關(guān)于小學(xué)體育課教案六篇

12/12關(guān)于小學(xué)體育課教案六篇小學(xué)體育課教案篇1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)掌握合作墊球動(dòng)作及準(zhǔn)備姿勢(shì)3、提高學(xué)生的靈敏反響和對(duì)小排球的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：排球：兩人墊球?qū)W習(xí)步驟：一、常規(guī)熱身教師活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，集體報(bào)數(shù)2、師生問(wèn)好，宣布課內(nèi)容3、小游戲：抓俘虜a男女分兩組進(jìn)行游戲，各隊(duì)分兩排面對(duì)面站立b用排球投擲對(duì)方隊(duì)員，必須在規(guī)定的范圍內(nèi)c集合統(tǒng)計(jì)成績(jī)學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生快速安靜整隊(duì)2、認(rèn)真聽清課的內(nèi)容3、聽清游戲規(guī)那么積極進(jìn)行游戲4、分組游戲，統(tǒng)計(jì)成績(jī)組織：二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng)：1、復(fù)習(xí)墊球，練習(xí)時(shí)可以采用自墊、對(duì)墻墊等方法2、集合圍圈站立，講解示范一人拋球，一人墊球動(dòng)作〔教師提示墊球時(shí)手和腳的動(dòng)作：手下插，腳屈膝蹬腿，提踵〕3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)點(diǎn)球動(dòng)作4、組織學(xué)生男女分兩組，面對(duì)面不間斷練習(xí)20個(gè)，共三次5、請(qǐng)學(xué)生示范，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作6、組織學(xué)生連續(xù)對(duì)墊球比賽，看哪一組墊的最多，如果球落地必須重新來(lái)學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生有序拿球，分散練習(xí)2、集合認(rèn)真認(rèn)真看師示范。3、學(xué)生徒手跟師練習(xí)。4、兩人一球相距3米，面對(duì)面練習(xí)5、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，學(xué)生繼續(xù)練習(xí)6、集合評(píng)比，請(qǐng)墊得多的兩組學(xué)生示范三、游戲：運(yùn)送糧食教師活動(dòng)：1、教師講解游戲方法，學(xué)生前后兩人一組排成一橫隊(duì)，前一人抱一個(gè)排球，兩人中間夾一個(gè)排球，看哪一組先跑到終點(diǎn)2、四人一組繼續(xù)游戲3、四路中隊(duì)進(jìn)行游戲4、放松：校園集體舞A學(xué)生圍成兩圈，男生內(nèi)，女生外5、師生再見學(xué)生活動(dòng)：1、聽清游戲方法2、兩人一組嘗試游戲3、四人夾球進(jìn)行游戲，后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上4、排成四組進(jìn)行游戲，學(xué)生只能用走的形式完成5、學(xué)生聽音樂(lè)跳集體舞6、學(xué)生整理器材組織：場(chǎng)地器材：課后小結(jié)：小學(xué)體育課教案篇2教學(xué)目標(biāo)〔教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析〕1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作，體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)，使身體充分騰起。2、開展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時(shí)空感。3、通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力，開展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)，提高投擲的準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳、準(zhǔn)確有力，騰空收腿。難點(diǎn)：跑、跳的自然結(jié)合，騰空的角度與高度。教學(xué)流程示意〔按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容。因此既要防止只有簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，而沒(méi)有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容；還要防止把環(huán)節(jié)細(xì)化，一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個(gè)之間，這樣比擬有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施?！场惨弧硿?zhǔn)備局部：〔約需8分鐘〕1、常規(guī)教學(xué)：集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)平安，安排好見習(xí)生。2、徒手操：〔全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行〕4×8拍a.頭頸運(yùn)動(dòng)、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng)、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動(dòng)。3、針對(duì)性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成。組織方法：橫隊(duì)隊(duì)列不變，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地，其余學(xué)生原地練習(xí)，第一排完成后，依次為二、三、四排。達(dá)成目標(biāo)：交換兩腳，熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、襯托課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)?！