn)?，綜合練習(xí)側(cè)面鉆?、平衡、投擲等動(dòng)?作，讓幼兒自由。?主要運(yùn)用了以下?教學(xué)策略：1、?創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫?穿活動(dòng)。針對(duì)中班?幼兒的特點(diǎn)，突出?游戲性，使幼兒置?身于富有情境的游?戲情節(jié)中，體驗(yàn)打?敗妖精的成功感，?同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。?2、幼兒自主探?究，適度挑戰(zhàn)。根?據(jù)不同能力的幼兒?依次提供了三個(gè)不?同的“盤(pán)絲洞”，?鼓勵(lì)幼兒自主嘗試?，適度挑戰(zhàn)，鞏固?側(cè)面鉆的動(dòng)作。?3、加大活動(dòng)密度?，綜合發(fā)展幼兒身?體素質(zhì)。原教材中?只有側(cè)面鉆的動(dòng)作?練習(xí)，我們將平衡?和投擲的動(dòng)作也融?入游戲中，既加大?了運(yùn)動(dòng)量，又綜合?發(fā)展幼兒的身體素?質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)側(cè)面鉆?的動(dòng)作，掌握側(cè)面?鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。(?重難點(diǎn))2、能?側(cè)面鉆過(guò)不同的障?礙，綜合練平衡、?側(cè)面鉆和投擲的動(dòng)?作，增強(qiáng)動(dòng)作的靈?活性，發(fā)展幼兒的?身體素質(zhì)。3、?體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂(lè)趣?和“打妖精”的成?功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：1、物質(zhì)準(zhǔn)備?：橡皮筋拉成的“?水簾洞”、___?組不同高度呼啦圈?制成的“盤(pán)絲洞”?、充氣“蜘蛛精”?、沙袋若干、《西?游記》音樂(lè)。2?、空間準(zhǔn)備：活?動(dòng)過(guò)程：1、以?“小猴子來(lái)操練”?導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活?動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣?。(1)教師扮?“齊天大圣”，拔?一根毫毛，把幼兒?變成“小猴子”，?進(jìn)入游戲情境。?(2)隨《西游記?》音樂(lè)做熱身活動(dòng)?，主要活動(dòng)頭頸部?、上肢、胸部、腰?部和腿部，并重點(diǎn)?練習(xí)伸腿，為側(cè)面?鉆做鋪墊。2、?通過(guò)“小猴子學(xué)本?領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，?掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)?。(利用場(chǎng)地一)?(1)難點(diǎn)前置?--練習(xí)“縮身術(shù)?”，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆?做準(zhǔn)備。提問(wèn)：?看誰(shuí)的身體能縮到?最小?(幼兒自主?探究、嘗試)。?小結(jié)：低頭-彎腰?-縮身，身體變小?。(2)自主探?究過(guò)“水簾洞”，?幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面?鉆。要求：從水?簾洞下鉆過(guò)，身體?不碰到水簾子，手?不能扶地。幼兒?分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并?請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼?兒示范。教師與?幼兒共同總結(jié)出側(cè)?面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：“?伸腿、低頭彎腰鉆?過(guò)去、收腿”。?(3)鞏固練習(xí)側(cè)?面鉆，進(jìn)一步掌握?動(dòng)作要領(lǐng)。教師?示范動(dòng)作。幼兒?自主練習(xí)動(dòng)作。?3、組織游戲“小?猴子打妖精”，幼?兒綜合練平衡、側(cè)?身鉆、投擲等動(dòng)作?，體驗(yàn)打妖精的成?功感。(利用場(chǎng)地?二)(1)第一?次游戲--“一打?蜘蛛精”，熟悉玩?法規(guī)則，鞏固平衡?、側(cè)面鉆、投擲的?動(dòng)作。教師講解?玩法及規(guī)則：走過(guò)?獨(dú)木橋，用新本領(lǐng)?側(cè)面鉆過(guò)盤(pán)絲洞，?舉起一塊石頭，狠?狠地打向蜘蛛精，?打完快速跑回。?(2)第二次游戲?--“二打蜘蛛精?”，縮小洞口，提?高側(cè)身鉆的難度。?教師導(dǎo)語(yǔ)：蜘蛛?精把洞口變小了，?我們?cè)偃ゴ蛩臅r(shí)?候，千萬(wàn)別碰到洞?口的蜘蛛絲。