關(guān)于告別初中的作文集合7篇

7/7關(guān)于辭別初中的作文集合7篇關(guān)于辭別初中的作文集合7篇在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的辭別初中的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。辭別初中的作文篇1此刻，我正站在童年與青春的分水嶺上。我回頭向后望去，看見童年這條清澈的溪流正逐漸離我而去，等待我的，是成熟的青春汪洋在向我召喚?；仡^，淚濕眼角……童年，從我們呱呱墜地時，他就注定有一個美好的旅程，而他卻稍縱即逝。一條條青磚古瓦的破胡同，蜘蛛網(wǎng)正肆無忌憚的蔓延著，泥沙慢慢，枯草遍地，到處散發(fā)著糜爛的氣息。回想以前，媽媽總是騎著破舊的黑白相間的自行車帶著我走街串巷。小販們總是把道路圍的水泄不通。糖炒栗子、爆米花、糖葫蘆、陜西涼皮的香氣混合著空氣的清新，總是令人禁不住流口水。小販的叫聲此起彼伏，渾厚嘹亮的吆喝聲響徹耳邊，似是為這安靜的古鎮(zhèn)譜寫了一首華爾茲。夕陽西下，老人在樹下的石桌上下棋，爭論不休。淘氣的小孩敏捷的爬上大樹，使勁搖晃著，不就紅棗紛紛滾落地下。孩子們牽著纖細(xì)的風(fēng)箏線，無止境的向前奔跑著，身后的風(fēng)呼呼作響。載著夢想，一路向前。一陣涼風(fēng)吹過，把我拉回了現(xiàn)實。搖曳著的樹枝撥動著我的心弦，內(nèi)心是何等孤寂。我揪了揪衣角，大步向前走。辭別，童年;展望，青春。辭別初中的作文篇2坐在窗前,明月依舊。月光揚揚灑灑的從窗前滑落,如絲,如綢??不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無比惆悵。我對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試，分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼的掃向大地，更增添了我的愁緒。噢！我突然明白了什么，月亮正是經(jīng)歷了弦月才贏得現(xiàn)在的滿月??！在無數(shù)個黑夜她不停的奮斗，默默的努力的奮斗著，有自己的行動和美麗表達著滿月的故事。自古以來，有多少人望著這輪月飲酒做詩，是誰舉杯邀月，和月亮影子一起失??？是誰站在清樓上對著月亮等待夫君？又是誰沐浴在月光中飲丹桂，不知搖落恨，素娥應(yīng)信別離愁？他們將自己的愁思寄托在這月亮上，我卻要辭別這月夜的寂靜。我要辭別月夜的寂靜，我要辭別這憂傷的氣氛。我翻開窗子，不是為了訴說，不是為了悲傷，我仔細(xì)打量著這輪滿月，明亮而又端莊，清爽而不妖媚，這就是月亮本來的色彩吧！使我的心潮蕩漾。我能看到她奮斗的歷程，我能看到她失敗的痕跡，原來月亮是不寂靜的，她是成功的。月光依舊，我坐在書桌前，開心的一笑，我知道我要辭別月夜的寂靜，辭別我的煩惱，辭別我的過失，我又要重新上路了。"君不見，此月方從遠(yuǎn)古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，看千古風(fēng)流，看花開花落，初夏月高懸不語，娟然如洗！"我辭別月夜的寂靜，我會變成一輪滿月！辭別初中的作文篇3六年的小學(xué)生活匆匆地過去了,已往那完美的時光已輕悄悄地溜去了,沒有一絲的牽掛,狠心地離我而去.那精彩感人的片段一幕幕一浮此刻我腦海了,我越發(fā)的不想向那些已相識多年的同學(xué)、老師辭別?？墒?，天下無不散筵席，時光是我一個人能留住的嗎?我不禁想起了教了我足足有三年數(shù)學(xué)的徐老師。她是一個很盡責(zé)的'老師，她為我們嘔心瀝血，還以前為了我們這個頑皮的班級而臥病在床.她為了不讓我們?nèi)闭n,而不顧自我和身體去熬夜備課,還經(jīng)常帶病上課。她的課上得挺成功的，講課生動搞笑。