養(yǎng)成教育主題班會活動設(shè)計

養(yǎng)成教育主題班會活動設(shè)計養(yǎng)成教育主題活動設(shè)計班會目的：1、經(jīng)過，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提升自覺性。2、讓學(xué)生能鑒識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提升自我控制能力。班會形式：表達(dá)、發(fā)言、議論、問答等形式。班會過程：教師：同學(xué)們，你們在坐的每一位上學(xué)的時間都在四年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識，豐富、提升了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)，對于你們是特別熟習(xí)的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松悠閑，又有效率，還有益于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們經(jīng)過四個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生議論、。1）課前要預(yù)習(xí)，第一要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)；2）課前預(yù)備勤學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。下邊我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生表達(dá)案例，讓學(xué)生鑒識正誤。）1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追趕打鬧，其余同學(xué)加油助威。2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，并且經(jīng)常遲到。3）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在仔細(xì)地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子腕表。同學(xué)們想想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你以為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生議論、發(fā)言。1）上課仔細(xì)聽講，不亂說亂動，勇于發(fā)問，踴躍回答，踴躍思慮；回答下列問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。2）上課座姿要正直，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出哪“三個一”（眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）？就地示范寫字，看姿勢重點(diǎn)可否掌握。3）作業(yè)要字體正直、規(guī)范，書寫格式正確，紙面干凈，不邊做邊玩。下邊我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生表達(dá)案例，讓學(xué)生鑒識正誤。）1）課堂上，老師在上邊授課，下邊的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。2）課堂上，老師在發(fā)問問題，A同學(xué)踴躍舉手，回答下列問題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答下列問題聲音特別小。3）課堂上，A同學(xué)仔細(xì)寫字，紙面干凈；B同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。同學(xué)們想想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你以為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生議論、發(fā)言。1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，爾后再造作業(yè)。2）準(zhǔn)時、獨(dú)立、仔細(xì)地完成作業(yè)。下邊我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生表達(dá)案例，讓學(xué)生鑒識正誤，問同學(xué)們有沒有這類情？）1）張同學(xué)邊走路邊看書，特別仔細(xì)；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書；王同學(xué)在執(zhí)行的公共汽車上看書；劉同學(xué)在黑暗的房子里看書；孫同學(xué)在刺眼的陽光下看書；趙同學(xué)躺在床上看書；丁同學(xué)邊看電視邊造作業(yè)。2）小明仔細(xì)、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得高興極了。明日就要上學(xué)了，今夜急趕快忙把作業(yè)做完；老師部署的課后作業(yè)，小玲素來都不完成。4、的時候，我們該怎樣做？讓學(xué)生議論發(fā)言。仔細(xì)審題，仔細(xì)答卷；自己做自己的，不看書，不低聲私語，不東張西望。5、小結(jié)：經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能鑒識優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于解析自己的不足，指了然努力的方向，將起到防微杜漸的作用。6、預(yù)備一兒歌：（課下讀熟、背過，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，進(jìn)而養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終得益；清早起，不懶睡，背著書包上