中學(xué)教師2023年個人研修計劃（精選24篇）

中學(xué)教師2023年個人研修計劃（精選24篇）中學(xué)老師2023年個人研修方案（精選24篇）

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇1

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個人的自我進(jìn)展與完善，樂觀進(jìn)取，努力工作，特制定個人研修方案。

一、指導(dǎo)思想

以"求真、求實、求效'的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起，不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注意閱歷積累

樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到南陽其次中心學(xué)校網(wǎng)站和個人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個人工作特點制定三年的進(jìn)展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，

在思索中實踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會，以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合小班化教學(xué)科研要求，細(xì)心設(shè)計和組織每一節(jié)課的教學(xué)，在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中，重點抓好作文教學(xué)的研討，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的作文教學(xué)案例，仔細(xì)上好一節(jié)作文研討課。

⑴、樂觀參加大豐市學(xué)校第一共同體區(qū)域合作教研活動。⑵、注意對作文案例分析：

對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

樂觀撰寫關(guān)于語文教學(xué)和作文教學(xué)的閱歷論文，參與各種類型的教學(xué)科研論文征文。樂觀參與班主任工作閱歷溝通，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

6、準(zhǔn)時歸納和總結(jié)自己的研修體會

在每一年的年末，準(zhǔn)時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會，進(jìn)行歸納與總結(jié)，發(fā)覺問題，調(diào)整下一年的個人研修方案，同時寫一篇個人研修分析與總結(jié)報告。

7、參加論壇

培育自己的參加意識，加強(qiáng)參加行為，樂觀在我校網(wǎng)站上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的論文與閱歷、教訓(xùn)、總結(jié)。并且樂觀參加有關(guān)教學(xué)論壇爭論溝通。無條件參加學(xué)校教育處組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。

8、學(xué)歷培訓(xùn)?，F(xiàn)在我還是中師學(xué)歷，雖說還符合學(xué)校學(xué)歷要求，但為了更好的適應(yīng)以后的教育教學(xué)形勢，我會抽業(yè)余時間參與高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí)，特殊是本科學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平、教科研力量。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇2

為了提高自己的工作力量和教學(xué)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，依據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的進(jìn)展要求，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。特制定個人校本研修方案如下：

一指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展，樂觀推動素養(yǎng)教育。充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以學(xué)校的工作方案和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樂觀參與校本研修工作，努力提高自己的教學(xué)力量。

二研修目標(biāo)

1、規(guī)范語文學(xué)科課堂教化，優(yōu)化備課組活動，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓同學(xué)成為課堂的仆人，老師處于指導(dǎo)地位。協(xié)作新課標(biāo)的詳細(xì)要求，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究符合同學(xué)學(xué)習(xí)特點的教學(xué)方法、促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，推動課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2、活到老學(xué)到老，要做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中，學(xué)習(xí)馬克思理論、科學(xué)進(jìn)展觀等先進(jìn)思想，提高自己的老師道德素養(yǎng);平常生活中，要擅長觀看，充分發(fā)揮自己的作用，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

3、以新的教育理論為指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中堅持以人為本，把同學(xué)放在主體地位，促進(jìn)師生活動。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。立足于解決課堂中所遇到的實際問題，著眼與理論與實際的結(jié)合。使教學(xué)模式從傳統(tǒng)中的"三中心'(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課標(biāo)要求的"三個為本'(即以同學(xué)為本、以力量進(jìn)展為本、以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。提高自己和同伴的教學(xué)素養(yǎng)和水平。

四、詳細(xì)措施

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次的聽課記錄，學(xué)會思索問題，樂觀把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西抓緊記錄下來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍，記錄有用的理論，并寫下自己的見解，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實際中，樂觀反思自己的處理手段并從中找到最抱負(fù)、最有效的教學(xué)手段。

3、仔細(xì)參與參加學(xué)校與各校開展的教研活動，記錄好從中獵取的先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己詳細(xì)的教學(xué)活動中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待同學(xué)，不能參雜個人的主觀顏色，要信任同學(xué)具有巨大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進(jìn)主體進(jìn)展，因材施教。還要擅長發(fā)掘每個同學(xué)的優(yōu)點，以贊美的形式去對待同學(xué)。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參與在線研討。把信息技術(shù)與語文課程整合起來，以各種形式來活躍課堂氣氛，提高課堂的教學(xué)效率。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇3

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個人的自我進(jìn)展與完善，樂觀進(jìn)取，努力工作，特制定老師個人研修方案。

一、指導(dǎo)思想

以"求真、求實、求效'的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注意閱歷積累

樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學(xué)校語文論壇和個人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個人工作特點制定一年的進(jìn)展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會，以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)行。

4、案例分析

對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7、參加論壇

必需具有參加意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參加中學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇4

一、個人信息技術(shù)力量與課堂運(yùn)用力量現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

1、從我力量測評的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與進(jìn)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評估與診斷方面不合格。

2、曾經(jīng)有過全國中學(xué)校信息技術(shù)力量培訓(xùn)(初級和中級)的經(jīng)受，而且兩次參與過省級計算機(jī)力量考試，所以本人對計算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟識，能嫻熟的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)老師進(jìn)行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。

3、自己喜愛多媒體教學(xué)，能依據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(PPT或Authware)，能嫻熟地在網(wǎng)絡(luò)上_資源運(yùn)用到教學(xué)中來。

4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫教學(xué)日記和隨筆，和博友探討課改閱歷，參與博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。

(二)不足

1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的力量，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識，又對評價診斷的相關(guān)工具一無所知。

2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的力量，雖然常常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對圓滿。

3、很少使用信息技術(shù)手段幫助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)同學(xué)的合作、溝通、探究、反思與制造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。