記得有一次數(shù)學(xué)課，她津津有味地為我們講了一個故事：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚，大和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚，大和尚對小和尚說……〞她把這個故事不停地重復(fù)，許多同學(xué)都覺得挺別扭的都不禁笑起來，一些同學(xué)說：“這是什么故事啊?根本沒有心頭，就算講到世界末日都講不完啦!〞老師的眼睛立刻變成新月狀，說：“大家來看看黑板上寫了幾個端正的小數(shù)字：0.333333333……老師又轉(zhuǎn)過身來，神秘地說：“同學(xué)們，看到這個小數(shù)，你們想到什么?〞幾個同學(xué)舉起了小手，“你說。〞老師指著我，我站起來，說：“這個小數(shù)真的很像您剛剛講的故事，不斷重復(fù)，沒有心頭。〞老師欣慰地笑了笑，說：“對了，其實，這個小數(shù)的名字就是“循環(huán)小數(shù)〞。就這樣，老師用一個故事來引出了循環(huán)小數(shù)，真奇妙啊!老師還不厭其煩地為我們解說了純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)。這堂課，我們都聽得很認(rèn)真。二千一百九十多個日子一眨而過了，這些精彩的時刻就像個烙印，永遠(yuǎn)烙在我的心中。辭別初中的作文篇4記得那是一個陰天，天空陰郁郁地如同我的情緒一般。腦海之中閃出了一些回憶：朋友小A的歡笑，B老師的熱情教導(dǎo)。與同學(xué)在一齊是，一同歡樂，一同痛苦。我最不想應(yīng)對的一天，還是靜悄悄的走過來了，奪走了我與老師同學(xué)們六年的感情。他如同一個殘酷的殺手，扼殺了一切的完美。我慢慢的走向那給予了我六年回憶的地方——學(xué)校。那里有我的歡笑、汗水與淚水，一切一切交織成一場夢幻華爾茲。最后到了學(xué)校了，“某某小學(xué)畢業(yè)典禮〞這八個字在我看起來卻那么的耀眼。整個學(xué)校一片寧靜，似乎也在抗拒著這一天的到來。到了班級后，同學(xué)們互相派送著同學(xué)錄，有悲哀的，有安靜的，呃，盡然還有一個開心的，那不是我的朋友小A嗎。這讓我十分的不解。大家都要辭別了，他卻還這么的快樂，我便詢問了他，他緩緩地說道：“蒲公英辭別了母親，選取了萌發(fā);老鷹辭別了巢穴，選取了飛翔;雨水辭別了云朵，選取了奉獻;流星辭別了宇宙，選取了霎那剎那芬芳。〞我頓時醒悟了，也許辭別何嘗不是一件好事，它標(biāo)志著新生活的到來。我們辭別了，但還是能夠見面的，還能夠祝福，如果一向這樣是長不大的。有句古話：“送君千里，終須一別，去時終須去，再三留不住。〞，讓我化悲哀為力量，給大家默默地祝福吧，并且在新生活中適應(yīng)吧。辭別過去，迎接未來吧。只有辭別了過去，才會有新的開始。辭別初中的作文篇5江南煙雨化盡塵緣中，一絲一縷拉成無盡相思的痛，舉杯痛飲，醉后了無愁。大山腳下，有一處人家，黃磚黃墻，門前有一棵長不大的樹，有個老奶奶在給一個小娃娃講故事，唱歌謠，就這樣子，一晃過了八年?！皳u啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶，給我糖吃陪我玩。〞小時候，我是一個淘氣的孩子，外婆給我頭發(fā)全部剃掉，省時又省力。外婆似乎什么也不喜歡做，她無論做什么都沒有激情，總是安靜的做。她平常坐在門檻上織網(wǎng)，有時在灶上做飯，炊煙升起外公就會從田里回來，一起吃飯。外婆家在深山中，那時候沒有電視，沒有平板電腦，沒有全球覆蓋的無線網(wǎng)，寂靜的夜總是寂寞又無聊的。外婆就會把我們這幫孩子召集在一起，講故事。從天上的牛郎織女到地上的大禹治水，從月亮上的嫦娥姐姐到那個追日的后羿，講到各家的大人呼喊孩子的名字。這個時候，漂亮的星星密布天空。外婆在結(jié)尾的時候，總會講相同的收尾故事：每個人在死后都會變成一顆星星，默默的守候著自己生前最在意的人，但是星星的生命不是永恒的，當(dāng)它燃燒的能量用完了之后，它就會慢慢的變暗，直到消失不見。