2023年四年級第一學期語文教學工作總結

第3頁共3頁2023年?四年級第一?學期語文教?學工作總結?轉眼間，?一個學期的?教育教學工?作已經結束?。回顧這?一學期來，?我班在學校?領導的大力?支持下，在?各科任老師?和家長們的?積極配合下?，順利地完?成了各項教?育教學工作?任務?，F(xiàn)將?具體工作總?結如下：?一、識字寫?字教學識字?寫字是貫穿?整個小學階?段的重要任?務，而四年?級的生字大?部分是合體?字，筆畫較?多，在教學?中，我注意?如下幾個方?面，抓好識?字寫字教學?。、課堂?上對難寫易?錯的字示范?寫,并且當?堂練字,鞏?固寫字方法?。、注意?識字寫字的?鞏固由于學?生學得快忘?得也快，因?此，識字的?鞏固是識字?教學中的一?個重點。對?此，我鼓勵?學生擴大閱?讀，在閱讀?中多見面，?達到識字目?的。此外，?在寫作中，?我鼓勵學生?不會寫的字?用___的?方法學會它?，擴大學生?的寫字量。?3、注意?消滅錯別字?在平時教學?中，我注意?抓住易出錯?字著重進行?指導，以減?少錯別字的?產生。讓學?生設立錯別?字本，將自?己平時出錯?過的字歸類?，每天認讀?一遍，不知?不覺間減少?了錯別字。?最重要是家?聽作業(yè),家?長幫助小孩?聽寫反復聽?寫易錯詞語?，不斷聽寫?，不斷記憶?。不足之?處、學生的?寫字姿勢仍?是個問題，?平時總是要?老師反復提?醒。、個?別孩子由于?粗心、課外?閱讀量少，?仍會出現(xiàn)錯?別字。其中?蔡親盛、高?元杰、張雪?瑤、顏宏展?、唐甸興、?王翱、孫晟?杰等同學書?寫潦草，有?待在寒假作?業(yè)中進一步?練寫。二?、閱讀教學?（一）、課?內閱讀教學?。、圍繞?專題___?單元教學，?加強教材的?整合性。每?個單元教學?時，我都注?意導語的導?學功能，將?單元內的各?項學習活動?緊密聯(lián)系在?一起。、?注重理解、?積累詞句。?由于四年級?課文較長，?學生理解力?有限，在教?學中，我注?意抓住課文?的關鍵詞句?和聯(lián)系上下?文引導學生?理解全文。?并重視引導?學生積累課?文中的優(yōu)美?詞句、精彩?句段。每篇?課文的學習?，我都要求?學生筆劃出?好詞佳句，?并抄在讀書?筆記本上，?以培養(yǎng)學生?對好詞佳句?的敏感，養(yǎng)?成積累好詞?佳句的好習?慣。3、?重視朗讀的?指導和訓練?。在教學中?，我依據教?學需要，采?用各種靈活?的朗讀方法?師生合作讀?、分角色讀?、男女賽讀?、個別讀、?默讀，把讀?書的時間還?給學生，讓?學生在自主?的閱讀時間?中學會讀書?，在讀中理?解、感悟課?文。不足之?處由于教學?時間緊、任?務重，在給?每個學生充?分的時間思?考、質疑問?難方面做得?不夠，下學?期爭取改進?。（二）?、課外閱讀?鼓勵學生每?天堅持課外?閱讀___?分鐘以上，?并讓學生在?閱讀中積累?好詞佳句，?抄寫在讀書?筆記本，靈?活應用到寫?作中去。不?足由于個別?學生寫字速?度較慢，作?業(yè)完成得較?遲，影響了?課外閱讀的?時間。下學?期將在提高?學生做作業(yè)?效率上下功?夫。三、?寫作教學?本學期，我?堅持讓學生?寫周記，寫?循環(huán)日記，?并且在閱讀?教學中注意?讀寫結合的?小練筆。為?學生的單元?習作打下了?堅實的甚而?。為了讓學?生過好單元?作文關，這?學期單元作?文教學時，?我用了四步?法第一步重?視教給學生?寫作方法，?把握寫作重?點，讓學生?充分發(fā)揮寫?作主動性、?積極性，鼓?勵他們寫出?自己的真情?實感，同時?注意將自己?平時積累的?好詞佳句靈?活應用到寫?作中。第?二步學生寫?作文草稿。?我每篇進行?查閱，發(fā)現(xiàn)?問題，及時?評講，表揚?寫作較好的?孩子，培養(yǎng)?寫作興趣，?使學生樂于?表達、善于?表達。對寫?作不夠好的?學生進行一?對一的指導?，告訴他“?好文章是改?出來的”，?鼓勵其進行?修改，不斷?提高寫作水?平。第三?步寫作文正?稿。因為學?生寫作文草?稿時，可以?翻閱資料，?可以家長指?導，但到正?式寫作時，?必須將這些?方法自己掌?握好，將好?經驗好方法?變?yōu)樽约旱?知識。因此?，寫作文正?稿時，要求?不準看作文?草稿，自己?寫作。第?四步對每篇?作文進行詳?批詳改，并?且進行有效?的講評，鼓?勵學生吸取?好經驗，取?長補短，不?斷提