4、只注意老師信息技術(shù)力量的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)較少，尤其在信息搜集和處理力量上指導(dǎo)偏少。

二、參照自評結(jié)果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：

1、嚴(yán)格根據(jù)研修流程，結(jié)合評價的指導(dǎo)看法，彌補(bǔ)自己的短板。

要熟識研修的平臺，根據(jù)每一板塊的要求，樂觀收看專家的視屏講座，主動參加群內(nèi)的爭論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的學(xué)問，主動請教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與共享。

2、每天支配1-2小時學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會，親密聯(lián)系課堂教學(xué)注意理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中消失的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際狀況來解決，無論是硬件與軟件，都能想方法去克服，保證完成研修任務(wù)。

3、平常要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對自評中暴露出的力量短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實踐，要轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題綻開研修。

4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思索，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開拓一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。

5、樂觀主動的和同學(xué)互動，培育自己的合作力量。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有力量的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，進(jìn)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的力量，關(guān)心同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇5

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個人的自我進(jìn)展與完善，樂觀進(jìn)取，努力工作，特制定老師個人研修方案。

一、指導(dǎo)思想

以"求真、求實、求效'的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注意閱歷積累

樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學(xué)校語文論壇和個人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個人工作特點制定一年的進(jìn)展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會，以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)行。

4、案例分析

對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7、參加論壇

必需具有參加意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參加中學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇6

新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了，為了使自己教育教學(xué)力量有進(jìn)一步的提升，依據(jù)校年度研修方案，制定個人研修方案如下：

1、樂觀進(jìn)行"三三練功法'，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育老師只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平常要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。

3、體育老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。

4、重視備課，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，老師要仔細(xì)上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把學(xué)問落到實處。

5、體育老師要仔細(xì)寫好論文的撰寫工作，參與各級各類的小論文評比活動，要仔細(xì)做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育老師的理論修養(yǎng)。

6、仔細(xì)做好課題討論工作，完成各階段的總結(jié)。

總之，本學(xué)期要樂觀開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)老師實實學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成老師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇7

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個人的自我進(jìn)展與完善，樂觀進(jìn)取，努力工作，特制定個人研修方案。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以"閱讀課的有效教育'為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學(xué)中同學(xué)英語閱讀力量培育的策略，重點圍繞"課例研修'通過一系例的研修活動，提升老師的專業(yè)進(jìn)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，樂觀進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量，全面推動素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

通過教學(xué)實踐和教育行動討論，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實現(xiàn)面對全體同學(xué)，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)老師個人專業(yè)進(jìn)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增加教研組的分散力，完善校本研修體系。樂觀參與"研修一體化'，開展"區(qū)域協(xié)作研修活動。

三、依托合適平臺，引領(lǐng)優(yōu)秀老師專業(yè)進(jìn)展

結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作支配，本學(xué)期有一些老師參與不同層次的培訓(xùn)、評比活動。組內(nèi)應(yīng)落實專人進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

1、連續(xù)貫徹上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會議精神，通過政治學(xué)習(xí)組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作樂觀性，引導(dǎo)廣闊老師正確對待苦樂觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會活動為載體，開展學(xué)陶師陶活動，真正做到教書育人，為人師表，為同學(xué)服務(wù)，做同學(xué)的知心伴侶。堅決杜絕違反老師職業(yè)道德，有損教育和老師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺，即予教育，批判指正。

2、進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革綱要，了解把握當(dāng)前課程改革的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時期老師進(jìn)展目標(biāo)，增加開拓創(chuàng)新的意識和樂觀進(jìn)取的精神，提高全體老師的熟悉水平和理論水平。

3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開展集體備課活動，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的老師要做到"一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一'。集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干老師的作用，充分發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢;定時間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點、作業(yè)練習(xí)、單元測試題和教學(xué)目標(biāo)。4仔細(xì)開展教學(xué)討論活動，做到人人上教研課，人人、參加說課評課。集體備課，同時開展"一課例三爭論'活動，切實提高教研質(zhì)量。

4、溝通個體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面學(xué)問，仔細(xì)研讀有關(guān)新課程教育理論，并仔細(xì)撰寫讀書筆記。

5、專業(yè)學(xué)問和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)(包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科進(jìn)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇8

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個人的自我進(jìn)展與完善，樂觀進(jìn)取，努力工作，特制定老師個人研修方案。

一、指導(dǎo)思想

以"求真、求實、求效'的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注意閱歷積累

樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學(xué)校語文論壇和個人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個人工作特點制定一年的進(jìn)展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會，以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)行。

4、案例分析

對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7、參加論壇

必需具有參加意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參加中學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇9

教育是民族之魂。振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、討論型、專家型老師，制訂個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

一、個人進(jìn)展目標(biāo)：

(一)三年總體進(jìn)展目標(biāo)

1、多鉆研，細(xì)心備課，仔細(xì)設(shè)計每一篇教案;

2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性;

3、錘煉課堂教學(xué)力量，增長教育才智;

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文老師。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，寬容、有劇烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的力量。樂觀協(xié)作學(xué)校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，仔細(xì)踏實地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵。

2、教學(xué)目標(biāo)：

嫻熟把握語文教學(xué)常規(guī);嫻熟應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變力量。仔細(xì)貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培育全面進(jìn)展的同學(xué)，教學(xué)成果力爭不斷提高。

總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，爭取做一名學(xué)問上、力量上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿足的老師。

二、自我規(guī)劃：

(一)進(jìn)一步更新觀念，熟識新教材，領(lǐng)悟課改精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)布滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

(二)努力探究，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思力量。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用力量。在現(xiàn)有的嫻熟使用計算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，連續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)如PPT的使用。

(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能消失的問題。

(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，進(jìn)一步充實自己，開闊自己的思路。

三、對應(yīng)措施：

1、鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;

