2023學年完整版Unit3Lesson9CreativeMinds設計2

Unit3Lesson9CreativeMinds教學設計【教學目標】1.通過快速閱讀獲取一些具體發(fā)明創(chuàng)造的時間、發(fā)明家、發(fā)明過程等信息2.通過歸納、理解發(fā)明過程和背景信息，理解文段中的因果關系，感悟發(fā)明家所需要具備的品質。3.運用文本信息與自己的生活經驗，以我最喜歡的發(fā)明為題進行發(fā)明推薦會，與文本進行互動。4.通過閱讀了解創(chuàng)新思維、建立面對生活中的問題善于思考，勇于解決問題的意識?！窘虒W重點】1.通過歸納、理解發(fā)明過程和背景信息，理解文段中的因果關系，感悟發(fā)明家所需要具備的品質。2.運用文本信息與自己的生活經驗，以我最喜歡的發(fā)明為題進行發(fā)明推薦會，與文本進行互動?！窘虒W難點】1.運用文本信息與自己的生活經驗，以我最喜歡的發(fā)明為題進行發(fā)明推薦會，與文本進行互動。2.通過閱讀了解創(chuàng)新思維、建立面對生活中的問題善于思考，勇于解決問題的意識?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】Warmup&Pre-reading：Step1showssomepicturesaboutnewinventions.Ssdiscusstheirinventions. Lookatthepicturesandtalkaboutwhattheyare.discusstheirinventions.Thenbrainstorming. 通過照片展示以及提問和討論激活學生的已有背景知識，激發(fā)學生的學習動機,并自然引入本課話題。通過思維導圖了解學生關于發(fā)明的已知信息。While-readingStep21streadingSsreadandanswer.SsdoEx2.theanswers.Readthewholepassagequicklyandanswer:Howmanyinventionsarementionedinthesepassagesandwhatarethey?Matchthepictureswiththenames.Step32ndreadingthereadinghelp.theanswers.ReadthereadinghelpthenreadthetextagainandcompletethetableinEx3.Step43rdreadingAsktheSsreadthetextagainanddoEx4.Thenshowtheanswerstocheck.ReadandfinishtheEx4.Step54threadingPlaythetapefortheSstolistenandread.Showexercises. Listenandread.DoTorF.獲取文章大意信息，關注細節(jié)信息以及問題主線，引導學生結合自身經驗與文本互動，深入思考對發(fā)明以及發(fā)明家的認識。Post-readingDiscussAskSsdiscussthequestionsinExingroups.Thetwogroupspresent. 用問題討論的方式，讓學生內化課文，同時深入思考發(fā)明家需要具備的品質。HomeworkListenandread