2023年骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)（三）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?骨干教師年?終個(gè)人工作?總結(jié)（三）?一個(gè)學(xué)年?的時(shí)間在不?知不覺(jué)中很?快就過(guò)去了?，這個(gè)學(xué)年?是我校課程?改革的關(guān)鍵?一年，五個(gè)?中考科目首?次使用由我?校老師自己?組編的校本?教材進(jìn)行教?學(xué)?；仡?一個(gè)學(xué)年的?工作，有許?多的收獲，?也有一些不?足?，F(xiàn)就這?一學(xué)年度的?工作進(jìn)行簡(jiǎn)?單總結(jié)。?一、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，不?斷充實(shí)自己?為了提高?自己的理論?水平，在平?時(shí)的教學(xué)工?作的閑暇時(shí)?間，我也一?直堅(jiān)持理論?學(xué)習(xí)，通過(guò)?學(xué)習(xí)，不斷?充實(shí)提高。?要本學(xué)年度?主要學(xué)習(xí)了?《教師反思?的方法》、?《初中物理?新課程案例?與評(píng)析》、?《新課程課?堂教學(xué)模式?研究叢書—?—物理》等?，通過(guò)學(xué)習(xí)?，使自己對(duì)?于新課程理?念的理解與?體會(huì)更深了?一層。本?學(xué)年開始參?加了市教委?___的工?讀教師心理?研究生課程?班的學(xué)習(xí)，?連續(xù)兩個(gè)學(xué)?期每個(gè)周六?在首都師范?大學(xué)上一天?課。在每次?上課過(guò)程中?，我都認(rèn)真?聽講，力爭(zhēng)?使自己從每?節(jié)課中都能?有所收獲。?特別是席老?師的小組活?動(dòng)的這門課?，四次活動(dòng)?的參與讓我?收獲頗多。?無(wú)論是小組?活動(dòng)的形式?，還是每個(gè)?環(huán)節(jié)后的體?驗(yàn)___，?都讓我深刻?體會(huì)到活動(dòng)?育人的重要?性與實(shí)效性?。二、深?入研究，積?極開展教學(xué)?工作本學(xué)?年度我擔(dān)任?二(1)班?和二(2)?班兩個(gè)班的?物理教學(xué)，?由于物理是?初二的起始?課，一開始?的緒論課的?教學(xué)設(shè)計(jì)顯?得尤為重要?，引領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)入物理世?界，并對(duì)后?續(xù)的學(xué)習(xí)有?一定的興趣?。為了能夠?激發(fā)學(xué)生的?興趣，依據(jù)?我們___?的教材內(nèi)容?，我與時(shí)莉?老師共同研?究設(shè)計(jì)幾個(gè)?比較有趣的?實(shí)驗(yàn)，同時(shí)?以多媒體課?件作為輔助?，課堂收到?了比較好的?效果。由?于在課堂教?學(xué)中要照顧?大多數(shù)學(xué)生?，難免使個(gè)?別有學(xué)習(xí)愿?望、課堂效?率較高的同?學(xué)不能很好?地提高學(xué)習(xí)?效率，我利?用課后時(shí)間?單獨(dú)對(duì)個(gè)別?學(xué)習(xí)進(jìn)行輔?導(dǎo)，既滿足?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求，同?時(shí)也增進(jìn)了?與學(xué)生的關(guān)?系。為了?提高課堂教?學(xué)的實(shí)效性?，根據(jù)學(xué)校?安排對(duì)教材?重組的同時(shí)?，我與物理?組的幾位老?師共同研究?討論，對(duì)一?些教具進(jìn)行?了改進(jìn)，并?制作了一些?教具，在實(shí)?際教學(xué)過(guò)程?中，通過(guò)教?具演示與實(shí)?