2、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變力量;

3、勤于動筆，擅長思索;

四、盼望和建議：

老師專業(yè)成長不是簡潔的一句話，要學(xué)會規(guī)劃自身的老師生涯，然后根據(jù)方案一步一步扎扎實實的努力。我深愛著老師這個職業(yè)，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育抱負(fù)，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇10

一、關(guān)于高考復(fù)習(xí)的整體構(gòu)想

本屆高三歷史班共有同學(xué)76人，其中應(yīng)屆同學(xué)70人，復(fù)讀生6人，應(yīng)屆同學(xué)中有藝術(shù)類同學(xué)15人，班級的人數(shù)和藝術(shù)生的人數(shù)超乎正常，教學(xué)和管理難度很大。復(fù)讀生中只有2人是歷史類的復(fù)讀生，另4人由物理科轉(zhuǎn)為歷史科。就高考成果看，600分以上者2人，600分以下者4人，最低分為501分，整體勢力較差。

本屆專業(yè)班人數(shù)多，底子差，落后面較大，同學(xué)的日常管理和高考指標(biāo)的完成都有相當(dāng)難度。針對以上狀況，20__屆教學(xué)工作的主體構(gòu)想是仔細(xì)領(lǐng)悟和貫徹執(zhí)行學(xué)校和級組關(guān)于20__屆高考的目標(biāo)和任務(wù)，針對同學(xué)的基本狀況和高考變化的新特點，仔細(xì)討論教學(xué)和備考工作，力爭在高考中有新的突破。

二、高三歷史教學(xué)工作的主要設(shè)想：

1、仔細(xì)領(lǐng)悟《考試說明》精神實質(zhì)，明確考試內(nèi)容和力量要求。

20__年高考?xì)v史《考試說明》著重強(qiáng)調(diào)考查同學(xué)對各學(xué)科學(xué)問整體把握，綜合分析問題、解決問題的思維力量;突出學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容;強(qiáng)調(diào)學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際;突出對和學(xué)習(xí)力量的考查，提倡創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。為此，我對本屆高三歷史專業(yè)班的教學(xué)工作做如下設(shè)計和構(gòu)想：

從考試目標(biāo)與要求來看，歷史學(xué)科考試內(nèi)容在保持前兩年基本穩(wěn)定的前提下有一些新變化，其明顯的變化可以用“增、減、挪”三個字概括。

“增”是指中國史增加了東漢豪強(qiáng)地主、唐朝的安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、其次次鴉片戰(zhàn)斗、早期的民族資產(chǎn)階段和無產(chǎn)階級、北洋軍閥政權(quán)的建立、帝國主義侵略和加劇、軍閥割據(jù)局面的形成、_運(yùn)動、近代前期的思想、科技和教育、近代前期的文學(xué)、藝術(shù)和史學(xué)、_《論長久戰(zhàn)》的發(fā)表、日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治。世界史增加了意大利統(tǒng)一、世界人民的反法西斯斗爭、三國軸心的形成等。

“減”是指新刪掉了幾次農(nóng)夫起義運(yùn)動、商文化的世界地位、江南經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、西歐國家殖民的擴(kuò)張、亞洲國家的民族獨(dú)立運(yùn)動、亞洲經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展等。

“挪”是指原有教材某些內(nèi)容調(diào)整了挨次，給人更劇烈的印象。例如，《考試說明》中世界近代現(xiàn)代史部分以生產(chǎn)力推動社會進(jìn)展的動力為主線編排，即資本主義在歐洲的興起、資本主義手工工場時期的世界、進(jìn)入工業(yè)資本主義時期的世界、壟斷資本主義形成時期的世界。美國的霸權(quán)政策調(diào)整后的挨次為杜魯門主義和馬歇爾方案、德國的_和北約組織的形成、美國在亞洲進(jìn)行的局部戰(zhàn)斗。

2、探究建立學(xué)問整體結(jié)構(gòu)的方法，查找學(xué)問考查的切入點。

高考?xì)v史強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)學(xué)問的堅固把握和敏捷應(yīng)用，因此在高三歷史復(fù)習(xí)的過程中，老師要指導(dǎo)同學(xué)自覺查找適合自己實際狀況的復(fù)習(xí)方法，堅固把握和敏捷應(yīng)用學(xué)科學(xué)問并進(jìn)行學(xué)科學(xué)問的聯(lián)想、拓展和遷移力量的自我訓(xùn)練。由于各學(xué)科特點不同，復(fù)習(xí)方法側(cè)重點也不同。歷史學(xué)科側(cè)重歸納、比較和概括歷史學(xué)問，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現(xiàn)象和歷史事物，揭示其本質(zhì)，闡述歷史進(jìn)展的規(guī)律，以史鑒今，留意史論結(jié)合。可將現(xiàn)行教材和新教材公共交點的最基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容，運(yùn)用圖導(dǎo)法建立學(xué)問整體結(jié)構(gòu)。采納相關(guān)學(xué)問統(tǒng)整表、學(xué)問結(jié)構(gòu)圖解、學(xué)問結(jié)構(gòu)螺旋形等方法將學(xué)問重組、整合，構(gòu)成一個有機(jī)整體，以期在學(xué)問的交融、各種思想方法相互碰撞的過程中，產(chǎn)生更為深刻的思想內(nèi)涵。

