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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——讀書的樂趣五年級話題讀書,可以提高我們的寫作才能,有助于提高我們的品德修養(yǎng),還能得到大量道理,這就是讀書是喜悅的理由。書是一把階梯,扶助我們通向聰慧的大門;書是一把鑰匙,以下是我為大家整理的讀書的樂趣五年級,夢想能給各位供給扶助,接待欣賞閱讀!
讀書的樂趣五年級話題作文1
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基說過的一句名言,每個人都想進步,也在不斷的進步。我也不例外,因此,書成了我親近無間的摯友,我的讀書生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次接觸書是我上幼兒園的時候,那時我4歲,幼兒園的老師發(fā)給小摯友們一本嶄新的童話書。我提防翼翼的給書包上新“衣服”生怕劃臟了這心愛的書。
我上一年級了,有著一書包的教科書,在我的小寢室里,也有一個小小的書柜,書柜里放著一排排爸爸買給我的書。晚上,我做完家庭作業(yè),便跑到寢室,從書柜里抽出自己想要閱讀的書籍,坐在書桌上,津津有味地看了起來,我不明白自己為什么會那么熱愛看書,但我知道:書,可以使我進步;書,有著無窮的魅力。
時間在飛逝,日積月累,大量書籍都成了我形影不離的好伙伴,那五花八門、形形色色的報紙,也是我必讀不成的。坐在房間里,看到了全世界,通過它,我了解了國內(nèi)外大事,一篇又一篇催人淚下的也回蕩在我的心中,并將永遠鼓舞著我奮勇向前!
高年級了,我己經(jīng)知道了“為中華之倔起而讀書”,也明白了“書是全人類的品?!边@些關(guān)于書的名言警句,多的三天三夜也說不完。由此可見,書對人類的扶助古人們很早以前就已經(jīng)熟悉到了。假使我不去看書,這些學(xué)識從哪里能得到呢?書里面包含了人們不知道的學(xué)識,只有逐漸地去讀,去理解,才能掌管更多的學(xué)識。
我們在讀書時,要選擇的、科學(xué)的、有益的學(xué)識性的書來讀,假使你讀了一本不健康的書就會無心學(xué)習(xí),勞績下滑,人變壞,甚至?xí)呱戏缸锏牡缆?。所以,我們在讀書時,務(wù)必慎重選擇書籍,不能什么書都看。
同學(xué)們,多讀書,讀好書。書籍賦予了我向無窮的氣力,是我們?nèi)詣?chuàng)辦祖國的強大工具。多讀書,多學(xué)學(xué)識才能擁有更多更強的才干。祖國的明天需要我們?nèi)?chuàng)辦,祖國的未來需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)。
同學(xué)們,為中華民族的宏偉復(fù)興而努力讀書吧!
讀書的樂趣五年級話題作文2
書籍,是學(xué)識的海洋,無窮無盡;書籍,是童話的樂園,猶如仙境一般;書籍,擁有迷人的美景,讓我迷醉其中……
有句名言說得好:“書籍是人類進步的階梯。”沒錯,書籍中隱匿著無窮無窮的學(xué)識,是它讓我們熟悉這豐富多彩而又精彩的世界。多讀那么博,我們只有多讀書,讀好書,才會獲得學(xué)識,讓我們博古通今,學(xué)多識廣。書籍蘊含著人生道理,是它教會了我們理應(yīng)怎樣做人,要做一個什么樣的人。我們還要“活到老,學(xué)到老”,這會讓自己更充實,更有才能。讀書給我們帶來了學(xué)識,這便是讀書的一大樂趣。
走進童話的世界,你會察覺這個世界是多么的奇異。讀過《賣火柴的小女孩》,你會忍不住地產(chǎn)生可憐之心,想伸出援手扶助她,陪伴她度過那個寒冷的圣誕夜;讀過《丑小鴨》,你會察覺在遇到不幸,遇到挫折與困難時,只要永不放棄,堅持畢竟,便會像文中的丑小鴨那樣,最終成長為一只美觀的白天鵝。
在童話的國度里,你會感到世界的奇異,猶如走進了仙境一般,這便是讀書的又一大樂趣。走進詩文的美景中,會讓你深深地迷醉其中,拋開一切煩擾與憂愁,全身心地融入到大中。
讀過《紫藤蘿瀑布》,你的眼前便會浮現(xiàn)出一株活力勃勃的紫藤蘿,它們頑強的生命力,會使你體會到生命的美好,感到生命的長河是無止境的。這些美景不僅使你流連忘返,也會讓你更加喜歡大自然,喜歡這個世界,這不正是讀書的有一大樂趣么?
讀書會給你帶來學(xué)識,會領(lǐng)你走進仙境,會讓你體會到大自然的美好,這就是讀書的樂趣了!摯友們,讓我們與書為友,來享受讀書的樂趣吧!
