這就是我的拿手好戲500字(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——這就是我的拿手好戲500字(10篇)每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人熱愛唱歌，有的人熱愛演講，有的人熱愛畫畫，還有的人熱愛寫毛筆字。而我的拿手好戲那么是彈琴。下面是我為大家整理的這就是我的拿手好戲話題小學(xué)作文500字10篇，以供大家參考借鑒!

這就是我的拿手好戲話題小學(xué)作文500字范文一

我的拿手好戲是修理東西，想不到吧。那次家里的電視壞了，當(dāng)爺爺修好的時(shí)候，我覺得他真是太了不起了，于是就學(xué)著爺爺做起了家里的“修理工”。

那天，家里的電腦壞了。于是，我自告奮勇地說:“我可以把電腦修好?！卑职终f:“好吧，我中午下班回來看你的表現(xiàn)哦!”之后，我拿出爺爺?shù)墓爬瞎ぞ呦溟_頭修了起來。第一步，我要把電腦主機(jī)開啟，由于我是第一次修理這么大的東西，剛一開啟就被里邊綠色的線路板弄得頭暈?zāi)X脹。我想起了爺爺說的話:“假設(shè)要修理帶電的東西，第一步看線是否斷開，之后再檢查線的虛實(shí)，結(jié)果再看顯示屏?！庇谑?，我按爺爺?shù)脑捵隽似饋怼?/p>

不一會兒，我察覺了問題，原來是一根線沒有固定好。于是，我拿出爺爺給我買的小型電焊槍。先要把焊頭預(yù)熱，接著把焊槍的一頭對準(zhǔn)接連處，隨后把電焊槍放在焊錫和連接處的接觸面上，扣動(dòng)按扣把它們兩個(gè)連接好，結(jié)果在相反的一面再連接一下，形成兩面對接就可以測試了。

我把主機(jī)放回了原位，插上電源試了一下。怎么打不開，我想這是為什么呢?這時(shí)我把目光移到了總開關(guān)上，突然恍然大悟，原來我怕觸電關(guān)掉了總開關(guān)。于是我開啟電源再試，果不其然，告成了!碰巧爸爸回來了，我表示給爸爸看，爸爸看了之后夸獎(jiǎng)道:“我們家出了一位修理工，以后家電出了問題全都靠你來修理了。”

這就是我的拿手好戲，它讓我體驗(yàn)到了多數(shù)的成就感和驕傲感，假設(shè)你家也有壞了的電器要修理，記得找我哦!

這就是我的拿手好戲話題小學(xué)作文500字范文二

俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲?！蔽业哪檬趾脩蚓褪菑椉?。

我是在去年四月份開頭了彈吉他演奏之路。那是由于我看到電視上有大量男孩或青年上臺演出時(shí)，背著個(gè)吉他覺得很酷，演出了確定更加酷!所以我經(jīng)常讓爸爸給我買一把吉他曲練習(xí)，并且去上吉他培訓(xùn)課。

我彈吉他先從根本功開頭，一節(jié)課一節(jié)課上好之后，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)邁入六年級了。我學(xué)會了吉他中的大量技巧，并且學(xué)會了《送別》、《圓舞曲》、《四季歌》等大量歌曲。

有一次，我專心地去彈《圓舞曲》，不出二特別鐘，我自以為彈得挺純熟了，就叫媽媽來聽。我一曲彈完之后，媽媽對比驚疑：“哇——咦——”我覺得斷定是媽媽在表揚(yáng)我吉他彈得好，心想，待會爸爸上完課回來了，我確定要彈給他聽。

過了一會兒，爸爸回來了，我假裝如無其事的對他說：“爸爸，我新學(xué)會一首新的歌曲《圓舞曲》，讓我彈給你聽吧?！闭f完，就欣喜地彈了起來，結(jié)果，彈得很差，和弦換錯(cuò)，掃弦掃錯(cuò)，這一曲彈得結(jié)結(jié)巴巴?！鞍?，彈得不好，加油吧，孩子”，爸爸失落地走開了。我聽著這句話，心理不禁失落，知道彈吉他是學(xué)無止境的，要不斷地努力去練習(xí)，不要像“薛譚學(xué)謳”中的薛譚那樣。

此后以后，我不斷地努力，終究考過了六級，這使我更加彌漫自信了。同時(shí)，我想：無論是什么拿手好戲，都要體驗(yàn)過“臺上一分鐘，臺下十年功”的磨練。

這就是我的拿手好戲話題小學(xué)作文500字范文三

玩魔方、自行車絕技、跳舞等都是拿手好戲，你要問我會什么，那我會說：“我會捏泥人。”

捏泥人，大家第一感覺斷定是很簡樸，只要用泥巴捏捏，捏成一個(gè)人形就可以了，可是，捏泥人的時(shí)候，動(dòng)作要輕輕柔柔的，稍一用力，就會缺一只手，斷一條腿，便前功盡棄。起初，我捏的也不好，總是一些不像樣的東西，但一次又一次，逐漸的就練出來了。俗話說得好呀，熟能生巧嘛!