3、加強(qiáng)對專業(yè)的點撥和訓(xùn)練，培育和提高學(xué)科思維力量。

訓(xùn)練是對基礎(chǔ)學(xué)問的拓寬和延長，也是對學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測，更是調(diào)控學(xué)習(xí)過程的手段。老師要多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和答題方法的指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)主動探究，在讀書和思索中聯(lián)系實際，提出并解決問題。我想師生首先要重視對《考試說明》上所供應(yīng)的題例和樣卷、重視近兩年高考文綜試題的討論，從中體會高考“怎么考”(出題思路)，從其參考答案中體會“怎么答”(解題思路、答案組織、文字表述等)。討論高考試題(典型的、適量的)是探究正確的解題思路和方法、提高解題力量的重要途徑。其次，選用綜合性的練習(xí)題有針對性地訓(xùn)練同學(xué)對題目中各種信息(文字、圖片、表格、地圖等)的判讀和分析，訓(xùn)練同學(xué)從形象思維過渡到抽象思維從感性熟悉上升到理性熟悉，以提取有效信息，有針對性的解題。

第三，我們要求同學(xué)課外選取材料編制一些試題，并寫出命題角度，考查的學(xué)問和力量范圍，答題的切入點和思路并擬定答案要點。讓同學(xué)在實踐中加深對試題思路的把握，形成科學(xué)的思維方式。

第四，注意培育同學(xué)的審題、解題、答題思路和方法。在審題過程中，指導(dǎo)同學(xué)要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時空范圍，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時還要留意文字表述的規(guī)范表達(dá)。要用規(guī)范的歷史語言回答問題，培育運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的力量，堅持史論結(jié)合。

第五，在試卷分析時要結(jié)合教材抓住主干歷史學(xué)問，理清線索，對基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行重組，理清因果關(guān)系和背景及意義，提升理性熟悉，構(gòu)建較完整的歷史學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。因此，試題分析時不僅要知其然(即答案的正確與否)、知其所以然(即該答案正確的緣由是什么)，還要知其所以不然(該題之所以錯的緣由)，最終還要把每個選項對應(yīng)到教材中相應(yīng)的歷史階段，在分析理解的基礎(chǔ)上依據(jù)選項內(nèi)容重新組題，以達(dá)到做一道選擇題要得到多道題所能反映出來的信息量。

第六，在復(fù)習(xí)中老師應(yīng)樂觀創(chuàng)設(shè)出一些新情境的好題讓同學(xué)在全新視角中觀看歷史問題，以活化同學(xué)的歷史思維，提高同學(xué)的綜合力量。

三、本學(xué)期教學(xué)的基本任務(wù)

1、綜合科完成中國歷下冊的教學(xué)，并適當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的單元學(xué)問串講。

2、專業(yè)班的歷史教學(xué)本學(xué)期完成中國古代史的新課教學(xué)和中國近現(xiàn)代下冊的第一輪復(fù)習(xí)，其中下冊因時間關(guān)系不能完成的部分在下學(xué)期開學(xué)后一個月之內(nèi)完成。

3、培育同學(xué)的自學(xué)力量、閱讀理解力量、辯證思維力量以及對歷史事物認(rèn)知和分析評判的力量，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

4、專業(yè)班全面強(qiáng)化基礎(chǔ)，狠抓落實，同時全面加強(qiáng)歷史思維力量的培育和高考的針對性訓(xùn)練。

5、抓好專業(yè)班的培優(yōu)工作，確定典型，重點突破和提高。

四、主要措施和方法

1、充分利用課堂教學(xué)的時間，發(fā)揮課堂教學(xué)效果。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性;實行啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)和培育同學(xué)良好的思維習(xí)慣和力量，限度地提高教學(xué)效果。

2、適當(dāng)進(jìn)行定期和不定期的課堂練習(xí)、課外作業(yè)以及質(zhì)量跟蹤檢測，準(zhǔn)時批閱和評講，做好教學(xué)的反饋工作。

3、很抓同學(xué)個案，特殊留意加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的提高。

五、輔優(yōu)補(bǔ)差

1、同學(xué)來源：優(yōu)生：各班歷史科成果前10名;

后進(jìn)生：每班后5名，總?cè)藬?shù)約60人左右，由班主任和科任老師確定名單。

2、輔導(dǎo)老師：優(yōu)生輔導(dǎo)：蔣__

后進(jìn)生輔導(dǎo)：孫x

3、時間支配：下班輔導(dǎo)時間和周六下午，其中專業(yè)班優(yōu)生輔導(dǎo)時間由級組統(tǒng)一支配。

4、主要方式：集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，分班跟蹤質(zhì)量檢測，定期反饋學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時整改。

六、集體備課時間：

每周二上午或晚上

七、檢測支配：

綜合科：每周六下午兩節(jié)3：00—5：00

專業(yè)班：周二下午或周五上午的歷史連排時間

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇11

一、主要工作：

1、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，本學(xué)期要從以下幾個方面進(jìn)行：第一，查找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增加全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;培育老師要有一顆良好的心態(tài)無論同學(xué)怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為同學(xué)盡心。

其次，加強(qiáng)同班級數(shù)學(xué)老師間以及教各師間的溝通和教學(xué)溝通，了解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中能夠團(tuán)結(jié)一至，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，共同進(jìn)步，公平競爭。

第三，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和同學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從轉(zhuǎn)變教學(xué)開頭，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，形成合力，共謀進(jìn)展。

2、堅持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。

⑴備課。

老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有同學(xué)。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)同學(xué)進(jìn)展為本的討論性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容，必需是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。

⑵上課。

課堂教學(xué)中，師生必需說一般話、專業(yè)術(shù)語，相關(guān)字母讀音要發(fā)準(zhǔn)，寫規(guī)范字(正楷體)、字母，畫規(guī)范圖、表;正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施;環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、鞏固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書等主要環(huán)節(jié)(也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn))?！皟?nèi)容”能針對同學(xué)實際;符合課標(biāo)、吻合高考，有肯定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動”，氣氛民主且老師要加以適當(dāng)?shù)墓芾?[第一范文]把握重難點并能突出或擊破，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪健⒕毜目偨Y(jié);要有閃光點，并能暴露同學(xué)存在的問題?？傊刮覀兊慕逃虒W(xué)方式受到同學(xué)的寵愛。