驗(yàn)，幫助學(xué)?生理解相關(guān)?知識(shí)內(nèi)容。?同時(shí)利用多?媒體課件輔?助教學(xué)，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。幾?次月考和期?中、期末考?試學(xué)生成績(jī)?逐漸提高，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性也不?斷增強(qiáng)。上?學(xué)期__月?份月考二(?1)班平均?分67.4?8，二(2?)班平均分?61.74?，兩班分別?列年級(jí)第一?、第三。期?中考試二(?1)班平均?分78.1?3，二(2?)班平均分?70.30?，兩班分別?列年級(jí)第一?、第三。_?_月份月考?二(1)?班平均分5?7.13，?二(2)班?平均分55?.17，兩?班分別列年?級(jí)第一、第?三。期末考?試，二(1?)班平均分?62.58?，二(2)?班平均分4?8.91，?兩班分別分?別列年級(jí)第?一、第三。?本學(xué)期__?_月份月考?二(1)班?平均分73?.63，二?(2)班平?均分66.?41，兩班?分別分別列?年級(jí)第一、?第四。期中?考試二(1?)班平均分?85.52?，二(2)?班平均分7?4.96，?兩班分別列?年級(jí)第一、?第四。特別?是二(1)?班，在班主?任的大力協(xié)?助下，絕大?多數(shù)學(xué)生都?能認(rèn)真學(xué)習(xí)?，基礎(chǔ)知識(shí)?掌握比較到?位，幾次考?試中班級(jí)平?均分都比其?他幾個(gè)班高?出很多。?利用平時(shí)相?互聽課、評(píng)?課的機(jī)會(huì)，?我盡量多地?聽本組其他?幾位老師的?課，并主動(dòng)?要求其他?老師有時(shí)間?能多聽我的?課。通過(guò)不?斷學(xué)習(xí)交流?，使我的教?學(xué)水平比以?前有了很大?的進(jìn)步。本?學(xué)年度我共?聽本組老師?的課二十幾?節(jié)，其他老?師聽我的課?共十幾節(jié)。?三、加強(qiáng)?教學(xué)研究，?認(rèn)真___?教研活動(dòng)?在學(xué)校沒(méi)有?其它安排的?情況，每周?四下午__?_本組教師?開展教研活?動(dòng)。定期檢?查教師的教?案、備課情?況，督促教?師相互聽評(píng)?課。通過(guò)?教研活動(dòng)，?共同研究探?討問(wèn)題，相?互交流，共?同提高。每?次活動(dòng)每位?老師都事先?準(zhǔn)備好研究?的問(wèn)題，在?討論過(guò)程中?大家都能暢?所欲言，發(fā)?表自己的見(jiàn)?解，相互交?流，共同促?進(jìn)。參加區(qū)?進(jìn)修學(xué)校_?__的教研?活動(dòng)是領(lǐng)會(huì)?區(qū)物理組有?關(guān)物理教學(xué)?精神的有效?途徑，也是?學(xué)習(xí)其他同?行的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的主要渠?道。從踏上?工作崗位的?第一次開始?，我每次都?按時(shí)參加區(qū)?進(jìn)修的教研?活動(dòng)，認(rèn)真?聽講，虛心?學(xué)習(xí)，針對(duì)?我們學(xué)生的?實(shí)際不斷完?善自己的教?學(xué)。本學(xué)年?學(xué)校聘請(qǐng)區(qū)?進(jìn)修學(xué)校的?教研員為我?校教學(xué)顧問(wèn)?，平時(shí)抓住?每次交流的?機(jī)會(huì)，盡可?能具體地與?教研員進(jìn)行?交流，對(duì)于?教材組編、?試用和教學(xué)?中具體問(wèn)題?的處理及時(shí)?聽取專家的?意見(jiàn)。幾次?教學(xué)顧問(wèn)到?校聽課指導(dǎo)?，我都與本?組相關(guān)老師?認(rèn)真準(zhǔn)備，?精心備課，?設(shè)計(jì)教學(xué)活?動(dòng)，虛心向?