“程俊宇，我們來比賽吧!就比捏泥人?！北砀缧叛鰸M滿地說。我當(dāng)然同意比啦，捏泥人我可不會輸。

我們來到了家后院的一塊空地上，找了一塊又輕又稠的泥坑，我們就盤腿坐下，馬上捏了起來。我抓起一把泥，在手掌間搓了起來，把泥中的雜質(zhì)弄了出去，把泥揉成一團(tuán)，便開頭捏了起來。先做一個(gè)大體的身體，再捏起一個(gè)火柴人的外形，再逐漸完善，把每一處都捏得像一點(diǎn)，逐漸的，鼻子、眼睛、耳朵，還有手和腿都做了出來。我再看看哥哥，哥哥還在揉泥，哥哥的泥人雖然捏成形了，可是手和腳都快裂開了，不一會兒就會斷掉?？磥砦覄倬忠讯耍冶阌痔岱酪硪淼匕咽种负湍_指一點(diǎn)一點(diǎn)地捏了出來，捏好以后，接著又把泥人在太陽底下曬干，當(dāng)然，用火烤干也可以。幾小時(shí)后，泥人做好了，再把它涂上顏色，活像一個(gè)真人，哥哥看了，連聲稱贊，心服口服。

只要有心，什么都可以做好，這就是我捏泥人的秘訣，我想不僅是捏泥人，做其他事，不也是這樣嗎?

這就是我的拿手好戲話題小學(xué)作文500字范文四

每天奶奶都提著大包小包的食材進(jìn)入廚房，做好熱騰騰的飯菜，等我回家后，香噴噴的飯菜便在我的味蕾上跳著華爾茲。

我總是空想著什么時(shí)候可以做一頓飯給家人品嘗。就在這樣一個(gè)不期而遇的中午，我終究做了一次午餐。

這天中午，奶奶去醫(yī)院還沒有回來。我想，那就自己做飯吧。做什么呢……啊!有了，就做我的拿手好飯——炒米飯吧!說干就干，我從冰箱里拿出雞蛋、火腿腸、大蔥還有大米飯。將蔥花、火腿切好備用。再將雞蛋敲碎，把蛋液倒入碗中，稍加一點(diǎn)鹽，攪拌平勻，讓筷子在蛋液中翩翩起舞。一曲美好的舞蹈終止后，便是蛋液的天地。

接下來，給鍋里倒油，加熱，蛋液、火腿、蔥花進(jìn)鍋翻炒，它們在笑，它們在嚷嚷。它們長大了，它們變心愛了。緊接著米飯也參與其中，蔥和火腿腸變成了許大量多小小的、美美的“小孩子”。它們在大米飯和雞蛋中暢游。一壓、一翻，一壓、一翻，它們在天空嬉戲，它們在海底尋寶。奶奶回來后看到一鍋熱騰騰、香噴噴的炒飯，開心的笑了。我給奶奶盛了一碗，吃完后，她給我豎了一個(gè)大拇指。那種感覺美滋滋的，就像贏過了全世界。

一個(gè)雞蛋，一碗米飯，一根蔥，一根火腿腸，它們相互扶助，取長補(bǔ)短，讓自己在更大的舞臺上曬出了更棒的一面。人們不理應(yīng)也是這樣嗎?

這就是我的拿手好戲話題小學(xué)作文500字范文五

每個(gè)人都有自己特別擅長的才干。有的人擅長玩魔方，有的人擅長跳舞，還有的人擅長挑西瓜。假設(shè)你問我的拿手好戲是什么，那我斷定不假思量地回復(fù)——炒菜。

我是如何學(xué)會炒菜的呢?這可就說來話長了。有一天，摯友們說下周來家玩，偶然間，我聽到他們談?wù)撐覀冎姓l會炒菜時(shí)，其他人都沉靜不語，我想吹一波牛，想讓他們見見“世面”，回家就和爸爸學(xué)起了炒菜。