捕掣揪植俊布s30分鐘〕這個(gè)局部共安排了兩個(gè)內(nèi)容，即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲：沙包投準(zhǔn)。一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動(dòng)15分鐘，分組練習(xí)5分鐘。老師將學(xué)生帶到沙坑場(chǎng)地，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跳遠(yuǎn)感受，其方法是：讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋，進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí)，體會(huì)踏板、前擺動(dòng)作，并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時(shí)，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)平安。二是安排游戲：沙包投準(zhǔn)，共10分鐘，每人5個(gè)沙包，投2-3次?！踩辰Y(jié)束局部〔約2分鐘〕這局部主要是放松整理、評(píng)價(jià)總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。小學(xué)體育課教案篇3教材分析體育課中我們的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的：一是為了引起學(xué)生的興趣，二是作好熱身運(yùn)動(dòng)為根本的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊，在以往的教學(xué)中我們往往通過(guò)徒手操、素質(zhì)練習(xí)、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練來(lái)活動(dòng)，學(xué)生是被動(dòng)的接受，興趣不高，完全沒(méi)有主動(dòng)參與的意識(shí)，只是由于受教師的權(quán)威而消極的參加。這與我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生的主體地位〞相違背。學(xué)情分析因?yàn)橛螒蚴菍W(xué)生最喜歡的活動(dòng)，他們的興趣十分容易激發(fā)，學(xué)生在游戲中會(huì)忘情的投入，參與的意識(shí)也會(huì)大大增強(qiáng)，完全沒(méi)有被動(dòng)接受的現(xiàn)象，教師在游戲中不再是簡(jiǎn)單的指揮棒，而是教學(xué)的先行組織者，是課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者，通過(guò)游戲教學(xué)代替枯燥的準(zhǔn)備活動(dòng)，即可以愉悅學(xué)生身心，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中鍛煉，又可以很好的為根本教學(xué)內(nèi)容作好鋪墊，何樂(lè)而不為？教學(xué)目標(biāo)1、技能目標(biāo)：開展學(xué)生的動(dòng)作速度素質(zhì)和靈敏性、協(xié)調(diào)性；2、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區(qū)別，培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區(qū)別，培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。教學(xué)過(guò)程游戲準(zhǔn)備：學(xué)生1—4報(bào)數(shù)，每組4人，教師可參與人數(shù)缺乏的小組；游戲方法：請(qǐng)1號(hào)為追者，2—4號(hào)學(xué)生手拉手圍成圈，1號(hào)選擇追拍者，令下后〔也可以是音樂(lè)〕開始追拍，2—4號(hào)學(xué)生相互合作保護(hù)，不讓1號(hào)學(xué)生抓到他想要抓的學(xué)生，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)〔大致20秒，令下或者音樂(lè)?！常放牡降臑閯僬?，未追拍到為失敗，在小組中表演節(jié)目，而后游戲繼續(xù)進(jìn)行，分別由2、3、4號(hào)學(xué)生做追者。游戲規(guī)那么：被追拍者必須與其他學(xué)生的手相互拉著，不能松手；追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目標(biāo)。小學(xué)體育課教案篇4教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要保護(hù)小的同學(xué)，互相保護(hù)。技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的根本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的開展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。教學(xué)過(guò)程：一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)〔1〕課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔〞12的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說(shuō)它好不好，是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生答復(fù)：是公雞〔2〕模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳。注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)缺乏，加以糾正。二：故事情節(jié)開展導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想?yún)⒓铀麄冴?duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法：〔1〕教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。〔2〕學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)?！?〕教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正?！?〕把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解?！?