教研員請(qǐng)教?，認(rèn)真聽取?他們的意見(jiàn)?和建議，在?自己的教學(xué)?中不斷改進(jìn)?。由于我?們組只有五?位老師，組?內(nèi)共同的教?研活動(dòng)就沒(méi)?分年級(jí)，每?次初二、初?三都在一起?研究討論。?時(shí)莉老師剛?參加工作，?缺少經(jīng)驗(yàn)；?王宏祥老師?是班主任，?平時(shí)工作特?別忙。所以?我盡可能多?查找資料、?課件，并動(dòng)?員王飛、劉?華權(quán)老師也?不斷收集選?擇有用的課?件，然后推?薦給其他老?師使用。由?我收集到的?資料包括人?教課標(biāo)版_?__和北師?大課標(biāo)版_?__，一些?有用的課件?、視頻資料?，還有別人?有關(guān)課標(biāo)教?材的理解與?研究的文章?。我在自己?的計(jì)算機(jī)上?建立一個(gè)共?享的《物理?教研組》文?件夾，將比?較適用的課?件資源放在?其中，使老?師們能夠及?時(shí)共享這些?資源。根?據(jù)學(xué)校的要?求與安排，?教研活動(dòng)增?強(qiáng)了針對(duì)性?和實(shí)效性。?在每次的教?研活動(dòng)中，?都確定一個(gè)?專題內(nèi)容，?先進(jìn)行理論?知識(shí)的概要?學(xué)習(xí)，然后?每位教師針?對(duì)自己的實(shí)?際談自己的?看法?；顒?dòng)?主要采用說(shuō)?課的方式進(jìn)?行，由一位?老師主講，?其他老師再?發(fā)表自己的?見(jiàn)解，大家?積極討論，?相互交流，?資源全面共?享。去年?受支教鄭艷?軍老師的影?響，對(duì)考試?命題更科學(xué)?規(guī)范。（范?本）本學(xué)年?的幾次考試?命題過(guò)程中?，每次命題?前確定試題?框架，每道?題的考查知?識(shí)點(diǎn)、考查?方式等。然?后根據(jù)命題?框架進(jìn)行選?題、編題完?成試卷初稿?，并從題目?的難易程度?和考查方式?、文字?jǐn)⑹?等多方面反?復(fù)進(jìn)行審核?。最終試卷?由劉華權(quán)老?師參考我和?時(shí)莉老師兩?份試題進(jìn)行?組卷，完成?試題定稿。?四、幫助?新教師，相?互交流，共?同提高本?學(xué)年我們組?增加了一名?新成員，就?是剛參加工?作的時(shí)莉老?師。作為學(xué)?校一個(gè)全部?由年輕的男?老師組成的?教研組，時(shí)?莉老師的加?入，使我們?這個(gè)小__?_更加充滿?活力。由于?正好我與時(shí)?莉老師同帶?初二年級(jí)，?時(shí)莉老師本?身也是一個(gè)?特別認(rèn)真好?學(xué)的人，我?們經(jīng)常進(jìn)行?交流。時(shí)莉?老師初次接?觸初二教材?，初次接觸?我們這樣基?礎(chǔ)的學(xué)生，?如何順利地?開展教學(xué)，?適當(dāng)把握教?學(xué)內(nèi)容的難?易程度，需?要深入研究?教材內(nèi)容，?了解學(xué)生的?特點(diǎn)與學(xué)習(xí)?基矗為了能?讓時(shí)莉老師?盡快適應(yīng)我?校教學(xué)，我?與時(shí)莉老師?一直共同備?課，不斷交?流對(duì)教材內(nèi)?容的理解與?把握，交換?具體的教學(xué)?過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)?節(jié)的想法。?在實(shí)施教學(xué)?的過(guò)程中，?不斷地相互?聽課，通過(guò)?聽課加深?體會(huì)后，再?進(jìn)一步磨合?，不斷積累?。在聽課的?過(guò)程中，時(shí)?莉老師活躍?的思維與靈?活的教學(xué)方?法給了我很?大啟發(fā)，如?課堂上采用?的角色扮演?、一幫一小?組互助等形?式，都產(chǎn)生?了很好的效?果。由于時(shí)?莉老師特別?認(rèn)真鉆研教?學(xué)，能夠在?教學(xué)中投入?大量精力，?這一年中，?她的成長(zhǎng)特?別快，已經(jīng)?