在學(xué)習(xí)中，我好幾次被熱油濺到皮膚上，燙起一個(gè)個(gè)紅斑，但為了在同學(xué)面前表示，我還是堅(jiān)持下來。

終究，我等來了那一天。同學(xué)們不斷來到我家，玩到了午飯點(diǎn)，到了我大展伸手的時(shí)候了。

我做的菜叫“西紅柿牛肉湯”。我順手拿出一把菜刀，周邊的同學(xué)紛紛發(fā)出“咦”的聲音。我將西紅柿放在菜板上，用刀尖在西紅柿上劃出十字紋樣，這樣便于西紅柿入味。我又順手拿出一塊牛肉，放在菜板上，一刀一刀切在肉上，將肉改刀成約2厘米一小塊，這道工序很重要，太大太小味道都不一樣。

我提起油瓶，往鍋中倒油，開火燒油，待油熱后，將牛肉倒入油鍋中炒香，這可以保證牛肉入味和口感絲滑。我順手提起鍋柄，調(diào)大火，不斷上下翻炒，只見食材在空中一上一下跳動(dòng)，“嗯，好香啊!”，同學(xué)們紛紛豎起大拇指，不時(shí)發(fā)出稱贊。

待牛肉炒香后，倒入西紅柿，然后倒入清水，參與鹽、味精、蔥等材料，燉二特別鐘后出鍋。菜剛一上桌，同學(xué)們便爭著用湯勺舀湯，用筷子夾肉，沒一會，這道“西紅柿牛肉湯”被大家搶完了。

這就是我的拿手好戲話題小學(xué)作文500字范文六

說起跑步，我可是學(xué)校里鼎鼎著名的賽跑達(dá)人，不斷的在運(yùn)動(dòng)會上表示自我。

運(yùn)動(dòng)會400米的時(shí)候，只聽一聲哨響，我便像離弦的箭一樣，撒開腿就跑，冒死的往前沖，不給對手留一點(diǎn)喘息的機(jī)遇，當(dāng)別人要“超車”的時(shí)候，我便開足馬力，跟他們拉開距離。跑完第一圈后，他們的雙腿，開頭不聽指揮，一下左，一下右，身體歪來歪去，這可是我的大好時(shí)機(jī)。我把全身氣力，全部集中在腿上，大步向前沖，嘿嘿，這下他們再也追不上我了，但我沒放松機(jī)警，一向跟他們保持著距離，制止他們追上我。

結(jié)果到100米沖刺的時(shí)候，我目視著終點(diǎn)，那條白線像是在嘲諷我太慢，這可激發(fā)了我的斗志，得把我的家底子給拿出來了。我咬緊牙關(guān)，握緊雙拳，把吃奶的力氣全部使出來，我每跑一步，這個(gè)賽場像是被我震撼了一下。到結(jié)果5米的時(shí)候，我開展雙臂，面帶微笑，沖到了終點(diǎn)，噢耶，我第一名。在這一瞬間，我仿佛感覺到花兒們在對我微笑，小草們在強(qiáng)烈慶祝我獲得了第一名。

所謂功夫不負(fù)有心人嘛，這一切還得靠我平常的努力，每天晚上放學(xué)，我都會去操場上跑個(gè)三四圈，體育課上，又跑去問體育老師怎樣能在賽跑的時(shí)候，保持一個(gè)速度，在課余時(shí)間，又跟同學(xué)們切磋切磋，這才成就了我今天的成果。

假設(shè)不是我的努力，我就成為不了賽跑達(dá)人，是不是?

這就是我的拿手好戲話題小學(xué)作文500字范文七

說到拿手好戲，有些人會想到魔術(shù)、鋼琴、包括唱“touchthesky”。而我的拿手好戲就是彈吉他，我為什么要彈吉他?那還得從幾年前的一件事說起。

那是在我小時(shí)候，在熱愛彈吉他之前，我想學(xué)的東西都是些不切實(shí)際的事，譬如武俠片里的蒙眼飛刀，胸口碎大石。那一天，我在看電視，無意間我調(diào)到了音樂頻道，看到一個(gè)明星手拿吉他，在那又彈又唱的，后面是一幫人在那兒打架子鼓，彈鋼琴等，那陣仗，那聲音像排山倒海一般，老威信了，那個(gè)明星唱完了之后，下面?zhèn)鱽硪魂嚴(yán)坐Q般的掌聲，我看了看明星手中的吉他，更加帥，我當(dāng)時(shí)就下定了決心要彈吉他。

所以我就開頭學(xué)起了吉他，但我拿到了第一個(gè)吉他，一點(diǎn)都不帥，聽老師說這把吉他只是他剛學(xué)的學(xué)生拿的，后面用的吉他多的是，老師給我彈的是練習(xí)曲，很簡樸。就這樣安心地過了一幾節(jié)課后，直到老師給我彈最經(jīng)典的生日歌時(shí)，我就知道吉他的難點(diǎn)了，以前只要一只右手在那兒彈，左手扶吉他就行了，但現(xiàn)在要左右手相互合作才行，我猛然間覺得想學(xué)吉他的念頭煙消云散了，但我又想到了那次看到的那個(gè)明星，又覺得不能半途而廢，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊!