讀書的樂趣五年級話題作文3
點起一豆燭火,溫一壺綠茶,在輕盈的茶葉中翻飛時,捧起一本書,品評著字里行間的書香。
小時的我對讀書一點都沒有,可媽媽是一位愛書之人。每當我玩樂完回家后,媽媽總會對我說:出去玩,不如在家好好讀書……直到那一天,我遇見了它——《徐志摩詩集》。由于有它,我對書產(chǎn)生了興趣,逐漸地愛上了詩集此后就有了一顆愛詩的心。“靜靜的我走了,正如我靜靜的來,我揮揮衣袖,不帶走一片云彩?!蔽逸p輕地翻開了扉頁,這溫柔般的文字,鮮活的思想,動人的情感正注入我的心田。
在它的字里行間中,我了解到了她夢中的少女可望而不成即,讀出了他內(nèi)心的思念,落莫和傷感。對此,我還品讀過大量的古代詩集,從中我體會到了范仲淹“先之憂而憂,后天下之樂而樂”的愛國情懷,陶淵明“采菊東籬下,悠閑見南山”的安閑自由,白居易“座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕”的傷感,王維“肆意春芳歇,王孫自可留”的依戀。品評書中的香氣,讓自己心曠神怡。
在這成長的路上,我對現(xiàn)狀并沒有感到有一絲絲的得志。于是,我開頭選擇一些有影響力的文學(xué)作品,細細地品評,體會它的內(nèi)涵所在。
我愛曹雪芹的《紅樓夢》,愛那嬌小的林黛玉。由于她知道她是寄人籬下,所以只好用犀利的話語來掩飾自己內(nèi)心的薄弱,見自己深深地掩藏。每每想起大觀園,便想起她那揪心的淚。她愛過也恨過,喜悅過也悲傷過。正因如此,她的人生才會一波三折,才會有酸甜苦辣。品評書中林黛玉的一生,你會有大量不同的感受,你會對人們口中的林黛玉有所改觀。
人生需體驗,書香需品評,品評書中的香氣,與舉行更深一層的思想交流。品評書香,可以感受到春天那風(fēng)乎舞云的愜意,可以感受到夏天那滂沱大雨后的一絲涼快,可以感受到秋天那落葉紛飛的凄涼,可以感受到冬天那雪花飄揚的壯闊。
一壺綠茶,一縷書香,在如豆的燭火下,茶香繚繞,書香浸染……
讀書的樂趣五年級話題作文4
書是云梯,助我登上的頂峰;書是輪船,讓我翱游在學(xué)識的海洋;書是老師,使我察覺了真、善、美的存在。
閑來時,總愛捧一杯熱茶,坐在窗邊,靠在椅子上,悄悄的讀書,聽著風(fēng)吹樹葉沙沙的聲音,看著書中人物的悲歡離合,不知不覺便沉醉其中了。
我極愛讀書,所以奉行著“書是人的精神食糧”這一句話,大約三、四周就會看一本書。我讀書速度很慢,一句一句的看,一句一句的想,斟酌其中的含義,領(lǐng)會其中的微妙,非要搞懂了,想明白了才肯罷休。在讀書時,我能夠“”我堅信“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。
在讀書的過程中,我不僅增長了學(xué)識,擴大了見聞還結(jié)識到了好多好摯友有:獨立自主的簡.愛、武藝高強的武松、淘氣搗蛋的孫悟空和忠厚的祥子…在和“這些摯友”的對話中我獲得了心靈上的充實與得志。
讀書使我游歷了世界進展的進程,感悟了生命的價值與意義。讀書,使我看到了杜甫的“何時眼前突?,F(xiàn)此屋,吾廬獨破受凍死亦足”的無私奉獻,看到了李白的“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豪情壯志,看到了董存瑞的為國犧牲,看到了魯迅的愛國熱忱…
讀書,是一件詼諧的事,是一件高雅的事,也是我最愛的事情。
書是熱茶,驅(qū)除心靈的陰暗,帶來和暖;書是綠蔭,遮蓋炎炎裂日,帶來愜意。書是繩索,連接著告成的大門,書是鑰匙,開啟了學(xué)識的殿堂。
讀書,我的最愛。你帶給了我精神上的愉悅;你供應(yīng)著我對學(xué)識的渴求;你點燃了我不斷學(xué)習(xí)的熱心。
讀書的樂趣五年級話題作文5
讀書是件樂事,也是件苦差事。假設(shè)是小人書,那么雅俗共賞了。嬌艷的插圖,引人入勝的故事,小時候經(jīng)常看的連環(huán)畫是極好玩味的。假設(shè)是厚厚的艱深的書,那么不然。定力缺乏的人看這些書,是要打瞌睡打哈欠的。無意翻開看看,也會獲得聰慧。
也是沒事做做消遣??催@些書是要細心也要花掉好多時間的。假設(shè)有人熱愛看書,那想當然,有人就熱愛藏書,這是他的。有的甚至達成奇異的境界。買來書,裝裱起來,放入書櫥??匆膊豢?。就像一件品一般,由仆人保護起來。甚至不能染塵。
然而假設(shè)是惡劣的小孩,熱愛打架。人來瘋。那么一般把書隨地亂扔。在學(xué)校里讀書是極為無趣的。管束嚴,書本上的東西,貌似一看就會入眠。然而還是得學(xué),不學(xué)無以成才。有時在書的海洋里轉(zhuǎn)的暈,不得不說這是一個活。
讀書是有方法的,有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書里去。不能理解其意思。淺浮著看,就不能理解書中的深意。往往在平白樸實的言語下,會有波瀾壯闊,含義深刻的意境。會有大氣磅礴,會有心酸與淚水,會有真誠,會有宏偉。所以讀書是不能一曝十寒,淺嘗輒止的。書不是簡樸的工具。讀書是有選擇的,我們不理應(yīng)只看虛華短淺的書,那是耽延我們的時間,濫用我們的歲月,而得不到半點真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書,是完全不能帶來扶助和啟迪的。
關(guān)于讀書的態(tài)度,尤其是做學(xué)問的態(tài)度,歷來有這么一說,有三種境界。第一種境界,昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望斷天邊路。其次種是衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是特別刻苦的,有匡衡的鑿壁偷光,有司馬遷忍辱編纂成史記,就連明朝的開國皇帝朱元璋,在的季節(jié),挨餓受凍,手里卻捧著一本書,潛心專注地看。絲毫不在乎寒冷
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