2023學(xué)年完整版Unit2CareforhairMorereading設(shè)計(jì)

Unit2Careforyourhair教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語(yǔ)年級(jí)：高一學(xué)期：下學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit2Careforyourhair(morereading)課型課時(shí)教材分析1）morelanguageinput同樣圍繞著頭發(fā)這個(gè)主題，但給學(xué)生提供了一些額外的相關(guān)信息。比如導(dǎo)致發(fā)質(zhì)問(wèn)題的幾大要素。2）在這個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過(guò)課文上的一些信息得出要保持頭發(fā)健康應(yīng)該注意什么。所以，老師應(yīng)在這部分多訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。3）雖然文章中只是就頭發(fā)問(wèn)題展開(kāi)討論，但我們要讓學(xué)生明白保養(yǎng)要比出現(xiàn)問(wèn)題后再去修復(fù)要更好的道理，不僅僅是頭發(fā)，身體其他部分也一樣。老師應(yīng)在這部分多訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。教學(xué)目標(biāo)1）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)課后練習(xí)和老師的講解，使學(xué)生能理解和運(yùn)用所學(xué)的單詞詞組和句型。2）能力目標(biāo)提高學(xué)生的閱讀理解能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。略讀（獲取文章大意）、掃讀（根據(jù)圖片獲取部分簡(jiǎn)單單詞的意思）、細(xì)讀（找到一些具體信息并能通過(guò)理解上下文和詞性得出單詞意思）。3）情感目標(biāo)明白保養(yǎng)要比出現(xiàn)問(wèn)題后再去修復(fù)要更好的道理。通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生明白不僅僅是頭發(fā)，身體其他部位的健康，甚至是美好的生活都是這樣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)關(guān)鍵詞匯與美發(fā)有關(guān)的名稱(chēng)：perm,colour,hair-dryer影響發(fā)質(zhì)的因素：diet,lackofproteinandiron,wayoflife,stress,pressure,wayoftreatinghair,overuseofappliances,sensiblemind其他：maintenance,worry,rob,deal,thekeyto重要句型Themostimportantthingtodoistodo…thewaysbdosth…aswellAsensiblemindisthekeyto…教學(xué)方法采用任務(wù)型教學(xué)法組織教學(xué)。在完成練習(xí)時(shí)應(yīng)視情況而定采取單獨(dú)完成或者兩人合作完成的形式。在導(dǎo)入部分有個(gè)小小的調(diào)查報(bào)告，可讓學(xué)生離開(kāi)位置，擴(kuò)大活動(dòng)范圍且能活躍氣氛。最后的小組討論要有小組長(zhǎng)控制討論的中心話(huà)題和節(jié)奏。實(shí)施教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)先讓同學(xué)欣賞一則洗發(fā)水的廣告，一來(lái)可以吸引同學(xué)們的注意力，二來(lái)也可以直接切入主題，為后面的課堂進(jìn)行鋪墊。圍繞廣告提出問(wèn)題,借助一些圖片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的與頭發(fā)有關(guān)的單詞，同時(shí)也拓展他們的詞匯量。本部分的處理是用了一則有一定劇情的洗發(fā)水的廣告來(lái)導(dǎo)入，一來(lái)可以切入本課的主題，二來(lái)可以在視覺(jué)上對(duì)學(xué)生有一定的沖擊，吸引他們的注意力。然后要求學(xué)生在班級(jí)里做一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于發(fā)質(zhì)問(wèn)題的調(diào)查。建議這部分不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，達(dá)到了導(dǎo)入的目的和控制班中學(xué)生的情緒即可。讓學(xué)生欣賞一段廣告，廣告后讓學(xué)生思考并回答兩個(gè)問(wèn)題。①Whatisadvertisedintheadvertisement?②Useanadj.todescribethehairoftheactress.（這個(gè)問(wèn)題可讓多點(diǎn)學(xué)生回答，老師可以把學(xué)生說(shuō)出的答案寫(xiě)在黑板上）老師說(shuō)人人都想擁有這么美麗的頭發(fā)，但生活中很多人都會(huì)有這樣或那樣的hairproblems。接著讓學(xué)生在班級(jí)中對(duì)發(fā)質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查?？梢試@兩個(gè)問(wèn)題：①Doyouhaveanyhairproblems?②Ifyoudo,whatarethey?這部分時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，可以讓一兩個(gè)同學(xué)來(lái)闡述他們的調(diào)查結(jié)果。在一些較活躍的班級(jí)里還可以讓一些不同發(fā)質(zhì)的學(xué)生來(lái)個(gè)真人比較。（視情況而定）通過(guò)剛才的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)都有困擾的發(fā)質(zhì)問(wèn)題，老師這時(shí)就可以提出“Whatfactorsaffectthequalityofhair”，從而進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。對(duì)課文的講解不應(yīng)該直接從文章和單詞入手，應(yīng)該讓同學(xué)先對(duì)整篇文章有個(gè)把握。通過(guò)聽(tīng)課文錄音，完成課后的練習(xí)A2和A3。在講解練習(xí)和回答問(wèn)題的同時(shí)對(duì)一些重要單詞和詞組的用法進(jìn)行講解并通過(guò)翻譯來(lái)操練。請(qǐng)注意，牛津課文的知識(shí)點(diǎn)較雜和細(xì)，我們只需對(duì)較重要和常見(jiàn)的單詞進(jìn)行講解，不要拓展過(guò)多，最主要是能夠靈活運(yùn)用。獲得知識(shí)之后應(yīng)該及時(shí)的操練和運(yùn)用，在這部分中不僅僅是指單詞和句型的用法，而更應(yīng)該是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)來(lái)表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)和交流的能力。通過(guò)設(shè)計(jì)的討論問(wèn)題Howca