2023年中小學(xué)教師教育教學(xué)工作個(gè)人小結(jié)(左右)

第3頁共3頁2023年?中小學(xué)教師?教育教學(xué)工?作個(gè)人小結(jié)?(左右)?本學(xué)期來我?繼續(xù)按新課?程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，改革?教學(xué)，推進(jìn)?“自主——?創(chuàng)新”的課?堂教學(xué)模式?，把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新思?想、新理念?和語文課堂?教學(xué)的新思?路、新設(shè)想?結(jié)合起來，?在實(shí)踐中收?到很好的效?果。一、?思想工作方?面本人一?直在各方面?嚴(yán)格要求自?己，努力地?提高自己，?以便使自己?更快地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展的?形勢(shì)。通過?閱讀大量的?道德修養(yǎng)書?籍，勇于解?剖自己，分?析自己，正?視自己，提?高自身素質(zhì)?。作為一?名人民教師?，深知肩負(fù)?的歷史寄托?和責(zé)任。因?此不斷提高?自身的精神?修養(yǎng)，提高?自己的政治?素養(yǎng)和專業(yè)?文化水平是?時(shí)代的需求?。，與時(shí)俱?進(jìn)，開拓進(jìn)?取已成為這?個(gè)時(shí)代的主?旋律，信息?時(shí)代教師一?定要勤于學(xué)?習(xí)，勇于創(chuàng)?新，踏實(shí)肯?干。教書?育人是教師?的天職，是?教育過程中?不可分割的?兩個(gè)方面。?教育的過程?其實(shí)就是影?響和被影響?的過程。一?學(xué)期以來，?我一直用自?己正直、坦?率、真誠、?友愛的樸素?人格去影響?學(xué)生；用自?己的一言一?行去為他們?行為示范，?用自己對(duì)學(xué)?生、對(duì)事業(yè)?的愛心去帶?動(dòng)學(xué)生修正?不健全的人?生觀，幫助?他們樹立遠(yuǎn)?大理想，培?養(yǎng)他們的社?會(huì)、家庭、?___的責(zé)?任感。二?、教育教學(xué)?工作方面?這學(xué)期，本?人擔(dān)任五年?級(jí)語文教學(xué)?工作。站在?新課改的前?沿，面對(duì)首?次接觸的教?材，我在教?育教學(xué)工作?中遇到了不?少困難。針?對(duì)這些情況?，我在積極?學(xué)習(xí)新課改?理論，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)教?師及兄弟學(xué)?校的同行討?教經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新大?綱、吃透教?材，積極開?拓教學(xué)思路?，把一些先?進(jìn)的教學(xué)理?論、科學(xué)的?教學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈活?運(yùn)用于課堂?教學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的合作交流?、自主探究?、勇于創(chuàng)新?等能力。?、課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)入課堂?我們?cè)鯓咏?語文,《國?家語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語?文的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)方?式，教學(xué)評(píng)?估教育價(jià)值?觀等多方面?都提出了許?多新的要求?。無疑我們?每位語文教?師身置其中?去迎接這種?挑戰(zhàn)，是我?們每位教師?必須重新思?考的問題。?開學(xué)初首先?仔細(xì)研讀教?材，制訂出?切實(shí)可行的?教學(xué)計(jì)劃。?開始上課，?每一節(jié)課都?有鮮明的理?念，全新的?框架，明晰?的目標(biāo)，都?用全新的眼?光去看待學(xué)?生的每一點(diǎn)?成長(zhǎng)，都用?不同的程度?地評(píng)價(jià)不同?程式度的學(xué)?生。、課?堂教學(xué)，師?生之間學(xué)生?之間交往互?動(dòng)，共同發(fā)?展。為保證?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，我?把課堂教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動(dòng)探?索的語文學(xué)?習(xí)環(huán)境，把?學(xué)生在獲得?知識(shí)和技能?的同時(shí)，在?情感、態(tài)度?價(jià)值觀等方?面都能夠充?分發(fā)展作為?教學(xué)改革的?基本指導(dǎo)思?想，把語文?教學(xué)看成是?師生之間學(xué)?生之間交?往互動(dòng)，共?同發(fā)展的過?程，緊扣新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?在我班積極?探索“自主?——?jiǎng)?chuàng)新”?的教學(xué)模式?。在有限的?時(shí)間吃透教?材，根據(jù)本?班學(xué)生情況?積極利用各?種教學(xué)資源?，在教學(xué)中?照顧到各學(xué)?生的實(shí)際情?況，又有利?于同學(xué)之間?的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?，從而整體?提高學(xué)習(xí)水?平。課前精?心備課，撰?寫教案、反?思寫下自己?執(zhí)教時(shí)的切?身體會(huì)或疏?漏，記下學(xué)?生學(xué)習(xí)中的?閃光點(diǎn)或困?惑，是教師?最寶貴的第?一手資料，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累和教訓(xùn)?的吸取，對(duì)?今后改進(jìn)課?堂教學(xué)和提?高自身的教?學(xué)水平是十?分有用的。?三．遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作中?，尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。平時(shí)?，對(duì)人真誠?、熱愛學(xué)生?、人際關(guān)系?和諧融洽，?從不鬧無原?則的糾紛，?處處以一名?人民教師的?要求來規(guī)范?自己的言行?，毫不松懈?地培養(yǎng)自己?的綜合素質(zhì)?和能力。?四、業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面隨?著新課程改?革對(duì)教師業(yè)?務(wù)能力要求?的提高，本?人在教學(xué)之?余，