能夠很好地?開展教學(xué)工?作，并在教?學(xué)中采用靈?活多樣的教?學(xué)方法。?五、積極投?入課程改革?，不斷完善?試用教材?在學(xué)校的安?排下，我積?極___本?組老師分階?段完成我校?課程改革的?物理教材，?并在實(shí)際試?用過(guò)程中不?斷進(jìn)行修改?。在去年暑?假中，我與?劉華權(quán)老師?分別完成了?一節(jié)樣節(jié)的?___編寫?工作，并三?次___本?組老師到校?進(jìn)行研究討?論，確定教?材的格式，?并對(duì)內(nèi)容進(jìn)?行調(diào)整。每?位老師暑假?中完成八年?級(jí)上冊(cè)教材?后，我將包?括緒論與四?章內(nèi)容的五?部分內(nèi)容收?集后統(tǒng)一編?輯頁(yè)面格式?、頁(yè)眉、頁(yè)?碼等，并編?寫目錄。然?后在__月?份開學(xué)初及?時(shí)將初稿發(fā)?給荊老師進(jìn)?行審核，在?元旦前先后?進(jìn)行三次修?改。在平時(shí)?使用過(guò)程中?，我對(duì)教材?與學(xué)案中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題及?時(shí)進(jìn)行修改?，并與負(fù)責(zé)?編寫的老師?及時(shí)交換意?見(jiàn)。有了八?年級(jí)上冊(cè)編?寫的經(jīng)歷，?對(duì)后續(xù)教材?的編寫就比?較容易了。?利用寒假時(shí)?間每位老師?按要求完成?了八年級(jí)下?冊(cè)內(nèi)容的編?寫，在荊老?師審核完后?又及時(shí)進(jìn)行?修改。由于?各人負(fù)責(zé)編?寫章節(jié)的內(nèi)?容多少不同?，無(wú)法由教?師自己加頁(yè)?碼，頁(yè)面格?式也需要統(tǒng)?一頁(yè)眉，所?以這些工作?只能由我在?收齊各位老?師的內(nèi)容后?統(tǒng)一完成。?為了不影響?后期的使用?，每次我都?及時(shí)認(rèn)真完?成。對(duì)于九?年級(jí)剩余的?五章內(nèi)容，?按學(xué)校要求?需要在本學(xué)?期期末前完?成，在平時(shí)?的交流過(guò)程?中，我不斷?提醒各位老?師，將工作?分散到平時(shí)?逐步完成，?避免到期末?延誤。在?本學(xué)期的課?改研討會(huì)活?動(dòng)中，完成?了一節(jié)展示?課。在準(zhǔn)備?課的過(guò)程中?，我認(rèn)真研?究了《平面?鏡成像規(guī)律?》的教材內(nèi)?容與課標(biāo)要?求，結(jié)合自?己以往的教?學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行?設(shè)計(jì)，__?_本組教師?___研究?討論進(jìn)行修?改后，先利?用二(4)?班進(jìn)行試講?。根據(jù)試講?的效果再次?修改后，將?教案發(fā)給荊?老師，請(qǐng)荊?老師幫助指?點(diǎn)。根據(jù)荊?老師提供的?修改意見(jiàn)進(jìn)?行修改后在?二(2)班?進(jìn)行試講，?邀請(qǐng)荊老師?到?，F(xiàn)場(chǎng)聽?課并進(jìn)行指?導(dǎo)。最后根?據(jù)學(xué)校的安?排_(tái)_月_?_日在二(?1)班上了?一節(jié)展示課?，學(xué)校課堂?觀察小組聽?課研究。?六、存在不?足1．自?身學(xué)習(xí)的意?識(shí)還不是特?別強(qiáng)，教學(xué)?技能的提高?幅度不大。?今后要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)交流，?不斷提高自?己的教學(xué)水?平。同時(shí)及?時(shí)督促本組?老師不斷相?互聽課、評(píng)?課，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷提?高。2．?加大教研組?工作的力度?，進(jìn)一步