⑶作業(yè)、試卷。

作業(yè)要求同學(xué)書寫規(guī)范，合理支配書寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁紙為宜，等第書寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對性，講究實效，問題設(shè)置要有梯度，能反應(yīng)出同學(xué)對學(xué)問的把握程度，并準(zhǔn)時記錄處理同學(xué)學(xué)習(xí)的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和同學(xué)實際，并要確、準(zhǔn)時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。

⑷聽課

聽課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽后評議必需嚴(yán)格使用正楷字體書寫(是黑筆書寫，嚴(yán)禁使用紅筆)。能從常規(guī)的幾個方面如目標(biāo)、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、老師教學(xué)基本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點和建議，作出切合實際的評價。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好激勵工作。

要了解同學(xué)的學(xué)問狀構(gòu)成和心理狀況。讓同學(xué)良好的共性得到充分的進(jìn)展。關(guān)注特長生的進(jìn)展和培育;做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生補(bǔ)差的長期工作。

2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。

新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，支配老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求老師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和關(guān)心新老師或剛帶高一、高二的老師熟識教材、熟識教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。

考試說明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級要求，研讀考試說明，可以使我們的教學(xué)有針對性，把握教學(xué)的難易程度。

3、抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。

本學(xué)期擬建立三個備課組。確立2周/次的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要把握的重點內(nèi)容、重點題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗收制度，備課組長和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。

4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

(1)高三的老師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。

(2)本學(xué)期目標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)當(dāng)是著眼于一模復(fù)習(xí)結(jié)束。

詳細(xì)復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的學(xué)問內(nèi)容，同時重點挽救重點學(xué)問的缺陷，挽救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個過程中老師與同學(xué)一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最終達(dá)到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。

加強(qiáng)練習(xí)的針對性，每周一午練和和一周練及一專項練習(xí)。做好錯題的登記、整理。力爭兩周小總結(jié)，每月大總結(jié)。

(3)高三各個班級由于基礎(chǔ)不同，因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)分，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，老師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方案、教學(xué)方法，不搞一刀切。

5、抓好高一數(shù)學(xué)連接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點應(yīng)當(dāng)放在教會同學(xué)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱和愛好上，打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好預(yù)備。

高二文科要完成必修5及選修1-1的教學(xué)及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學(xué);

7、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

(1)首先老師要對自己所教的同學(xué)，無論是基礎(chǔ)學(xué)問方面還是力量方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上根據(jù)同學(xué)實際力量和實際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，這樣設(shè)計出來的學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是比較恰當(dāng)?shù)模潜ＷC45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使同學(xué)“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣：在詳細(xì)的教學(xué)過程中，以脫離同學(xué)的實際水平目標(biāo)去要求同學(xué)，會使同學(xué)更加困難，也會使同學(xué)更加失去信念。

(2)每位老師要認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)和討論“教學(xué)常規(guī)”、“課程方案”、“課程目標(biāo)”，熟識和鉆研“教材”，對教材的熟識程度，至少應(yīng)當(dāng)能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書本能精確?????的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易狀況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。

(3)老師要備好課。沒有充分預(yù)備的老師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的力量。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點，即新學(xué)問在原有學(xué)問基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適，才有利于促進(jìn)學(xué)問遷移，同學(xué)才能學(xué)，才肯學(xué)。起點過低，同學(xué)沒愛好，不愿學(xué);起點過高，同學(xué)又聽不懂，不能學(xué)。其次要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點進(jìn)行講和練，第三要備難點。難點是要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和同學(xué)的基礎(chǔ)來確定，如何突破難點?要有符合同學(xué)實際水平的詳細(xì)措施。第四要備交點。即新舊學(xué)問的連接點。數(shù)學(xué)學(xué)問本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有親密的聯(lián)系，要真正搞懂新舊學(xué)問的交點，才能把學(xué)問融會貫穿，溝通學(xué)問間的縱橫聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)才能舉一反三，更有利于敏捷地運(yùn)用學(xué)問。第五要備疑點。即同學(xué)易混、易錯的學(xué)問點。備課時要結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)及實際力量，找準(zhǔn)疑點，充分預(yù)備。

二、日常教學(xué)工作要做好以下幾個方面。

1、各備課組確定集體活動的時間，要保證落實每周一次。

高一班級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：王健

高二班級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：方麗君

高三班級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：鐘學(xué)戰(zhàn)

2、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視基本功，尤其是老師的板書。力爭每節(jié)課后，老師能準(zhǔn)時記錄課后記，過一段時間反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校本教研。

3.這學(xué)期高中教學(xué)組預(yù)備確認(rèn)一個課題，共同討論課題。各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集資料信息，思索、溝通課題的題目之后，對課題進(jìn)行論證，各位老師再分別討論。這項工作要保證落實，對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。

4.老師專業(yè)化進(jìn)展

無論是教學(xué)教研，都需要老師的專業(yè)化進(jìn)展。老師的專業(yè)化進(jìn)展大致包括：教育的專業(yè)化、老師教育教學(xué)學(xué)問和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專業(yè)化”進(jìn)展的理論。學(xué)期的教研組工作方案關(guān)鍵在于落實，這學(xué)期對于學(xué)校的進(jìn)展很關(guān)鍵，對于每位老師都是一個全面提升的機(jī)會，在新課程的理念下，在“創(chuàng)三星”的教要求下，老師要從“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實現(xiàn)的過程中實現(xiàn)。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇12