〕在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法〔如圖〕：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合〞口令，并做出手勢(shì)〔左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下〕時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。注：因?qū)W生反響能力較慢，因此需要結(jié)合“解散〞“集合〞來(lái)訓(xùn)練他們的反響能力，提高集合的速度。三：尾聲恢復(fù)1，游戲：母雞愛小雞教學(xué)的方法：〔1〕導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的?！?〕教師講解游戲方法與規(guī)那么?！?〕組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得13盡興?！?〕仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)缺乏及時(shí)進(jìn)行糾正。游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹〞〔紅色〕，排頭學(xué)生做“母雞〞〔黑色〕，并張開雙臂保護(hù)“小雞〔綠色〕〞，其余學(xué)生做“小雞〞，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹〞拍著。游戲規(guī)那么：〔1〕“老鷹〞不能從“母雞〞的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞〞，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞〞互相推、拉、撞、扭。〔2〕“小雞〞在躲閃時(shí)不要落伍。2，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生辭別。3，宣布下課。場(chǎng)地安排：校園下院。小學(xué)體育課教案篇5教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)體育游戲與球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，提高運(yùn)、傳、投搶等籃球技術(shù)動(dòng)作的銜接、連貫和應(yīng)用能力，開展的靈敏、速度、力量等體能。課的內(nèi)容：一、二球一賽〔一〕游戲目標(biāo)：提高靈敏性和應(yīng)變能力。〔二〕準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球兩個(gè)〔球要有明顯的區(qū)別，或一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球，另一個(gè)是橡皮球〕。〔三〕游戲的.進(jìn)行：首先選出兩名裁判員，兩名助理裁判員，然后以5—6人為一隊(duì)，把學(xué)生分成假設(shè)干隊(duì)。游戲時(shí)，兩個(gè)隊(duì)上場(chǎng)比賽，其他隊(duì)準(zhǔn)備替換負(fù)隊(duì)。進(jìn)行兩球一賽游戲時(shí)，雙方各有一名隊(duì)員手持球站在自己半場(chǎng)的端線外準(zhǔn)備發(fā)球。當(dāng)裁判員鳴笛后，各自發(fā)球開始比賽。比賽時(shí)，兩隊(duì)同時(shí)在場(chǎng)上傳遞、運(yùn)球，突破，力求將本隊(duì)的球投入對(duì)方籃內(nèi)得分，同時(shí)又要設(shè)法阻截和防止對(duì)方的球被攻進(jìn)自己的籃內(nèi)，并積極搶斷對(duì)方的球，力爭(zhēng)將其攻入對(duì)方籃內(nèi)。比賽中假設(shè)有一方將球投中，比賽即可結(jié)束，勝隊(duì)留在場(chǎng)內(nèi)繼續(xù)游戲，負(fù)隊(duì)那么被替換下場(chǎng)。比賽中，如一方將球碰出界，那么由助理裁判員視情況令對(duì)方在前半場(chǎng)或后半場(chǎng)發(fā)球。如由于犯規(guī)造成“死球〞時(shí)，也由助理裁判員執(zhí)行規(guī)那么，令對(duì)方在犯規(guī)隊(duì)員的本半場(chǎng)發(fā)球?！菜摹秤螒蛞?guī)那么：1、比賽中出現(xiàn)犯規(guī)、違例、傳球出界等情況時(shí)，均按籃球比賽規(guī)那么判其在犯規(guī)、違例、失誤一方的半場(chǎng)發(fā)球，而不執(zhí)行罰球的條款。2、兩球一賽，除兩個(gè)球同時(shí)出界時(shí)才能停止全場(chǎng)比賽，比賽始終不得間斷，直至一方得分為止?！参濉辰谭ńㄗh：1、兩球一賽游戲的運(yùn)動(dòng)量、密度較大，比賽時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，勝負(fù)隊(duì)可同時(shí)下場(chǎng)，待各隊(duì)決出勝負(fù)后，勝隊(duì)與勝隊(duì)再重新組合比賽，防止連續(xù)獲勝隊(duì)負(fù)荷過(guò)大。2、有關(guān)比賽規(guī)那么，可視實(shí)際情況根據(jù)正式籃球比賽的規(guī)那么進(jìn)行調(diào)整。二、換球投籃接力〔一〕游戲目標(biāo)：提高運(yùn)球、投籃技術(shù)動(dòng)作的銜接、連貫和應(yīng)用能力，開展靈敏和速度等體能。〔二〕準(zhǔn)備工作：1、籃球場(chǎng)地一塊，在籃球場(chǎng)罰球圈頂和中線靠邊線處，各畫兩個(gè)直徑為50厘米的圓圈。2、籃球6個(gè)，每個(gè)圓圈各放一個(gè)籃球?！踩秤螒虻倪M(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成縱隊(duì)分別站在球場(chǎng)兩個(gè)端線外的兩側(cè)，排頭手持籃球。游戲開始，教師發(fā)令后，排頭運(yùn)球至本場(chǎng)罰球圈頂處的圓圈，將手中球放至圓圈內(nèi)，拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球至中線處的圓圈處，將手中球放至圓圈內(nèi)，再拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球上籃，投中后迅速運(yùn)球返回本隊(duì)，將球交給第2人后站到隊(duì)尾。第2人按同樣方法進(jìn)行，直至全隊(duì)做完為止，以先完成的隊(duì)為勝?！菜摹秤螒蛞?guī)那么：1、交接球換人時(shí)，必須站在端線外。2、運(yùn)球至圓圈時(shí)，必須換球，并將手中的球在圓圈內(nèi)放穩(wěn)方能繼續(xù)運(yùn)球前進(jìn)。3、運(yùn)球人不得持球跑。