此后我每天都要拿著吉他“戰(zhàn)斗”幾個(gè)小時(shí)，還買了一把很威信的吉他練練手感，直到現(xiàn)在我會彈好多歌曲了，其中最拿手的就是出名的歌曲“愛的羅曼史”，我們不管做什么事，只要努力去做，才能告成。

這就是我的拿手好戲話題小學(xué)作文500字范文八

“今天的她要表演什么呀，魔術(shù)嗎?”沒錯(cuò)，這正是我的拿手好戲。

在同學(xué)的推舉下，我的節(jié)目上了魔術(shù)演著名單。此前，我冒死的練習(xí)，魔術(shù)就是一些小手段，做到眼疾手快，深藏不露，讓臺下的觀眾看不出漏洞。

演出開頭了，我的表演分兩個(gè)環(huán)節(jié)，都是我平常練熟的。主持人報(bào)幕后，背景音樂響起，我從后臺奔上舞臺，臺下的觀眾用掌聲表達(dá)對這個(gè)節(jié)目的愛好。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，短繩變變變。我把一根短繩拿了出來，又把空“口袋”翻出來給觀眾看，示意口袋里沒有東西。我把短繩放進(jìn)口袋，用魔術(shù)棒在上面轉(zhuǎn)了一圈，接著從口袋里拿出短繩。神秘的事情發(fā)生了，短繩變成了一條長繩，并有了花邊，觀眾們立馬拍手叫好，有的在下面切切私語，推測著是怎么回事。我又把長繩塞回去，又用魔術(shù)棒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“嘭”煙霧中長繩變成了一個(gè)小禮盒，里面還是那根小短繩，臺下掌聲再次響起。

其次個(gè)環(huán)節(jié)，變臉。這跟川劇里的變臉有些像，腰上有一個(gè)按鈕，按一下，臉上的面具會變一個(gè)樣式，這也是最難的一個(gè)表演，要是動(dòng)作不快，很輕易被看穿。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我心跳得很快，生怕慢一秒就會演砸了，我戴上面具并請上一個(gè)觀眾見證。此時(shí)，空氣貌似瞬間凝固，我讓他點(diǎn)一下我的面具，他的手指剛一點(diǎn)出，我的面具馬上變了樣，臺下觀眾驚疑不已，瞪大了眼——掌聲比上一次更加強(qiáng)烈，有的人說：“這太不成思議了!”

在這次演出中，我得了表演二等獎(jiǎng)，特別開心。今后，我要多練一些技能，確定會讓我的拿手好戲更精彩。

這就是我的拿手好戲話題小學(xué)作文500字范文九

什么?你要問我最擅長什么?呵，“本少爺”最厲害的特長要數(shù)彈吉他了。

其實(shí)，彈吉他并不是我想彈的，而是在媽媽的“要挾”下我才“妥協(xié)”的。五年級暑假，媽媽硬要我報(bào)名學(xué)習(xí)一樣特長，不然就取消我玩耍的資格。我當(dāng)時(shí)就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，確定很簡樸。后來，我察覺彈吉他還是很難的，掃弦、和弦，雙音，打拍子，記譜子……直到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了。初學(xué)時(shí)，老師教給我?guī)讉€(gè)小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦著臉了——為什么這么難呀?之后，當(dāng)我練會了這幾段后，還以為自己彈得和大師一樣好。于是我便將說幾小段彈給家人聽，家人聽了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之后，我抉擇潛心的練吉他。

到了后面幾節(jié)課，我就要彈左右手合作、雙音、和弦等技法了。剛開頭時(shí)，不是彈得生動(dòng)自如，聲音總是斷斷續(xù)續(xù)，左手都磨出了水泡。于是，我就練習(xí)動(dòng)作，等手好了，再練習(xí)彈吉他。當(dāng)暑假班學(xué)完后，家里正好請客家人就讓我彈一曲給客人聽。我不緊不慢，端著吉他坐在特子上。在大家期望的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《快樂頌》，客人聽了，連連叫好，鼓起掌來，我心里甜滋滋的。

現(xiàn)在，我正在一支由我的吉他教師組成的樂隊(duì)里呢!你想來參與嗎?加緊來吧!

這就