一、同學(xué)總體狀況

所任教的高三(3)班是我校文科藝術(shù)班，其詳細(xì)狀況相當(dāng)簡單。全班52人，都是美術(shù)藝術(shù)生。美術(shù)藝術(shù)生本學(xué)期開學(xué)初的一個月是白天正常上文化課，晚自習(xí)去畫室畫畫，而這段時間的重點是應(yīng)付浙江省的高考三項考試。進(jìn)入10份高三(3)班就要進(jìn)行美術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練，直至12月20日__省美術(shù)聯(lián)考結(jié)束。而其中有10來個同學(xué)在9月16日的三項考試結(jié)束后就直接到__的美術(shù)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。正由于同學(xué)成分的多樣和簡單，所以如何進(jìn)行因材施教就顯得特殊重要。

由于學(xué)校今年設(shè)立文科重點班，所以高三(3)班作為文科本科一般班而言，大部分同學(xué)歷史基礎(chǔ)學(xué)問不扎實，對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地把握，非選擇題答題不規(guī)范，理解運(yùn)用力量較差。在對同學(xué)全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)任務(wù)

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點在于理解歷史概念，把握基礎(chǔ)學(xué)問。高中歷史新課程學(xué)習(xí)中的學(xué)問內(nèi)容主要由詳細(xì)的歷史史實和抽象的歷史熟悉兩部分構(gòu)成，它包括三方面的主要內(nèi)容：

第一，詳細(xì)的歷史史實。詳細(xì)、真實的歷史史實是構(gòu)成歷史的基本材料，它是由肯定的人在特定的時間、空間進(jìn)行的詳細(xì)活動組成的，因此，這類學(xué)問中的時間、地點、人物和大事就構(gòu)成了詳細(xì)歷史史實的基本元素，如《權(quán)利法案》、孫中山、《臨時約法》、君主立憲制、《相對論》等，把握這些基本元素，是歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù)。

其次，基本的歷史概念。歷史概念是通過抽象的概括而形成的對歷史人物、歷史大事、歷史現(xiàn)象等的本質(zhì)屬性的反映。它是歷史基礎(chǔ)學(xué)問的重要組成部分。歷史概念形成的一般過程是通過歷史現(xiàn)象，分析其各種本質(zhì)特征，把握其整體和內(nèi)在的聯(lián)系。理解歷史概念：

①必需清晰其含義，并要把握它的外延，包括歷史概念形成的背景或緣由、進(jìn)展和演化過程及影響。

②對歷史概念的理解不能孤立地進(jìn)行，要同歷史事實、歷史特征、歷史過程、歷史結(jié)論結(jié)合起來，明確其因與果、現(xiàn)象與本質(zhì)等的聯(lián)系。如熟悉近代英國的政治結(jié)構(gòu)就可以通過轉(zhuǎn)移概念形成近代美國、近代法國、近代日本、近代德國和近代_等不同類型的政治結(jié)構(gòu)，進(jìn)而形成代議制的完整概念。

第三，基本的歷史線索和規(guī)律。它是歷史進(jìn)展過程中歷史現(xiàn)象內(nèi)部本質(zhì)性聯(lián)系的反映，它包含歷史大事的因果關(guān)系、歷史進(jìn)展階段的內(nèi)在聯(lián)系，以及對人類社會進(jìn)展趨勢的猜測。歷史線索和規(guī)律是運(yùn)用分析、綜合、比較、歸納等思維形式，通過對歷史史實和歷史概念的推斷、推理而形成的一種熟悉上的升華，如“人類社會是一個不斷進(jìn)步與進(jìn)展的歷史過程”、“人民群眾是歷史的制造者”“民主是不行抗拒的歷史潮流”等。把握歷史規(guī)律一般有兩種途徑。第一種是歸納法，即先了解若干史實或例子，然后運(yùn)用歸納的熟悉方法，從詳細(xì)的史實或例子中提煉，概括出某種歷史規(guī)律。例如通過對_農(nóng)奴制改革和日本明治維新的分析比較，可以得出“在肯定歷史條件和國情下，改革也是社會變革的重要途徑”的規(guī)律。其次種是演繹法，即先了解某種規(guī)律的內(nèi)涵，然后通過史實或例子對其進(jìn)行論證或說明，從而使學(xué)習(xí)者認(rèn)同或證明某種歷史規(guī)律的存在。但在運(yùn)用演繹法進(jìn)行規(guī)律的學(xué)習(xí)時，要特殊留意歷史規(guī)律表述的科學(xué)性和精確?????性。

總之，基礎(chǔ)學(xué)問既包括詳細(xì)史實，也包括規(guī)律性的熟悉，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎(chǔ)學(xué)問的把握要貫徹“全、準(zhǔn)、新、細(xì)”的原則?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點;“準(zhǔn)”即對學(xué)問的識記、理解、闡釋要精確?????;“深”即對歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解熟悉要深刻;“新”即對歷史學(xué)問要從多角度、多層次、多方位來熟悉和鞏固;“細(xì)”即注意細(xì)節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必需抓好細(xì)節(jié)，許多問題并不難，但考察很細(xì)致，于微小處方顯精神，細(xì)節(jié)打算成敗。

進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)把握單元基礎(chǔ)學(xué)問，鞏固學(xué)問點，強(qiáng)化學(xué)問體系。第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除學(xué)問結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對歷史學(xué)問進(jìn)行梳理和歸納，使學(xué)問系統(tǒng)化，為全面而精確?????地記憶打下牢靠的基礎(chǔ)。從新的高考改革趨勢來看，基本是考查力量，但這種力量是建立在對學(xué)問基礎(chǔ)更高要求的基礎(chǔ)上的，因此對基礎(chǔ)學(xué)問的把握必需更加扎實全面。一輪復(fù)習(xí)是在新課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，對歷史學(xué)問點、歷史線索、歷史技能進(jìn)行提高和升華。其主要目的是理清歷史線索，在此基礎(chǔ)上把握階段特征，扎實基礎(chǔ)學(xué)問，提高解題技能。不論平常多么熟識課本，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié)，由于：