運(yùn)球失誤，那么應(yīng)從失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。4、投籃必須投中方能返回?！参濉辰谭ńㄗh：1、可要求運(yùn)球人在換球后改為換手運(yùn)球，以增加游戲的難度。2、在投籃命中后，可允許運(yùn)傳球給本隊(duì)第2人，但接球人在接到球之前不得過(guò)線進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)。三、“30〞投籃〔一〕游戲目標(biāo)：穩(wěn)固和提高跳投、搶籃板球和補(bǔ)籃的技術(shù)，開展快速反響能力?！捕硿?zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地兩塊，籃球4個(gè)?！踩秤螒虻倪M(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的4個(gè)隊(duì)，各成縱隊(duì)分別站在4個(gè)半場(chǎng)的罰球線后，排頭手持籃球。游戲開始，教師發(fā)令后，排頭做原地跳起投籃，投中計(jì)得2分。無(wú)論投中與否，只要在球未落地之前接到球，可補(bǔ)籃一次，投中那么得1分，然后，把球傳給第2人，自己站到隊(duì)尾處，第2人按同樣方法進(jìn)行，以此類推，全隊(duì)依次輪換投籃，直至籃積30分為止，以先完成的隊(duì)為勝?！菜摹秤螒蛞?guī)那么：1、跳投時(shí)，必須站在罰球線后起跳投籃。2、跳投后，如球落地那么不能再補(bǔ)籃，投中也無(wú)效?！参濉辰谭ńㄗh：1、根據(jù)游戲者的水平，可改投籃點(diǎn)、投籃的角度等條件。2、此游戲可改跳投為原地投籃，然后沖搶籃板球補(bǔ)籃，以減少游戲的難度。四、圓圈追傳球〔一〕游戲目標(biāo)：開展視覺(jué)觀察和反響能力，提高傳球的速度和準(zhǔn)確性?！捕硿?zhǔn)備工作：1、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈〔大小根據(jù)學(xué)生人數(shù)而定〕。2、籃球兩個(gè)?！踩秤螒虻倪M(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等，且為奇數(shù)的甲、乙兩隊(duì)，并讓兩隊(duì)學(xué)生交錯(cuò)站在圓圈上。兩個(gè)籃球分別交給對(duì)稱站立的甲、乙隊(duì)各一名隊(duì)員手中。游戲開始，持球的兩隊(duì)隊(duì)員，根據(jù)教師伸出左手或右手，向該方向同隊(duì)下一名同學(xué)依次傳球，教師不斷變換方向，最后以一個(gè)隊(duì)的球追上另一隊(duì)的球?yàn)橹?，追上的?duì)為勝。〔四〕游戲規(guī)那么：1、傳球時(shí)，必須依次傳遞，不得間隔傳球。2、傳球失誤時(shí)，必須由失誤人將球拾起跑回原位置后，方能繼續(xù)往下傳球。3、傳球中，兩隊(duì)隊(duì)員不得干擾對(duì)方的傳球?！参濉辰谭ńㄗh：1、此游戲可先規(guī)定向某一個(gè)方向傳球。2、也可規(guī)定某一種傳球的方法進(jìn)行傳球。可采用不分隊(duì)，全班站成一個(gè)圈，根據(jù)教師指定的方向傳球，直至兩個(gè)球集中到一人手的里時(shí)，游戲即可結(jié)束。小學(xué)體育課教案篇6為確保體育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，預(yù)防在體育課上出現(xiàn)人身傷害事故，特制定本預(yù)案。一、預(yù)案適用范圍在體育課的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生出現(xiàn)意外事故，啟用本預(yù)案。二、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：學(xué)校校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)〔分管平安〕、副校長(zhǎng)〔分管教學(xué)〕、體育教研組長(zhǎng)成員：體育教師、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任三、體育教學(xué)工作方面的平安要求1、在每一學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課即室內(nèi)課上，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)方面的平安教育，說(shuō)明各項(xiàng)體育活動(dòng)中所存在的危險(xiǎn)性和相應(yīng)的防范措施，并對(duì)所教班級(jí)的所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康調(diào)查，對(duì)于有嚴(yán)重疾病而不能參加劇烈活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行登記，并確保其不參加劇烈的體育競(jìng)賽活動(dòng)。2、體育教師要嚴(yán)格按照“學(xué)生體育課課堂常規(guī)〞的要求，認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生講清各種考前須知。同時(shí)，嚴(yán)格按照要求上課，杜絕上體育課的隨意性，嚴(yán)禁上課脫崗。3、在實(shí)踐課當(dāng)中，必須充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)后實(shí)施新的活動(dòng)工程，并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守體育課課堂紀(jì)律，嚴(yán)格按教師所要求的練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。在教授體操、球類等有器械性活動(dòng)時(shí)，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定相關(guān)的保護(hù)幫助和平安防范措施，并提前對(duì)場(chǎng)地、器材的平安進(jìn)行檢查。防止教學(xué)事故的發(fā)生，平安要求和防范措施應(yīng)按要求在預(yù)案中表達(dá)出來(lái)。4、體育課堂教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生課堂行為標(biāo)準(zhǔn)，教師要觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的身體健康狀況，組織教學(xué)要得當(dāng)，內(nèi)容適宜，練習(xí)強(qiáng)度科學(xué)合理，按規(guī)定學(xué)生