也有的星星是離家的游子的思念，他們思念家鄉(xiāng)還有家鄉(xiāng)的親人，那些思念就會化成一顆星辰，當(dāng)游子回家了之后，星星就會劇烈燃燒，化成一縷煙。我常想摘一顆星星下來，看看里面藏的人是不是和活著的人一樣，看看思念是什么形狀的。我在那些故事中慢慢成長起來，星星裝點的夢已不再需要聽過無數(shù)遍的故事來襯托了，晚上已經(jīng)沒有幾個孩子愿意圍在外婆的身邊聽故事了，可是外婆每天晚上還會坐在我們原來聽故事的地方，發(fā)一會呆，然后講幾個故事給那些留下來的孩子聽。我坐在小小的山丘上發(fā)愣，用木棍擺出無數(shù)個星星的形狀，不愿去聽外婆講得能夠背誦的故事了。在我7歲的時候，我回到了爸爸媽媽的身邊，回到了這座快節(jié)奏的城市。在我7歲的時候，外婆病重，消息傳來，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，收拾行李就要回家。我趴在窗邊，用筆畫了一張圖，圖上有一座房子，還有寥寥的燈光，房子外面有一個老奶奶在給一群孩子講故事，小桌子上面擺著果盤，果盤里有紅棗，飯團。果盤的上面是漆黑的夜，夜空中有星星孤獨的閃爍。我特意畫了一顆大大的星星，我知道外婆一定看得懂，那是我的思念，對那片土地的思念，對那很多個夜晚的思念。我把畫給了媽媽，我知道外婆一定能夠看到。但是外婆沒有堅持到看到我的畫就匆匆離開了，我想，外婆一定知道我會給她畫這樣的一幅畫，她想讓那顆星星永遠(yuǎn)的閃爍著，所以她就變成了天空中的一顆，與我的思念完全的融為一體。在得知外婆去世的消息后，每個晚上我總會想起很多個夜晚外婆單獨坐在那里，孤獨。我覺得那個時候的我真是沒心沒肺，我應(yīng)該去傾聽，我應(yīng)該珍惜最后的時光，可我什么也沒做。這是我永遠(yuǎn)的遺憾。折一枝臘梅輕嗅，香氣彌漫成陣陣牽掛，捧一束菊花到你的墳前，向你訴說，這江南的煙雨塵緣。辭別初中的作文篇6童年，每一個人都擁有過童年，每個人都會辭別童年。不同的人對童年有著不一樣的理解，我對童年的理解為：快樂、無憂無慮，屬于我的一個夢。童年，多么美麗的兩個字，就是在這兒我上了小學(xué);在這兒我學(xué)會了寫字;在這兒我學(xué)會了我最愛的舞蹈;在這兒我學(xué)會了怎么做人;在這兒我認(rèn)識了許多朋友;也是在這兒我正真的長大了。童年，沒個人的童年都不一樣，我的童年一局部是在奶奶家過的，一局部是在外婆家過的，還有一局部是在快樂中度過的?？偟膩碚f我的童年酸甜苦辣咸——五味俱全。辭別，多么傷感的兩個字，也許是從小就換過不少地方生活，賦予了我一個多愁善感的性格。我對辭別的理解為：傷感、再見還有可能在永別。辭別，這兩個字從小我就討厭，因為它總會讓我一丁點兒的寂寞，變成一大片的孤單。辭別，是悲傷的，因為它總是與我接觸，所以我討厭甚至厭惡這兩個字。辭別童年，這四個字對我來說并不陌生，因為在一年前，我就與童年說了一聲“拜拜〞，可這一生“拜拜〞不是再見，而是永遠(yuǎn)不見。初中——我人生中的第一個轉(zhuǎn)折點，這個轉(zhuǎn)折點，意味著我辭別了童年，走向了成熟。是這個轉(zhuǎn)折點讓我與童年永遠(yuǎn)說再見，也是這個轉(zhuǎn)折點讓我長大了。也許，隨著時間流逝，我要學(xué)會辭別、適應(yīng)辭別，因為今后我還要辭別青春、青年老年甚至生命。童年，我的夢，夢醒時分，我們應(yīng)該說聲再見了……辭別初中的作文篇7哪有無終的曲，哪有不散的席?！}記初奏-寂靜的教室電扇已經(jīng)停轉(zhuǎn)，咸味仍在空氣中彌漫，空曠里友情很短暫，三年后的消散，無法扭轉(zhuǎn)。寂靜的教室里很陰暗，中考考完，如鳥獸散，就像音樂高潮后的平淡。中考考完，暫無惱與煩，笑容卻也不燦爛。還沒習(xí)慣，一個人的孤單。三年的牽掛與榮華，鈴聲也很沙啞。不能繼續(xù)在課上心猿意馬，只余下考卷上的紅似朱砂。我好似很傻，本應(yīng)到樓下，該回家，卻覺得眼里有沙，淚如雨下。序章-無聲的宿舍回到了十二號樓，尋找失落的離愁。床頭，屋漏，窗銹，一年的生活如流，灰色的地板似乎不再讓人難