①以前的學(xué)問往往是零碎的不成系統(tǒng)的，全盤的通讀有助于整體把握學(xué)問。

②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角。

③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助于深刻領(lǐng)悟課本內(nèi)容。

2.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，講練結(jié)合，全面提高同學(xué)的解題力量及思維力量。在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后，選取典型試題準(zhǔn)時進(jìn)行測試、反饋，實行一課一小練和月考相結(jié)合的形式，以便準(zhǔn)時鞏固落實，練習(xí)后，核對答案，分析總結(jié)。通過典型題目逐步培育同學(xué)的基本技能，如理解力量、獵取信息的力量、表述力量、分析力量、創(chuàng)新力量等。在評卷過程中包括老師的講評與同學(xué)的自評。每一單元測試和模塊測試后老師重點講評，在講評練習(xí)和試卷過程中，講究解題方法的講評，從而削減解題錯誤，提高應(yīng)試力量。

三、備考中著重要解決的問題

1.加強(qiáng)高考研討，實現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實效性。

本學(xué)期，高三歷史備課組的教研活動時間定在周一下午、三上午。備課組成員(兩人)將在課標(biāo)和指導(dǎo)看法解讀、教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的支配等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。備課組要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求集體備課，進(jìn)行教學(xué)討論，每次活動依據(jù)學(xué)校要求做好記錄，充分發(fā)揮集體才智，做到資源共系享，努力提高整體成果。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動，通過獻(xiàn)課、觀課、議課這種形式加強(qiáng)溝通，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。

2.課堂教學(xué)中應(yīng)著力提高課堂復(fù)習(xí)效率

嚴(yán)格依照新課、第一輪講全講細(xì)講透的原則，細(xì)心組織好每一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果，力爭在扎實的第一輪教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)打下堅實的“雙基”，為下學(xué)期的二輪復(fù)習(xí)做好充分的預(yù)備。在新課改的背景下堅持雙基導(dǎo)學(xué)模式，用選擇題訓(xùn)練和提問的方法，堅持同學(xué)課前基礎(chǔ)學(xué)問的回顧，用“導(dǎo)讀思索”逐步構(gòu)建同學(xué)的學(xué)問體系構(gòu)架，夯實基礎(chǔ)學(xué)問用“三年高考二年模擬”逐步提高同學(xué)解題力量。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，讓同學(xué)精確?????把握歷史概念、專出名詞、歷史結(jié)論，為分析解決問題奠定基礎(chǔ)。對考點精析精練，分層教學(xué)，實行培優(yōu)補(bǔ)差促中間策略。

3.以考試和試卷講評為手段，逐步形成解題規(guī)范和技巧

在高三兩個學(xué)期，堅持一個星期一份練習(xí)卷，訓(xùn)練，逐步培育同學(xué)的高考意識，加強(qiáng)格式書寫、文字組織、表達(dá)規(guī)律方面的練習(xí)，加大對同學(xué)客觀題(選擇題)的訓(xùn)練，促成同學(xué)理解文本內(nèi)容，鞏固課文，通過考試題目的分析讓同學(xué)清晰高考十項力量要求，使同學(xué)有意識儲備基礎(chǔ)學(xué)問提高考試力量。仔細(xì)做好每次考試質(zhì)量分析，主要在于發(fā)覺同學(xué)在考試中存在的共性問題和解決的基本對策，以試卷分析為依托，即時調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，關(guān)心其解決學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)方法中的不足，加強(qiáng)對優(yōu)生的鼓舞，激勵其連續(xù)進(jìn)步。

4.加強(qiáng)信息溝通的力度，使備考穩(wěn)步前進(jìn)

加強(qiáng)高考信息收集，鉆研新課標(biāo)新教材，討論近三年來的全國高考題，留意高考進(jìn)展趨勢，還討論近三年的考試大綱，加強(qiáng)高考信息的溝通工作與校級聯(lián)系，互通有無，共同進(jìn)步，加大備課組教研組老師之間的溝通，吸取各位老師的優(yōu)點。

5.通過思想工作引導(dǎo)同學(xué)樂觀向上，努力營造師生之間溝通互信的氣氛，促成同學(xué)主動學(xué)習(xí)，加大對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對兩大題型的特點解題技巧進(jìn)行分析，同學(xué)漸漸熟悉到解題的一些基本方法，加強(qiáng)對同學(xué)一些史學(xué)觀點訓(xùn)練，讓他們放下包袱全心身投入學(xué)習(xí)讓對部分心理障礙的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)輕裝上陣。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇13

一、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀老師群體。

3、建設(shè)老師、家長、同學(xué)一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深化進(jìn)行課改試驗的討論。

二、工作要點

1、理清工作思路，避開工作盲目性。仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)老師連續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)悟精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實施新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓舞多元化的教學(xué)方式，建立“敬重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，提倡教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，把握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用學(xué)問。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、力量、努力”之間的關(guān)系，將討論型、終身學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展的師資素養(yǎng)作為努力方向。

4、連續(xù)實施老師“自主培訓(xùn)”方案，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合老師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮老師的主動性和制造性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)力量。

5、全面了解每位老師的教學(xué)狀況，對新入編的老師加強(qiáng)跟蹤聽課、評課和溝通，不斷提高每位老師的課堂教學(xué)水平。

三、工作措施

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高老師的整體素養(yǎng)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。樂觀開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課閱歷，也可通過示范課展現(xiàn)評課技能，切實讓全體老師從中受益。

4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)供應(yīng)有力保障，讓老師能依據(jù)自身的需要參與共性化培訓(xùn)。

5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干老師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革，樂觀開展“六個一”業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)實踐中勝利的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短；開展老師讀書活動，制定老師讀書方案及推舉書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。支配新課改專題報告、教育論壇等活動。

7、依據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，連續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，對培訓(xùn)中積累的材料仔細(xì)整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇14

一、教學(xué)指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢進(jìn)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樂觀推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的作用，努力培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高同學(xué)的力量，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、同學(xué)狀況分析:

本學(xué)期任教七班級三個班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況看，同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的樂觀性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，力量顯得有較大差距，對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)力量素養(yǎng)教學(xué)，努力提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量，真正把教學(xué)工作落到實處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作:

1、連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的力量。

3、加強(qiáng)教研活動，樂觀參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細(xì)學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)力量。

4、樂觀開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。

5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其仔細(xì)實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺階。

7、仔細(xì)組織開展其次課堂活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)學(xué)以致用的力量，充分體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問、力量、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、仔細(xì)組織開展社會實踐活動，關(guān)心同學(xué)熟悉社會、了解社會，提高同學(xué)辨別是非的力量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

9、加強(qiáng)開卷力量訓(xùn)練，提高同學(xué)運(yùn)用學(xué)問分析問題、解決問題的力量，以使同學(xué)盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇15

學(xué)校要求每位老師制定一份自己的學(xué)習(xí)方案，我覺得這個辦法挺不錯的，至少我們可以靜下心想想自己可以在哪方面需要充電。而且通過寫個人讀書方案，我們可以又重新端詳了自己，解剖了自己。作為一名老師，首先，我要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的學(xué)問內(nèi)涵和文化品行的，一個有廣博學(xué)問的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。為了使我們的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂如下信息技術(shù)老師讀書方案：一、讀書目標(biāo)：

通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、讀書內(nèi)容

1.精讀《蘇霍姆林斯基給老師的100條建議》，《陶行知教育名篇》

2.教育教學(xué)類《教育，就是培育習(xí)慣》，《愛的教育》。

3.信息技術(shù)類《flash8培訓(xùn)教程》，《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大全》等。

三、主要措施

1.每天確保半小時的讀書時間。

2.根據(jù)讀書方案，與同事溝通讀書感受。

3.應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程與書籍結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)學(xué)問。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使老師不斷增長專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華平常多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀看、多總結(jié)，從同學(xué)實際來總結(jié)提高，樂觀撰寫教育論文，努力讓自己成為一名學(xué)問型老師。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇16

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我將樂觀參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的全都，使自己真正成為時代前進(jìn)的促進(jìn)派。仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的熟悉，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民老師。

進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持全都，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里，本人將樂觀接受學(xué)校安排給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時更新教育觀念，實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛教育、喜愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。

二、工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的語文素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用語文學(xué)問解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培育一批語文尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展。

三、素養(yǎng)教育：

我注意推行素養(yǎng)教育，堅決把實施素養(yǎng)教育落實在行動上。關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動、健康進(jìn)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清力量訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，隨便性，增加了方案性。在編寫教案時留意選擇教育的方法和時機(jī)，達(dá)到既給同學(xué)傳授學(xué)問，又開發(fā)同學(xué)思維力量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，也吸取其它方面的"養(yǎng)分'，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、教學(xué)常規(guī)：

我將樂觀從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將樂觀學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再熟悉，提高用理論來指導(dǎo)實踐的力量。樂觀實行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問力量兩方面細(xì)心設(shè)計教案，并樂觀地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語言精確?????簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽、寫、讀等綜合力量都得到提高。

五、出勤：

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇17

書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。老師傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就打算了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個同學(xué)在老師指導(dǎo)下讀書的空間，而同學(xué)讀書的愛好與水平又直接受老師的讀書愛好與水平的影響。因此，老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。因此我為自己定下了以下的讀書方案：

一、指導(dǎo)思想：

通過讀書熬煉思維力量和對教育問題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量，同時通過閱讀接觸更廣的課外學(xué)問,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到"六個結(jié)合'：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實效;讀書與"校本教研-校本培訓(xùn)一體化'工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個中心，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，準(zhǔn)時仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到"讀'有所悟，"悟'有所用，"用'有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書支配：

1、經(jīng)典閱讀：《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識你的同學(xué)》《教育才智從哪里來》《老師角色與老師

進(jìn)展新探》《有效教學(xué)學(xué)校語文教學(xué)中的問題與對策》《老師的情感與才智》

3、每月必讀：《學(xué)校語文老師》《學(xué)校教學(xué)參考》(語文)

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，"腹有詩書氣自華'。讀書，能夠使老師不斷增長專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇18

一、讀書目標(biāo)：

1、學(xué)問提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

二、讀書內(nèi)容：

蘇霍姆林斯基曾對老師的讀書提出如下建議："年輕的伴侶，我建議你每個月買三本：(1)關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書(2)關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(3)關(guān)于人(特殊是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書。)'

我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我打算搜集、購買、閱讀以下書籍：

1、國內(nèi)外聞名教育家及全國知名特級老師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，如斯霞老師的《我的教同學(xué)涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

2、唐詩宋詞等美麗詩文三百首。

3、國內(nèi)外名人傳記。

4、當(dāng)今心理學(xué)專著。

5、同學(xué)們應(yīng)讀的書。

三、讀書方法及措施

1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類，有有用。

2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

4、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了。盼望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的學(xué)問，與同學(xué)共成長吧!

中學(xué)老師2023年個人研修方案篇19

20__年的工作接近尾聲，回首本年度真是勞碌而充實，本年度我即